Contoh Rancangan Pengajaran Harian (1)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Hari

:

Khamis

Bilangan kanak-kanak

:

15 orang

Kelas

:

6 Tahun

Masa

:

9.00 pagi-9.40 pagi ( 40 minit)

Tajuk

:

Mengenali Pelangi

Tema

:

 Alam i!i"al i!i"al

Subtema

:

#ua$a

Tunjang tama

:

%ains &an Te"nologi Te"nologi

Stan!ar! Kan!ungan

:

%T 5.1 Menero"a 'enomena alam ang iasa *i+umpai seperti $ua$a, pelangi *an aang-aang

Stan!ar! Pembelajaran

:

%T 5.1.4 Men+alan"an a"tiiti mementu" pelangi.

Tunjang "ang !ise#a!ukan

:

ahasa *an Komuni"asi

Stan!ar! kan!ungan

:

M /.1. erual mengguna"an aat ang mu*ah *engan seutan ang etul.

Stan!ar! #embelajaran

:

B$%%&&

'bjekti( Pembelajaran

:

Pa*a a"hir pemela+aran, "ana"-"ana" *apat: i)

Meneut arna pelagi

ii)

Memu muat e" e"spe sperim rimen me menghasil" il"an pe pelangi

iii) ii)

Mengenalp alpasti sti tu+u tu+uh h a arna rna pe pelan langi.

Pengeta)uan se!ia a!a

:

Kana"-"ana" su*ah mengetahui arna.

Kema)iran

:

Men*engar, melihat *an mema$a.

1

Alat Bantu $engajar

:

#ermin, "ertas A4 putih, segelas air, "a* imasan 2arna *an lu tag.

Penera#an Nilai

:

e"er+asama, er"ongsi, erusaha *an er"ea"inan.

K*sa kata

:

Merah, +ingga, "uning, hi+au, iru, in*igo, ungu.

Ke+er!asan Pelbagai

:

Mu!i"al *an linguisti".

KBKK

:

Men+ana i*ea.

,angka) 

Isi #embelajaran

Strategi !an Akti.iti Pembelajaran

CatatanAB$

$asa %et in*u"si

%eni "ata lagu

1) 3uru menaang"an i*eo lagu

AB$: 

(5 minit)

pelangi (tulis *i sini) Kalau *alam

pelangi. /) Kana"-"ana" *an guru menani

7agu Pelangi

outue

tulis

lin" terseut

lagu

pelangi

ersama-sama

mengi"ut i*eo. ) 3uru menoal "ana"-"ana" apa

i*eo

Nilai:  memeri perhatian

ang mere"a nampa" *alam i*eo ta*i. 4) 3uru menana"an "ana"-"ana" siapa

ang

oleh

te"a

Kema)iran: ertutur 

ta+u"

pela+aran hari ini. 5) 3uru mengait"an +aapan "ana"-

KBKK: Men+ana i*ea

"ana" *engan ta+u" pela+aran hari ini 7ang"ah 1 (10 minit)

1)

/) 3uru

meminta

"ana"-"ana"

men$ari arna-arna pelangi *i *alam perse"itaran "elas. ) Kana"-"ana" men$ari

 'bjekti(: /i0 AB$:  3amar  pelangi.

*an

menun+u""an o+e" ang sama

Nilai: erusaha

*engan arna pelangi. 2

4) 3uru

menun+u""an

8

arna

pelangi *an minta "ana"-"ana"

Kema)iran:

mengira

Men*engar,

arna

pa*a pelangi. 5) Kana"-"ana"

ang

ter*apat

mengira mengira

arna-

*an

ertutur.

arna ter*apat pa*a pelangi. 6) 3uru meneut nama arnaarna pelangi satu-persatu *an meminta

"ana"-"ana"

meneutna. 8) Kana"-"ana" meneut

KBKK: Men+ana i*ea

arna-

arna pelangi se$ara eramairamai. 7ang"ah / (10 minit)

1)

/) 3uru memahagi"an "ana"-"ana"

'bjekti(1 /ii0

"epa*a empat "umpulan. ) 3uru meminta "ana"-"ana" *u*u"

AB$: 

*alam "umpulan *alam "ea*aan eratur. 4) Kana"-"ana"

eratur

mementu" pelangi. 9) Kana"-"ana" men+alan"an a"tiiti

memerhatina. 10) Kana"-"ana" *iminta untu" "emali "e "elas. 11) Kana"-"ana" eratur 7ang"ah 

1)

(10 minit) /)

Nilai:  erusaha, er"ongsi

*an

Kema)iran: Men*engar, melihat.

KBKK: Men+ana i*ea

eratur  *an

ergera" "e "elas. Kana"-"ana" "emali "e tempat

'bjekti( /iii0

*u*u" masing-masing.

AB$:

3uru

meminta

*an

*alam

"epa*a setiap "umpulan. ) 3uru menun+u""an $ara untu"

pelangi

"ertas A4 putih.

saar 

"umpulan. 8) 3uru memeri"an ahan-ahan

mementu"

segelas air *an

*alam

"umpulan. 5) 3uru memaa "ana"-"ana" "e luar "elas *alam arisan. 6) Kana"-"ana" *u*u"

#ermin,

"ana"-"ana"

Ka*

arna 3

mele"at"an "a* arna mengi"ut susunan

arna

pelangi

pa*a

papan putih. )

4)

*an ersaar 

Kana"-"ana" "e ha*apan *an mele"at"an "a* arna pelangi

Kema)iran:

mengi"ut susunan.

Men*engar *an

3uru meneut

meminta

"ana"-"ana"

semula

arna-arna

pelangi se$ara "elas. 5) Kana"-"ana" meneut tu+uh arna Penutup

1)

(5 minit)

Nilai:  erusaha

ertutur.

KBKK: Men+ana i*ea

pelangi mengi"ut susunan. 3uru menana "ana"-"ana" apa ang mere"a telah ela+ar hari ini.

/)

3uru memuat rumusan.

)

Kana"-"ana" *an guru menani semula lagu Pelangi ersamasama.

e'le"si:  ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;   ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;   ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 

4