INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA N° N° ………
UNIDAD DE APRENDIZAJE APRENDIZAJ E N° 10
QUINTO GRADO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 10
TITULO: I.
INFORMACIÓN G GNRAL:
GRA!O UNIDAD
II .
“Celebremos el nacimiento del Salvador”
SCCION S
QUINTO GRADO
CALN!ARI "ACIÓN
!URACIÓN
!OCNTS RS#ONSA$LS
#RO#Ó RO#ÓS SITO ! ! LA UN UNI!A!:
La presente unidad de aprendizaje, titulada “Celebremos el nacimiento del Salvador ” está elaborada en base a las exigenias de los estudiantes u!o entusias"o es desbordante uando se aera la na#idad, siendo de gran i"portania $ue se les "oti#e sobre el nai"iento de %es&s''
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 01) Día Mundial de la lucha contra el SIDA. (08) Fiesta de la Inmaculada Concepción de la ir!en María. (0") #atalla de A$acucho. (10) Declaración de los Derechos %umanos. (&') aidad.
III. III.
A#R A#RN! N!I" I"A% A% FUN! FUN!AM AMN NT TAL: AL:
ACTIVIDADES COMUNALES Y FESTIVIDADES (10) Declaración de l! Derec"! #$%an!& (') Naidad&
A#RN!I"A% FUN!AMNTAL FUN!AMNTAL *+*,C* S- CI-DADAA A /A,I, D* A C2M/,*SI3 D* AS S2CI*DAD*S os estudiantes se desenuelen como ciudadanos conscientes de 4ue tienen derechos $ se comprometen con el 5ien com6n7 la deensa de los Derechos %umanos7 el *stado de Derecho $ los principios democr9ticos
ACTI&I!A!S SIGNIFICATI&AS os preparamos para reci5ir al i:o Dios. acimiento de +es6s
I&. I&.
NI&LS NI&LS ! LOGRO LOGRO O ST STAN!AR AN!AR ! ! A#RN!I"A% A#RN!I"A% SG'N L L MA#A MA#A ! #ROGRSO: #ROGRSO: s(lo s(lo )ara Com*ni Com*nicaci(n caci(n + Matem,tica -RA
!OMINIO
MA#A ! #ROGRSO
COMUNICACIÓ COMUNICACIÓ N
Com)rensi( n oral + e)resi(n oral
(o"prende (o"prende textos sobre te"as di#ersos di#ersos in)iriendo in)iriendo el te"a, prop*sito, prop*sito, +e+os ! onlusion onlusiones es a partir de in)or"ai*n in)or"ai*n expliita, expliita, e interpreta ironas' Opina sobre textos esu+ados relaionando de estos on sus onoi"ientos del te"a' -rodue di#ersos tipos de textos orales a partir de sus onoi"ientos pre#ios, on el prop*sito de interatuar on uno o "ás interloutores en una situai*n o"uniati#a' Organiza sus ideas en torno a un te"a. +ae uso de onetores ! algunos re)erentes, as o"o un #oabulario #ariado ! pertinente, on rit"o, entonai*n ! #olu"en adeuados. se apo!a en gestos ! lenguaje orporal' /n un intera"bio, +ae preguntas ! ontribuiones rele#antes $ue responden a las ideas ! puntos de #ista de otros, enri$ueiendo el te"a tratado'
Com)rensi( n de tetos
Lee o"prensi#a"ente textos on #arios ele"entos o"plejos en su estrutura ! $ue desarrollan te"as di#ersos, on #oabulario #ariado' /xtrae in)or"ai*n e integra datos $ue están en distintas partes del texto' Realiza in)erenias loales a partir de in)or"ai*n explita e i"plita' Interpreta el texto integrando in)or"ai*n rele#ante ! o"ple"entaria' Opina sobre aspetos #ariados del texto ! explia la inteni*n de los reursos textuales a partir de su onoi"iento ! experienia'
#rod*cci(n de tetos
/sribe #ariados tipos de textos sobre te"as di#ersos onsiderando el destinatario, prop*sito ! registro, a partir de su experienia pre#ia ! de algunas )uentes de in)or"ai*n o"ple"entarias' Organiza ! desarrolla las ideas en torno a un te"a ! las estrutura en párra)os' /stablee relaiones entre ideas a tra#0s del uso adeuado de algunos tipos de onetores ! re)erentes. e"plea #oabulario #ariado' /xplia las di)erenias entre los prop*sitos de los di)erentes textos $ue produe, la organizai*n de sus ideas, as o"o las )uniones de los onetores ! re)erentes $ue e"plea'
-RA MATM-TICA MATM-TICA
&.
!OMINIO
MA#A ! #ROGRSO
N/mero + o)eraciones
Representa antidades disretas o ontinuas "ediante n&"eros naturales, )raiones ! dei"ales, seg&n orresponda' Representa operaiones, "edidas o razones "ediante )raiones' (o"para ! establee e$ui#alenias entre n&"eros naturales, )raiones, dei"ales ! porentajes "ás usuales' Identi)ia la e$ui#alenia de n&"eros de +asta seis dgitos, en entenas, deenas ! unidades de "illar, ! de unidades en d0i"os ! ent0si"os' /sti"a, o"para ! "ide la "asa de objetos en "iligra"os. la durai*n de e#entos en "inutos ! segundos. ! la te"peratura te"peratura en grados (elsius' Resuel#e, "odela ! )or"ula situaiones proble"átias de di#ersos ontextos re)eridas a aiones de o"parar e igualar dos antidades, o"binar los ele"entos de dos onjuntos o relaionar "agnitudes direta"ente proporionales, e"pleando di#ersas di#ersas estrategias ! expliando por $u0 las us*' Identi)ia la potenia o"o un produto de )atores iguales'
Cambio + relaciones
Interpreta patrones $ue reen ! dereen on n&"eros naturales, ! patrones geo"0trios $ue se generan al apliar traslaiones, re)lexiones o giros. o"pleta ! rea suesiones grá)ias grá)ias ! nu"0rias. desubre el #alor del t0r"ino desonoido en una suesi*n dado su orden, o"prueba ! explia el proedi"iento seguido' Interpreta $ue una #ariable puede representar un #alor desonoido en una igualdad' Interpreta uando una antidad u"ple on una ondii*n de desigualdad' Representa las ondiiones planteadas en una situai*n proble"átia "ediante euaiones on n&"eros naturales ! las uatro operaiones básias. explia el proedi"iento seguido' 1odela di#ersas situaiones de a"bio "ediante relaiones de proporionalidad direta ! relaiones de e$ui#alenia entre unidades de "edida de una "is"a "agnitud, las desribe ! representa en tablas o en el plano artesiano' (onjetura si la relai*n entre dos "agnitudes es de proporionalidad direta, o"prueba ! )or"ula onlusiones'
TMAS TMAS TRANS& TRANS&RS RSAL ALS0 S0 &ALOR ALORS S 1 ACTITU! ACTITU!S S #RIORI #RIORI"A! "A!OS: OS: TMAS TRANS&. #RIORI"A! OS
&ALORS #RIORI"A! OS
G/N/RO2IDAD 2olidaridad Ed$cació Ed$ caciónn en (ooperai*n 3oluntad * +ara l!
•
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derec"! "$%an!
IN!ICA!ORS #ARA &ALUAR L COM#ORTAMINTO
ACTITU!S ANT L -RA
•
(o"parte lo $ue tiene on el "ás neesitado' /s solidario on sus o"pa4eros del aula' (oopera on sus o"pa4eros en situaiones diarias de aprendizajes o de "ateriales' Trabaja Trabaja on #oluntad #oluntad en el u"pli"iento u"pli"iento de trabajos trabajos grupales e indi#iduales'
5' 6' 7' 8' 9' :' ;' <' =' 5>'
(uida (uida su pres present entai ai*n *n pers persona onal'l' De"uest De"uestra ra respeto respeto por las as autoridad autoridades es ! person personajes ajes ilustres' ilustres' Aata Aata las las nor" nor"as as de de on#i on#i#enia # enia'' De"ues De"uestra tra orte ortesa sa on on las perso persona nas' s' (u"ple (u"ple las tare tareas as $ue $ue se se asign asigna' a' Asu"e Asu"e deis deision iones es #olunt #oluntari aria"ent a "ente' e' 1uestra 1uestra #alent #alenta a para para dar uent uentaa de sus sus propios propios atos' atos' /s trans transpa paren rente te en sus sus e#alu e#aluai aion ones' es' 1uest 1uestra ra +onra +onradez dez en en di#erso di#ersoss e#ento e#entos' s' Apo!a Apo!a a sus o"pa4eros o"pa4eros en sus sus di#ersas di#ersas neesidad neesidades' es'
CO!IFICACIÓN ! CA#ACI!A!S 2 3UINTO GRA!O 4RUTA ! A#RN!I"A%5 !ICIM$R COMUNICACIÓN
MATM-TICA
#RSONAL SOCIAL CINCIA 1 AM$INT ART
!UCACIÓN RLIGIOSA !UCACIÓN FISICA
7'6' Identi)ia in)or"ai*n en di#ersos tipos de textos seg&n el prop*sito' 8'5' -lani)ia la produi*n de di#ersos tipos de texto' 8'6' Textualiza Textualiza experienias, ideas, senti"ientos, e"pleando l as on#eniones del lenguaje esrito' 6'8' Usa estrategias induti#as $ue i"plian el uso de operaiones, o de la representai*n ?es$ue"as, tablas, et'@, para +allar los ele"entos desonoidos o $ue no perteneen a seuenias grá)ias on patrones geo"0trios ?de si"etra@, ! nu"0rias on patrones aditi#os' 7'6'5' Identi)ia e interpreta pris"as retos u!a base es un polgono regular' 5'7' 2e relaiona interultural"ente on personas de di#erso origen desde una onienia identitaria abierta ! dispuesta al enri$uei"iento' 6'7' In#estiga la biodi#ersidad del área natural protegida de su regi*n' 7':' /xplora la produi*n de energa el0tria en las pilas de zin ! arb*n ! reonoe la )uni*n de sus o"ponentes' 5'6' Dise4a ! produe un retablo, "ate burilado, erá"ia, bordado, repujado, dibujo, pintura u otra pieza de arte on si"bologa o "oti#os propios de su loalidad, regi*n o pas' 5'7' Representa on otros una bre#e +istoria real o i"aginaria, a tra#0s de gestos, "o#i"ientos ! posturas propias del "i"o ! la panto"i"a' 5'8' or"ula razones de su )e en (risto ! se es)uerza por lograr $ue otros ta"bi0n lo onozan ! lo sigan' 6':' (rea ! pratia "o#i"ientos ! desplaza"ientos siguiendo rit"os senillos de su regi*n' 7'6' (oopera on los otros en la prátia de di #ersos juegos preBdeporti#os respetando las reglas' MATRI" ! LA #ROGRAMACIÓN CURRICULAR 67 GRA!O
Mes
D I C I E M
#roblem,tica
-
Calendario com*nal + c8vico
Actividades de la I..
Distorsi*n Distorsi*n del ?>5@ Da signi)iado signi)iado de 1undial de la la Na#idad' lu+ lu+aa ont ontra ra el 2IDA' - ?><@ iesta de la In"aulada In"aulada
Sit*aci(n si9nicativa
T8t*lo
Sec*encia did,ctica de sit*aciones de a)rendi;a
2egundo da del - /n el distrito de CCCCCCC se obser#a $ue no se da el ,r*ec-. logro' #erd #erdad ader eroo sent sentid idoo a la Na#i Na#ida dadd ! sien siendo do (elebre"os (elebre"os el Nai"iento Nai"iento onsientes del gran signi)iado $ue tiene para del 2al#ador' esti#al los ristianos es $ue los estudiantes ! pro)esores na#ide4o' de la I'/' CCCCCCCCCCC nos +e"os propuesto %ornada de sensibilizar ! di)undir el #erdadero signi)iado de Re)lexi*n' la Na#idad'
-lani)iai*n sensibilizai*n, negoiai*n' Organizai*n e in#estigai*n, distribui*n de tareas'
Mes
Calendario com*nal + c8vico
#roblem,tica
/ R E
Actividades de la I..
(onepi*n de la 3irgen 1ara' ?>=@ ?>=@ Eatall Eatallaa de A!au+o' - ?5>@ Delarai*n de los Dere+ Dere+os os Fu"anos' - ?68@ Na#idad'
&I. &I.
