UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
NOMBRE MIR QUE L L A OR TI TIZ Z V Á S QU QUE EZ
MATRICULA 15-3580
ASIGNATURA Análisis de la conducta TEMA Tarea II
FACILITADOR Marcelina Rodríguez
FECHA 17/01/18
Introducción
En la siguiente unidad trataremos temas de su suma importantes para el aprendizaje de la asignatura entre los cuales se encuentran: La naturaleza de la conducta provocada, Efecto de la estimulación repetida. . La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización. Extensiones de las emociones y la conducta motivada. Diferencia entre: habituación y sensibilización. Cabe destacar que Gran parte de la conducta de los seres vivos, está ligada netamente al entorno, que envía estímulos y que luego tiene lugar a las respuestas. Esa conducta que se genera por estímulos es lo que se llama conducta ELICITADA.
1. Elabora un diario de doble entrada tomando en cuenta los
siguientes temas:
Bibliografía : Libro Principios de aprendizaje y conducta DOMJAN MICHAEL studylib.es/doc./66557/tema-2--conducta-provocada.-habituación-y-sensibilización
Resumen de la lectura
La naturaleza de la conducta provocada. La conducta provocada es básicamente la respuesta de un organismo a los estímulos de su medio. Independientemente de que sea frecuente la presencia del mismo estimulo o que este se dé siempre de la misma manera, no quiere decir que la respuesta siempre sea la misma, pues así sea mínimamente esta cambia. Todos los animales o seres humanos complejos reaccionan a los acontecimientos de su medio, buena parte de la conducta tiene lugar en respuesta a estímulos, por lo tanto, es provocada
El reflejo implica dos sucesos estrechamente relacionados: un estímulo provocador y su respuesta correspondiente. El estímulo y la respuesta están vinculados (la respuesta siempre se sigue tras la presentación del estímulo) y casi nunca tiene lugar uno en ausencia del otro.
Comentario critico
Gran parte de la conducta ocurre en respuesta a estímulos, es decir, es provocada y los organismos reaccionan a los acontecimientos del ambiente. Como por ejemplo: la exposición a una luz brillante ocasiona que las pupilas se contraigan. Tocar una superficie caliente ocasiona una rápida respuesta de retirada. La irritación de las vías respiratorias provoca tos y estornudos. Etc.
Efecto de la estimulación repetida. Contrariamente a los presupuestos de Descartes (pensaba que una respuesta refleja ocurre del mismo modo siempre que se le presenta el estímulo licitante), la conducta ELICITADA no es inmutable. Uno de los rasgos más característicos de la conducta ELICITADA es su plasticidad. Ni siquiera las respuestas ELICITADAS simples ocurren de la misma manera en todas las ocasiones. Existe la idea de que la conducta innata ocurre siempre de la misma forma cuando se presenta el estímulo Sin embargo, ELICITANTE. investigaciones hechas en atención visual en bebés, salivación y evaluación del sabor en humanos y respuesta de sobresalto en ratas, parecen confirmar que la presentación repetida de un estímulo suele generar un fenómeno conocido como habituación.
La teoría del proceso dual de la habituación y la sensibilización. Los efectos de habituación y sensibilización son cambios en la conducta o en la ejecución. La teoría del proceso dual supone que diferentes tipos de procesos neurales subyacentes son responsables de los incrementos y las disminuciones en la respuesta a la estimulación. Uno de estos procesos neurales es el proceso de habituación, provoca una disminución en la tendencia a responder. Otro, el proceso de sensibilización, produce un incremento en la tendencia a responder. Estos procesos no son mutuamente excluyentes, el resultado conductual depende de qué proceso sea más fuerte. Una de las contribuciones más importantes de la
Independientemente de que sea frecuente la presencia del mismo estimulo o que este se dé siempre de la misma manera, no quiere decir que la respuesta siempre sea la misma, pues así sea mínimamente esta cambia. De ahí que las respuestas provocadas presenten plasticidad. Descartes pensaba que una respuesta ELICITADA ocurre automáticamente siempre que se presentara el mismo estímulo ELICITANTE. Falso. Si esto fuera verdad un bebé chuparía siempre con la misma intensidad al presentarse un pezón. Por lo tanto la respuesta puede variar, y aquí es donde nos encontramos con uno de los rasgos más característicos de la conducta ELICITADA: su plasticidad. Y aquí es donde entendemos el título de este apartado: La conducta ELICITADA puede variar como resultado únicamente de la presentación repetida del estímulo ELICITANTE.
