INFORME PSICOPEDAGOGICO
I .- IDENTIFICACION
Nombre F.N Rut Curso Motivo Consulta Examinador
: Luis Gabriel Arias Quezada : 11 de Diciembre 2005 : : 3 ° Básico :Estudio de caso : Lorena Barra Lara
II.- ANTECEDENTES ANAMNESICOS
Éste es un compendio de una exploración que se ejecutó mediante una entrevista que se le realizó a la madre , para obtener una retrospectiva del niño , a fin de obtener elementos familiares, ambientales y personales relevantes, a través de este mecanismo se presentaron los aspectos metodológicos más relevantes.
- Embarazo – Parto - Primeros Años de Vida : Durante el embarazo aproximadamente a los 7 meses de gestación
, la la madre tuvo que ser
hospitalizada de urgencia producto de una Bronquitis Aguda Obstructiva , la cual tuvo que ser expuesta a inyecciones y antibióticos durante
una semana y
media , con con los cuidados necesarios pudo terminar su gestación de 9 meses sin ningún problema . Luis Gabriel nació el 11 de Diciembre del año 2005, fue parto normal y sin ninguna complicación, pesó 3,500 grs y midió 52 centímetros. Durante su primer año de vida no presentó mayores complicaciones.
Desarrollo Sensorio Motriz Fija la cabeza
5 meses
Se sienta solo
9 meses
Camina sin apoyo
1 año 3 meses
Primeras palabras
8 meses
Primeras frases
2 años
Se viste solo
4 años
Actividad motora y tono muscular
Tanto la Motricidad Gruesa y Fina, cumplen con las destrezas de los movimientos motrices, por tanto cumplen con buen desarrollo para adquirir y producir capacidades complejas.
Caminar
Dominancia Lateral
Dibuja
Pinza
Escribe
Visión – Audición No presenta ningún problema en estas áreas
Desarrollo del Lenguaje Expresivo y Comprensivo
Emite vocalizaciones y sonidos guturales, parloteos comprende ordenes, responde a su nombre.
Existe un incrementó
rápido del vocabulario, comprende relatos
noticia y cuentos .
Desarrollo Social Se relaciona espontáneamente con su entorno familiar, pero no así con personas externas , dificultad para adaptarse a situaciones nuevas; en un principio es cauto, pero luego que conoce a la persona, es muy cercano, y más expresivo. Como niño, juega y comparte con los que conoce.
Familiar Luis Gabriel vive con su madre, quien trabaja en una Institución de Educación Superior, desde hace tres años aprox.; y su hermano menor de 1 año 4 meses, quien va al Jardín. La madre es la Jefa de Hogar, y sostén financiero, de sus dos pequeños hijos. Ocasionalmente, se encuentra una persona, al cuidado del más pequeño, y considerando la dificultad, que en un principio tiene el niño para relacionarse con personas externas, es fácil, que desate su carácter especial. Es importante mencionar que en estos momentos el niño sufre de insomnio que solamente duerme entre 6 a siete horas diarias.
Escolar Luis Gabriel a los 3 años de edad ingresa por primera vez al jardín, posteriormente
a Pre-Básica al Colegio Instituto Claret de Temuco,
donde actualmente cursa 3 año Básico. Se rodea de sus compañeros de curso, con los cuales, mantiene distancia, ya que hubo una época, en que se tubo que defender, por situaciones internas,
pero que posteriormente, la madre, fue a conversar con las
autoridades del colegio, para ver que estaba sucediendo. Pero, todo esos impases, colaboraron en que el niño, supiera del respaldo que tiene de su madre. Actualmente, se encuentra sin problemas, en ese ámbito. Luis Gabriel mantiene buenas calificaciones, siendo solo la asignatura de Religión, en donde mantiene pequeñas dificultades, seguramente ideológicas.-
III.- PRUEBAS APLICADAS
AREA DE F.C.S
Nombre Prueba
Que Mide
Test Fay Test de una figura Compleja Rey
Mide la edad mental a través del dibujo Mide la atención , concentración y memoria
AREA DE F.C.B
Nombre Prueba
Que Mide
Infuseba
-Psicomotricidad – Percepción Visual –Memoria -Pensamiento
AREA DEL LENGUAJE
Nombre Prueba
Que Mide
Terman y Merrill
Determinar una edad de Lenguaje en el niño
AREA DE LECTO – ESCRITURA
Nombre Prueba
Que Mide
Lectura y Escritura Dr:Olea
Evalúa lo que el niño maneja en el ámbito de la Lectura y Escritura
Sensible
AREA DEL CALCULO
Nombre Prueba Evaluación del conocimiento matemático Berton y Luria
Que Mide -
Habilidad en Calculo oral y escrito Evaluar capacidad y razonamiento
AREA EMOCIONAL
Nombre Prueba
Que Mide
El Arbol
Personalidad
Roberto y Rosita
Afectivo – Social
IV.-SINTESIS DIAGNOSTICA Resultados Cuantitativos y Cualitativos ( por área )
AREA F.C.S
Test de Fay Análisis Cuantitativo : Puntaje obtenido 8 puntos. Análisis Cualitativo : De acuerdo al puntaje arrojado el menor tiene una E.M de 9 años, encontrándose 1 año por sobre la edad cronológica ( 8 años).
