Rancangan Pengajaran Harian Bola Baling

Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajara aran

: Pendid didikan Jasmani

Tahun / Kelas

: 4 Bougainvilla

Tarikh

: 14 September 2010

Masa

: 8.00 – 8.30 pagi

Bil. Bil. Muri Murid d / Pela Pelajar jar

: 20 Oran Orang g ( 10 Lelak Lelakii , 10 Pere Peremp mpua uan) n)

Tunjang

: Kemahiran

Tajuk

: Permainan Bola Baling

Sub-tajuk

: Kemahiran Mengelecek

Pengalaman Sedia Ada Ada

: Murid-murid Murid-murid telah belajar belajar mengenai mengenai kemahiran kemahiran mengelecek mengelecek permainan bola baling pada sesi pengajaran yang lepas.

Hasil pembelajaran

Psikomotor

: Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid – murid dapat :

: melepasi sekurang-kurangnya 4 gelung daripada 6 gelung tanpa berhenti dengan mengelecek dan mengawal bola

Kognitif

: menyatakan butiran perlakuan kemahiran mengelecek bola dengan betul dalam lembaran kerja.

Afektif

Unsur KBKK

: menunjukkan kerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti permainan kecil

: Membuat ramalan

Penerapan pan Nilai

: 1. Kerjasama 2. Rasional

Pengga Penggabun bungja gjalina linan n

: Tunjan Tunjang g Kemahir Kemahiran an - hantar hantaran an paras paras bahu bahu : Tunjang kecergasan – koordinasi

Kesepaduan

: 1. Matematik (membuat kiraan bola yang dijaring) : 2. Muzik

Bahan bantu Mengajar

: Skital (20 buah) : Lembaran kerja( 20 helai) : Wisel : Jam randik : Bola Baling(10 biji) :CD player.CD muzik jikku bukku

Kajian Masa Depan

: (2) Pemahaman Konsep Masa dan Masa Depan 2.2

Meneroka masa depan

Latihan yang berterusan dapat meningkatkan penguasaan terhadap kemahiran mengelecek bola.

ICT

:membina BBM (Lembaran kerja, muzik jikku bukku)

Bahagian

Aktiviti

/masa Permulaan

1.Regangan otot

Butiran

Organisasi

Catatan / Alatan/Strategi

(5minit)

- alatan 1.

Tangan

1. berdiri berdiri tegak dan kaki kaki dibuka seluas paras bahu 2. tangan kanan menyilang ke kiri di hadapan dengan memegang bola. 3. tangan kiri memegang siku kanan dan tarik ke arah bahu kiri 4. ulang dengan tangan kiri

1. 10 biji bola 2. Wisel

- kesedaran diri dan ruang. Murid – murid berdiri dalam bentuk lengkungan atau ‘u’ dengan pasangan masing – masing.

- regangan yang tidak membosankan

2.

Badan dan pinggang

1. Berdir Berdirii tegak, tegak, kaki kaki dibuka melebihi luas bahu 2. kuncikan kuncikan jejari jejari kiri dan kanan tangan 3. tola tolak k tang tangan an luru lurus s ke hada hadapa pan n samb sambil il memb membon ongk gkok ok 90 darjah dan pegang bola dengan keduadua belah tangan. 4. Kira dengan dengan kiraan kiraan 8 5. berdiri tegak, tegak, kaki kaki buka seluas bahu 6. sambil sambil memegan memegang g bola luruskan kedua-dua belah tangan di belakang punggung dan siku dihalakan ke dalam 7. tolak tangan perlahanperlahanlahan ke atas dan kira dalam kiraan 8.

kerana pelajar dapt rasa memegang bola.

-

C

Institut Pendidikan Guru Kampus Temenggong Ibrahim

Nama Nama

: ...... ......... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... ...... .....

Tajuk Tajuk

Tahun

: 4 Bougainvilla

Sub tajuk: Mengelecek Bola

Soalan – soalan

1.Apakah aspek penting dalam menggelecek bola? …………………………

2. Nyatakan 3 jenis menggelecek bola baling yang betul. (i)…………….. (ii)…………..... (iii)…………….

3. nyatakan butiran perlakuan menggelecek bola yang betul. …………………………..

…………………………….

: Kemahir Kemahiran an Bola Bola Baling Baling