Sit*aci(n si9nicativa
T8t*lo
(lau (lausu sura ra del del a4o esolar'
Sec*encia did,ctica de sit*aciones de a)rendi;a
•
•
-
Nos prepara"os para reibir al Ni4o Dios' Nai"iento de %es&s' /jeui*n -art -arti iip ipa" a"os os en el esti#al Na#ide4o' /#aluai*n
ORGA ORGANI NI"A "ACI CIÓN ÓN ! LOS A#R A#RN! N!I" I"A% A%S: S:
SITUACIÓ N COMUNIC ATI&A
COMUNICA CIN
#RO#ÓSITO !I!-CTICO
SITUACI ÓN ! A#RN!I "A%
4CONOCIM INTO5
COM#TN CIA
de o (O1-R/ND/ - Relato de
ostu"bre s Analoga o gass - Anal nota - La no Dptio Dptio in)or"ati#o
o
o
o
IN!ICA!OR S
CA#ACI!A! S
/su+a
T/HTO2 ati#a"ente ORAL/2 di#ersos textos 2/ /H-R/2A orales' ORAL1/NT/ Reupera ! (O1-R/ND/ organiza T/HTO2 in)or"ai*n de /2(RITO2 -RODU(/ di#ersos textos T/HTO2 orales' /2(RITO2 In)iere el
signi)iado de los textos orales' Re)lexiona sobre
•
•
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To"a apunte apuntess "ientra "ientrass esu+a de auerdo on su prop prop*s *sititoo ! a la situai*n o"uniati#a' Reor Reorde dena na in)o in)or"a r"ai* i*nn explita explita estableien estableiendo do relaiones de seuenia, o"parai*n ! ausa e)eto' /xpresa /xpresa on sus propias propias palabras lo $ue entendi* del texto dando uenta de #arias in)or"aiones rele#antes' Dedue palabras
STRATGIAS =ACTI&I!A!S
RCURS OS
D/INI(IJN D/ (O2TU1ER/2 Una c!-$%re es es un %d "ai-$ "ai-$al al de rar rar 2$e !e e!-alece +r la re+e-ición de l! l! %i!% %i!%! ! ac- ac-!! +r -radición' 2e trata, por lo tant tanto, o, de un "3i-' -or eje"plo “Las costumbres de
LIERO2 LIERO2 D/L 1/D
INSTRU #RO#ÓS M ITO TIM#O NT SOCIAL O
IN!ICA!O R #RCISA! O To "a "a a pu pu nt nt es es "ientras esu+a
Reordena in)or"ai*n explita
/xpres /xpresaa on sus propias propias palabras palabras lo $ue entendi* Dedue Dedue palabras a bras desonoidas,
este este pueblo pueblo nos resulta resultann extrañas: los negocios cierran a la tarde y vuelven a abrir a la madrugada” madrugada” , “Mi abuelo abuelo tiene la costumbre de tomar un té antes de acostarse”
Una de las tradiiones "ás popu popula lare ress ! alegre e gress de
OE2/R3A(IJ N R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
6 FORA2 FORA2 DKARIA2
la )or"a, ont onten enid idoo ! ont ontex exto to de los textos orales Ade&a sus textos orales a la situa t uai* i*nn o"uniati#a' /xp /xpresa resa on on lar larid idad ad sus sus ideas Utiliza estrat0gia"e nte #ariad #ariados os reursos expresi#os Re)lexiona sobre la )or"a, ont onten enid idoo ! ont ontex exto to de sus textos orales' Interat&a olaborati#a" ente "anteniendo el +ilo te"átio Reupera in)or"ai*n de di#ersos textos esritos' Reorganiza in)or"ai*n de di#ersos textos esritos' In)iere e interpreta el signi)iado de los textos esritos' Re)lexiona sobre la )or"a,
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deson desonoi oidas, d as, +e+os +e+os,, re)e re)eren rente tes, s, luga lugare ress ! relai a iones o nes de ausa ausa e) e et o a part ir de in)or"ai*n in)or"ai*n explita en los textos $ue esu+a' Dedue las araterstias de personas, personas, personajes, personajes, ani"ales, " ales, objetos e tos ! lugares en di#ersos tipos de textos orales' De du du e e l t e" e" a, a, el prop*sito ! las onlusiones en los textos $ue esu+a' Inte Interp rpre reta ta el sent sentid idoo )igurado ! las expresiones ir*nias' /"plea reursos onretos ?lá"inas, papel*gra)os, )oto )otogra gra)a )as, s, et' et'@@ o #isuales #isuales ?poer ?poer point, point, prezzi, et'@ para apo!ar su texto oral seg&n su prop*sito' Relaiona ideas o in)or"aiones utilizando di#ersos di#ersos onetores onetores ! re)erentes' Utiliza #oabulario #ariado ! pertinente' -ronunia -ronunia on laridad laridad ! #ara #ara la entona entonai* i*n, n, #olu"en #olu"en ! rit"o para en)atizar zar el signi)iado signi)iado de su texto' (o"ple"enta su texto oral on gestos gestos,, onta ontato to #i su su alal ! po stst ur ur as as orporales adeuados a su interloutor' 2e apo!a apo!a on reurs reursos os onre onretos tos ?lá"in ?lá"inas, as, papel*gra)os, )oto )otogra gra)a )as, s, et' et'@@ o #isuales #isuales ?poer ?poer point, point, prezzi prezzi, et'@ et'@ de )or"a )or"a e stst ra ra t0 t0 gigi a a pa ra ra
+e+os
Dedue araterstias
las
Dedue el te"a, el prop prop*s *sititoo ! las las onlusiones Interpreta el sentido )igurado /"plea /"plea reurs reursos os onretos
Relaiona Relaiona ideas o in)or"aiones Utiliza Utiliza #oabulario #oabulario #ariado -ron -ronun uni ia on on larida laridadd ! #ara #ara la entonai*n, #olu"en ! rit"o (o"ple (o"ple"en "enta ta su t ex ex to to or al al on on gestos gestos,, onta ontato to #isual #isual ! postura posturass orporales 2e apo! a on reursos onretos
nuestr o pas son l! Carnaale!' Ot ra ra tr ad adii*n es la %arinera e s u n b aiai le d e pareja suelto, se arateriza por el uso de los pa4uelos, "uestra el "estizaje +ispano B a"erindio a)riano Ot ra ra tradii*n es La ,rce!ión del Se4r de l! Mila5r! $ue es una tradii*n religiosa Una ostu"bre es el )esti#al de la 3endi 3endi"ia' " ia' esta esta )iesta )iesta elebra la abundania de la u#a ! del #ino en la regi*n de Ia Danza de las Tijeras jeras es una danza "estiza originaria de la regi*n regi*n de A!au A!au+o +o,, en el -er&, u!o "aro "usial es pro#is pro#isto to por #ioln ! arpa' arpa' Ta"bi a"bi0n 0 n es una una danz danzaa indg indgen enaa orig origin inar aria ia de la regi*n de A!au+o esti#idad esti#idad del 2e4or (auti#o de A!abaa 3irgen de la (andelaria 2u )esti#idad es elebrada seg&n el alendario lit&rgio el 6 de )ebrero Inti Ra!"i La representai*n ent entral ral se eje ejeuta uta en la explanada de la i"presionan i"presionante te )ortaleza )ortaleza de 2asa!+ua"an, en una larga ere"onia, un reonoi"iento ! agradei"iento ritual al dios 2ol' Nc"e de San 6$an. es una )esti# )esti#ida idadd de origen origen "u! antiguo $ue suele ir ligada a enender +ogueras o )uegos ANALOGKA2 78U9 ES UNA ANALO:ÍA VER/AL; La anal5
a a?ini n idad d ad de relacine! e@i!-en-e! entre dos pares de palabras' a bras' /sta /sta se"eja se"ejanza nza e"erge a raz del proeso de o"parai*n o"parai*n ! se onsolida onsolida onsiderando los rasgos "ás i"portan i"portantes tes ! notorio notorioss de di+as relaiones'
ontenido ! ontexto de los textos esritos'
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trans"itir su texto oral' /#al&a si se +a "antenido en el te"a, te"a, e#itando t ando digresiones' /#al /#al&a &a si +a utili utilizado z ado #oabulario #oabulario #ariado ! pertinente' /xa"ina si su entonai*n, #olu #olu"e "en, n, gest gestos os ! postura posturass orpor orporale aless a!udan a!udan a en)atiz en)atizar ar el signi)iado signi)iado de su texto oral' /xplia /xplia si los reurs reursos os onre onretos tos o #isual #isuales es e"pl e"pleado e adoss )uer )ueron on e)iaes e)iaes para trans"itir trans"itir su texto oral' 1antien 1antienee la intera interai* i*nn realizando ontribuiones rele#an rele#antes tes a partir partir de los puntos de #ista de su inte interlo rlou uto torr para para enri$ enri$ue uee err el te"a te"a tratado' Reonoe la la silueta o estrutura externa ! las arat arater ersti stias as de di#ersos tipos de textos' Reonstru!e la seuenia de un texto on al gu gu no nos el e" e" en ent os os o"plejos en su estrutura ! on #oabulario #ariado'
-ara)rasea el el onten ontenido ido de textos textos de te"á te"áti tiaa #aria #ariada da,, on on #arios ele"entos o"plejos ! #oabulario #ariado' Representa el el ontenido del texto a tra#0s
/#al /#al&a & a si se +a "ante "anteni nido do en el te"a /#al&a si +a utilizado #oabulario #ariado / xa xa "i "i na na si s u entonai*n, #olu"en, #olu"en, gestos ! posturas orporales a!udan
La anal5na ra>na%ie %ien- n- eral eral, tene"os tene"os $ue deduirla de su sentido a"plio' As, en t0r"inos t0r"inos generales, generales, signi)ia "semejanza "semejanza entre entre dos cosas cosas distintas" distintas" ! se re)iere a la si"ilitud o a)inidad de iertos rasgos, )or"as o onten ontenido idoss entre entre alguno algunoss ele"en e "ento toss de nues nuestr traa realidad' -or -or eje"pl e "plo, o , la sa#i sa#ia ! la sangre son an3l5a! o !e uanto a"bas a"bas %e=an-e! en uanto son fluido fluidoss natura naturales les que
/xplia si los reursos reursos onretos onretos circula circulann en el interior interior de o #isuales plantas y animales, e"pleados e"pleados )ueron respeti#a"ente, ! trasportan e)iaes l os os nut riri en entes para ali"entarlos' 1enione" ne"os os el eje"pl eje"plo 1antiene la 1enio de NOTA es interai*n a ESCALA o"o COLOR es a ES,ECTRO' 3inulando los #oabl #oablos, o s, onlu onlui"o i"oss $ue nota alude a ada uno de los siete ele"entos ele"entos onstituti#o onstituti#oss de la esala "usial ?do, re, Reonoe la silueta "i, )a, sol, la, si@. de %d olor alud aludee a o estrutura externa an3l5, el olor ad ad a u no no d e l os os si et et e ele"entos ele"entos onstituti#o onstituti#oss del espe espet tro ro lu"in lu"inos osoo ?rojo, ?rojo, anaranjado, anaranjado, a"arillo, lo, #erde, Reo Reons nstr tru! u!ee la azul, a4il ! #ioleta@, $ue están seu seuen eni iaa de un dispue dispuesto stoss gradua gradual"e l"ente nte'' texto Tene"os ot ro ro aso de !e%e=an>a de relaiones V9RTE/RA es a COLUMNA - ar ar a) a) ra ra se se a e l o"o MONTAA es a CORDILLERA' ontenido de textos Relaionando los t0r"inos de de te"átia #ariada ada par, entende"os $ue as o"o o"o las las #0rt #0rteb ebra rass son son +uesos on aparienia si"ilar $ue están unidos ! ordenados R ep ep re re se se nt nt a el uno tras otro )or"ando parte
-lani)ia la produi* produi*nn de di#ersos textos esritos' Textua extualiza liza sus idea ideass seg& seg&nn las on#eniones de la esritura' Re)lexiona sobre la )or"a, ont onten enid idoo ! ont ontex exto to de sus textos esritos'
de o trtr os os l en en gu gu ajaj es es ?orporal, grá)io, plástio, "usial, audio #isual'
ontenido ontenido del texto a tra#0s tra#0s de otros otros lenguajes
Dedue el signi)iado )iado de palabras palabras ! expr expres esion iones es ?sen ?sentid tidoo )igurado, )igurado, re)ranes, et'@ a part partirir de in)o in)or" r"a ai* i*nn explita'
Dedue si gn gn i) i ad ad o palabras expresiones
Dedue las ara arat ter ers sti tias as de las las personas, personas, los personajes, personajes, los ani"ales, los objetos ! los lugare lugares, s, en di#ers di#ersos os tipos de textos on #arios ele"entos o"plejos en su estrutura'
Dedue las arat araters erstia tiass de las person personas, as, los pers person onaj ajes es,, los los ani "a "al es es, los objetos ! los lugares
Dedue la ausa de un +e+o ! la idea de un texto on #arios ele"entos o"plejos en su estrutura ! on #oabu #oabular lario io #aria #aria Opina sobre la )or"a, )or"a, las aion aiones, es, los +e+os, l as as i de de as as i"portantes ! el te"a, en text os os on #ar ios ele"entos o"plejos en su estrutura estrutura ! sustenta sustenta sus ideas'do
el de !
