1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 1
PÁGINA 36 P RACTICA Números reales
1
a) ¿Cuáles de los siguientes números no pueden expresarse como cociente de dos números enteros? ) ) –2; 1,7; √ 3 ; 4,2; –3,75; 3π; –2√ 5 b)Expresa como fracción aquellos que sea posible. c) ¿Cuál ¿Cuáles es son racionales? racionales?
a) No pueden expresarse como cociente: √ 3 ; 3π y –2√ 5 . ) ) b) –2 = – 4 ; 1,7 = 17 ; 4,2 = 42 – 4 = 38 ; –3,75 = – 375 – 37 = – 338 = – 169 2 10 9 9 90 90 45 ) ) c) Son racionale racionales: s: –2; 1,7; 1,7; 4,2 y –3,75.
2
a) Clasifica en racionales o irracionales los siguientes números:
√ 3 ; 0,8 )7; –√ 4 ; – 7 ; 1 ; 2π 2 3 √2 b)Ordénalos de menor a mayor. c) ¿Cuál ¿Cuáles es son números reales? reales?
Irracionales: √ 3 ; 1 ; 2π 2 √2
a) Raciona Racionales: les: 0,87; – √ 4 ; – 7 3
)
) b) – 7 < – √ 4 < 1 < √ 3 < 0,87 < 2π 2 3 √2 c) Todos son números números reales. reales. 3
Sitúa los siguientes números en el diagrama adjunto: 1; 7,23; 1 – √ 2 ; 3,5
)
√
11 ; 9
1 ; √ 6; π ; –104 4 4
1 –104
√4
— 1 —
π
11 ) 7,23 3,5 — 9 1 – √2
—
Unidad 1. Números reales
—
4
√6
—
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 2
4
Indica a cuáles de los conjuntos los siguientes números:
N, Z, Q, Á
– 5 ; –3; 13 ; √ 5; √ 16 ; 152; 4 6 N:
√ 16 ; 152
Z:
√ 16 , 152, –3
Q
pertenece cada uno de
1 + √3 2
: √ 16 ; 152; –3; – 5 ; 13 4 6
Á:
– 5 ; –3; 13; √ 5 ; √ 16; 152 y 1 + √ 3 2 4 6
Intervalos y semirrectas
5
Representa en la recta real cada uno de los siguientes intervalos y semirrectas: A = [–2, 4] B = (1, 6) C = [–7, –3) D = (0, 5] E = (– @, 1] F = (–1, +@) A
–2
B
0
4
0 1
6
C
D
–7
–3
0
0
5
E
F
–1 0
0 1
6
Escribe en forma de intervalo o semirrecta y representa en la recta real los números que cumplen la desigualdad indicada en cada caso: a) –3 Ì x Ì 2
b) –1 < x < 5
c) 0 < x Ì 7
d) x > –5
a) [– [–3, 3, 2]
–3
b) (–1 (–1,, 5) c) (0 (0,, 7] 7] d)(–5, + @)
Unidad 1. Números reales
0
2
–1 0
5
0 –5
7 0
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 3
7
Expresa como intervalo o semirrecta y como una desigualdad cada uno de los conjuntos de números representados. a) c)
8
–1 0
b)
3
–2
d)
0
1
5 0
a) [–1, 3] –1 Ì x Ì 3
b) (1, 5] 1 < x Ì 5
c) [– [–2, 2, + @) x Ó –2
d) (– @, 4) x < 4
4
Representa en una misma recta las semirrectas: A = (– @, 2] y B = [–2, + @) ¿Cuáles son los números que pertenecen a A y a B ( A » B )? Exprésalo como un intervalo.
A
–2
0
2
A » B = [–2, 2]
B
9
Resuelto en el libro de texto.