En nuestro día a día estamos bombardeados por multitud de estímulos, olores, imágenes, texturas, etc. Los efectos de habituación y sensibilización nos ayudan a decidir qué estímulos ignorar y a cuáles responder, de lo contrario nuestra conducta sería desorganizada y caótica. Esta teoría fue formulada por GROVES y Thompson (1970). La teoría del proceso dual presupone que los incrementos y disminuciones en la tendencia a responder a un estímulo son producto de procesos neurales diferentes. El proceso de habituación provoca una disminución en la tendencia a responder, en cambio, el proceso de sensibilización produce un incremento en la tendencia a responder.
teoría ha sido el presupuesto de que la conducta ELICITADA puede estar fuertemente influenciada por los eventos neuropsicológicos que tienen lugar fuera del arco reflejo directamente involucrado en una respuesta ELICITADA particular.
Extensiones de las emociones y la conducta motivada. La exposición de los cambios producidos por la repetición de un estímulo ELICITANTE pueden provocar emociones complejas (miedo, euforia...) Reacciones emocionales y sus efectos posteriores En su revisión de ejemplos de respuestas emocionales a varios estímulos, incluyendo drogas, Solomon y CORBIT (1974) destacaron dos rasgos llamativos. Otra característica común de las reacciones emocionales es que cambian con la experiencia. La reacción primaria se hace más débil y su pos efecto se hace más fuerte. Las reacciones emocionales intensas a menudo constan de dos fases: una emoción tiene lugar durante la presentación del estímulo ELICITANTE, la opuesta se observa cuando el estímulo desaparece (efecto psicoactivo del alcohol: primero alegre y relajada, cuando los efectos desaparecen viene la “resaca”). La reacción primaria y su postefecto dependen de la dosis de la droga.
La conducta motivada es relativamente activa y persistente. Mientras más fuerte sea el motivo, mayor será la actividad en la persistencia del organismo hacia los fines relacionados con este motivo. Existe una distinción entre las necesidades fisiológicas del organismo y los impulsos o motivos.
2. Investiga e indica sensibilización.
la
diferencia entre:
habituación
y
La diferencia es que la habituación se da cuando el estímulo se presenta sostenida y repetidamente, haciendo que la intensidad de la respuesta que daba el organismo disminuya; en cambio la sensibilización se da cuando un estímulo se presenta repetidamente y la intensidad de la respuesta del organismo aumenta. Es decir, Habituación implica que la respuesta a un estímulo disminuye, mientras que sensibilización implica un aumento de la intensidad de la respuesta.
3. Narra dos ejemplos de conducta que se por sensibilización dependiendo de su área profesional.
dan
1- si oímos disparos fuertes un día la respuesta de despertarse alterado irá aumentando, nos sensibilizaremos a los sonidos, además se generalizará a otros sonidos, el sobresalto hará que cualquier sonido nos despierte y más si los disparos se repiten otro día. Nos habremos sensibilizado a ese sonido.
2- Si sacas un aciano de la casa donde bivio la mayor parte de su vida y lo llevas a un asilo para ansíanos y en vez de habituase al nuevo hogar cada día se siente más incómodo en su nuevo hogar, se produce una sensibilización al lugar.
Conclusión
En resumen tendremos que habituarnos cada vez más a estos conceptos conductuales como la sensibilización y la habituación, al fin y al cabo son las dos formas en que aprendemos aunque aún nos falta saber más acerca del hecho de cómo combinamos aquellos aprendizajes precoces -ligados a lo traumático- con los aprendizajes más próximos y como estos pueden desfavorecer y aun neutralizar el desarrollo de una psicosis. Un ejemplo típico se da cuando se trabaja en un ambiente ruidoso: la habituación al ruido produce que este se perciba como menos intenso de lo que es. El proceso opuesto a la habituación es la sensibilización, que consiste en el aumento de la respuesta ante un estímulo (debido a que sea nuevo o a que sea perjudicial)
Fuente bibliográfica Libro de análisis de conducta, conductas reflejas, moldeamientos, reforzamiento intermitente, control de estímulos, privación, castigo. Libro Principios de aprendizaje y conducta DOMJAN MICHAEL studylib.es/doc./66557/tema-2--conducta-provocada.-habituación-ysensibilización