Dedue la ausa de un +e+o ! la idea de un texto
Opin Opinaa sobr sobree la )or"a, las aiones, los los +e+ +e+os os,, las las ideas i"portantes i"portantes ! el te"a
-ropone de "anera aut*no"a un plan de esritura para organizar sus ideas de auerdo on su prop*sito o"uniati#o'
-ropone de "anera aut*no"a aut*no"a un plan de esrit esritura ura para para organizar sus ideas
Ajusta de "ane "anera ra aut* aut*no no"a "a el registro registro ?)or"al ?)or"al e in)or"al, in)or"al, persona, persona, n&"ero, n&"ero, tie"po@ tie"po@ de los texto textoss $ue $ue #a a
Ajusta Ajusta de "anera "anera aut*no"a el registro
de una olu"na #ertebral. de "odo si"ilar, las "onta4as "onta4as son grandes "asas de tierra ! piedra piedra $ue están están unidas d as ! orde ordena nada dass una una tras tras otra otra )or" )or"an ando do part partee de una una ordillera' Ade"ás, Ade"ás, a"bas relaiones ones enierran la idea de )ir"eza o ierta ierta solidez i dez propio propioss del organis"o de un ser #i#o o de la geogra)a de una regi*n, respeti#a"ente' Alaraiones del texto $ue se a4aden aparte ! $ue pueden ir oloadas al "argen, a pie de página, al )inal del aptulo, parte, sei*n, libro, obra, et' 2e o"pon o"ponen en de tipo tipo "ás pe$ue4o $ue el del texto, pero de la "is"a )a"ilia' Toda nota debe responder a una llamada oloada o ada en el lugar lugar adeua adeuado do del texto texto sobre el ual se desea alarar algo. a la lla"ada orresponde orresponde la notación, o sea sea la repet repeti ii* i*nn de ese ese "is"o "is"o signo signo al pie pie de la página página o donde donde la nota nota se +alle situada' La reaiones de dptios es todo todo un arte arte,, on on ellos l os pode"o pode"oss o"uni o"uniar ar ideas ideas senil senillas, l as, in)or" in)or"ai aiones o nes ortas ortas,, e#ento e#entoss soial soiales es e inluso +aer publiidad para )a#oreer el desarrollo de una e"presa' -ara todo esto sir#e un dptio, "ás de lo $ue se puede esperar de una si"ple +oja o artulina doblada por la "itad' 2u estrutura, o"o su )or"a )or"a,, es "u! "u! sen senililla la ! depende de la )inalidad del propio dptio' -or lo general en la portada se dibuja el eslogan o alg&n logotipo identi)iati#o sobre de lo $ue se $uiera in)or"ar, en la parte parte interior interior una bre#e bre#e expliai*n ! por <i"o, en la ontrap ontraport ortada ada,, los datos datos in)or"a in)or"ati#o ti#oss de lo $ue se
produir de auerdo a sus araterstias' Usa re r eursos ortogr ortográ)i á)ios os básio básioss de puntuai*n ?punto seguido ! punto ! aparte@ ! tildai*n para dar laridad ! sentido al texto $ue produe' Usa un #oa #oabu bula lario rio #ari #ariad adoo ! adeuado a la situai*n de o"u o"uni nia ai i*n *n ! a los los di)e di)eren rentes tes a"p a"pos os del del saber' Re#isa si en su texto texto +a e"pl e"plea eado do los los reu reurs rsos os orto ortogr grá) á)i ios os básios básios ?punto ! aparte, aparte, punto ! seguido@ ! tildai*n par a dar l ar ar idad, orre orrei* i*nn ! sentido sentido al texto $ue produe' Re#isa si en su texto usa un #oabulario #oabulario #aria #ariado do ! apro apropi piad adoo a di)e di)eren rentes tes a"p a"pos os del del saber
MATEMBTI CA
- -ris"a
reto de base regular - Mreas lateral ! total r á"ide ide - -irá" reta de base regular 2euenias grá)ias
1ate"atiza situaiones A(TA -I/N2A 1AT/1MTI(A1 /NT/ /N 2ITUA(ION/2 D/ (ANTIDAD o A(TA -I/N2A 1AT/1MTI(A1 /NT/ /N 2ITUA(ION/2 D/ R/GULARIDAD , /QUI3AL/N(IA (A1EIO o
or"a tridi"ensionales Reonoe ele"entos ele"entos ! propiedades propiedades de los objetos seg&n sus ara aras, s, base bases, s, altu altura ra,, supe super)i r)ii ie late latera rall ! los los relai a iona o na on pris"as pris"as ! ilindros' Relaiona un un pris"a s "a on ubos ! sus di)erentes #istas' 2eleiona la la estrutura estrutura del s*lido on
p re re te ten da da o" o" un un i ar ar ?dire ?dire io ione nes, s, tel0 tel0)o )ono nos, s, loalizaiones@ o si"ple"ente alg&n dibujo o logotipo "ás' Usa reursos ortográ)ios básios
Usa un #oabulario #ariado
Re#i Re#isa s a si en su texto +a e"pleado e"pleado los reursos ortográ)ios básios
Re#i Re#isa s a si en su texto usa un #oabulario #ariado
Reonoe ele"entos ! propiedade propiedadess de los objetos
Relaiona un pris"a on on ubo uboss ! sus sus di)erentes #istas' 2 elel e e ii on on a la estrutura del s*lido on on ubo ubos, s, para para
Un +ri!%a e! un +liedr $ue tienen d! cara! paralelas e igua iguale less lla"a lla"ada dass a!e! ! sus cara! la-erale! son +aralel5ra% !'
LIERO2 D/L 1/D
OE2/R3A(IJ N R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
6 FORA2 DKARIA2
ubos, ubos, para para resol# resol#er er un proble"a proble"a de onstrui* onstrui*nn de pris"as
(o"unia ! represe representa nta ideas ideas "ate"átias
/l ab abo ra ra ! estrategias
us a
/xpresa las propiedades propiedades ! ele"entos ele"entos de ubo ubos, s, pris pris"a "ass o ilindros i ndros no"brá no"brándo ndolas las apropiada"ente
Usa estrategias para para onstru onstruirir uerpo uerposs geo" geo"0t 0tri rios os ! dibu dibuja jarr )iguras )iguras seg&n seg&n sus #istas, usando di#ersos "ateriales e instru"entos de dibujo
resol#er proble"a
un
/xpresa las propie propiedad dades es ! el e" e" en ent os os de ubos, ubos, pris"as s "as o ilindros
Usa estra estrate tegi gias as para para onstr onstruir uir uerpo uerposs g eo eo "0 "0 trtr io s ! dibuja b ujarr )igu )igura rass seg&n sus #istas'
Ele%en-! de $n +ri!%a
un +ri!%a es Al-$ra de la di!-ancia en-re la! a!e! ' Los lad! de las a!e! onstitu!en las ari ari!-a! !-a! 3! 3!ica! ca! ! los lad! de las cara! la-erale! las ari!-a! la-erale!, 0stas son iguales ! paralelas entre s'
Brea la-eral de $n +ri!%a
Brea --al de $n +ri!%a
Vl$%en de $n +ri!%a
-ris"a
reto
Las cara cara!! la-e la-era rale le!! de un +ri!%a rec- son rec-3n5$l! o c$a drad!' La altura de un pris"a reto oinide on su arista lateral' LA -IRA1ID/ Una +ir3%ide es un +liedr, u!a a!e es un +l<5n ual ual$uie $ uiera ra ! u!as cara! la-erale! son -ri3n5$l! on un r-ice o"& o"&n, n, $ue $ue es el r-ice de la +ir3%ide '
De!arrll de $na +ir3%ide
Ele%en-! de $na +ir3%ide
La al-$ra de la +ir3%ide es el !e5%en- +er+endic$lar a la a!e, $ue une la a!e on el r-ice' Las ari!-a! de la a!e se lla"an ari!-a! 3!ica! ! las aristas aristas $ue onurren onurren en el
#0rtie, ari!-a! la-erale! ' La a+a+-e% e%aa la-e la-era rall de una +ir3%ide r eg egul ar ar es la al-$ra de ual ual$u $uie iera ra de sus cara! la-erale!'
C3lc C3lc$l $l de la a+a+-e% e%aa la-eral de $na +ir3%ide
(al (alul ula"os a "os la a+-e%a la-e la-era rall de la +ir3 +ir3%i %ide de, on on o o ie nd ndo l a al-$ra ! la a+a+-e% e%aa de la a!e a!e, apliando i ando el -er -ere% e%aa de triáng ngul ulo ,i-35ra! en el triá so"breado
C3lc$l de la ari!-a la-eral de $na +ir3%ide
(alula"os (alula"os la ari!-a la-eral onoiendo de la +ir3%ide, onoiendo la al-$ra ! e l radi radi de la radio de la a!e o irun)eren irun)erenia ia irunsrita, irunsrita, apliando i ando el -er -ere% e%aa de triáng ngul ulo ,i-35ra! en el triá
so"breado
Brea la-eral de $na +ir3%ide
Brea de $na +ir3%ide
Vl$%en de $na +ir3%ide
P!"#$%L "#&'%L
- -roes oesos os
$ue +an on)igurado al -er& -er& de +o!' - 3iole iolen nia ia 1igraiones -er& atual
o
o
o
AIR1A 2U ID/NTIDAD 2/ D/2/N3U/L3/ PTI(A1/NT/ A(TA R/2-ON2AEL/ 1/NT/ 1/NT/ /N /L A1EI/NT/
Interpreta rtia"ente )uentes di#ersas
Obtiene la i n) n) or or "a "a ii *n *n s ob ob re re dete deter"i r"inado n adoss +e+ +e+os os +ist +ist*r *ri ios os a part partirir de uadro uadross estad estadsti stios os ! grá)ios senillos, libros de sntesis sntesis o in#estigaio in#estigaiones nes +ist*rias, +ist*rias, on a!uda del doente' 2eleiona, entre las )uentes prop propor ori ion onad adas as por por el doente, doente, a$uellas $ue le proporiona proporionann in)or"ai*n in)or"ai*n sobre un +e+o o proeso +ist*rio'
/labora expliaiones +ist*rias
Identi)ia algunas ausas $ue tienen su orige origenn en ai aion ones es
Obtiene la in)or"ai*n in)or"ai*n sobre deter"inados +e+os +ist*rios
2eleion e iona, a, entre entre las )uentes proporiona proporionadas das por el doente
Identi Identi)ia ) ia alguna algunass ausas ausas $ue tienen su origen en
-er& -er& es una una real realid idad ad en proeso de reai*n oleti#a' /l -er& atual no es el de los inas, ni el de la on$uista, ni el de la independenia, ni el de la guerra on (+ile, ni el de +ae #einte o treinta a4os. su rápida trans)or"ai*n trans)or"ai*n es se4al de #italidad, o"o su integ integra rai i*n *n es se4a se4all de "adurez' "adurez' Nuestras Nuestras #isiones #isiones de la +istori +istoria de -er&, as o"o nuestras perepiones de la identidad naional, +an estado estado "arada "aradass por las iruns irunstan tania ias, s, buenas buenas o "alas, $ue +a #i#ido el pas, as o"o por los proesos de a"b a"bio io $ue $ue +an +an teni tenido do ! tienen lugar' lugar' La +istoria del +o"bre $ue +a +abitado +abitado el
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reo reono noi ien endo do r elel e# e# an ani a deter"inados proesos'
la de
/#al&a proble"átias a" bibi en ent alal es es ! territoriales territoriales desde desde "<iples perspeti#as'
indi#iduales ! otras $ue se orig origin inan an en ai aion ones es oleti#as'
aiones i nd ndi #i#i du du alal es es oleti#as'
Identi)ia ausas in"ediatas ! ausa lejan lejanas as de un +e+ +e+oo o proeso +ist*rio'
Identi Identi)ia ) ia ausas ausas in"ediatas ! ausa lejanas
/xplia $u0 es una proble"átia a"biental ! $u0 una territorial' Relaiona la las ausas ! onseuenias de una proble"átia a"biental ! territorial'
/#al&a /#al&a situaiones situaiones de riesgo ! propone ai aiones o nes para para dis"inuir la #ulnerabilidad )rente a los desastres'
/stablee relaiones si"ples entre el ni#el de riesgo de desastre, el peligro ! la #ulnerabilidad en situaiones onretas' -artiipa en los si"ularos si"ularos reonoiend reonoiendoo las zonas zonas de segurid seguridad ad inte interna rna,, exte externa rna ! los los entros entros de onentra onentrai*n i*n seg& seg&nn el -GRD -GRD de la esuela ! la o"unidad'
o
-er& es la +istoria de la lenta e#olui*n de grupos +u"anos separados, separados, distintos ! +asta ontrapuest ontrapuestos, os, $ue el paso del tie"po ! de las generaiones generaiones +a on#ertido, on#ertido, no sin )riion )riiones, es, en una soi soied edad ad en a"in a"inoo de plas"arse plas"arse o"o nai*n, nai*n, la ual reonoe "aties #arios ?regionales, ?regionales, soiales@ ! sus di#ersos or g genes, identidades loales, 0tnias ! ulturales' Lo peruano ad"ite, pues, di)erentes ontenidos, ! as as lo aep aepta" ta"os os,, pero pero ta"bi0n es una ategora $ue engl engloba o ba una una sola sola idea idea naional, una sola si"bologa, una una sola sola on) on)ig igura urai i*n *n pol poltitia a,, una una iden identitida dadd naio naiona nall supr supra aul ultu tura rall ! suprarr suprarrai aial a l $ue aoge aoge en realid realidad ad a una )a"ilia )a"ilia de iden identid tidad ades es'' La raza raza #a dejando de ser deter"inante en la on)igurai*n ?i"agen@ de la nai*n nai*n peruana' peruana' /n "u+os peruanos esto !a se +a produido, #ale deir $ue se Fistoria ! proeso de la iden identitida dadd de -er& -er& 5:9 5:9 reonoen o"o tales a pesar de las di)ereni di)erenias a s $ue %os separa separan' n' 2in e"barg e"bargo, o, en este panora"a panora"a enontra"os enontra"os di#ersos grados de integrai*n, ! ad#erti"os $ue a&n a&n son son "u+ "u+os os los los $ue $ue o"ponen grupos "inoritarios Bada Bada #ez "ás redui reduidosB d osB poseedores poseedores de anestrales anestrales #isiones del "undo !, sobre todo todo,, de una una )iso )isono no" "aa singular $ue los onstitu!e en set setor ores es noto notori ria" a"en ente te di)e di)eren rente tess de la "a!o "a!ora ra naional "odernizada $ue se