Test de una Figura Compleja Rey
Analisis Cuantitativo
Copia Memoria
25 ( ptje) 11 ½ (ptje)
Analisis Cualitativo El menor en cuanto al dibujo de la copia como memoria, tuvieron un índice casi normal , donde el sujeto evidencia ser expedito rápido y atento.
AREA F.C.S
Prueba Infuceba
Analisis Cuantitativo
Nombre Prueba
Puntaje
1.- Recorte con Tijeras 2.- Monroe 3.- Croquis Pieza 4.- Repetición Ritmos 5.- Ejerc. Ritmo Leído 6.- Lect. Ritmo Escuchado 7.- Transc. Ritmo Escuchado 8.- Figuras en el Aire 9.- Head 10.- Figuras Incluidas 11.- Copia de fig. Geométricas TOTAL
3 ptos 2 ptos 4 ptos 4 ptos 1 pto 4 ptos 4 ptos 4 ptos 4 ptos 4 ptos 2 ptos 36 ptos
Análisis Cualitativo Aquí debes colocar que significa el puntaje. De acuerdo al puntaje arrojado el menor se encuentra “normal en integración de funciones”, manifestando un buen desempeño en orientación y organización espacial, simbolización…………. Sin embargo presenta dificultades en…..
1. Positivo En estas pruebas realizadas se puede dar a conocer que el sujeto tiene la habilidad y capacidad de responder a todas las instrucciones dadas por el examinador, obteniendo un diligente resultado en la Orientación y Organización espacial, simbolización, coordinación viso-motriz-manual, esquema corporal
, por lo tanto estos procesos básicos facilitan el desarrollo cognitivo del niño.
2. Negativo Sin embargo presento debilidades en las pruebas de Ejecución de un ritmo leído y la prueba de figuras geométricas obteniendo un bajo puntaje ( Análisis y síntesis ),hubo momentos de ira donde el niño expulsaba todas sus emociones mas intrínsecas
OBSERVACIONES DURANTE LA PRUEBA 1.- Recorte con Tijeras
Detallista - Minucioso
2.- Monroe
Atento - ansioso
3.- Croquis Pieza
Confundido - atento
4.- Repetición Ritmos
Atento - Presteza
5.- Ejerc.Ritmo Leído
Ansioso - inquieto
6.- Lect. Ritmo Escuchado
Ansioso
7.- Transc.Ritmo Escuchado
Atento
8.- Figuras en el Aire
Inquieto
9.- Head
Atento
10.- Figuras Incluidas
Presteza
11.- Copia de fig. Geométricas
Desidioso
AREA DEL LENGUAJE
Prueba de Lenguaje Terman y Merril
Análisis Cualitativo. Gabriel presenta una edad del lenguaje de 6 años, encontrándose un año bajo su edad cronológica, es capaz de dar respuestas lógicas repetir oraciones, diferenciar un objeto y otro en poder describir analogías opuestas y tener una buena comprensión lectora, no obstante se le dificulta………….
AREA DE LA LECTO ESCRITURA
Prueba de Lectura y escritura
Análisis Cuantitativos
El puntaje obtenido en esta prueba es de 47 ptos que significa ese puntaje!!!!
Análisis Cualitativos En esta prueba Luis Gabriel obtuvo un puntaje normal ,donde pudo realizar mayormente sin ninguna dificultad todos los Item . Lectura de números Lectura de Letras Lectura de palabras Formación de palabras al oír sonidos Dictado de frases
Comprensión de lo leído
No obstante tuvo un disminución en los Item de Copia de una frase y Escritura espontanea a lo contrario de la comprensión lectora, le gusta comprenderla pero no narrarla.
AREA DE CALCULO
Prueba de Benton y Luria
Análisis Cualitativo
En esta prueba el sujeto pudo encontrar una serie de algoritmos ,donde el tuvo que tener la habilidad y la capacidad ,de contar series numéricos calcular hallar soluciones de problemas.
