MODELOS DE PLANEACIÓNEN INSTITUCIONES EDUCATIVAS MODELOS DE PLANEACIÓNEN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODELOS DE PLANEACIÓN
EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MODELOS DE PLANEACIÓN
EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ENSAYO:¿Cómo ha influido el contexto social en cada una de las eras por las que ha atravesado la civilización? ENSAYO:¿Cómo ha influido el contexto social en cada una de las eras por las que ha atravesado la civilización?
ENSAYO:
¿Cómo ha influido el contexto social en cada una de las eras por las que ha atravesado la civilización?
ENSAYO:
¿Cómo ha influido el contexto social en cada una de las eras por las que ha atravesado la civilización?
Asesor(a)
María Alejandra Lozano Hernández.
Alumna
Blanca Laura Mejía Colín
22 de Abril de 2014
INTRODUCCIÓN.
Nuestro país y el mundo en general han experimentado cambios en sus civilizaciones, las cuales han ido evolucionando a través del tiempo; etapas como la nómada, agraria, industrial, posindustrial y actualmente información y comunicación, han sido parte de nuestra historia cada una con determinadas características de acuerdo a las necesidades de la época y al conocimiento de cada persona.
En la Nómada por ejemplo las personas de esa época tenían que adaptarse para poder sobrevivir, crear sus herramientas para que se les facilitara la recolección para poder alimentarse y cuando se agotaba su alimento tenían que buscar un lugar nuevo para poder sobrevivir.
En la Agraria esta etapa se caracterizaba por la posesión de tierra de los hacendados, solo algunas personas tenían el poder y utilizaban la mano de obra de los pobres para que les trabajaran sus tierras, realizaban trueques para poder obtener los productos que necesitaban.
Surgió entonces la etapa industrial; en esta había posesión de materiales como símbolos de poder ya utilizaban maquinaria y energía para poder transformar la materia prima, hay descubrimientos y por lo tanto utilizan el método científico para poder producir en masas y satisfacer las necesidades de la población y como beneficio se obtendría capital para poder seguir produciendo y distribuirlo en grandes grupos y obtener con esto un mayor beneficio.
Posteriormente en la etapa posindustrial, ya se tiene más habilidad, hay mayor organización y la administración es diferente, el trabajo es más eficiente y hay mayor velocidad en la producción, teniendo en cuenta una producción flexible, más barato pero ya hay proyectos en pequeños grupos, se realiza inventario de la materia prima y se empiezan a realizar ordenes de correo que eran sus medios de distribución.
Desde finales del siglo XX se ha desarrollado una revolución tecnológica basada en la informática, su principal impulso es el acceso libre a la información y como poder procesarla en todos los sectores.
Esta última etapa la cual estamos viviendo y que se presenta de acuerdo a las necesidades de la sociedad, es la etapa de Información y comunicación, es cierto que entre más conocimiento hay más necesidad de investigación y del porqué de las cosas, se requiere tener más creatividad, conocimiento la tecnología permite mayor almacenamiento de datos, esta nueva etapa por la que estamos atravesando tiene muchas ventajas, como por ejemplo ahorro en tiempo, esfuerzo entre otras., pero también desventajas que desafortunadamente también afectan a los seres humanos y que normalmente son los de bajos recursos que no pueden adquirir la nueva tecnología.
Estamos viviendo un cambio en donde la informática y la comunicación es la estructura fundamental en nuestro país, sus aplicaciones han llegado a prácticamente todas las actividades humanas.
Un aspecto importante y que hay que tener en cuenta es la globalización lo cual ha acelerado las nuevas tecnologías de la comunicación. El termino globalización es considerado por algunos como un proceso benéfico para la humanidad, inevitable e irreversible, otros lo consideran perjudicial por obstaculizar el desarrollo social y propiciar una mayor desigualdad.
La globalización está asociada al crecimiento de la población, cultura, orientación de políticas hacia la búsqueda de un desarrollo sustentable y del mejoramiento del medio ambiente y este fenómeno tiene impacto en la educación, porque esta debe formar profesionistas con capacidad de respuestas para enfrentar dichos retos que exige la sociedad actual.
DESARROLLO.
Los avances tecnológicos de las últimas décadas han producido una verdadera revolución en los campos de la producción, la prestación de servicios, la educación, las comunicaciones y las relaciones interpersonales, así como también en la forma como se organizan y dirigen los procesos.