areienta areienta ada da' /n tal sentido, %a +istoria de -er& puede proponerse proponerse o"o %a lenta aeptai*n de los indios por por los los no indios, o s, de los "estizos "estizos por $uienes $uienes no se ons onsid ider eran an tale tales, s, de los los blanos ! de los negros por los otros. es ta"bi0n %a lenta to"a to"a de onie onieni nia de su di#ers di#ersida idad' d' La letur leturaa del pasa pasado do peru peruan anoo debe debe +aerse en )uni*n de lo $ue so"os %os peruanos de +o!, de nosotro nosotross "is"os "is"os o"o o"o resultado #i#o ! atual de una ont ontinu inuaa trans trans)o )or"a r"ai i*n *n our ourrid ridaa a desp despe e+o +o de +o"bres, gobernantes, le!es, sabios, terre"otos ! guerras' (ierta"ente, (ierta"ente, %os espa4oles, espa4oles, indios ! negros $ue #i#ieron el #irrei r reinato n ato o"o o"o sere seress reonoidos por las le!es, ! %os "estizos di#ersos $ue %o #i#ieron en )or"a "enosabad "enosabada, a, no pudieron pudieron alular ni a#izorar la nue#a soiedad $ue +o! onstitu!e su +erenia' 2*lo en algunos +o"bres de la Ilustrai*n ! del liberalis"o abe +allar %a utopa, $ue tal era, de so4ar on una soiedad de +o"bres libres, libres, iguales iguales en dere+os ! on on un dest destin inoo o"& o"&n' n' Faga"o Faga"oss una letur leturaa del pasado pasado peruan peruanoo $ue nos "uestre "uestre el a"ino reorrido reorrido +asta ser lo $ue so"os una soiedad organizada $ue ree poseer poseer una identi identidad d ad Bo, " ejej or or d i +o +o, " u u+ as as identidades perteneientes a %a "is"a "is"a )a"ilia )a"iliaBB propia propia e inon)undible $ue la distingue entre todas las soiedades del planeta' 2e está
desarrolland desarrollandoo un onepto onepto "ás a"plio de la +istoria de -er&, "ás exato ! pr*xi"o a %a realidad del pas atual. ello ello es resu resulta ltado do de las las nue#as in#estigaiones ! de %os a" bibi os os $ue se experi"entan en %a soiedad perua peruana na al ino inorp rpor orar arse se n ue ue# os os s e et or or es es a l a dirigenia ! al eletorado' /l pas pas atual atual es "ás de su di#e di#ers rsida idad' d' /l on onep epto to +is +isto toria ria de -er& -er& debe debe inorporar a todas sus partes ! a todo todoss los los peru peruan anos os ?naidos en -er& o a)inados en 0l@, 0l@, sin pre)eren pre)erenias ias ni exl exlus usio ione nes' s' No es "ás "ás i"portante el perodo ina $ue el #irreinal o el republiano. n o e s " ás ás p er er ua ua no no e l a"pesino indio $ue el riollo bur*r bur*rata ata'' Qui0n Qui0n puede puede deir deir $ue es "ás peruano peruano por$ue s*lo tiene tal o ual sangre, o por$ue +a naido en tal o ual lugar, o por$ue tiene tal o ual ulturaS /n los pases pases donde predo"ina na el "est "estiz izaj aje es absu absurd rdoo sostener la prioridad de tal o ual ual raza, raza, grupo grupo o lase' lase' Debe rele#arse la aparii*n aparii*n +ist*ria ! %a di#ersidad real de un nue#o tipo +u"ano +u"ano peruano peruano en sentido sentido a"plio, a"plio, #ale #ale dei deirr "est "estiz izo' o' Una Una soiedad soiedad onsiente onsiente de su espei)iidad +ará posible el logr logroo de una una iden identitidad d ad naio naiona nall "ás "ás "adu "adura ra ! responsable' La +istoria de %a +u"anidad +u"anidad "uestra a ada paso ontatos, intera"bios, pr0sta"os, pr0sta"os, aulturaion aulturaiones, es, "estiz "estizaje ajes, s, usurpa usurpaio iones nes,, in)luenia u enias, s, in#asi in#asioB o B 5::
Arauaria Nro' 5 nes, et', de todo tipo, entre los +o"bres ! pueblos' /n el -er& antiguo ello ourri* sie"pre entre las soied soiedade adess aborge aborgenes nes,, ! desde la on$uista espa4ola ala alanz nz** nue# nue#os os ! por por el " o" o" en ent o d e) e) in it i# os os onten ontenido idos' s' -or eso, eso, abe abe reonoerle al "estizaje ! a la aulturai*n aulturai*n la ondii*n ondii*n de la#e de la identidad peruana' La nai*n peruana se le#anta sobre i"ientos poltios "ás $ue soiale soialess o ulturale t urales' s' -ri"a entre los peruanos la solidaridad de ese signo, la #oluntad de integrarla a pesar de las las di)e di)ere ren nia ias' s' Los Los perua peruano noss $uer $uere" e"os os ser ser p er er ua ua no no s,s, a p es es ar ar d e reonoe"os distintos' No se nos ourre ser otra osa, no pro!eta"os el )raiona"iento del pas, no nega"os nuestra naionalidad' /n tal sentido, la nai*n es una onstrui*n d e t od od os os l os os d a as , un per"anente apostar por el s, un jura"e jura"ento nto táito $ue le +ae"os a la patria o"&n ! grande grande $ue #e"os #e"os en los " ap ap as as ' ( ie rtrt o es $ ue ue " &l&l ti plpl es es aspet os os soioulturales, la +istoria ! la geogra))a, nos unen, pero no lo es "enos $ue ta"bi0n nos sepa separa rann o nos nos pued pueden en separar ! +asta ontraponer' -ienso en los resenti"ientos resenti"ientos ! deson)ianzas aunados por el tie"po reorrido juntos juntos ! a la #ez #ez sepa separad rados os.. en los los prejuiios. ios. en la intro#ertida intro#ertida personalidad personalidad del pastor pastor $ue #i#e #i#e en la puna, puna, lejano en espritu del talante desin+ibido
del del piur piuran ano. o. en el ritu ritual al propiiatorio del andino, poo o nada o"prendido o"prendido por la irre#erenia del oste4o. en la expresi#ida expresi#idadd del $ue+ua, $ue+ua, u!o uso ! estudio estudio debe"os debe"os propiiar, ante lo in*gnito de las lenguas a"az*nias. en el +ua!la +ua!las+ s+ del entro, entro, en la pola li"e4a o en la "arinera pune4a, todos di#ersos !, sin e"ba e"barg rgo, o, )a"i )a"ililiares a res ! nuestros, entre tantas ! tantas se4ales de di#ersidad dentro de la gran gran unid unidad ad $ue $ue $uer $uere" e"os os ons onstititu tuir ir ! desea"os per)eionar' /n A"0ria Latina no "enos de seis "illones l ones de ni4os, ni4os, ni4as ni4as ! adoles adolesen entes tes son #t #ti"a i"ass de agre agresi sion ones es se#e se#era rass ! <> "il "uer "ueren en anual"e anual"ente nte por #iolen #iolenia ia )a"iliar' /n el -er& uno de los obstáulos obstáulos para en)rentar en)rentar el prob proble le"a "a de la #iol #iolen eni iaa i n) n) an ant il es l a ) alal ta ta d e in)or"ai*n in)or"ai*n sobre el te"a, dado $ue no existen estudios a ni#el naional $ue per"itan onoer la real "agnitud de la #iolenia #iolenia ontra la in)ania' in)ania' Fa! estudios pariales sobre este proble"a' Un estu estudi dioo real realiza izado do en otubre del a4o pasado por el Grupo Grupo de Análisis Análisis para para el Desarrollo ?GRAD/@ en Li"a, Fuana!o ! Loreto, onlu!* $ue la #iolen #iolenia ia ontra ontra los ni4os 4 os se da on on "a!o "a!orr )reuenia )reuenia en el +ogar' De auerd auerdoo a este este estudi estudio, o , el 88,6 por iento de los ni4os +an sido #ti"as de #iolenia en el +ogar, el 6<,7 por iento
en el olegio ! 57,7 por iento por parte de la o"unidad' /l estudio se realiz* on ni4os ! ni4as de ero a o+o en =>7 +ogares +ogares de seis distritos distritos de esta estass tres tres regi region ones es,, dos dos distritos distritos por ada regi*n' regi*n' /l estudio re#ela $ue el tipo de #iolenia )sia ontra los ni4os ni4os "ás )reuent )reuentee en el + og oga r es l a # io le n ni a "oderada 6;,8 por iento de los ni4os $ue )or"aron )or"aron parte de este estudio +aban sido astiga astigados dos por "edio "edio de san sanio ione ness $ue $ue i"pl i"plia i a lasti"arlos on alg&n objeto. el 58,; por iento iento +a sido sido #ti"a de #iolenia le#e ! un :,8 por iento iento de #iolen #iolenia ia se#era, o"o $ue"aduras o laeraiones' Una Una on onlu lusi si*n *n de este este estudio estudio es $ue la #iolenia ontra la "ujer ! las atitudes +aia +aia la #iolen #iolenia ia ontra ontra la "ujer están asoiadas on la se#eridad del astigo apliado a los ni4os' Los ni4os u!as "adres +an sido #ti"as #ti"as de #iolenia )sia por parte de su p ar ar ej ej a t ien en en " a! a! or or probabil idad de ser astigados astigados de "anera "anera "ás se#era se#era,, se4ala se4ala el estudi estudio' o' Asi"is"o, Asi"is"o, los ni4os u!as "adres están "ás de auerdo on las justi)iaiones +aia la #iolenia ontra la "ujer por parte de la pareja, están "ás expuestos expuestos a su)rir astigos )sios se#eros' La "igrai*n interna en el -er&V enontra"os enontra"os $ue las "igraiones produidas entre
el 6>>6 ! 6>>;, perodo $ue oinide on el iniio del auge del rei"iento "iento eon*"io, eon*"io, )ueron expliadas )unda" )unda"ent ental" al"ent entee por las expetati#a expetati#ass de una "ejora e n e l e" plpl eo eo ! e n l a s ondi ondiion iones es de #ida #ida en la regi*n de destino' (asi tres "ill "illones o nes de peru peruan anos os "igraron dentro del -er& en esos ino a4os en b&s$ueda de una "ejor #ida' /)eti#a"ente /)eti#a"ente,, el porentaje porentaje de #i#iendas on aeso a eletriidad en los distritos de destino de los "igrantes )ue de ;>W, "ientras $ue en sus distrit distritos os de origen origen era de :8W' 2i"ilares "ejoras se registran registran en los indiadore indiadoress de agua agua,, sane sanea" a"ie iento nto,, eso esola lari rida dadd ! tasa tasa de oupai*n' -or otro lado, las "igraiones "igraiones de aráter aráter "ás )orzado )orzado debido al li"a " a de insegu insegurida ridadd ausad ausadoo por aion aiones es terrori terroristas, s tas, $ue )ueron )ueron tan o"une o"uness en la d0ada del <>, se redujeron drástia"ente' La regi*n regi*n $ue atrajo atrajo "ás "igra "igrai i*n *n,, en t0r"i t0r"inos n os relati#os a su poblai*n total, )ue 1adre 1adre de Dios Dios ?$ue ?$ue reibi* asi 59W adiional de poblai*n@ e#ento $ue resulta onsistente on la )iebre del oroV de los <i"os a4os en di+o di+o departa departa"en "ento' to' Las ondi ondiion iones es labora laborales les,, de legalidad ! sostenibilidad de di+os di+os e"prendi"ien e"prendi"ientos tos son "u! disutibles, disutibles, pero no se ontradien ontradien on la realidad realidad eon eon*" *"i iaa de o)re o)ree err
ingr ingres esos os de orto orto plaz plazoo "ejores $ue la sobre#i#enia en pobreza extre"a en los distritos de origen' Li"a " a ! (all (allao ao +an +an sido sido desplazados a un segundo ! terer lugar o"o los grandes "agnet "agnetos os de atra atrai*n i*n de "igr "igra ai* i*nn en t0r" t0r"in inos os relati#o relati#os' s' /#idente" d ente"ent ente, e, d ad ada l a " ag ag nini tu tu d d e pobl poblai* a i*nn $ue $ue !a está está #i#iendo en Li"a 1etropolitana ?alrededor de < "illones@, o nes@, los n&"ero n&"eross de "igr "igran ante tess en t0r" t0r"in inos os absolutos absolutos siguen siguen siendo siendo los "ás altos, altos, pero eso !a lo saba"os saba"os sin "irar el enso' enso' La gran gran no#eda no#edadd son los resultados resultados relati#os' /n tal sentido, sentido, Tana ta"bi0n +a sido sido un podero poderoso so i"án i"án en t0r"inos relati#os' &'$&' &'$&'% % ( %M)'$*
T0ni iaas - T0n
o
de rianza de ani" ani"al ales es ! plantas' Mreas protegidas'
o
INDAGA, -roble"atiza 2ituaiones 1/DIANT/ 1PTODO2 (I/NTKI(O2 2ITUA(ION/2 QU/ QU/ -U/D -U/D/N /N 2/R IN3/2TIGADA2 -OR LA (I/N(IA /H-LI(A /L 1UNDO K2I(O, E A2 A2A DO DO /N (ONO(I1I/NT O2 (I/NTKI(O2
Dise4a Dise4a estrategias estrategias para +aer una indagai*n
or"ula preguntas preguntas $ue in#oluran in#oluran los )atores )atores obser#able obser#ables, s, "edibl "edibles e s ! espe espe)i )ios os sele sele io iona nado dos, s, $ue $ue podran a)etar al +e+o o )en*"eno' -ropone posibles posibles expliaion expliaiones es ! establ establee e e una relai* relai*nn entre el )ator sele sele io iona nado do por por el d o o en en te te ! el + e e +o +o obser#ado
%usti)ia la selei*n de +erra"ientas, "ate "ateria riale les, s, e$ui e$uipo poss e instru"entos onsiderando
or"ula or"ula preguntas preguntas $ue in#oluran los )atores obser#ables, "edibles ! espe)ios -ropon -roponee posibl posibles es expliaiones
%usti)ia la selei*n de +erra" +erra"ien ientas tas,, "ateriales, e$uipos e instru"entos