10
Representa en la recta real: a) (– @, –3) « (1, +@) b)(– @, 0] « [2, +@)
a) b)
–3 0
0 1 2
Números aproximados. Notación científica
11
Da una cota del error absoluto y una cota del error relativo de cada una de las aproximaciones siguientes sobre los presupuestos de algunos equipos deportivos: a) 128 mil euros b) 25 millones de euros c) 64 648 8 50 500 0€ d)3200 €
a) Error absolu absoluto to < 500 500 € Error relativo < 0,0039 c) Error absolu absoluto to < 50 € Error relativo < 0,000077
Unidad 1. Números reales
b) Erro Errorr absoluto absoluto < 500 500 000 € Error relativo < 0,02 d) Error absolut absolutoo < 50 € Error relativo < 0,0156
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 4
12
Expresa con un número razonable de cifras significativas y da una cota del error absoluto y otra del error relativo de la aproximación que des. a) Oye Oyentes ntes de un programa programa de de radio: radio: 843 754 b) Pre Precio cio de un coche: coche: 28 28 782 € c) Tiempo que tarda la luz en recorrer una distancia: distancia: 0,0375 segundos. d)Gastos d) Gastos de un ayuntam ayuntamiento iento:: 48 759 450 € ° absolutoo < 5 000 a) 840 840000 000 oy oyent entes es ¢Error absolut £Error relativo < 0,0059 ° b)29000 € ¢Error absoluto < 500 £Error relativo < 0,017 ° c) 0,0 0,044 segundo segundoss ¢Error absoluto < 0,005 £Error relativo < 0,13
absoluto < 500 000 d)49000000 € °¢Error absoluto £Error relativo < 0,01
13
Escribe en notación científica. a) 7 5 2 00 0 00 0 c) 0,000007
b) 0,0000512 d) 15 000 000 000
a) 7, 7,52 52 · 108 c) 7 · 10–6
b) 5,1 5,122 · 10–5 d) 1,5 · 1010
PÁGINA 37 14
15
Expresa en notación científica. a) 32 · 105 b)75 b) 75 · 10 10– 4 d)458 · 10–7 e) 0, 0,03 03 · 10 106
c) 84 843 3 · 10 107 f ) 0, 0,00 0025 25 · 10–5
a) 3, 3,22 · 106 d) 4,5 4,588 · 10–5
c) 8, 8,43 43 · 109 f) 2,5 · 10 10–8
b) 7,5 · 10–3 e) 3 · 104
Da una cota del error absoluto de cada una de las siguientes aproximaciones y compara sus su s errores relativos. a) 8 · 10 105 b)5,2 b) 5,23 3 · 106 c) 1,3 1,372 72 · 107 d)2,5 · 10– 4 e) 1, 1,7 7 · 10 10–6 f) 4 · 10–5
a) 5 · 104 b) 5 · 10 103 d) 5 · 10 10–6 e) 5 · 10–8 El menor error relativo se da en c) y el mayor, en f).
Unidad 1. Números reales
c) 5 · 103 f) 5 · 10–6
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 5
16
17
Calcula mentalmente. a) (1 (1,5 ,5 · 107) · (2 · 105) c) (4 · 10 10–7) : (2 · 10–12)
b) (3 · 106) : (2 · 1011) d) √ 4 · 108
a) 3 · 1012 c) 2 · 105
b) 1,5 · 10–5 d) 2 · 10 104
Calcula con lápiz y papel, expresa el resultado en notación científica y compruébalo con la calculadora. a) (3, (3,5 5 · 10 107) · (4 · 108) b) (5 · 10–8) · (2,5 · 105) c) (1, (1,2 2 · 107) : (5 · 10–6 ) d) (6 · 10–7)2
a) 14 · 10 1015 = 1,4 · 10 16 c) 0, 0,24 24 · 1013 = 2,4 · 10 12
18
