Rancangan Pengajaran Harian Kssr PK Tahun 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN TAHUN 5

Mata Pelajaran

: Pendidikan Kesihatan

Kelas

: 5 Amanah

Tarikh

: 8 Mac 2015

Masa

: 9.00-9.30 pai

!ilanan M"rid

: 20 #ran $10 %& 10P'

M#d"l

: Kesihatan Persekitaran

Taj"k

: Keselamatan

(tratei

: !erp"satkan )"r"

Pendekatan

: Masteri

(tandar (tandard d Kand"n Kand"nan an

: 3.2 Menet Menetah" ah"ii kepenti kepentina nan n menjaa menjaa kesel keselama amatan tan diri diri dan mende mendem#n m#nstr strasi asi kema kemahir hiran an keceka kecekapan pan psik#s#sial dalam kehid"pan harian.

(tandard (tandard Pem*elaja Pem*elajaran ran

: 3.2.2 Menaplik Menaplikasik asikan an cara menanan menananii penar"h penar"h neati+ perh"*" perh"*"nan nan ma,a ma,a dan *"kan ma,a ma,a denan denan rakan lain. 3.3.1 Menetah"i sit"asi kecemasan.

as asil Pem Pem*e *ela laja jara ran n

: i i akh akhir ir pem* pem*el elaj ajar aran an ini/ ini/ m"ri m"ridd-m" m"ri rid d dap dapat at:: i. K#niti+ K#niti+ : ii. A+ekti+ A+ekti+

Penetah"an Penetah"an sedia sedia ada

Men,ataka Men,atakan n c#nt#h c#nt#h penar"h penar"h neati+ neati+ h"*"nan h"*"nan ma,a ma,a dan *"kan ma,a. ma,a.

: Menja"hkan Menja"hkan diri daripada daripada penar"h penar"h neati+ neati+ h"*"nan h"*"nan ma,a ma,a dan *"kan ma,a. ma,a.

: M"rid pernah *erken *erkenalan alan denan denan rakan rakan *ahar" *ahar" melal"i melal"i alam ma,a ma,a dan dan alam *"kan *"kan ma,a. ma,a.

lemen Merentas K"rik"l"m $MK'

: Tekn#l#i Makl"mat dan K#m"nikasi $TMK'

K!KK

: Penjanaan idea dan mempr#ses makl"mat

K!AT

: Menjana pandanan ,an *ernas *erdasarkan t#pik ,an di*incan.

Kesepad"an

: !ahasa dan Pendidikan M#ral

Penerapan nilai

: ara diri

!ahan !ant" Menajar

: K#mp"ter ri*a/ % pr#jekt#r/ Kertas A/ K#tak kecil/ (laid p#erp#int

Bahagian/

Aktiviti

Foks P!"#!$a%a&an

Catatan

Masa (et 4nd"ksi $3 minit'

- Penenalan tentan

1. )"r" men"nj"kkan am*ar-am*ar ,an *erkaitan denan laman !!M:

perh"*"nan ma,a

s#sial di alam ma,a dan perh"*"nan di alam *"kan ma,a.

dan *"kan ma,a6

2. )"r" akan mem*eri penenalan tentan alam ma,a dan *"kan ma,a.

K#mp"ter 7i*a/ % Pr#jekt#r.

3. )"r" menaitkan am*ar denan taj"k ,an akan diajar iait" perh"*"nan ma,a dan *"kan ma,a. %ankah 1 - Ta,anan slaid $ minit'

1. )"r" akan mena,ankan slaid p#erp#int ,an men"nj"kkan !!M:

p#erp#int

perh"*"nan neati+ ma,a dan *"kan ma,a.

- Peneranan jenis-

2. )"r" menjelaskan sit"asi-sit"asi ,an akan mem*eri impak neati+  Pr#jekt#r.

 jenis ke*aha,aan

kepada m"rid-m"rid.

K#mp"ter 7i*a/ %

3. )"r" meminta pandanan daripada m"rid tentan impak neati+  terse*"t. %ankah 2

- Pen"lisan *erdasarkan

1. )"r" menedarkan kertas kepada setiap m"rid.

!!M:

$ minit'

penalaman

2. M"rid d ikehendaki m en"lis sit"asi p erh"*"nan n eati+ m a,a d an Kertas A/ !ekas *"kan ma,a ,an pernah dihalami #leh diri sendiri ata" rakan kari*

Kecil

3. (etiap m"rid diminta memas"kkan kertas ,an dit"lis ke dalam k#tak ilai: kecil ,an disediakan. %ankah 3 - Pen,elesaian $10 minit'

masalah

1. )"r" akan memilih kertas ,an diletakkan dalam *ekas secara raak. 2. )"r" mem*acakan sit"asi perh"*"nan neati+ ma,a dan alam ma,a ,an pernah dihadapi #leh m"rid.

ara iri !!M: K#mp"ter 7i*a/ % Pr#jekt#r.

3. )"r" mencadankan jalan pen,elesaian *ai sit"asi neati+ ,an Kesepad"an: terpilih.

!ahasa

. M"rid dialakkan s"pa,a menem"kakan s#alan *erkaitan denan

K!KK : sit"asi neati+ ,an di*incankan ata" mem*eri pandanan terhadap Penjanaan idea dan mempr#ses  jalan pen,elesaian. makl"mat Pen"t"p $3 minit'

- 7"m"san dan re+leksi

1. )"r" mer"m"skan menenai taj"k pem*elajaran pada hari ini.

Kesepad"an:

2. M"rid diminta mem*"at re+leksi tentan pem*elajaran pada hari ini.

!ahasa

3. )"r" mem*eri lem*aran kerja kepada m"rid se*aai latihan kerja r"mah.

7e+leksi Pem*elajaran: i.

1 daripada 20 #ran m"rid dapat mencapai standard ,an ditetapkan.

ii.

Tindakan s"s"lan : a'

Pem"lihan  Melak"kan lem*aran kerja denan *ant"an t"nj"kcara.

*'

Pen"k"han  M"rid di*eri pel"an mem*eri pendapat tentan sit"asi *erkenaan denan taj"k.

c'

Pena,aan  M"rid diminta melak"kan persem*ahan *erdasarkan sit"asi sit"asi *erkenaan denan taj"k.