Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesihatan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN Mata Pelajaran

: Pendidikan Kesihatan

Tarikh Tarikh

: 8 Mac 2017

Masa

: 8.30 – 9.00 pagi

Tahun Tahun

:  !ijak

!ilangan "urid:

: 18 #rang

Tajuk Tajuk

: M#dul 1: Kesihatan diri

Tunjang Pe"$elajaran

: Kesihatan diri dan keluarga

%u$ Tajuk Tajuk %tandard Kandungan

: Pen&akit $erjangkit : 3.1 Mengetahui jenis pen&akit dan cara "encegah serta "engelak risik# pen&akit dala" kehidupan harian.

%tandard Pe"$elajaran

: 3.1.1 Mengetahui $e$erapa jenis pen&akit $erjangkit &ang $#leh dicegah "elalui 'aksin iaitu ca"pak( ru$ella( cacar dan $eguk. 3.1.2 Me"aha"i gejala dan tanda pen&akit iaitu ca"pak( ru$ella( cacar serta $eguk. 3.1.3 Me"aha"i cara pen&akit iaitu ca"pak( ru$ella( cacar dan $eguk "ere$ak

)asil Pe"$elajaran *+$jekti,- : Pada akhir pengajaran dan pe"$elajaran( "urid"urid dapat  

Kognitif : 1- Men&enaraikan 3 jenis pen&akit $erjangkit.

2- Men&atakan caracara pencegahan pen&akit $erjangkit.  

Afektif

: 1- !ekerjasa"a dan $antu"e"$antu antara satu sa"a lain( 2- !ertanggungja/a$ dan dapat "e"$ina ke&akinan.

Pengetahuan sedia ada

: Murid"urid pernah ter$aca p#ster tentang pen&akit tidak $erjangkit di sek#lah dan h#spital.

Penerapan ilai

: !ekerjasa"a( $erdisiplin dan $erke&akinan

MK

: Pendidikan %i'ik %a&angi iri

Keusaha/anan %#sial K!T

: pakah kesan pen&akit $erjangkit terhadap perke"$angan "as&arakat negara4

%trategi 5ta"a

: K#ntekstual( Ke"ahiran !er,ikir 

!ahan $antu "engajar

: 1- !edak 2- 6a$el 3- a"$ar  - isel  - Tepung - 6e"$aran kerja

STRATEGI/ BAHAGIAN/MASA

TAJUK/

FOKUS PEMBELAJARAN/

AKTIVITI

BUTIR MENGAJAR Fkus !e"#e$%&%'%n

Induksi Set * "init-



uru

Me"$erikan

"ena&angkan

$erdasarkan ga"$ar 

ga"$ar kepada

AKTIVITI

"urid.

BBM/ CATATAN ;iri %trategi:

"aklu"at

K#nstruk
Murid cu$a "e"erhatikan



ga"$ar dengan teliti dan cu$a



"engenali jenis pen&akit

!!M:

$erjangkit dala" ga"$ar.

a"$ar 



uru dan "urid

$er$incang "engenai ga"$ar terse$ut.

;atatan: Menerusi akti'iti ini "urid"urid akan "enjana idea "engenai pen&akit $erjangkit terse$ut.

MK: le"en: Pendidikan %i'ik

%trategi: !erpusatkan !ahan Penggunaan a"$ar 

ilai: %a&angi iri %endiri

;iri %trategi: L%n(k%) *

Mengenal jenis

FOKUS PEMBELAJARAN

* "init-

pen&akit

Mengenalpasti jenis dan

si"pt#"

dan

Kecerdasan pel$agai

si"pt#" pen&akit

pen&akit.

Kecerdasan interpers#nal

AKTIVITI Murid dipa"erkan ga"$ar jenis pen&akit $erjangkit

!!M: 1. a"$ar   2. Kertas

Murid "en&atakan

Mahj#ng

si"pt#"si"pt#" pen&akit $erjangkit.