b) 12, 12,55 · 10–3 = 1,25 · 10 –2 d) 36 · 10–14 = 3,6 · 10–13
Efectúa a mano utilizando la notación científica y comprueba después con la calculadora. a) 5, 5,3 3 · 1012 – 3 · 1011 b)3 b) 3 · 10 10–5 + 8, 8,2 2 · 10–6 c) 6 · 10–9 – 5 · 10–8 d)7,2 · 108 + 1,5 · 1010
a) 53 · 10 1011 – 3 · 1011 = 50 · 1011 = 5 · 10 12 b) 30 · 10–6 + 8,2 · 10 –6 = 38,2 · 10 –6 = 3,82 · 10–5 c) 6 · 10–9 – 50 · 10–9 = –44 · 10 –9 = –4,4 – 4,4 · 10–8 d) 7,2 · 108 + 150 · 10 8 = 157,2 · 10 8 = 1,572 · 10 10
19
Expresa el resultado de las siguientes operaciones en notación científica con 3 cifras significativas como máximo: a) (2, (2,8 8 · 10 10–5) : (6, 6,2 2 · 10–12) b)(7,2 · 10–6 )3 : (5 (5,3 ,3 · 10 10–9) c) 7, 7,86 86 · 10 105 – 1,4 · 10 6 + 5,2 · 10 4 d)(3 · 10–10 + 7 · 10 –9) : (7 · 106 – 5 · 105)
a) 4, 4,52 52 · 106 c) –5, –5,62 62 · 10 10 5
b) 7,0 7,044 · 10–8 d) 1,12 · 10–15
Potencias y raíces
20
Expresa en forma exponencial. 3 a) √ x 2 b) √ 2 c) √ 106 5 4 5 e) √ (–3)3 f ) √ a g) (√ x –2 )3
d) √ 202 15 h) √ a 5
a) x 2/5 e) (– (–3) 3)3/5
d)201/2 h) a1/3
5
Unidad 1. Números reales
b) 21/2 f ) a1/4
c) 102 g) x –6/5
4
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 6
21
Pon en forma de raíz.
()
a) 51/2
b)(–3)2/3
d) (a 3)1/4
e) (a 1/2)1/3
a) √ 5
b) √ (–3)2
3
3
c)
e) √ √ a
4
d ) √ a3
22
c) 4 1/3 3 f ) (a –1)3/5
5
f ) √ (–3)–2
5
c)
6
f ) √ (–3)–2 ≈ 0,64
e) √ 3–5
5
a) √ –127 ≈ –5,03
b) √ 0,2–3 ≈ 2,63
d)12–2/3 ≈ 0,19
e) √ 3–5 ≈ 0,4
23
Resuelto en el libro de texto.
24
Expresa como potencia única. 5
3
6
d)12–2/3
3
13 — 9
c)
b) √ 0,2–3
a) √ 2 √ 4
√( ) 4
5
a) √ –127
3
4 3
f ) √ a–3
—
Obtén con la calculadora. 3
√ 3
3
13 3 — ≈ 1,32 9
5
3
b) 3 √ 9 5
√( ) 4
c) √ 25 : √ 5 3
d) √ a · √ a 2
e) √ √ a
f ) √ m 2 : (m · √ m )
a) 21/2 · 22/3 = 27/6 d) a1/2 · a2/5 = a9/10
b) 3 · 32/3 = 35/3 e) a1/10
c) 52/3 : 51/2 = 51/6 f ) m 2/3 : (m · m 1/2) = m –5/6
—
Radicales
25
Simplifica. 4
12
a) √ 3 2 d) √ a 2 b 4
b) √ a 8 3 4— e) √ √a 8
a) √ 3
b) √ a 2
8
3
f ) √ a 6 b 9
3
4
c) a3
12
d) √ ab 2
26
5
c) √ a 15
3
e) √ a8 = √ a2
f ) a 2b 3
Multiplica y simplifica. a) √ 2 √ 3 √ 6
a) √ 2 · 3 · 6 = √ 36 = 6 3 b) √ a6 = a2 6
3
c) √ a2 = √ a
Unidad 1. Números reales
3
3
3
b) √ a √ a 4 √ a
6
6
c) √ a · √ a
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 7
27
Extrae del radical los factores que sea posible. 3
4
a) √ 16a 3 d)
√ 3
b) √ 81a 5 b 3
24
e)
a 4
3
a
√ 3
28
162 75
f)
4
b) 3a √ ab 3
a) 2a √ 2
d) 2
√
c) √ 8a 5
3
e) 9 5
a
√
√ 5
9 32
c) 2a2 √ 2a
2 3
f ) 1 √9 2 5
Reduce a índice común y ordena de menor a mayor los radicales siguientes: 3
4
6
√ 7 , √ 30, √ 40, √ 81
mín.c.m. (2, 3, 4, 6) = 12 12 12 √ 7 = √ 76 = √ 117649 3
12
12
4
12
12
6
12
12
√ 30 = √ 304 = √ 810000 √ 40 = √ 403 = √ 64000 √ 81 = √ 812 = √ 6561 6
4
3
√ 81 < √ 40 < √ 7 < √ 30
29
Introduce dentro de la raíz y simplifica.