Por eso el conocimiento y dominio de las nuevas tecnologías son el factor que determina la ventaja competitiva de los países, tanto educativa como laboral. La tecnología es un factor esencial, ya que quienes adoptan innovaciones tecnológicas consiguen una ventaja relativa sobre sus competidores obteniendo así control sobre los mercados internacionales. 1
Hablar de tecnologías de la información y comunicación es hablar de ordenadores, equipos multimedia, redes locales, internet, T.V digital entre otros, los cuales se pueden definir como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información, basados en la utilización de tecnología informática, esto está provocando cambios y trasformaciones sociales y culturales al igual que económicos. 2
La tecnología se ha convertido en parte integral de la mayoría de las entidades educativas a nivel mundial por eso es importante que la población aprenda a dominar la tecnología en beneficio de su desarrollo tanto educativo, social y económico, un reto nuevo para los estudiantes y profesores, aprender a enseñar y aprender con nuevas técnicas de enseñanza y en base a la nueva tecnología informática como por ejemplo libros electrónicos, programas de instrucción, correos electrónicos, programas en línea, etc.
Las diferentes etapas que se han presentado a lo largo de la vida por la necesidad de sobrevivir como los nómadas que tenían que buscar su alimento y la forma era ir de un lugar a otro para poder sobrevivir, hasta que descubrieron la agricultura y con ella la creación de herramientas que les permitieran cultivar y recolectar más fácil sus alimentos, se convierten en sedentarios y con esto empieza la era agraria, en la cual las personas se adueñan de grandes extensiones de terreno y utilizan la mano de obra de los pobres para que cultiven sus tierras y obtener más riqueza, es de esta forma que de acuerdo a las necesidades de las personas es necesario de nuevos conocimientos y habilidades que han hecho posible que a lo largo de la historia las innovaciones tecnológicas han provocado cambios cualitativos de gran importancia, la sustitución de materiales y fuentes de energía, el cambio tecnológico ha provocado una verdadera revolución tecnológica. 3
¿Cómo ha evolucionado la educación desde la era agraria hasta la actual?
La educación ha evolucionado, durante toda la existencia de la humanidad, la cual ha estado sometida a un constante cambio. Desde la era agraria donde el hombre pudo cultivar sus alimentos y transformo a las tribus nómadas en pueblos sedentarios este cambio acarreo una serie de modificaciones tanto educativas como sociales, en la era industrial el hombre tuvo la capacidad de controlar y producir energía para poder construir herramientas y maquinaria que le permitieran superar sus capacidades físicas, aquí los niveles educativos eran superiores ya que necesitaban conocimiento para poder manejar la maquinaria.
Actualmente en la era de la información y comunicación el cambio tecnológico está produciendo una revolución laboral en todo el mundo lo cual exige un mayor nivel educativo que permita al individuo poder manejar la tecnología para su beneficio.
Este ciclo por el que pasa la sociedad está generando mayor información, tanta que no hay persona alguna que pueda asimilar e interpretar toda esta información. La sobrecarga informativa es un nuevo riesgo de la era de la información el desafío para el futuro es aprender y saber administrar esa información, saber qué queremos, que necesitamos, y como aplicarla y distinguir entre lo que es información y lo que es la sabiduría y conocimiento, esto implica que necesitaremos estar en constante actualización durante toda nuestra vida. 4
¿De qué manera influye en el aspecto educativo la TIC´s y la globalización?
Las nuevas tecnologías transforman nuestras mentes porque de alguna forma accedemos a los datos y a las imágenes mentales de diferente manera y más rápido por lo que paralelamente cambiamos nuestro modelo mental de la realidad y nuestra representación del mundo.
La informática promete promover a la educación de nuevas teorías, metodologías, técnicas y medios para el estudio de organismos naturales, sociales, conceptuales y artificiales que permitan crear sujetos bien informados, críticos, reflexivos y creativos que le permitan competir y participar en los proceso de la globalización.
De esta forma los TIC´s pueden ser un nuevo contenido educativo, un nuevo medio de instrucción y herramienta de aprendizaje al igual que un instrumento para el desarrollo de habilidades intelectuales y un medio de apoyo.
Por lo tanto es importante establecer un proceso de información para que la gente adquiera conciencia y aprenda a utilizar de la mejor manera la información que le rodea.
La sociedad de la información debe convertirse en la sociedad del aprendizaje permanente lo que significa que las fuentes de educación y formación deben extenderse fuera de las instituciones educativas hacia el hogar, la comunidad, empresas y colectividades sociales, los profesionales de la enseñanza necesitan apoyarse en las TIC´s para adaptarse a la nueva era tecnológica y aprovechar plenamente esos beneficios.