Sub test 1,2,3
( Componentes simbólicos del cálculo )
El niño no tuvo ningún problema en el desarrollo de este Item
Sub test 4,5
( Calculo oral y escrito )
El sujeto pudo r eolver algunas cifras y multiplicación mas simples por lo que se le hizo mas difíciles con cifras de mayor cantidad.
Sub test 6,7
( Series numéricas y elementos gráficos )
El sujeto no tuvo ningún problema en poder desarrollar la secuencia numérica.
Sub test 8
( Resolución de problemas )
El sujeto no fue capaz de poder resolver soluciones de problemas, estos no son su fuerte.?????? Utilice lenguaje técnico…no le está comentando la novela a la vecina….
AREA EMOCIONAL
Test del Árbol
Análisis Cualitativo Según las interpretaciones que arrojo el test podemos comentar que Luis Gabriel es una persona emotiva, sensible extrovertido y deseoso de comunicarse con los demás, a la vez con una actitud defensiva. Una gran personalidad formal y un control con todo lo relacionado con las emociones y sentimientos, realiza un gran esfuerzo en causar una buena impresión antes los demás, cuidando su imagen y a la vez filtrando todo lo que vaya a exteriorizar. Por otra parte es inseguro y de carácter cambiante, esto se puede dar por perdida de algún apoyo afectivo. En consecuencia Gabriel presenta un doble deseo de independencia, pero dentro de un ambiente que se sienta protegido.
Test de Roberto y Rosita
Análisis Cuantitativo Familiar 1.7 ptje Personal 0,6 ptje Escolar - Social 0.3 ptje
Análisis Cualitativo
Familiar : De acuerdo al puntaje obtenido del ámbito familiar, el sujeto manifiesta una forma notable de actitudes negativas hacia la madre, donde se observa rigidez y exigencia por parte de ella.
Personal : El sujeto manifiesta claramente un estilo conductual, en que a menudo actúa sin pensar y le cuesta anticipar las consecuencias de su conducta. Entra en conflictos con su grupo porque frecuentemente no respeta turnos en situaciones en la cual se encuentra, también es muy imaginativo lo cual se le hace muy fácil crear historias de una situación x ¿???. Esta reacción determina a su vez, en el niño sentimientos de rabia, frustración, aislamiento y, finalmente, desencadena en conductas agresivas, que a su vez aumentan el rechazo a que es sometido el menor. Escolar- - Social : En este ámbito se denota inseguridad, agresividad y desconfianza, atribuyendo que el medio que lo rodea se burla de él.
V.- HIPOTESIS DIAGNOSTICA Luis Gabriel, presenta un buen desempeño en el área de Funciones Cerebrales básicas a nivel de atención, concentración y memoria. Así mismo Normal se encuentran las Funciones cerebrales básicas (Orientación y Organización espacial, simbolización, coordinación viso-motriz-manual, esquema corporal). En Lectoescritura se encuentra en un nivel acorde a su edad y nivel de instrucción. Mediano desempeño en el área del lenguaje y cálculo a nivel de resolución de problemas. Y aquí colocas lo emocional!!!!!! El estudiante presenta una serie de dificultades, emocionales y conductuales, que los hace aparecer en momentos estresantes, para él, momentos, que quiere que pasen rápido o que no quiere estar ahí. Pero, cuando el estudiante, se encuentra en un ambiente propicio y agradable, puede surgir el niño de 8 años, que es siempre y cuando, no hay stress. (potenciar sus habilidades comunicativas y interpersonales)
El estudiante es bastante hiperactivo, por ende se manifiesta especialmente en comportamientos cargados con una abundante actividad y vehemencia.-
VI.- DERIVACIONES -
Psicólogo. Terapia familiar. (madre- hijo) Evaluación a nivel emocional a (Separación de los padres, especialmente)
VII.- SUGERENCIAS Hogar:…….
Establecimiento…..
PERSONA : Se sugiere escuchar al niño, que se explaye en sus dudas, escuchar sus comentarios, vivencias diarias, escuchar su pensamiento, su corazón. Esto lo debe escuchar, la madre, o una persona que se encuentra muy cercano a él, o un especialista.
FAMILIA : Se sugiere escuchar a la madre, especialmente, en el contexto familia, ella y sus 2 hijos pequeños, como maneja el proceso con cada uno de ellos, pero especialmente con el mayor. Tratar de guiarla, para que lo complemente con la conversación del Psicologo u Orientador.
ESCUELA : Se sugiere, mantener contacto directo con las autoridades de la escuela, para saber el quehacer diario o semestral, en cuanto a las notas, del estudiante.
AMIGOS : Se sugiere mantener también, mayor cercanía con los amigos del estudiante, para ver con que grupo de amigos se comunica.-
LORENA BARRA LARA EVALUADOR