√ √
√ 18
3 5
b) b)
7 4
d)2 d)2
e) 1 √ 12 2
f) 2 3
a) 5 c) 2
3
a)
√
52 · 3 = √ 15 5
c)
3
√
23 · 7 3 = √ 14 4
e)
√
12 = √3 22
Unidad 1. Números reales
3
√ √ 4
5 12
3
9 4
b)
√
18 = √2 32
d)
4
√
24 · 5 = 12
4
√
20 3
f)
√
23 · 9 = 33 · 4
√
2 3
3
3
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 8
PÁGINA 38 30
Divide y simplifica.
√ √ √ 21 5 21 a) √ 7 : = 7:— = √ 5 √ 5 √3 3 5 9 3 3 5 b) : = —:— = = √ 5 √ 3 √ 5 3 √ 25 √ 5 5 45 1 1 5 45 c) : = —:— = √ 6 √ 2 √ 6 2 √ 27 = 3 21 5
a) √ 7 :
4
4
3
3
31
b)
4
3 : 5
4
5 3
c)
√ √ 3
5 : 6
3
45 2
4
4
3
3
Reduce a índice común y efectúa. 5
3
a) √ 6 · √ 3 6
b) √ 4 : √ 2
4
3
c) √ 20 : √ 10 10
3
d) (√ 2 · √ 3 ) : (√ 2 · √ 3 ) 10
a) √ 62 · 35 = √ 8748 12
c) √ 202 : 103 =
b)
√ √ 12
4 12 2 = 10 5
√ 6
42 6 = √2 23
6
d) √ (23 · 32) : ( 22 · 33) =
32
Resuelto en el libro de texto.
33
Efectúa.
√ 6
2 3
a) √ 48 – √ 12 + √ 3 3
3
b) √ 81 – √ 24 c) √ 28 – √ 7 + √ 63 3
3
d) √ 54 + √ 2 e) √ 108 – 2√ 12 – √ 28 + √ 7/4
a ) √ 24 · 3 – √ 22 · 3 + √ 3 = 4 √ 3 – 2 √ 3 + √ 3 = 3 √ 3 3
3
3
3
3
b) √ 34 – √ 23 · 3 = 3√ 3 – 2√ 3 = √ 3 c) √ 2 2 · 7 – √ 7 + √ 3 2 · 7 = 2 √ 7 – √ 7 + 3 √ 7 = 4 √ 7 3
3
3
3
3
3
3
d) √ 54 + √ 2 = √ 2 · 33 + √ 2 = 3√ 2 + √ 2 = 4√ 2 e) √ 22 · 33 – 2√ 22 · 3 – √ 22 · 7 + √ 7 = 6 √ 3 – 4 √ 3 – 2 √ 7 + √ 7 = 2 √ 3 – 3 √ 7 2 2 2
Unidad 1. Números reales
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 9
34
Efectúa. a) (2 + √ 3 ) ( 2 – √ 3 )
b) (3√ 2 + 2)2
c) (√ 5 – 2√ 3 ) (√ 5 + 2√ 3 )
d) (2√ 5 – √ 3 )2
a) 4 – 3 = 1 c) 5 – 4 · 3 = –7
b) 9 · 2 + 4 + 12 √ 2 = 22 + 12 √ 2 d) 4 · 5 + 3 – 4 √ 15 = 23 – 4 √ 15
35
Racionaliza y simplifica. a)
3 √3
b)
d)
4 √ 12
e)
2 √3
c)
√2 3
f)
2√ 6
3 √ 15 2 √5 3
a ) 3√ 3 = √ 3 3
b) 2√ 3 · √ 2 = √ 6 2
c) 3√ 15 = √ 15 15 5
d) 4√ 12 = 4 · 2√ 3 = 2√ 3 12 12 3
e) 3 √ 6 = √ 6 12 4
2 f ) 2√ 5 = 2√ 25 5 5
36
—
3
—
3
Racionaliza y simplifica si es posible. a)
d)