Areas Naturales -rotegidas /l -er& uenta on 9: Mreas Naturales -rotegidas, $ue son las siguientes
1& RESERVAS DE /IOSFERA /stas reser#as son espaios $ue +an sido reonoidos por la UN/2(O o"o patri"onio "und "undia ial'l' /sta /stass son son las las siguientes 5@ Reser#a del 1anu -ar$ue Nai on onal del 1anu' 6@ Reser#a del Fuasarán - ar ar $u $u e N a ai on on alal d elel Fuasarán' 7@ Reser# Reser#aa del Noroeste Noroeste B -ar$ue naional (erros de A"otape'
LIERO D/ T/HTO 1/D
OE2/R3A(IJ N R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
5 FORA DIARIA
la o"plejidad ! el alane de los ensa!os ! p ro ro e e didi "i "i en ent os os de "anipulai*n de la #ariable ! reojo de datos' /lige la unidad de "edida $ue #a a utilizar en el reojo de datos en relai*n a la "anipulai*n de la #ariable'
/lige g e la unidad d ad de "edid "edidaa $ue $ue #a a utilizar en el reojo de datos %usti)ia la )uente de in)or"ai*n
%usti)ia la )uent )uentee de in)o in)or" r"a ai* i*nn relaionada a la pregunta de indagai*n'
Genera Genera ! regist registra ra datos e in)or"ai*n
Anal Analiza iza dato datoss in)or"ai*n
o
/#al&a ! (o"unia
Obtiene da datos a partir de la obser#ai*n o "edii*n de las #ariables, on a!uda de instru"entos de "edii*n apropiados
(ontrasta los dato datoss o in)o in)or" r"a ai* i*nn obtenida en la indagai*n, on los resultados de sus pares ! los o"ple"enta on on l as as ) ue uen te tes d e in)or"ai*n seleionadas
2ustenta la onlu onlusi* si*nn oleti#a e ti#a de "ane "anera ra oral oral,, esri esrita, t a, grá)i grá)iaa o on "odelo "odelos, s, e#idenia d eniando ndo el uso de onoi"ientos ient)ios ! ter"inologa ter"inologa "ate"átia, "ate"átia, en "edi "edios os #irtual r tuales es o preseniales'
Desribe
las
Obti Obtien enee dato datoss a partir de la obser#ai*n
(ontrasta los datos o i n) n) or or "a "a ii *n *n o bt bt en en id a e n l a indagai*n,
2ustenta la onlusi*n oleti#a de "ane "anera ra oral oral,, esrita, grá)ia
Desribe las di)iultade di)iultadess $ue se presen presentan tan en las aiones realizadas
B (oto de (aza /l Angolo Angolo'' B Xona Xona Reser Reser#a #ada da de Tu"bes' B 2antu 2antuar ario io Nai Naion onal al 1anglares de Tu"bes'
'& ,AR8UES NACIONALES 2 on on á re re as as n at at ur ur alal es es protegidas intangibles, en ello está pro+ibida toda ati#idad dad +u"ana +u"ana,, a exep exepi*n i*n del eoturi eoturis"o s "o ! la edua eduai*n i*n a"bi a"bien enta tall en área áreass "u! "u! restringidas & RESERVAS NACIONALES 2u objeti#o es onser#ar onser#ar la di#ersidad di#ersidad biol*gia biol*gia ade"ás ade"ás de per" per"iti itir ! )o"en )o"entar tar la utilizai*n utilizai*n sostenible de los reursos sil#estres, es deir, se pueden o"erializar los reursos reursos naturales naturales pero on planes de "anejo aprobados ! supe super# r#is isad ados os por por la autoridad o"petente' & SANTUARIOS NACIONALES Tienen e nen o"o o"o prop prop*s *sito ito prot eg eger espei es es, o"unidade o"unidadess ! eosiste"a eosiste"ass espe)ios' 9'B 2ANTUARIO2 FI2TJRI(O2 /l objeti#o de los 2antuarios Fist Fist*r *ri ios os es prot proteg eger er e sp sp a a io s $ ue ue t en eng an an i"portania +ist*ria naional' :'B R/2/R3A2 -AI2A%I2TI(A2 2u )inal )inalid idad ad es prot proteg eger er espai espaios o s $ue tengan tengan una
di)iu ) iultltad ades es $ue $ue se presentan en las aiones real realiza izada dass duran durante te el proes proesoo de indaga indagai* i*n, n, on 0n)asis en la generai*n de datos'
rele#ania ultural ! est0tia' ;'B EO2QU/2 -ROT/((IJN
D/
/l prop*sito es onser#ar la obertura #egetal, por lo tanto está pro+ibida la extrai*n extrai*n de "adera' <'B R/2/R3A2 (O1UNAL/2 2on espaios naturales $ue t ie ne nen o" o" o ) un un i* n onser onser#ar #ar la )lora )lora ! )auna )auna sil#estres en bene)iio de las pobl poblaio a ione ness rura rurale less ! o"uni o"unidades d ades a"pes a"pesina inass eranas ='B (OTA2 D/ (AXA 2on 2on área áreass dest destin inad adas as al apro#e+a"iento de la )auna sil# sil#es estr tree a tra#0 tra#0ss de la pratia regulada de la aza deporti#a' 5>'B XONA2 R/2/R3ADA2 /stás son áreas $ue están en e#aluai*n ! estudio para ser onsid onsidera eradas das o"o o"o Mreas Mreas Naturales -rotegidas' (RIANXA D/ ANI1AL/2 /s i"portante tener en uenta estas estas reo"e reo"enda ndaio iones nes Asegurar Asegurar una ali"entai*n ali"entai*n e$ui e$uitati t ati#a # a al ta"a ta"a4o 4o ! natura naturalez lezaa propia propia de ada ada ani" ani"al al' -rop -ropor ori ionar o nar ali"entos $ue pro#engan de #egeta #egetales les produ produido idoss en )or"a e$uilibrada ! sana, $ue no onten ontengan gan sustan sustania iass extra4 extra4as' as' Dispon Disponer er de una
'
ali"entai*n #ariada en )ibras, )ibras, protenas, protenas, #ita"inas nas ! "inerales' /n el aso de los ru"i ru"ian ante tes, s, una una buen buenaa ali"entai*n ali"entai*n se obtiene obtiene en praderas naturales de pastos #aria #ariado dos' s' /sto /sto se pued puedee o"ple o"ple"en "entar tar on pastos pastos ulti#ados !, en lo posible, on "ezla "ezlass de legu"i legu"inosas n osas ! gra"neas gra"neas ?rastrojos, ?rastrojos, paja, restos restos de ose+ ose+as@ as@'' Las legu"i legu"inosas n osas )orraje )orrajeras ras de "a!or uso son la al)al)a, el tr0bol rosado, el tr0bol blano, el tr0bol alejandrino ! la #iia' /ntre /ntre las las gra" gra"n nea eas, s, se reo reo"i "ienda e nda la a#en a#ena, a, espeial"en espeial"ente te en las zonas de sierra donde el agua es esasa' (UIDADO D/ -LANTA2 Las plantas deben reibir una antidad adeuada de luz al da' La "a!ora de las plantas re$uieren re$uieren luz brillante, pero eso no uni)ia $ue los ra!os del sol deban aer direta"ente a la planta' Lo aonsejable es ao"odar las planta plantass de auerd auerdoo a los re$ueri"ientos de luz de ada una, pues +a! plantas plantas para so"bra ! otras para luz'
A5$a. Riega Riega regu regula lar"e r"ente nte,, sin sin exederte' exederte' Regar las plantas plantas a!uda en su rei"iento ! a "anten "antenerl erlas a s sanas, sanas, para protegerse de en)er"edades ! da4o da4oss pro# pro#o oad ados os por por insetos' (uando
se
está
trasplantando, antando, el riego debe ser "inui "inuiosa"en o sa"ente, te, para para per"i per"itir t ir $ue $ue la plan planta ta se se$ue' Una #ez trasplantada, deberá regarse nue#a"ente' -ara -ara áreas áreas grande grandes, s, $uizá zá neesites utilizar un roiador' Lo ideal es regar las plantas por la "a4ana o por la tarde, uando los ra!os del sol no son tan intensos'
Fer-ili>ación. (o"o todos los seres #i#os, las planta plantass deben deben reibi reibir nutri"entos nutri"entos para sobre#i#ir sobre#i#ir'' Ade"ás Ade"ás de luz ! agua, agua, se neesita de una dieta regular d e " ine ra ral es es ! o trtr os os ele"en ele"entos tos.. a&n uando uando la tierra tierra est0 est0 en "u! buenas buenas ondiiones ondiiones'' -asto, )lores, árboles e inluso la "aleza o"pit o"piten en por absorb absorber er los nutri"entos' Al apliar regular"ente alg&n tipo de )ertilizante )ertilizante espeial, estás abasteiendo de nue#o esos nutri"entos, nutri"entos, ! as las planta a ntass pued pueden en segu seguir ir reien reiendo do ! produ produien iendo do )ollaje, )lores ! )rutos'
Cn-rl de +la5a!. /s i"po i"port rtan ante te re#i re#isar s ar regular"ente las plantas para e#itar $ue surjan ! proli)eren "alas "alas +ierba +ierbas, s, inset insetos, os, ani"ales es ! en)er"edade en)er"edades' s' /stas /stas re#isio re#isiones nes per"ite per"itenn detetar detetar a tie"po ual$uier ual$uier p ro ro blbl e" e" a d e p la ga ga ! o"batirla oportuna"ente'
/D -OR /L ART/
-
( or or on on a d e o /H-R/2ION Ad#iento ARTK2TI(A /labor ora ai*n i*n o A-R/(IA(IJN - /lab de Nai"iento ARTK2TI(A nt ur ur a - -i nt -ast -astor orel elaa
Reonoe ! #alora en su obra ! la de sus o"pa4 o"pa4ero eros, s, l as as d i) er er en en te tes )or"as reati#as reati#as ! reursos utilizados &
/xpl /xplia i a la ar"o ar"on naa $ue $ue exis existe te entre el espaio natural ! el espaio ultural' /xplia el signi)iado de ada uno de los espaios'
Dis)ruta ! e xp xp re res a s us us e" o oiones al on on te te "p "p la r la o"posii*n, belleza ! utilidad de l as as d i) er er en en te tes onstruio onstruiones nes de su loalidad'
Fae un o"entari o"entario #alorando #alorando su trabajo ! el de sus o"pa4eros'
/xplia a la ar"ona $ue existe entre el espaio natural ! el espaio ultural' /xplia el signi)iado de ada uno de los espaios' Fae un o"entario
LM1INA2 La orona orona o guirnalda r nalda de Ad#iento es el pri"er anunio de Na#idad' /s un rulo de )oll )ollaj aje #erd #erde, e, la )or" )or"aa si"bol si"boliza i za la eterni eternidad d ad ! el olor la esperanza ! la #ida''' Dios se +ae presente en la #ida de ada ser +u"ano ! de ual$u ual$uier ier "anera "anera le +ae +ae sentir sentir su a"or a"or ! deseo de sal#arle' a@ /s pre) pre)er erib ible le elab elabor orar ar en )a"i )a"ilia l ia la oro orona na de Ad#ien Ad#iento to apro#e apro#e+a +ando ndo este "o"ento para "oti#ar a los ni4os platiándole platiándoless aera de esta ostu"bre ! su signi)iado' b@ La orona deberá ser olo oloa ada da en un sitio t io espeial dentro del +ogar, de pre)erenia en un lugar )ijo donde la puedan #er los ni4os de "anera $ue ellos reuerden onstante"e onstante"ente nte la #enida de %es&s ! la i"portania de prepar preparars arsee para para ese "o"ento' @ /s on#eniente )ijar on antiipai*n el +orario en el $ue $ue se pren prende derá ránn las las #elas' Toda esta planeai*n planeai*n +ará $ue las osas salgan "ejor ! $ue los ni4os #ean ! o"prendan o"prendan $ue es algo i"portante' As o"o on antiipai*n prepara"os la #isi s ita t a de un in#i in#ita tado do i"por i"porta tante nte,, esta" esta"os os +aie +aiend ndoo esto esto on on el in#itado in#itado "ás i"portante i"portante $ue pode"os pode"os tener tener en nuestra )a"ilia' d@ /s on#eniente ta"bi0n distrib distribuir uir las )union )uniones es entre los "ie"bros de la )a"ilia de "odo $ue todos parti partiipe ipenn ! se sienta sientann
OE2/R3A(IJ N R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
5 FORA 2/1A
i n# n# olol u u ra ra do dos ere"onia
en
la
/n est a oasi*n, te o"par o"parti"o ti"oss alguno algunoss tips tips eol*gios para $ue elabores tu nai nai"ien " iento to ! siga sigass elebrando una tradii*n $ue a&n está #i#a en el oraz*n de nuestras ostu"bres' (on tu reati#idad #idad puedes e#itar el onsu"is"o ! a la #ez #ez #alo #alora rarr tus tus prop propio ioss reursos, ontribu!endo on un "ensaje de paz durante la Na#ida Na#idad' d' No se te ol#ide ol#ide reilar ! reutilizar tus propios reursos' YUsa tu i"aginai*n ! +az onienia eol*giaZ (on art*n puedes puedes utilizar utilizar una una aja aja de zapa zapato tos, s, de ereal o galletas para )or"ar el pesebre Lues de series deso"puestas para adornar el nai"iento' ento' Algunas las puedes utilizar en las asas para $ue adornen el paisaje' Rollos l os de papel papel de ba4o' ba4o' Ease para los re!es "agos o los pastores Tapa Rosas para la base de las aras' -ntalas o reorta un rulo de artulina para ponerla sobre ellas' - ed ed az az os os de l at at as as d e di)erentes olores 3estiduras de los los re!e re!ess "ago "agoss o pastores /sta"bre blano $ue !a no utilies utilies para enrollarlos en
los borregos -apel -apel peri*d peri*dio io en tiritas t as para adornar el a"ino +aia el pesebre' -A2TOR/LA /2(/NA I' MNG/L/2 ANG/L 5 /n el ielo ! en la tierra /s da de gran )estejo -ues en Eel0n +a naido /l "esas pro"etido' ANG/L 8 Fo! es la No+ebuena Que se sepa en todos lados $ue #engan los pastores ta"bi0n los Re!es 1agos' 2AL/N LO2 ANG/LITO2 A EAIL EAILAR AR O (ANT (ANTAR AR /L 3ILLAN(I(O 3ILLAN(I(O D/ AL/GRKA, AL/GRKA, AL/GRKA, AL/GRKAV LL/GAN LO2 -A2TOR/2 /2(/ /2(/NA NA II' II' MNG/ MNG/L/ L/2 2 -A2TOR/2 ANG/L 6 -ast -astor ores es,, pastoritos
past pastor oras as
!
