Presentacion de Afasia transcortical mixta y afasia anomicaDescripción completa
Descripción completa
HIPERTIROIDISMO EN ENBARASODescripción completa
INSTITUTO PENITENCIARIODescripción completa
caso clinicoDescripción completa
trabalho
Descripción completa
dDescripción completa
caso clinicoDescripción completa
Descripción: paciente con afasia de wernicke
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Trabajo práctico sobre afasiaDescripción completa
Descripción: olo
Caso clinico
"n!eceden!es -acien!e •
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Historia l!nica -acien!e sufre lesin e!ensa del /. -resen!a an!eceden!es de %1, 1" 2 fue fumador muc+os años. ace años debu!a con !ras!orno mo!or, mu!ismo af3sico, afasia *lobal 2 apraia del +abla. 4o presen! !ras!orno de*lu!orio. "c!ualmen!e presen!a una afasia no fluen!e mi!a bas!an!e compensada *racias a m3s de años de !erapia fonoaudiol*ica.
"n!eceden!es -acien!e •
Hipótesis Dia"nóstica
1ras!orno del len*uaje 1ras!orno co*ni!ivo 1ras!orno de la pro*ramacin mo!ora del +abla
. #onocer las +abilidades co*ni!ivas < lin*=>s!icas en un usuario con "#$.
Objetivos específicos . e!erminar en el usuario el co*ni!ivo *eneral . e!erminar en el usuario la . e!erminar en el usuario el 8. e!erminar en el usuario la 5. e!erminar en el usuario la 6. e!erminar en el usuario la 9. e!erminar en el usuario la
Obje!ivo !ransversal? e!erminar en el usuario la eficiencia comunica!iva
-lan de Evaluacin $etodolo"!a de Evaluación . "namnesis de!allada . Observacin cl>nica . 1es! de @os!on forma!o abreviado 8. 1es! de ma!rices pro*resivas de R"$E4 (cuali!a!ivamen!e) •
%esultados evaluación co"nitiva •
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$emoria a corto pla&o: lo*ra re!ener A9 obje!os. $emoria de trabajo: no lo*ra reali&ar la ac!ividad. Be evidencian perseveraciones.
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$emoria sem'ntica: Obs. :al!a evaluacin .
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$emoria episódica: Obs. :al!a evaluacin.
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Atención: Obs. fal!a evaluacin prueba por funcin. /nformalmen!e se evidencia a!encin sos!enida l3bil, sin embar*o, funcional por periodos breves de !iempo.
%esultados de Evaluación Test de (oston para el dia"nostico de la afasia: •
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A"ilidad articulatoria: al!erada. -resencia de dificul!ades de pro*ramacin mo!ora. Lon"itud de la frase: promedio de a 8 palabras. )orma "ramatical: a*rama!ical, omi!e palabras funcionales. L!nea melódica: rela!ivamen!e conservada.
%esultados de evaluación •
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Discurso oral: 4o fluen!e, medianamen!e informa!ivo, a*ram3!ico, con abundan!es parafasias fonémicas 2 en menor proporcin parafasias sem3n!icas 2 neolo*>s!icas. Be evidencia !ambién presencia de coprolalia. %epetición: afec!ada a nivel de palabra. omprensión auditiva: "l!erada. ificul!ad a nivel de reconocimien!o audi!ivo 2 rdenes simples sin apo2o con!e!ual.
%esultados de Evaluación •
Escritura:
Autom'tica:
conservada
opia: 4o lo*ra comprender. ace un dibujo infan!ili&ado.
Dictado: preservada con presencia de para*rafia *rafémica.
Descriptiva: "*rama!ismo. Be observan los mismos errores de la epresin oral.
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Lectura oral: Be evidencian paraleias 2 los mismos errores 'ue en epresin oral. Lectura comprensiva: al!erada
%esultados eficiencia comunicativa •
Obs. :al!a evaluar eficacia comunica!iva median!e pro!ocolo, sin embar*o, a !ravés de la observacin cl>nica se observa 'ue el pacien!e lo*ra ser funcional a !ravés de?
#laves visuales de la lec!ura labiofacial U!ili&acin de *es!os Escri!ura.
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Be observa adem3s?