1 + √6 2√ 3 1 + √2 1 – √2
a)
c)
14 3 – √2
e)
11 2√ 5 + 3
f)
√2 2√ 2 – 3
—
—
(1 + √ 6 ) √ 3 —
3 1 + √3
h) √ 3 √2 + √3
10 g) 2√ 3 – √ 2 —
b)
—
2·3
—
—
—
—
—
( ) b) 3 1 – √ 3 = 3 – 3 √ 3 = –3 + 3 √ 3 1–3 –2 2 ( ) c) 14 3 + √ 2 = 42 + 14√ 2 = 6 + 2√ 2 9–2 7 (1 + √ 2 ) ( 1 + √ 2 ) —
d)
1–2
—
= 1 + 2 + 2 √ 2 = –3 – 2√ 2 –1
( ) e) 11 2√ 5 – 3 = 2√ 5 – 3 4·5–9
Unidad 1. Números reales
—
—
—
—
i) √ 5 – √ 3 √5 + √3
= √ 3 + √18 = √ 3 + 3√ 2 6 6 —
—
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 10
( ) f ) √ 2 2√ 2 + 3 = 2 · 2 + 3√ 2 = – 4 – 3√ 2 4 ·2 –9 –1 —
—
—
( ) g) 10 2√ 3 + √ 2 = 2√ 3 + √ 2 4 ·3 –2 —
—
( ) –3 h) √ 3 √ 2 – √ 3 = √ 6 = –√ 6 + 3 2–3 –1 — —
—
(√ 5 – √ 3 )(√ 5 – √ 3 ) —
i)
—
—
—
5–3
—
= 5 + 3 – 2√15 = 8 – 2√ 15 = 4 – √ 15 2 2 —
—
P IENSA Y RESUELVE 37
Halla el área total y el volumen de un cilindro de 5 cm de radio y 12 cm de altura. Da su valor exacto en función de π.
12 cm
Área lateral = 2 πR h = 2π · 5 · 12 = 120 π cm2 Área base = πR 2 = π · 52 = 25π cm2 Área total = 120π + 2 · 25π = 170π cm2
5 cm cm
Volumen = πR 2h = π · 52 · 12 = 300 π cm3
38
En un círculo cuya circunferencia mide 30 π m, cortamos un sector circular de 150° de amplitud. Halla el área área de ese sector dando dando su valor exacto en función de π. 150°
Radio del círculo: 2πR = 30 8 R = 15 m 360° 8 π · 152 ° ¢ x £ 150° 8
39
150° 15 0°=· 15 152π Área 360°
375π= 4
2
Calcula el área total y el volumen de un cono de 5 cm de radio y 10 cm de generatriz. Da el valor exacto.
10 cm 5 cm
√=35 cm Altur√a 10 = 2 – 52 √ 75 = Área lateral = πR g = π · 5 · 10 = 50 π cm2 Área base = πR 2 = 25π cm2 Área total = 50 π + 25π = 75π cm2
Volumen = 1 πR 2h = 1 π · 25 · 5√ 3 = 125√ 3π cm3 3 3 3
Unidad 1. Números reales
m
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 11
40
Calcula el perímetro de los triángulos resultado con radicales. 4u
A
ABC , DEF y GHI .
