Formato Informe Psicopedagogico TEL

Proyecto De Integración Escolar Comunal de Quilpué

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Informe Psicopedagógico

I. Da Dato tos s de de Ide Ident nti ica caci ción ón Nombre

:

Rut

:

Fecha de Nacimiento

:

Edad (años, meses) : Curso : Estableci Establecimien miento to Educacio Educacional nal : Fecha de evaluación : Responsable Responsable de la evaluación evaluación : II. II. Antec Anteced eden ente tes s Rele Releva vant ntes es 

 Antecedentes anamnésicos relevantes (desarrollo, escolar, mórbidos del alumno y la familia)



 Antecedentes sobre la derivación del alumno (raones por el cual el profesor de aula deriva a evaluación a profesor (a) especialista)



Observacion Observaciones es del desempeño pedagógico pedagógico del alumno alumno (información entre!ada por profesor de aula)



Observaciones en relación a la conducta del alumno (a).

III. III. Inst Instru rume ment ntos os Aplic Aplicad ados os (Consi!nar instrumentos evaluativos por "rea, indicando nombre de la prueba y autor (es)     

 Área Fonético – fonológica  Área Semntica  Área !orfosintctica  Área "ragmtica  Ámbito "edagógico

I. I. !"nt !"ntes esis is Eval Evalua uati tiva va (En el an"lisi an"lisis s de la informaci información ón consi!na consi!narr por "rea, habilidades habilidades lo!radas y descendidas en el alumno, determinar las necesidades educativas especiales #ue se desprenden y relacionar este an"lisis con el desempeño escolar del alumno, se!$n el nivel curricular en el #ue se encuentra)     

 Área Fonético – fonológica  Área Semntica  Área !orfosintctica  Área "ragmtica  Ámbito "edagógico (información relacionada al desempeño escolar de acuerdo al nivel curricular en #ue se encuentra el alumno)

. Conc Conclu lusi sion ones es (%e debe debe deter determin minar ar el dia!nó dia!nósti stico co de &E', &E', consen consensua suando ndo criter criterios ios entre entre el an"li an"lisis sis de la evaluaci evaluación ón fonoaudio fonoaudioló!ic ló!ica a y psicoped psicopeda!ó!i a!ó!ica: ca: Eemplo Eemplo de redacc redacción: ión: El alumno alumno (a) presenta presenta caractersticas atribuibles a &E' * +ito .dem"s se debe informar lo!ros y di/cultades del estudiante) I. I. !uge !ugere ren ncia cias 

 Al profesor (a) de aula# (eplici (eplicitar tar adecuaci adecuaciones ones curricu curricular lares es y evaluac evaluación ión diferenciada cuando se re#uiera)



 A la familia# (entre!ar estrate!ias para apoyo a intervención)

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II. Derivaciones a especialistas (%e debe consi!nar la información obtenida de las derivaciones realiadas previamente a la postulación &E')

 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$  Firma 0ocente Especialista