Sesión de aprendizaje N° 08. Conociendo los números cuánticos de Schrodinger. Componentes E-A.docx

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Planteamiento del problema Problema

Schrödinger consideró que la trayectoria definida del electrón debía sustituirse por la probabilidad de hallarlo en una zona del espacio periférico al núcleo atómico. Las ecuaciones de Schrödinger delimitan regiones en el espacio que corresponden más o menos a los orbitales establecidos por Bohr, pero que designan las zonas en las cuales la probabilidad de hallar un electrón, en un momento dado, es muy alta. Es decir, no podemos decir dónde estará ese electrón en un momento, sino cuál es la probabilidad de que dicha partícula se encuentre en la zona observada en ese momento. 1

Competencia

Capacidades Capacidades

Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo

Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo

Enfoques

Valores

Enfoque ambiental

Respeto a toda forma de vida

Enfoque inclusivo o atención a la diversidad

Respeto por las diferencias

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES Desempeños Sustenta la utilidad de los números cuánticos para entender la estructura del modelo atómico Sustenta que los números cuánticos determinan la probabilidad de encontrar un electrón en la nube electrónica Sustenta que los números cuánticos describen un modelo tridimensional del átomo Sustenta la importancia de conocer las formas que tienen los orbitales

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PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES Acciones observables Docentes planifican y desarrollan acciones pedagógicas a favor de la preservación de la flora y fauna local, promoviendo la conservación de la diversidad biológica nacional. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia. Ni docentes ni estudiantes estigmatizan a nadie Saluda en forma cortés a sus semejantes Trata con igualdad a sus compañeros, evitando poner poner apodos y hablar groserías

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Campo temático : …………………………………………………………………………………………………………………………………

Pregunta de investigación

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