D
C
Expresa el
G I
B
F
E
H
AC = √ 42 + 22 = √ 20 = 2√ 5 ; AB = √ 42 + 32 = 5; BC = √ 22 + 1 = √ 5
ABC
Perímetro de ABC = 2√ 5 + 5 + √ 5 = 5 + 3 √ 5 u DF = √ 42 + 42 = √ 32 = 4√ 2 ; DE = √ 42 + 32 = 5; FE = 1
DFE
Perímetro de DFE = 4√ 2 + 5 + 1 = 6 + 4 √ 2 u GH = √ 42 + 22 = √ 20 = 2√ 5 ; GI = GH = 2 √ 5; HI = √ 22 + 22 = 2 √ 2
GHI
Perímetro Períme tro de d e GHI = 2√ 5 + 2√ 5 + 2√ 2 = 4 √ 5 + 2 √ 2 u
41
Halla el área de un triángulo isósceles en el que los lados iguales miden el doble de la base cuya longitud es √ 3 cm. Expresa el resultado con radicales.
√
(2) √
— —2 √ 3 2 (2√ 3 ) – —
Altura =
3 12 –=— 4
√
45 3√ 5 = = 2 4
2 √3
—
Área =1 √· 3 3· √ 5 2 2
√3
—
42
=3√ 15 4
c2m
Calcula la altura de un tetraedro regular de 8 cm de arista. Da su valor exacto. V
h H
8
8
x A
4
Altura de una cara: x = √ 64 – 16 = √ 48 = 4√ 3 cm 8√ 3 cm AH = 2 · 4√ 3 = 3 3
Altura del tetraedro: h=
√ ( ) =√ 82 –
8√ 3 — 3 —
Unidad 1. Números reales
2
128 = 3
√
27 8√ 2 = cm 3 3
cm
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 12
43
Calcula el volumen de un octaedro regular cuya arista mide √ 6 cm. Da su valor exacto. √6
—
√6
—
d = √ 6 + 6 = √ 12 = 2√ 3 cm
h —
d = √ 3 cm
d
√6
2
Altura de la pirámide√=(√ 6 )2 – (√ 3 )2 √=3 —
—
cm
Volumen del octaedro = 2 1 (√ 6 )2 √ 3 = 4√ 3 cm3 3
(
44
)
Averigua Av erigua para qué valores de a) √ x – 7
b) √ 5 – x
x
se pueden calcular las siguientes raíces:
c) √ – x
d) √ x 2 + 1
a) x – 7 Ó 0 8 x Ó 7 8 x é [7, + @) b)5 – x Ó 0 8 – x Ó –5 8 x Ì 5 8 x é (– @, 5] c) – x Ó 0 8 x Ì 0 8 x é (– @, 0] d) x 2 + 1 Ó 0 8 x é (– @, + @)
45
Comprue Compr ueba ba qu quee lo loss núm númer eros os 3 + √ 2 y 3 – √ 2 so son n so soluc lucio ione ness de la ec ecua ua-ción x 2 – 6 x + 7 = 0.
• (3 + √ 2 )2 – 6(3 + √ 2 ) + 7 = 9 + 2 + 6√ 2 – 18 – 6 √ 2 + 7 = 0 • (3 – √ 2 )2 – 6(3 – √ 2 ) + 7 = 9 + 2 – 6√ 2 – 18 + 6 √ 2 + 7 = 0
46
¿Cuál de los números 1 – √ 3 o
1 + √3 es solución de la ecuación 2
2 x 2 – 2 x – 1 = 0?
• 2(1 – √ 3 )2 – 2(1 – √ 3 ) – 1 = 2 (1 + 3 – 2√ 3 ) – 2 + 2√ 3 – 1 = = 8 – 4 √ 3 – 2 + 2√ 3 – 1 ? 0 El número 1 – √ 3 no es solución de la ecuación.