;atatan: Menerusi akti'iti ini "urid"urid akan "engenal pasti jenis  jenis pen&akit $erjangkit dan si"pt#n pen&akit terse$ut.

le"en: Keusaha/anan  spek: a&a Kreti'iti dan
%trategi: 1. !elajar ;ara !elajar  2. !erpusatkan $ahan ilai: Menghargai diri sendiri dan #rang lain.

FOKUS PEMBELAJARAN L%n(k%) +

Per"ainan suai

Men&atakan

si"pt#"

*7 "init-

dan Padan

setiap pen&akit $erjangkit.

;iri %trategi: $agi

•

Kecerdasan pel$agai

•

Kecerdasan interpers#nal

AKTIVITI

•

K#ntekstual

•

K!

uru "eletakkan kertas "ahj#ng dihadapan "urid Kertas "ahj#ng "engandungi na"a pen&akit $ahagian si"pt#" pen&akit dik#s#ngkan. Murid dipilih secara

!!M: • •

a"$ar  Kertas Mahj#ng

ra/ak dan "urid di"inta salah satu si"pt#" pen&akit Murid di"inta "eletakkan si"pt#" pen&akit "engikut pen&akit

;atatan: Menerusi akti'iti ini "urid"urid akan "engenal pasti si"pt#nsi"pt#n

uru $er$incang

dan ja/apan

"urid

pen&akit $erjangkit

pelajar  terse$ut.

terse$ut. le"en: Keusaha/anan  spek: a&a Kreti'iti dan
%trategi: •

!elajar ;ara

•

!elajar  !erpusatkan

•

$ahan !erpusatkan "urid

ilai: $ekerjasa"a

FOKUS PEMBELAJARAN L%n(k%) ,

Per"ainan

Mengenal

cara

pen&akit

*7 "init-

'aksin dan 'irus.

$erjangkit terse$ar dan cara "engelak terjangkit.

;iri %trategi: •

Kecerdasan pel$agai

•

Kecerdasan interpers#nal

AKTIVITI Murid

•

K#ntekstual

•

K!

di$ahagikan

kepada dua ku"pulan Ku"pulan

perta"a !!M:

"enjadi ="as&arakat> Ku"pulan

kedua

• •

"enjadi 'irus

•

?irus diletakkan antara ="as&arakat>

dengan

te"pat

Tepung !edak isel

'aksin.

;atatan: =Mas&arakat

Menerusi akti'iti ini

dikehendaki "e"asuki te"pat "urid"urid akan 'aksin se$elu" disentuh #leh "engenal cara pen&akit $erjangkit terse$ar dan

'irus.

cara "engelak =Mas&arakat> ################ ################ ####

terjangkit.

MK: le"en: Keusaha/anan  spek: Me"$ina  jaringan s#sial

='irus> @@@@@

?aksin

%trategi: •

!elajar ;ara

•

!elajar  !erpusatkan

•

$ahan !erpusatkan "urid

ilai:  $ekerjasa"a Penutu!

Me"$eri

* "init-

le"$aran

;iri %trategi: kerja

• •

dan

•

•

kerja uru "e"$incangkan  ja/apan $ersa"a "urid

Kecerdasan pel$agai

"elengkapkan le"$aran

"eru"uskan pelajaran

Murid le"$aran kerja Murid di"inta

•

Kecerdasan intrapers#nal

•

K#ntekstual

•

K!

•

Kerjasa"a

!!M: •

6e"$aran Kerja

;atatan: Menerusi akti'iti ini "urid"urid akan "enghu$ungkaitkan pengetahuan dan pengala"an sedia ada dengan ke"ahiran "enja/a$ s#alan.

le"en: Keusaha/anan  spek: a&a Kreti'iti dan
%trategi: •

!elajar ;ara

•

!elajar  !erpusatkan

•

$ahan !erpusatkan "urid

ilai: Kerjasa"a