Fagan !a sus ataditos, -repárense a andar a"ino Fasta llegar a Eel0n' -A2TOR 5 -or $u0 +e"os de a"inar tan lejos ! on tanto )roS o "ejor "e $uiero $uedar en "i jaal alientito' -A2TOR 8 No son estas buenas +oras de andar por los a"inos. so"os pobres pastoritos ! no tene"os "as lujos $ue dor"ir junto a un buen )uego' ANG/L 7 Despablense pastores ! $ue los sigan los otros $ue +a naido el redentor en un +u"ilde pesebre' -A2TORA 6 Qui0n nos dirá el a"ino
en esta no+e sin lunaS ANG/L 5 Un luero los guiará +asta la una di#ina' 1renlo a+ora en el ieloZ ?/L ANG/L A-UNTA AL (I/LO@ (intila (intilando ndo está en lo alto' alto' ?TOD ?TODO2 O2 L/3 L/3ANTAN ANTAN LA 3I2TA@ -A2TOR 7 No gaste"os "ás palabras ! e "p "pr en end a" a" os os "ar+a,
!a
la
on gusto ! on alegra ! "i burrito sabanero' 2AL/N 2AL/N LO2 MNG/L/2 MNG/L/2 EAILAN LO2 -A2TOR/2 /L 3ILLAN(I(O D/ 1I EURRITO 2AEAN/RO' 2AL/N LO2 -A2TOR/2' /2(/NA III' DIAELO2 Diablo 5 Qu0 se estará oinando en esta aldea de pastores $ue no se #e a$u ni un al"a ni luz en ninguna asa'
DIAELO 6 Fablando de oinar, o"o o"o $ue "e está está dando dando +a"bre' ! "e $uisiera o"er un buen aldo de ternera o un pozole de res' DIAELO 7 o #ine a se"brar iza4a ! resulta $ue no +a! nadie' ?A LO2 OTRO2 DO2@ 3a"os andando aprisa donde se #e "u+o pol#o' -ienso $ue son los pastores $ue se #an para otro lado' DIAELO 8 3I/N 3I/N/ / (ORR (ORRI/ I/ND NDO O A AL(ANXAR A LO2 OTRO2 DIAELO2 (on (on $ue $ue "e anda andaba bann dejandoS -or -or $u0 $u0 se #en #en todo todoss seriosS a se #an a trabajarS
De $ue se trata el relajoS DIAELO 5 2e nos )ueron los pastores ! no $ued* ni uno solo' A+ora #a"os tras ellos a entorpeer su a"ino' DIAELO 8 1e uno a la o"iti#a de di#ersi*n pro"isoria' TO1A D/L FO1ERO A LO2 D/1M D/1M2 2 2/ 3AN 1U A(UA(F/2' (uatro diablos en a"ino # an an a +a e e r diabluras' EAIL/ (ORTO DIAELITO2
" u u +a +as
D/
/2(/NA /2(/NA I3' I3' DIAELO2 DIAELO2 -A2TOR/2 LL/GAN LL/GAN LO2 -A2TOR/2 -A2TOR/2 -OR UN LADO -OR /L OTRO, LO2 DIAELO2' -A2TOR 5 ?A LO2 DIAELO2@ ustedes de d*nde #ienen por $u0 están tan oloradosS
DIAELO 5 2o"os los pri"os +er"anos del (+apuln (olorado' DIAELO 8 tene"os "ás astuia $ue ese tal +apuln' 1iren nada "as, a"igos $ue los #eni"os siguiendo para[' DIAELO 5 -ara $ue no #a!an solitos' ni se aburran ni se ansen' por por si les da "u+ "u+aa +a"bre TRA/ UN 1ORRAL /N 2U /2-ALDA L/ DA -AL1ADA2 -ARA QU/ LO 3/AN LO2 -A2TOR/2 a$u les trae"os tortas, +a"purrado ! +oolate' DIAELO 6 ?A LO2 -A2TOR/2 INGI/NDO UNA 3OX 1U DUL(/@ -astoritos tan bonitos
3engan, j &n &ntens e ! esu+en ?LO2 -A2TOR/2 FA(/N FA(/N 1/DIO 1/DIO (KR(UL (KR(ULO O ALR/ ALR/D/ D/DO DOR R D/ LO2 LO2 DIAELO2@ -or $u0 a"inan de no+e (on este )ro "ataabrasS -A2TOR 6 3a"os a Eel0n, se4ores A adorar al ni4o dios Que Que +a nai naido do entre entre los los pobres' DIAELO 7 YA+, #a!aZ Y(on $ue de eso se trataZ $ui0n les +a di+o eso Que "e paree una )arsaS -A2TOR 8 No pronunien tal palabra -ues -ues del del (ielo (ielo +an +an sido sido en#iados ángeles ! sera)ines' No se )ueron on los rios. Nos busaron a nosotros, A los +u"ildes pastores
-ara +onrar al Re! de Re!es' DIAELO 7 EURLMNDO2/' 1e on"ue#en on su +istoria' 1e dan ganas de llorar Qu0 lindos los pastoritos 2on in#itados de +onorZ DIAELO 5 Ol#iden esas patra4as "ejor baile"os salsa' 2/ /2(U(F /2(U(FA A 12I(A 12I(A EAIL EAILAN AN'' LL/G LL/GAN AN LO2 LO2 MNG/L/2 LA 12I(A 2/ D/TI/N/ AERU-TA1/NT/' /2(/NA /2(/NA 3' -A2T -A2TOR/ OR/2, 2, ANG/L/2 DIAELO2' ANG/L 5 Qu0 signi)ia este jolgorioS ?A LO2 -A2TOR/2@ Qu0 no iban a Eel0nS ?2/ DA (U/NTA (U/NTA D/ QU/ /2TMN LO2 DIAELO2@ A++Z 1e lo deb suponerZ Los diablos tenan $ue serZ ANG/L 8
-astores tengan uidado De estos diablos tan ladinos Que se uelan donde $uiera +aen perder el tino' -A2TOR /stos a"ables se4ores Nos trajeron di#ersi*n se o)reieron gustosos -ara +aernos o"pa4a ANG/L 6 Qu0 ingenuos los pastoritos 2e dejaron enga4ar -or los diablos del in)ierno (ORR I/ I/NDO A DIAELO2 s+ala, &s+alaZ
LO2
ANG/L 7 ? (O (O RR RR I/ I/ ND ND O A LO 2 DIAELO2@ sale, &saleZ 3a!an a +aer )e+oras A otro lado del planeta' 2/ 3AN LO2 DIAELO2 ANG/L 6
?A LO2 -A2TOR/2@ A+ora s pastores, sigan su a"ino en paz' Los ángeles los seguire"os +asta el pesebre de Dios' A-AR/(/ A-AR/(/ LA ADORA(IJN ADORA(IJN ?/L NINO DIO2, LA 3IRG/N 2AN %O2P@'3ILLAN %O2P@'3ILLAN(I(O (I(O INAL D/ TODO2'
/D' R/LIGIO2A
Ad#iento Na#idad o
OR1 OR1A( A(IJN IJN D/ LA (ON(I/N(IA 1ORAL (RI2TIANA
Reonoe en %es&s el "ejor a"igo $ue se +izo z o +o"b +o"bre re para para sal# sal#ar arno nos, s, graias a la )e de 1ar 1ara, a, desd desdee un -lan de 2al#ai*n 2al#ai*n re#e re#ela lado do en la -alabra de Dios &
/labor /laboraa un plan de #ida #ida entrad entradoo en el a"or, a"or, de auerdo a las ense4anzas de %es&s'
/xpresa /xpresa su a"or a"or )ilial a Dios -adre ! a su lla"ad lla"ado, o, al resp respet etar ar a sus sus padres, padres, +er"anos, +er"anos, "aestros ! a"igos, u"pliendo on sus deberes otidianos &
-ratia la ont onte" e"pl plai* a i*nn en su atitud on (risto ! on los de"ás' -ratia en su #ida el senti do do de soli solidari d arida dadd on on sus sus o"pa4eras
/labora un plan de #ida entrado en el a"or
-ratia la onte" onte"pla plai* i*nn en su atitud on (risto
-ratia en su #ida el senti do do de solidaridad
AD3I/NTO /l ad#ie ad#iento nto es el pri"e pri"err perio periodo do del del a4o a4o lit&rg lit&rgi ioo ristiano, ristiano, $ue onsiste ste en un tie"po de preparai*n para el nai"ie nai"iento nto de (risto' s to' 2u durai*n puede #ariar de 65 a 6< das, dado $ue se elebran l os os u at at ro ro d o" o" in go gos ante anterio riore ress a la ie iesta sta de Na#idad'' L os Na#idad os ) iel es es l o onsid onsidera erann un tie"po tie"po de re)l re)lex exi* i*nn ! de perd perd*n *n'' - riri "e "e r D o" o" ing o d e Ad#iento 7 de Diie"bre de 6>5; 2egu 2egund ndoo Do"i Do"ing ngoo de Ad#ien Ad#iento to 5> de Diie"b Diie"bre re 6>5; Terer Do"ingo de Ad#iento 5; de Dii ie"br e "bree 6>5; 6>5; ( ua uar to to D o" o" in go go d e Ad#ien Ad#iento to 68 de Diie"b Diie"bre re 6>5;
LA EIELIA
OE2/R3A(IJ N R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
5 FORA 2/1A
Durante el ad#iento, se oloa en las iglesias ! ta"bi0n en algunos +ogares una orona de ra"as de pino, lla"ada &orona &orona de %dviento %dviento' /sta /sta orona orona tiene tiene uatro uatro #elas, #elas, una por ada do"ingo d e a d# d# ie nt nt o' o' Fa ! u na na pe$u pe$ue4 e4aa trad tradi ii* i*nn de ad#iento a ada una de esas uatro #elas se le asigna una #irtud $ue +a! $ue "ejorar en esa se"ana, por eje"plo la pri"era, el a"or. la segunda, la paz. la terera, la tolerania ! la uarta, la )e' a Na#id Na#idad ad es una una de las )iestas )iestas "ás i"portantes del (ristianis"o' 2e elebra el 69 de Dii Diie" e"br bree de 6>5; 6>5; ! on"e"ora el nai"iento de %esuristo %esuristo en Eel0n' Eel0n' Dentro de las )e+as )ijas se4aladas en el alen alendario dario lit&rgi lit&rgioo, La ?69 de diie"bre@ diie"bre@ es $avidad ?69 la "ás i"portante de todas' La Na#i Na#ida dadd es la )iest )iestaa ristiana ristiana "ás popular popular en la soiedad, soiedad, aun$ue la Iglesia Iglesia onsid onsidera era $ue la -asua es "ás i"portante' /n "u+as )a"i )a"ilia liass las las Fie! Fie!-a -a!! de perdiendo ndo Naidad +an ido perdie su arát aráter er religioso i gioso ! en alguno algunoss lugare lugaress signi) signi)ian ian solo reunio reuniones nes )a"ilia )a"iliares, res, agin aginal aldos d os ! o"p o"pra ras' s' La #erd #erdad ader eraa )e+ )e+aa de nai"iento nai"iento de %es&s no se enuen enuentra tra registr registrada ada en la Eiblia' Los orgenes de 0sta elebrai e brai*n * n se re"ont re"ontan an al solst solstiio iio del in#ie in#ierno rno ! ! las ost ostu" u"bre bress de antig antigua uass
i#ilizaiones'
/D K2I(A
•%uegos preB deporti#os ?"iniBbás$uet "iniB)&tbol (oreogra)as ! e#oluiones.