(
2
) (
)
(
)
• 2 1 + √ 3 – 2 1 + √ 3 – 1 = 2 4 + 2√ 3 – 1 – √ 3 – 1 = 2 2 4 = 2 + √3 – 1 – √3 – 1 = 0 El número 1 + √ 3 sí es solución de la ecuación. 2
Unidad 1. Números reales
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 13
PÁGINA 39 47
Halla el valor exacto de las siguientes expresiones en el caso en que
√3 :
m
=
a)
(1 – 2m)2 2
2
— √3 2
1 – 2 —) ( 2 a)
= 1 + 3 – 2√ 3 = 4 – 2√ 3 = 2 – √ 3 2 2
2
b)
c) 1 + m 1–m
b) √ 1 – m 2
3 1 1 = 1– = ( ) √ √ 4 √4 = 2 — √3 2
1– — 2
—
—
3/2 = 2 + √ 3 = (2 + √ 3 )(2 + √ 3 ) = 4 + 3 + 4√ 3 = 7 + 4 √ 3 c) 1 + √— — 1 4–3 1 – √3/2 2 – √3 —
48
—
Calcula utilizando la notación científica. Expresa el resultado con tres cifras significativas y da una cota del error absoluto cometido en cada caso: a) (7 (75 5 80 800) 0)4 : (12 (12 000)2
700 0 00 000 0 – 13 13 00 000 0 00 000 0 b) 2 70 0,00015 – 0,00003
c) (0, (0,0073 0073))–2 · (0,0003)–3
d)(4,5 d) (4,5 · 10 1012) : (0 (0,0 ,000 0083 837) 7)
a) (3, (3,30 30 · 1019) : (1, 1,444 · 108) = 2,29 · 10 11
Error absoluto < 5 · 10 8
6 7 b) 2,70 · 10 – –4 1,30 · 10–5 = –8,58 · 10 10 1,50 · 10 – 3 · 10 c) (1 (1,8 ,888 · 104) · (3,70 · 10 10) = 6,96 · 10 14
Error absoluto < 5 · 10 7 Error absoluto < 5 · 10 11
d) (4, (4,55 · 1012) : (8 (8,3 ,377 · 10– 4) = 5,38 · 10 15
49
Error absoluto < 5 · 10 12
Simplifica las expresiones siguientes: —
—
( )2 ( )2 a) √ 3 + 1 + √ 3 – 1 √3 – 1 √3 + 1 —
—
—
—
—
b) √ 6 – √ 3 (3 + 2√ 2 ) √6 + √3
(
—
)
—
2 ( ) 5 + 1 √ c) – 3√ 5 √5 – 1 —
(4 + 2√ 3)(√ 3 + 1) —
a)
—
3–1
(4 – 2√ 3)(√ 3 – 1) —
+
—
3–1
= 10 + 6√ 3 + 6√ 3 – 10 = 2 2 —
= 12√ 3 = 6√ 3 2 —
Unidad 1. Números reales
—
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 14
[
]
( )( ) b) √ 6 – √ 3 √ 6 – √ 3 · (3 + 2√ 2 ) = 9 – 2√18 · (3 + 2√ 2 ) = 6–3 3 —
—
—
—
—
= 27 + 18√ 2 – 6√18 – 4 · 6 = 3 = 1 3 3 —
—
( )( ) c) 5 + 1—+ 2√ 5 – 3√ 5 = 6 + 2√ 5 √ 5 + 1 – 3√ 5 = 8√ 5 + 16 – 3 √ 5 = 5–1 4 √5 – 1 = 2√ 5 + 4 – 3 √ 5 = 4 – √ 5 —
—
—
R EFLEXIONA SOBRE LA TEORÍA 50
¿Qué números representan los puntos
A
y B ?
1 0
A = √ 22 + 12 = √ 5
51
1
2 A
3
B 4
B = √ 32 + 22 = √ 13
Explica un procedimiento para construir un segmento que mida exactamente: a) √ 8 b) √ 6
a)
b)
1 0
2
1 A = √8
—
—
—
B = √ 6 = √ √22 + 22
A = √ 8 = √ 22 + 22
52
1 √2 2 B = √6
0
—
¿Cuáles de las siguientes raíces no existen? 3
6
5
4
√ –20 ; √ 2–3 ; √ –1 ; √ 0,001; √ –81 4
No existen ni √ –1 ni √ –81 .
53
)
)
¿Cuántos números racionales hay entre 0, 7 y 0,8? ¿Y cuántos cuántos irracional irracionales? es? Pon ejemplos.
Hay infinitos racionales e infinitos irracionales. ) ) Racionales entre 0,7 y 0,8: 0,79; 0,78; 0,786;… Irracionales: 0,7917911791 0,791791179111…; 11…; 0,828228222…; √ 17 ; √ 3 ;… 5 2
Unidad 1. Números reales
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 15
54
¿Cuáles son los números que pertenecen a (– @, 3) « (3, +@)?