En México la relación de la escuela con la tecnología en general y las computadoras en particular no se ha realizado como se quisiera, el gobierno y la SEP han intentado proporcionar a las escuelas computadoras y pizarrones electrónicos en el nivel de educación básica, para lo cual se requiere una nueva generación de profesores formados en un entorno tecnológicamente más rico en conocimiento, ya que las computadoras están presentes ya en toda actividad, social, laboral y educativa, lo que provoca la necesidad de preparar a nuestro docentes y centros educativos con tecnología.5
¿Qué factores se deben considerar para asegurar la calidad educativa en la era de la información?
Ante la gran cantidad de información a la que está expuesto el alumno a través de los mensajes de los medios de comunicación, es necesario darles bases para ejercer su libertad a la información de manera responsable y que le permita integrarla en su desarrollo personal de forma armónica, la escuela debe responder mediante la dotación de mecanismos tecnológicos que permitan a las personas adquirir las habilidades para poder utilizar la tecnología. Debemos incorporar el cuerpo, la mente, los sentimientos, lo social, la intuición, como fuentes de entrada a la información. Por tanto la educación debe cubrir:
Dominio cognoscitivo. Conocimiento y sus usos
Dominio afectivo. Respuestas emocionales y valores
Dominio psicomotor. Destrezas físicas y manipulación
Los factores que debemos considerar son; conocer la tecnología disponible, ya que esta es más que una computadora. Permanecer actualizados y tener conocimiento en tecnología. Centrarse en sus aplicaciones, saber qué es lo que se quiere hacer y que los estudiantes tengan la habilidad para utilizar la tecnología y las aplicaciones para facilitar el trabajo de estos. Cambiar la forma en que se enseña y lo que se enseña aprovechando el potencial de las herramientas tecnológicas que se tengan a la mano.4
¿Cuál es tu postura acerca de las ventajas y desventajas que trae consigo la tecnología, la información y la globalización?
Nos encontramos en el comienzo de un ciclo de cambios educacionales motivados en parte por la tecnología de las comunicaciones y la globalización los cuales están relacionados con la educación y han motivado el surgimiento de la llamada sociedad de información.
Actualmente la globalización está causando efectos sobre la educación, estos efectos obligan a los países a mantenerse a la vanguardia en sus sistemas educativos, que esto es una gran ventaja ya que nos obligan tanto a los docentes como a los alumnos a estar mejores preparados, pero también es una desventaja ya que como sabemos en nuestro país la pobreza es cada vez mayor y por lo tanto las escuelas rurales no tienen la manera de conocer las nuevas tecnologías que se están utilizando en las zonas urbanas.
Otra finalidad de la globalización es atraer inversión extranjera lo cual implica mejorar el capital humano y con ello la educación para formar recursos humanos con las competencias laborales. La globalización induce a la aplicación y uso de TIC´s para poder competir a nivel mundial tanto en el ámbito laboral como en el educativo. 5
CONCLUSIONES.
De todo lo anterior se puede concluir que a través de las diferentes etapas por las que ha pasado el ser humano este siempre trata de mejorar su entorno.
La informática está modificando y modificará aún más nuestra vida cotidiana, nuestra forma de ver el mundo y de relacionarnos entre sí.
La escuela en la actualidad tiene como objetivo fundamental el desarrollo integral de los seres humanos en sociedad para aumentar su capacidad de adaptación al cambio continuo, su papel será el proveer conocimiento sistematizado y bien estructurado.
Las bondades de la información y comunicación son importantes en nuestro medio educativo, porque se está haciendo la tarea de formar recursos humanos para el manejo de estas tecnologías pero puede tener consecuencias negativas para un pueblo que no tenga la educación que le permita acceder a estas tecnologías y conocimiento de las mismas.
El paso o transición hacia la sociedad del conocimiento, trae como consecuencia momentos de fracasos y éxito en todos los estratos de la sociedad; estos no pueden ser resueltos de manera improvisada ni al azar sino mediante una planificación que guie la aplicación de las Nuevas Tecnologías en Información, hacia la formación educativa del ciudadano, constituyendo un bienestar colectivo que permita dar respuestas a los problemas tecnológicos, económicos y especialmente de índole educativo y cultural.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
1.- Cristiano Antonelli. "La difusión internacional de innovaciones: pautas, determinaciones y efectos". Pensamiento Iberoamericano. Revista de Economía Política. Madrid, 1990. No.16, p.46
2.- Las Tecnologías de la información y la comunicación. http://www.ucm.es/info/nomadas/8/mdominguez.htm
3.- Secretaría permanente del SELA. "América Latina y el Caribe frente al cambio tecnológico". Capítulos. Enero-junio,1989.
4.- Educación en la era de la información. Luis Herrera Barbier. Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, INEA-SEP. Pag. 2-14
5.- Globalización, Tecnologías de la información y comunicación. (TIC´s en la educación). Rubén Ortiz y Salvador Álvarez. IPN 2009
