Trabajo Final analisis de la conducta

ESCO ESCOGE GER R A UN INDI INDIVI VIDU DUO, O, REAL REALIZ IZAR AR UN UNA A OBSER OBSERV VACIÓN CIÓN Y ANALIZAR LA CONDUCTA DEL MISMO UTILIZANDO TODOS LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS PROVISTA POR LA PSICOLOGIA.

MANTENER SU IDENTIFICACI IDENTI FICACIÓN ÓN EN ANONIMATO. ANONIMATO. INTRODUCCIÓN INTRODUC CIÓN Y AL FINAL COMO CONCLUSIÓN UTILIZAR ESTRATEGIAS PARA MODIFICAR LA CONDUCTA.

MODIFICACIÓN DE CONDUCTA.  M,  es un niño e ! "ños #$i"o %o$ su "&ue'", #on (oos 'os )us(os *"&ios +  %o$ *"&e$. Dno'e #on es(o -ue$" + "u(o$i" en su #"s", #on 'o /ue e' niño *"#i" 'o /ue /ue$0" 1s"'0" sin %e$2iso3. Su "&ue'" "' 4e$ es(o 'e )$i("&", 'e e#0" %"'"&$"s o-ensi4"s + 'o )o'%e"&", *"s(" ''e)"$ " un %un(o e "'i2en("$'e su 2"' #o2%o$("2ien(o.

CONVERSACIÓN CON EL NIÑO Y LA ABUELA. A' ''e)"$ " '" #"s" %$i2e$o *"&'5 #on '" "&ue'" + 'e e6%'i/u5 /ue no e$" '" 2e7o$ 2"ne$" e %$o#ee$ #on e' niño + es(u4o e "#ue$o, 'ue)o *"&'"2os #on 5', 'e e6%usi2os su 2"' #o2%o$("2ien(o e *i#i2os un ($"(o e "$'e 899  %esos se2"n"'es si no s"'0" sin %e$2iso e '" #"s", "e2s e eso 'e e6%'i/u5 /ue 'e %on$0" un" #"$(u'in" one (oo e' /ue en($"$" " '" #"s" '" 4ie$" #on (o"s '"s se2"n"s /ue u$"$" e' %$o#eso. E' 0" /ue se %o$("$" 2"' %ues su "&ue'" se en#"$)"$0" e %one$'e un" #"$i(" ($is(e + si se %o$("&" &ien un" #"$i(" -e'i.

ESTRATEGIAS ESTABLECIDAS Castigos • • •

 No 4e$ (e'e4isi:n. ;"#e$ ("$e"s e' *o)"$. Res("$'e e' ine$o se2"n"'.

Reco!e"sas Cien %esos se2"n"'es. A&$"os + &esos. L'e4"$'o "' %"$/ue in-"n(i' 1es(" $e#o2%ens" es '" %$in#i%"' so'o se o(o$)"$ "' -in"' e '" 2oi-i#"#i:n e #onu#("3.

#RIMERA SEMANA E' niño no se ""%("&" " 'os #"2&ios + se %o$(: 2u+ 2"'.

SEGUNDA SEMANA En es(" se2"n" en(eni: /ue su "&ue'" *"&'"&" en se$io + no /ue$0" "#e%("$'o  %e$o #ei: un %o#o.

TERCERA SEMANA Con '"s ("$e"s es("&'e#i"s en e' *o)"$ o#u%: su 2en(e en sus ("$e"s, %e$o "un "s0 se 'e es#"%: %o$ un" *o$".

CUARTA SEMANA Su %$o#ei2ien(o -ue 2")ni-i#o en es(" se2"n" e' niño "' 4e$ /ue '" %osi#i:n e su "&ue'" se)u0" sieno '" 2is2" no (u4o 2s $e2eio /ue "$ su &$"o " (o$#e$ + %ei$ %e$2iso #"" 4e /ue /ue$0" s"'i$.

$UINTA SEMANA En es(" se2"n" +" 2i ($"&"7o + '" e su "&ue'" (e$2in:, e' niño *" 2oe'"o su #onu#(", 4e (e'e4isi:n en 'os *o$"$ios es("&'e#ios, no s"'e sin %e$2iso + #u2%'e #on 'os e&e$es e '" #"s".

#IR%MIDE DE CONDUCTA Sea"a s #'ie'a Seg&"a Te'ce'a C&a'ta $&i"ta

L&"es

Ma'tes

Mi('co)e s

*&e+es

Vie'"es

S-ao

Doi"go

CONCLUSIÓN En es("s #in#o se2"n"s e ($"&"7o -ue e 2u+ &uen" "+u" %"$" '" "&ue'" +" /ue "%$eni: #:2o e&e ($"("$ + ($"&"7"$ #on e' niño. Es(e es un niño nue4o, *" 2oi-i#"o su #onu#(" en un