Todos los números reales excepto el 3.
55
Escribe, en cada caso, un número racional y otro irracional comprendidos entre los dos que se dan: a) √ 2 y 2
)
d) √ 2 y √ 3
) )
c) 1,23 y 1,24
a) Raciona Racional:l: 1,5 = 3 2
Irracional: Irrac ional: √ 10 2
b) Ra Racional: 1,35
Irracional: √ 2
c) Racional: 1,235
Irracional: √ 1,54
d) Ra Racional: 1,5
Irracional: √ 2 + √ 3 2 —
56
—
Escribe dos números racionales uno mayor y otro menor que √ 2 que se diferencien de él en menos de una milésima.
Menor que √ 2 8 1,4141
57
)
b) 1,3 y 1,4
Mayor que √ 2 8 1,4143
¿Cuáles de las siguientes ecuaciones de segundo grado tienen soluciones irracionales? a) x 2 – 2 = 0
b) 9 x 2 – 25 = 0
c) x 2 + 4 = 0
d) x 2 – 18 = 0
e) x 2 – 2 x – 2 = 0
f ) √ 2 x 2 – 4√ 2 = 0
a) x = √ 2 , x = – √ 2 son irracionales. b) x = ± 5 son racionales. 3 c) No tiene tiene soluc solución. ión. d) x = ± √ 18 = ±3√ 2 son irracionales. — — √ √ 2 ± 4 + 8 2 ± 2 3 = 1 ± √ 3 son irracionales. e) x = = 2 2 f ) x = ±2 son racionales.
58
√ 18 ,8 4√ ,4 Justifica que 3 √ 32 —
y1/22 representan el mismo número irra-
—
cional. ¿Es posible que 3√ 6 + 2√ 2 represente ese mismo número? 3√ 3 + 2 —
√ 18 = 3√ 2 = √ 2 ; 8 = 8√ 32 = 8 · 4√ 2 = √ 2; 4√ 22 = √ 2; 2 1/2 = √ 2 3 3 32 32 √ 32 —
Unidad 1. Números reales
—
1
Soluciones a los ejercicios y problemas Pág. 16
(3√ 6 + 2√ 2)(3√ 3 – 2) —
—
—
27 – 4
= 9√18 – 6 √ 6 + 6√ 6 – 4√ 2 = 27√ 2 – 4√ 2 = 23 23 —
—
—
—
—
—
= 23√ 2 = √ 2 23 —
59
¿Cuáles de los siguientes números no están expresados en notación científica? 3,14 · 10–17; 1,3212; 437 · 107; 0,82 · 103
No están en notación científica: 1,3212; 437 · 107; 0,82 · 103
P ROFUNDIZA 60
Ordena de menor a mayor en el caso √ a ; 1 ; a 2; a
Si a é (0, 1), a2 < a < √ a < 1
(0, 1) y en el caso
Averigua Av erigua para qué valores de
x
c) √ x 2 + x – 6
d) √ ( x + 1)( x –5)
a) (– @ , –3] « [3, + @)
b) [0, 4]
c) (– @, –3] « [2, + @)
d) (– @, –1] « [5, + @) —
— Prueba que √ 2 – √3 = √ 6 – √ 2 . 2
Elevamos al cuadrado.
(√ 2 – √—3 )2 = 2 – √ 3
(
)
— 2
√6 – √ 2 2 —
= 6 + 2 – 2 √12 = 8 – 4√ 3 = 2 – √ 3 4 4
— — √√ 4
63
3—
2 · √ x 2 Justifica x que
— — √√ 4
—
—
3
—
—
√ x 3
=
.
x 2 · √ x 2 = 8√ x 2 · x 2/3 = √ √ x 6 · x 2 = 24√ x 8 = 3√ x
Unidad 1. Números reales
8 3
1 < √ a < a < a2
se pueden calcular las siguientes raíces: b) √ x (4 – x )
62
(1, +@).
a
a) √ ( x – 3)( x + 3)
—
a é
a
Si a é (1, + @),
a
61
a é
—