o
o
Realiza aiones "otries #ariadas on autono"a, regulando la totalidad ! partes de su uerpo en el espaio, tie"po to"ando onienia de s "is"o ! )ortaleiendo su autoesti"a'
(O1-R/N2IJN D/2ARROLLO D/ LA (OR-OR/IDAD LA 2ALUD (OR-ORAL /H-R/2IJN (R/ATI3A
Adap Adapta ta ai aion ones es orporales orporales expresi#as expresi#as ! elabor elaboraa seuen seuenia iass grupales e indi#iduales on seguridad ! on)ianza'
Adapta Adapta aiones aiones orporales expresi#as ! elabora seuenias
(onstru!e o"posiiones grupales en interai*n on los de"ás utilizand l izandoo los reurs reursos os expres expresi#o i#oss del uerpo uerpo,, part partien iendo do de di#e di#ers rsos os est"ulos, para o"uniar ! repre represe sent ntar ar idea ideass ! senti"ientos'
(onstru!e o"posiiones grupales en interai*n interai*n on los de"ás
Reo Reono noe e ! prati pratiaa ati#id ati#idade adess de "a!or o"plejidad o"plejidad para el desarr desarroll ollo global global de sus apa apai ida dade dess )si )sias as ondiionales' •
-ratia -ratia ati#idad ati#idad )sia reonoiendo su i"portania sobre sobre la salud, u d, desarrollando sus apaidades )sias )sias a tra#0s del del jueg juego, o, la rereai*n rereai*n ! el deporte
-ropone ati#idades de #eloidad de desp despla laza za"i "ien ento to on on a"bios os de direi*n direi*n en distanias ortas' Identi)ia su s us apa apaid idad ades es )si )sias as,, desarrollándolas "ediante la prátia a de ati#idades ati#idades )sias #ariadas '
Reonoe ! pratia ati ati#i #idade d adess de "a!or o"plejidad o"plejidad para para el desarr desarrollo ollo global -ropone ati#idades de #eloidad
I de de nt nt i) i a su s apaidades )sias
/l %inia!e-, %ini3!2$e-o si"ple"ente %ini es una "odalidad del balonesto balonestoadaptado adaptado para su juego entre ni4os, espeial"ente desde los : +asta los 56 a4os' Las di"ensiones del terreno de juego, la altura de los aros, el ta"a4o de los tableros ! el diá"etro ! peso de los balones están adaptados a la edad' /l objeti#o del juego, inluso superior a la o"petiti#idad, será la ense4anza ! pedagoga, tanto indi#idual o"o oleti#a' Fa! una gran #ariabilidad en el tie"po ! di#isi*n en perodos del juego, on 8, :, o inluso < perodos por partido' Aproxi"ada"ente, el tie"po total del partido tiende +aia los 8> "inutos' Ade"ás del tie"po, +a! onsiderables #ariaiones en las reglas, dependiendo del organizador de la o"petii*n, debido al aráter pedag*gio del deporte in)antil' A$u se desriben las "ás o"unes, on 8 perodo /n las pri"eras " eras etapa etapass del rei"iento,, l os rei"iento os ni 4o 4os desarro desarrollan llan una serie serie de ondi ondiion iones es ideale idealess para entrenar la "o#ilidad' A partir de los 9 a4os la "a!ora de los ni4os !a están prepar preparado adoss para para dar sus
LIERO D/ T/HTO
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pri"eros pasos en el )&tbol se adaptan "ejor a los "o#i"ientos ! suelen tener una "ejor oordinai*n' (ontro (ontrolado lado,, sin exeso exesoss inneesarios ! una adeuada preparai*n, este deporte puede puede aportar aportar grandes bene)iios 5' Inre" Inre"ent entaa la poten potenia ia "usul "usular a r de las pierna piernass 6' 1ejo 1ejora ra la apa apai ida dadd ardio#asular 7' /sti"ula la #eloidad #eloidad de reai* reai*n, n, la oordin oordinai ai*n *n "otora ! la #isi*n peri)0ria' 8' Aporta un au"ento de la densid densidad ad *sea *sea a ni#el ni#el del )0"ur' 9' Au"enta la potenia potenia del salto' B Inre"enta los ni#eles de testosterona, testosterona, lo $ue +ará on $ue se )or"e "ás tejido "usular' :' Oxigena la sangre' Ade"ás, el )&tbol soiabiliza a los los ni4os, 4 os, les les inu inul laa el trabajo en e$uipo, e$uipo , el #alor del del o"p o"pa4 a4er eris is"o "o ! la generosidad' a esta"os )inalizando el "es de Diie"bre, ! 0sto $uiere deir $ue el )inal de urso está a la #uelta de la es$uina ! eso se dejará sentir en los di)erentes )esti#ales de danza $ue se elebrarán a lo l argo del "es de junio' /n la "a!ora de las esuelas in)antiles, olegios, e institutos los ni4os ! ni4as de ada ilo, etapa ! urso preparan un baile on la a!uda de su "aestro o pro)esor $ue onlle#a pensar en la "&sia, el #estuario ! la oreogra)a a lle#ar a abo' (on estos )esti#ales de danza
es una )or"a en la $ue los ni4os desarrollan sus +abilidades soiales ! aad0"ias, "ejora"os su ondii*n )sia, )a#oree"os su autoesti"a, desarrolla"os su reati#idad ! talento ! trabaja"os la di#ersidad en su "ás a"plo signi)iado'
&II.
MATRI" ! &ALUACIÓN:
CRITRIO S ! &ALUACI ÓN (O1UNI(A(IJN
IN!ICA!ORS
CA#ACI!A!S
/su /su+ +aa ati ati#a #a"e "ent ntee di#ersos textos orales'
R e e up up er er a ! in)o in)or"a r"ai i*n *n de textos orales'
or ga gan iz a di#e di#ers rsos os
•
•
•
In)iere el signi)iado signi)iado de los textos orales' Re)lexiona Re)lexiona sobre la )or"a, ontenido ! ontexto de los textos orales
Ade&a sus textos orales a la situai*n o"uniati#a' /xpresa on laridad sus ideas Utiliza estrat0gia"ente
•
To"a apunte apuntess "ientra "ientrass esu+ esu+aa de aue auerd rdoo on on su prop* prop*si sito to ! a la situai*n o"uniati#a' Reor Reorde dena na in)o in)or" r"a ai* i*nn expl explit itaa estableiendo relaiones de seuenia, o"parai*n ! ausa e)eto' /xpresa on sus propias palabras lo $ue entendi* entendi* del texto dando uenta de #arias in)or"aiones rele#antes' Dedue palabras desonoidas, +e+os, re)erentes, lugares ! relaiones de ausa e)eto a partir de in)or"ai*n explita en los textos $ue esu+a' Dedue las araterstias de personas, personajes, ani"ales, objetos ! lugares en di#ersos tipos de textos orales' Dedu Dedue e el te"a te"a,, el prop prop*s *sito ito ! las las onlusiones en los textos $ue esu+a' Interpre Interpreta ta el sentido sentido )igurado )igurado ! las expresiones ir*nias'
/"plea reursos reursos onretos onretos ?lá"inas, ?lá"inas, papel* papel*gra gra)os )os,, )otogr )otogra)a a)as, s, et'@ et'@ o #isuales ?poer point, prezzi, et'@ para apo! apo!ar ar su text textoo oral oral seg& seg&nn su
IN!ICA!OR #RCISA!O
To"a To"a apuntes "ientras esu+a Reordena in)or"ai*n
#UNT A%
N> ! RACT I&OS
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8
6
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8
6
INSTRUMN #S TO O OE2/R3A(IJN R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
/xpresa on sus propias palabras lo $ue entendi* del texto Dedue palabras desonoidas, +e+os, re)erentes, lugares ! relaiones de ausa e)eto
Dedu Dedue e las las ara arate ters rsti tias as de pers person onas as,, personajes, ani"ales, objetos ! lugares Dedue el te"a, el prop*sito ! las onlusiones Interpreta el sentido )igurado /"plea reursos
#ariados reursos expresi#os Re)lexiona sobre la )or"a, ontenido ! ontexto de sus textos orales' Interat&a olaborati#a"ente "anteniendo el +ilo te"átio
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Reupe Reupera ra in)or" in)or"ai ai*n *n di#ersos textos esritos'
Reorganiza Reorganiza in)or"ai*n in)or"ai*n de di#ersos textos esritos'
In)i In)ier eree e inte interp rpre reta ta el signi) signi)ia iado do de los textos textos esritos'
de
Re)lexiona Re)lexiona sobre la )or"a, ontenido ! ontexto de los textos esritos'
prop*sito' Rela Relaio iona na idea ideass o in)o in)or" r"a aio ione ness utilizando l izando di#ers di#ersos os onet onetore oress ! re)erentes' Utiliza #oabulario #ariado ! pertinente' -ronu -ronun nia ia on on lar larida idadd ! #ara #ara la entonai*n, entonai*n, #olu"en #olu"en ! rit"o para en)atizar el signi)iado de su texto' (o"ple"enta su texto oral on gestos, ontato #isual ! posturas orporales adeuados a su interloutor' 2e apo! apo!aa on on reu reurso rsoss on onre reto toss ?lá"inas, ?lá"inas, papel*gra)os, *gra)os, )otogra)as, )otogra)as, et'@ o #isuales ?poer point, prezzi, et' et'@@ de )or"a )or"a estra estrat0 t0gi gia a para para trans"itir su texto oral' /#al&a si se +a "antenido en el te"a, e#itando digresiones' /#al&a si +a utilizado #oabulario #ariado ! pertinente' /xa"in /xa"inaa si su entona entonai*n i*n,, #olu"en, u "en, gestos ! posturas orporales a!udan a en)atizar el signi)iado de su texto oral' /xpli /xpliaa si los reurs reursos os onre onretos tos o #isuales #isuales e"pleados e"pleados )ueron e)iaes para trans"itir su texto oral' 1antien 1antienee la intera interai* i*nn realiz realizand andoo ontribuiones rele#antes a partir de los puntos de #ista de su interloutor para enri$ueer el te"a tratado' Reonoe la silueta o estrutura externa ! las araterstias araterstias de di#ersos di#ersos tipos de textos' Reonstru!e la seuenia de un text textoo on on algu alguno noss ele" ele"en entos tos o"p o"ple lejo joss en su estru estrutu tura ra ! on on #oabulario #ariado'
-ara)rasea el el o ontenido de de textos de te"átia #ariada, on #arios #arios ele"en ele"entos tos o"ple o"plejos jos ! #oabu #oabulari lario #ariado'
Representa el el o ontenido de del
Relaiona ideas o in)or"aiones Utiliza #oabulario #ariado -ronun -ronunia ia on larid laridad ad ! #ara #ara la entona entonai* i*n, n, #olu"en ! rit"o (o"ple"enta su texto oral on gestos, ontato #isual ! posturas orporales 2e apo!a on reursos
/#al&a si se +a "antenido en el te"a /#al&a si +a utilizado #oabulario #ariado /xa"ina /xa"ina si su entona entonai* i*n, n, #olu"en, u "en, gestos gestos ! posturas orporales a!udan /xplia /xplia si los reurs reursos os onre onretos tos o #isual #isuales es e"pleados )ueron e)iaes 1antiene la interai*n
Reonoe la silueta o estrutura Reonstru!e la seuenia de un texto
-ara)rasea -ara)rasea el ontenido ontenido de textos textos de te"átia #ariada Representa el ontenido del texto
Dedue el signi)iado de palabras ! expresiones
7>W
:
7
texto texto a tra#0 tra#0ss de otro otross lengu lenguaj ajes es ?orporal, ?orporal, grá)io, grá)io, plástio, plástio, "usial, "usial, audio #isual' Dedue el e l si s igni)iado de de palabras ! expresiones ?sentido )igurado, re)ranes, re)ranes, et'@ a partir de in)or"ai*n in)or"ai*n explita'
Dedue Dedue las araterstias araterstias de las personas, los personajes, los ani"ales, los objetos ! l os lugares
Dedue la ausa de un +e+o ! la idea de un texto
Dedue las araterstias de las las perso persona nas, s, los perso persona naje jes, s, los los ani"ales, los objetos ! los lugares, en di#ers di#ersos os tipos tipos de textos textos on #arios #arios ele"entos o"plejos en su estrutura' Dedue la ausa de un +e+o ! la idea de un texto on #arios ele"entos o"p o"ple lejo joss en su estru estrutu tura ra ! on on #oabulario #aria Opina sobre la )or"a, las aiones, los +e+os, las ideas i"portan i"portantes tes ! el te"a, en textos on #ario #arioss ele" ele"en entos tos o"p o"ple lejo joss en su estrutura ! sustenta sus ideas'do
-lani)ia -lani)ia la produi*n produi*n de di#ersos textos esritos'
Textualiza extualiza sus ideas seg&n las las on# on#en eni ion ones es de la esritura' Re)lexiona Re)lexiona sobre la )or"a, ontenido ! ontexto de sus textos esritos
-ropone de "anera aut*no"a un plan de esritura esritura para organizar organizar sus ideas de auerdo on su prop*sito o"uniati#o' Ajusta de de "a "anera aut*no"a el registro registro ?)or"al ?)or"al e in)or"al, in)or"al, persona, n&"ero, tie"po@ de los textos $ue #a a produir de auerdo a sus araterstias' Usa reursos ortográ)ios básios de puntuai*n ?punto seguido ! punto punto ! aparte aparte@@ ! tildai tildai*n * n para para dar laridad ! sentido al texto $ue produe' Usa un #oabulario #ariado ! adeuado a la situai*n de o"uniai*n ! a los di)erentes a"pos del saber' Re#isa si si en en su su te texto +a +a e"plea e"pleado do los reurs reursos os ortográ ortográ)i )ios os básios ?punto ! aparte, punto ! seguido@ ! tildai*n para dar laridad, orrei*n ! sentido al texto $ue produe'
-ropone de "anera aut*no"a un plan de esritura
Ajusta de "anera aut*no"a el registro
Usa reursos ortográ)ios básios
Usa un #oabulario #ariado ! adeuado Re#isa si en su texto +a e"pleado los reursos ortográ)ios básios
Re#isa si en su texto usa un #oabulario #ariado ! apropiado
7>W
:
7
Re#isa si en su texto usa un #oabu #oabular lario io #ariado #ariado ! apropi apropiado a do a di)erentes a"pos del saber 1AT/1MTI(A
1ate"atiza situaiones'
,rle ,rle%a! %a! adi-i adi-i! ! cn nG%er nG%er!! na-$rale!.