/na!in*encia al con!e!o comunica!ivo. Respe!o de !urnos de +abla al!erado. :al!a de bidireccionalidad. ificul!ad en seleccionar, modificar man!ener el !pico de conversacin.
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Plan de Evaluación •
Dia"nósticos )onoaudioló"icos
C "fasia no fluen!e mi!a de *rado C se*Dn la escala de severidad de la "fasia del 1es! de @os!on. C"praia del +abla leve.
Evaluación en relación a la I) •
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Estructura * función: "l!eracin del B4# 'ue afec!a +abla, len*uaje 2 co*nicin. Actividad: Res!ricciones en la comunicacin. Participación: 7imi!aciones principalmen!e en el 3mbi!o laboral 2 circulo social mas lejano. )actores ambientales: Be observa red de apo2o familiar. )actores personales: -acien!e mo!ivado, ale*re con ad+erencia al !!o fonoaudiol*ico.
-lan de /n!ervencin •
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Propósito 7o*rar una comunicacin mas efec!iva 2 eficien!e en el usuario secuelado de "#$.
-lan de /n!ervencin •
#bjetivos +enerales:
. ue el usuario lo*re incremen!ar +abilidades co*ni!ivas. . ue el usuario lo*re incremen!ar +abilidades comprensivas con!e!uali&adas.
-lan de /n!ervencin #bjetivo,s- Espec!fico,s•
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. Educar al pacien!e . %aimi&ar en el usuario +abilidades de memoria a cor!o pla&o. %aimi&ar en el usuario +abilidades de memoria de !rabajo. %aimi&ar en el usuario +abilidades de a!encin sos!enida. %aimi&ar en el usuario +abilidades de reconocimien!o audi!ivo. . %aimi&ar en el usuario +abilidades de compresin de ordenes simples, considero 'ue las simples si las cumplia o noFFF 8. %aimi&ar en el usuario +abilidades de compresin de ordenes semicomplejas.
-lan de /n!ervencin Metodología
Enfoque
Directo
Estrategia
Reactivador/ Compensatorio !nformal
Naturaleza del rocedimiento articipantes
!ndividual
-lan de /n!ervencin "c!ividad 'ui&as es!a vendria siendo la 2 la 'ue viene la , 2 ' !bn se debiesen +acer simples.. Es ' no recuerdo si realmen!e no Objetivo en el usuario &abili'a'es 'e comprensión 'e las +acia Ma%imizar ór'enes semicomple(as •
Descripción de la Actividad
"ediante el uso de # im$genes% el paciente deber$ se&alar ob'etos o personas que contiene alguna caracter(stica adicional ) adem$s e se disponen en distintos lugares por medio de instrucciones que entregue el terapeuta
Instrucciones operacionalizadas
Don *os+% mire el siguiente dibu'o ) muestre ,la misma instrucción para cada l$mina-.a mu'er delgada que est$ arriba de la silla -.a manzana verde que est$ aba'o del $rbol -El ni&o peque&o que est$ encima del caballo - el perro negro que est$ adentro de la casa -.a pera grande que est$ afuera del canasto -El gato blanco que est$ adelante del auto -El co'(n redondo que est$ detr$s del sillón -El hombre alto que est$ cerca de la iglesia -El martillo azul que esta le'os del malet(n
Materiales
.$minas individuales% con distractores% que
-lan de /n!ervencin •
Objetivo
"c!ividad
Ma%imizar en el usuario &abili'a'es 'e compresión 'e or'enes semicomple(as
Descripción de la Actividad
.uego de cumplir con el criterio de logro de la actividad 5% se pasar$ a la actividad 4% en la cual mediante el uso de ob'etos concretos de alta frecuencia% el paciente deber$ e'ecutar acciones utilizando las mismas palabras% referentes a adverbios de lugar% que se utilizaron en la actividad anterior
Instrucciones operacionalizadas
Don *os+% mire con atención los siguientes ob'etos% ahora67 -Coloque las llaves grandes adentro del vaso -De'e el l$piz ro'o encima del cuaderno -Coloque los lentes oscuros afuera de la ca'a -De'e el relo' peque&o deba'o de la ca'a -Coloque el botón mediano arriba de la ca'a
