contoh rancangan pengajaran harian TMK tahun 5

MATA PELAJARAN

Teknologi Ma Maklumat da dan Ko Komunikasi

Kelas

5 Cekal

Masa

1100 pagi – 1200 tengah hari

Bil. Murid

27 orang

TAJUK STANDARD KANDUNAN

Sistem Rangkaian dan Dunia Internet

STANDARD PEMBELAJARAN !BJEKTI" PEMBELAJARAN

AKTI#ITI PENAJARAN DAN PEMBELAJARAN ELEMEN MERENTAS KURIKULUM $EMK% PENILAIAN PENAJARAN DAN PEMBELAJARAN BA&AN BANTU MENAJAR $BBM%

RE"LEKSI

1.0 Mengenal rangkaian komputer 

1.3 Menyatakan kegunaan rangkaian 1.4 Membuat ilustrasi model rangkaian Pada akhir pengaaran dan pembelaaran murid dapat! 1. Menyatakan empat daripada lima kegunaan rangkaian 2. Membina satu model rangkaian yang menghubungkan sekurang" kurang empat perkakasan se#ara kreati$ dan ino%ati$ 

1. Pener Peneran angan gan tenta tentang ng konsep konsep rangk rangkaia aian n 2. Peneran Penerangan gan berkena berkenaan an medium medium rangkai rangkaian an &ayar &ayar dan tanpa tanpa &ayar  3. 'embaran 'embaran kera kera menghas menghasilka ilkan n medium medium rangkaia rangkaian n tanpa &ayar  &ayar  1. (eknologi (eknologi Maklumat dan komunikasi 2. )reati%iti * +no%ati$ – boleh membina system rangkaian tanpa &ayar  3. ,ilai murni –kesungguhan -toleransi- bekerasama- kegigihan- kasih sayang- kerainan- berdisiplin- bertolak ansur- menghargai

Murid mena&ab soalan se#ara bertulis dalam lembaran kera yang diedarkan oleh guru.

1. 2. 3. 4. 5. .

Pule /ambar ka kaku adua aduall rangka rangkaian ian sist sistem em kompu komputer  ter  )ad manila )otak tak ber bera# a#un un oala oalan n kuikui- sampu sampull ber& ber&arn arna a

Kekuatan ' Kelema(an ' )adangan *enam+a(+aikan '

PELAKSANAAN PENAJARAN DAN PEMBELAJARAN

++ ),,/,

et induksi 85 minit9

'angkah 1 815 minit9 • •

/ambar kaku adual )egunaan angkaian

)(+6+(+ /

)(+6+(+ M+

C((,

1. /uru meminta murid untuk menyiapkan pule yang disediakan oleh guru. 2. /uru bertanyakan kepada murid apakah ilustrasi yang terbentuk melalui pule tersebut 3. /uru mengaitkan perbin#angan dengan isi pelaaran pada hari tersebut.

1. Murid menyiapkan pule yang telah diberikan oleh guru. 2. Murid menyatakan ilustrasi yang terbentuk daripada pule tersebut

::M ! pule

1. /uru menunukkan sistem rangkaian kepada murid. 2. /uru bertanyakan kepada murid apakah enis rangkaian tersebut. 3. /uru menerangkan kepada murid berkenaan kegunaan sistem rangkaian

1. Murid melihat sistem rangkaian yang ditunukkan oleh guru 2. Murid menyatakan  enis rangkaian berdasarkan gambar  kaku yang ditunukkan oleh guru 3. Murid mendengar 

::M !lgambar   kakuadual kegunaan system rangkaian

,ilai !bekerasamakegigihan ): !mengenal pasti

,ilai !kesungguhantoleransi):( ! )P –interpersonal%erbal linguistik

penerangan guru berkaitan dengan kegunaan sistem rangkaian komputer  'angkah 2 815 minit 9 Permainan !kotak bera#un •

Peta minda kegunaan sistem rangkaian

'angkah 3 820 minit9 )era berkumpulan ! Membina iluistrasi sistem rangkaian komputer 

1. /uru memberikan sebuah kotak kepada seorang murid. 2. /uru menyuruh murid memasingkan kotak tersebut sebaik sahaa muik dipasangkan. 3. Murid terakhir yang memegang kotak se&aktu muik diberhentikan dikehendaki untuk melengkapkan peta minda berkaitan kegunaan sistem rangkaian

1. Murid memberikan kotak kepada rakan di sebelah sebaik sahaa muik dimainkan 2. Murid terakhir yang memegang kotak bera#un berkenaan dikehendak untuk mengambil kad perkataan dan menyiapkan peta minda di hadapan kelas

::M !kotak- muikpeta minda

1. /uru membahagika n murid kepada beberapa kumpulan ke#il. 2. /uru meminta setiap kumpulan

1. Murid duduk dalam kumpulan mengikut pembahagia n guru 2. Murid membina iluistrasi sistem

::M !kad manila-

,ilai !disiplinkerainan

):( ! )P –%erbal linguistik- muik

,ilai !bertolak ansur- menghargai ):( ! )P –%erbal linguistikkemahiran interpersonal

membina salah satu sistem rangkaian komputer

Penutup 8 5 minit 9

1. /uru memilih murid se#ara ra&ak

)ui !i Minda

2. Murid yang dipilih dikehendaki untuk memilih sampul ber&arna di hadapan kelas. 3. /uru betanyakan soalan kui kepada murid berdasarkan sampul yang telah dipilih. 4. /uru merumuskan isi pelaaran pada hari tersebut

rangkaian komputer pada kad manila yang diberikan

1. Murid dipilih se#ara ra&ak oleh guru.

::M !sampulsoalan kui ,ilai !kasih sayang

2. Murid yang dipilih dikehendaki untuk memilih sampul ber&arna di hadapan kelas 3. Murid mena&ab soalan kui yang diberikan oleh guru

lasan pensyarah! """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""