Inte Interp rpre reta ta datos datos ! rela relai iones o nes no explitas en proble"as aditi#os de una etapa, expresándo expresándolos los en un "odelo de solui*n solui*n on n&"eros n&"eros naturales' Usa un "odelo "odelo de solu solui* i*nn aditi# aditi#aa al plantear o resol#er un proble"a en su ontexto
Interp Interpret retaa datos datos ! relaion relaiones es no expli explitas t as en proble"as aditi#os
OE2/R3A(IJN R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
Usa un "odelo de solui*n aditi#a al plantear o resol#er un proble"a
-lantea -lantea relaiones relaiones aditi#as ! "ultipliati#as iati#as en proble"as
7>W
:
6
7>W
;
6
,rle ,rle%a! %a! de aria! aria! e-a+a! e-a+a! cn nG%er! na-$rale!
(o"unia ! representa Ideas 1ate"átias /labora ! usa estrategias
- lan te te a r elel a a io ne nes ad it i# as as ! "ultipl t ipliati# i ati#as as en proble proble"as "as de #aria #ariass etap etapas as $ue $ue o"b o"bin inen en aiones de agregar, $uitar, juntar, o"parar, igualar, repetir, repartir o agrupar una antidad. expres expresánd ándola olass en un "odelo "odelo de solui*n solui*n aditi#a ! "ultipliati#a iati#a on n&"eros naturales'
N&"eros naturales /xpresa en e n )o ) or"a or oral o esrita, el uso de los n&"eros +asta seis i)ras en di#ersos ontextos de la #ida diaria ?sueldos, distanias, presupuestos o"unales, regionales, a)oro de un loal, et'@'
/xpresa en )or"a oral o esrita, el uso de los n&"eros +asta seis i)ras
/labora representaiones de n&"eros +asta seis i)ras
/labora re representaiones de de n&"ero n&"eross +asta +asta seis i)ras i)ras en )or"a )or"a onreta, pit*ria, grá)ia ! si"b*lia'
Desribe la o"parai*n ! el orden de n&"eros
Desribe la o"parai*n ! el orden de n&"eros de +asta seis i)ras'
/xpresa "ediante eje"plos su o"prensi*n sobre las propiedades de la di#isi*n'
Dii!ión.
/xpresa on sus propias palabras /xpresa "e "ediante ej eje"plos
su o"prensi*n sobre las propiedades de la di#isi*n'
/labora ! ejeuta un plan
/xpresa on sus propias palabras lo $ue o"prende del proble"a /"plea proedi"ientos para o"parar, ordenar ! esti"ar o redondear /labora ! ej ejeuta un un pl plan orienta orientado do a experi experi"entar " entar o resol# resol#er er proble"as'
/"plea proedi"ientos de "edida, esti"ai*n ! on#ersi*n
N&"eros naturales /"plea proedi"ientos para o"parar, ordenar ! esti"ar o redondear on n&"eros naturales'
/"plea propiedades o jerar$ua de las operaiones o"binadas
Tie"po ! peso /"plea proedi"ientos de "edida "edida,, esti"a esti"ai* i*nn ! on#er on#ersi* si*nn al resol#er proble"as $ue i"pli$uen esti"ar, "edir direta o indireta"ente el tie"po ! peso de los objeto' -roble"as aditi#os ! "ultipliati#os on n&"eros naturales /"plea propiedades o jerar$ua de l as operaiones o"binadas on on ! sin sin par0n par0ntes tesis is on on n&"e n&"eros ros naturales, al resol#er proble"as aditi#os o "ultipliati#os de #arias etapas'
1ate"atiza 2ituaiones /labora ! usa /strategias
-atrones de repetii*n Interpreta re r elaiones en e n lo l os ele"entos de proble"as de regularidad ! los expresa en un patr*n de repetii*n $ue o"bine un riterio geo"0trio de traslai*n ! un riterio pereptual ?olor@' -ropone proble"as de regulari regularidad d ad a partir partir de patrone patroness de repetii repetii*n * n $ue o"bin o"binen en un riterio t erio geo"0trio geo"0trio de traslai*n traslai*n ! un riterio pereptual ?olor@'
8>W Inter Interpr pret etaa rela relaio ione ness en los los ele" ele"en ento toss de proble"as de regularidad
-ropone -ropone proble"as de regularidad regularidad a partir de patrones de repetii*n
Interpreta los datos en proble"as de regularidad
;
6
-atrones aditi#os ! "ultipliati#os Interpreta los datos en proble" proble"as as de regula regularida ridadd grá)ia grá)ia ! nu"0ria, nu"0ria, expresándo expresándolas las en un patr*n aditi aditi#o # o on on n&"e n&"ero ross natu natural rales es o )raiones'
grá)ia ! nu"0ria
(rea una regularidad a partir de un patr*n aditi#o
/labora ! ejeuta un plan (rea un una re regularidad a partir de un patr* patr*nn adit aditi#o i#o on on n&"e n&"eros ros naturales'
/labora ! ej ejeuta un un pl plan orienta orientado do a experi experi"entar " entar o resol# resol#er er proble"as' -/R2ONAL 2O(IAL
2e #alora a s "is"o
2e uestiona 0tia"ente ante situaiones otidianas'
Opina Opina sobr sobree la i"por i"porta tan nia ia de las las tradiio tradiiones nes,, ostu" ostu"bre bress ! práti prátias as real reales e s en su )a"i )a"ilia, l ia, esu esuel ela ! o"unidad' Relaiona la las ra r azones $u $ue "oti#an las deisiones !\o aiones on #alores de su )a"ilia ! o"unidad'
Inte Interpr rpret etaa rt rtia ia"e "ent ntee )uentes di#ersas'
(o"p (o"pre rend ndee el tie" tie"po po +ist*rio ! e"plea ategoras te"porales
O bt bt ie ne ne la i n) n) or or "a "a ii *n *n so br br e deter"inados +e+os +ist*rios a partir de uadros estadstios ! grá)ios senillos, libros libros de sntes sntesis is o in#est in#estiga igaio iones nes +ist*rias, on a!uda del doente' 2eleiona, en entre la las )u )uentes proporionad proporionadas as por el doente, doente, a$uellas a$uellas $ue le proporionan in)or"ai*n sobre un +e+o o proeso +ist*rio' Utiliza biogra)as de di#ersos personajes para obtener in)or"ai*n' Identi)ia )uentes para in#estigar in#estigar sobre alguna onstrui* onstrui*nn o lugar signi)iati#o de la loalidad' Relaiona lugares de preser#ai*n preser#ai*n de la +erenia +ist*ria !
Opina sobre la i"portania i"portania de las tradiiones, tradiiones, ostu"bres ! prátias reales en su )a"ilia Relaiona las razones $ue "oti#an las deisiones !\o aiones
Obtiene la in)or"ai*n sobre deter"inados +e+os +ist*rios
2eleiona, entre las )uentes proporionadas por el doente, a$uellas $ue le proporionan in)or"ai*n Utiliza biogra)as de di#ersos personajes Identi)ia Identi)ia )uentes para in#estigar in#estigar sobre alguna onstrui*n Relaiona lugares de preser#ai*n de la +erenia +ist*ria ! ultural
Identi)ia al autor o autores de la )uente'
OE2/R3A(IJN R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN 7>W
:
6
7>W
:
6
ult ultur ural al on on proporiona'
la
in)o in)or" r"a ai* i*nn
$ue $ue
Identi)ia al au autor o autores de la )uente' Ubia elel "o "o"ento en en elel $u $ue se produjo la )uente' Identi)ia $ue las narraiones de dos o "ás autores sobre el pasado pueden di)erir' /xplia de de "a "anera se senilla di)eren di)erentes tes #ersio #ersiones nes proed proedent entes es de di#ersas )uentes sobre un "is"o +e+o o proeso +ist*rio'
Ubia el "o"ento en el $ue se produjo la )uente Identi)ia $ue las narraiones de dos o "ás autores sobre el pasado pueden di)erir' /xplia de "anera senilla di)erentes #ersiones
Utiliza las on#eniones de d0adas ! siglos para +aer re)erenia al tie"po' Utiliza Utiliza la deno"inai* deno"inai*nn ! orden de las grandes grandes etapas on#enionales $ue di#iden la +istoria
Identi)ia algunas araterstias $ue le per"iten distinguir Utiliza la las o on#eniones de de d0adas ! siglos para +aer re)erenia al tie"po'
Reonoe $ue el nai"iento de (ristoV es el punto de re)erenia
Utiliza la deno"inai*n ! o rd rd en en d e l as as gr an an de de s et ap ap as as on#enion on#enionales ales $ue di#iden di#iden la +istoria +istoria naional naional ?por eje"plo -reBina, -reBina, Ina, 3irreinato, Rep&blia@'
2euenia distintos +e+os de la +istoria /je"pli)ia +e+os +ist*rios
Identi)ia algunas aratersti araterstias as $ue le per"iten per"iten distinguir distinguir entre los periodos +ist*rios' Reonoe $u $ue el n nai"iento de (ristoV es el punto de re)erenia a partir del ual se uentan los a4os en la ultura oidental' 2euenia distintos +e+os de la +istoria +istoria loal, regional regional naional, expliando la relai*n entre ellos' /je"pli)ia +e+os +ist*rios $ue suedi suedieron e ron al "is"o "is"o tie"po tie"po en lugares di)erentes' 8>W
<
7
Identi)ia algunas ausas $ue tienen su origen en aiones indi#iduales ! otras otras $ue se originan g inan en aion aiones es oleti#as'
/labo /labora ra expl explia iai ion ones es +ist*rias +ist*rias reonoiend reonoiendoo la rele#ania rele#ania de deter"inado deter"inadoss proesos
Identi)ia ausas in"ediatas ! ausa lejanas de un +e+o o proeso +ist*rio'
Identi)ia algunas ausas
Identi)ia ausas in"ediatas ! ausa lejanas Identi)ia algunas onseuenias
Identi)ia algunas ons onse eue uen nia iass u!a u!a apar apari ii*n i*n es in"ediata ! otras $ue apareen a largo plazo' (I/N(IA A1EI/NT/
-roble"atiza 2ituaiones Dise4a estrategias para +aer una indagai*n Genera Genera ! registr registraa datos datos e in)or"ai*n Analiza datos o in)or"ai*n /#al&a ! (o"unia ( o" o" pr pr en en de de ! a plpl i a onoi"iento onoi"ientoss (ient)ios (ient)ios ! argu"enta ient)ia"ente
or"ula preguntas preguntas $ue in#oluran los )ato )atore ress obse obser# r#ab able les, s, "edi "edibl bles es ! espe)ios espe)ios seleionad seleionados, os, $ue podran podran a)etar al +e+o o )en*"eno' -ropone posibles expliaion expliaiones es ! establee establee una relai*n relai*n entre el )ator seleionado por el doente ! el +e+o obser#ado
%usti)ia la selei*n de +erra"i +erra"ientas, e ntas, "ateria "ateriales les,, e$uipo e$uiposs e instru"entos onsiderando la o"plejidad ! el a l an an e e d e l os os en sa sa !o !o s ! proedi"iento proedi"ientoss de "anipulai*n "anipulai*n de la #ariable ! reojo de datos' /lige la unidad de "edida $ue #a a utilizar en el reojo de datos en relai*n a la "anipulai*n de la #ariable' %usti)ia la )uente de in)or"ai*n relaionada a la pregunta de indagai*n'
Obtiene da datos a partir de de la obser#ai*n o "edii*n de las #ariables, on a!uda de instru"entos de "edii*n apropiados
or"ula preguntas
-ropone posibles expliaiones
%usti)ia la selei*n de +erra"ientas, "ateriales, e$uipos e instru"entos
/lige la unidad de "edida $ue #a a utilizar %usti)ia la )uente de in)or"ai*n
Obtiene datos
(ontrasta los datos
2ustenta la onlusi*n
OE2/R3A(IJN R/GI2TRO D/ /3ALUA(IJN
5>>W
5>
7
Desribe las di)iultades (ontrasta los datos o in)or"ai*n in)or"ai*n obtenida en la indagai*n, indagai*n, on los resultados de sus pares ! los o"p o"ple le"e "ent ntaa on on las las )uent )uentes es de in)or"ai*n seleionadas
Da raz*n raz*n de $ue los sentido sentidoss depend dependen en del )uniona"iento de las 0lulas ner#iosas'
2ustenta la onlusi*n oleti#a de "anera oral, esrita, grá)ia o on "odelos, e#ideniando ando el uso de onoi"iento onoi"ientoss ient)ios ient)ios ! ter"inologa ter"inologa "ate"át "ate"átia ia,, en "edios "edios #irtua #irtuales les o preseniales' Desribe la las di di)iultades $u $ue se presentan en las aiones realizadas durante durante el proeso de indagai*n, indagai*n, on 0n)asis en la generai*n de datos'
•
&ALORS G/N/RO2IDAD 2olidaridad (ooperai*n 3oluntad
Da raz*n de $ue los sentidos dependen del )unio )uniona" na"ien iento to de las 0lulas u las ner#iosas'
ACTITU! ANT L -RA •
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(o"parte lo $ue tiene on el "ás neesitado' neesitado' /s solidario on sus o"pa4eros del aula' (oopera on sus o"pa4eros en situaiones diarias de aprendizajes o de "ateriales' Trabaja on #oluntad en el u"pli"iento de trabajos grupales e indi#iduales'
T?CNICA
INSTRUMNTO
Observaci(n
Fic@a de observaci(n
VIII.
REFERENC REFERENCIAS IAS BIBLIOGRÁ BIBLIOGRÁFICA FICAS: S:
#ARA L !OCNT asulos asulos de las Rutas del Aprend Aprendizaje' izaje' ?6>57B6>5[ ?6>57B6>5[''@' ''@' 1inister 1inisterio io de /dua /duai*n' i*n' Li"a' "a'
#ARA L STU!IANT 1/D LIERO LIERO D/L 1/D
……………………………….., DICIEMBRE del 2016 ___________________ __________
!OCNT RS#ONSA$L
__________________ _________ L!. …………… &7$7 !IRCCIÓN
