Informe Psicolaboral:
(O Psicotécnico, ambos son términos correctos) Correspondiente a : XX Fecha de nacimiento: xxxxx Edad: xx Estudios realizados : Puesto al que se Postula : Solicitado por: xxxxx (Empresa, consultora o cliente particular) Feca de e!aluaci"n : #ater$a de test seleccionada : HTP, Persona bajo la lluvia, Test de Warte, Test de !ender, "uestionario #esiderativo$ Presentaci"n, actitud % comportamiento &eneral: Por e'emplo: El %r& 'a& %e present a la entrevista en el horario convenido& %u modo de conducirse ue c*lido, su aspecto personal aun+ue inormal cuidado, su nivel de vocabulario adecuado rico en sus expresiones& %u comportamiento ue colaborador con una actitud autnoma en cuanto a las consinas +ue se le plantearon en los dierentes test$ -ueo de esta parte en com.n para los / modelos iremos comentando cada uno en lo +ue respecta a las partes constitutivas restantes& OE O E*O *O +: El modelo modelo uno uno oran orani0a i0a la inorm inormaci acin n a prop proporc orcion ionar ar al client cliente e respe respecto cto al candidato candidato al puesto en cuestin por *reas de la personalidad personalidad +ue podr1a ser de la siu siuie ient nte e orm orma: a: (rec (recor orde demo mos s +ue +ue es lo +ue +ue siu siue e al mode modelo lo ene enera rall de introduccin: -E I./E*EC/0* 1 CO2.I/I3 : "orresponde describir a+u1 el nivel de inteliencia eneral del postulante, si se destaca un tipo particular de inteliencia (practica, concreta, abstracta o terica&&&) su capacidad de observacin, si tiene una visin de detalle o lobal, si predomina mas su capacidad de an*lisis +ue de s1ntesis o viceversa o e+uilibrio entre ambas, su nivel de atencin concentracin, ra0onamiento, memoria& Por supuesto se destaca lo eneral lo particular +ue corresponda& -E EOCIO.* E I./E-CCIO.* : 2+u1 describimos su nivel capacidad de adaptacin, su estilo de adaptacin, su orma de vincularse con pares superiores& %u nivel de autocontrol emocional, autoconian0a (sobre todo en puestos directivos), su nivel normal o acentuado de ansiedad& %us habilidades sociales si es +ue se destacan el puesto lo re+uiere (Por ejemplo: 3entas, 44HH), su sociabilidad, su tolerancia a las presiones interpersonales, su trato orma de comportarse socialmente& -E E -E.IIE./O 1 P/I/0ES *#O-*ES : En esta *rea consinamos como componentes enerales en com.n a todos los postulantes, si se trata de una persona con iniciativa, constancia, buen nivel ener5tico, tolerancia a las presiones de trabajo o al estr5s, si trabaja mejor en orma autnoma o re+uiere supervisin o su rendimiento es mejor cuando trabaja en e+uipo o puede comportarse tener un buen rendimiento tanto en orma autnoma como rupal& Es una persona din*mica, necesita movilidad de tareas o
preiere las estructuradas, estipuladas con rutinas estables$ "omo es su capacidad de autorani0acin, capacidad de planiicacin$ lueo se le suman las competencias especiicas de la tarea, por ej& En trabajos de lo1stica, sector compras, contables$ se re+uiere aptitudes de orani0acin buena sistemati0acin, as1 como atencin concentracin memoria$etc& 2+u1 tambi5n se menciona el estilo de trabajo, habilidades de lidera0o o neociacin si el puesto lo re+uiere$& Finalmente en uncin de lo considerado precedentemente el evaluador concluir* si en su criterio por lo evaluado en el postulante esta persona es recomendable para el puesto en cuestin podr* caliicar o raduar esa recomendacin con las siuientes cateori0aciones: 4ecomendacin media (o adecuada) alta (mu destacada para el puesto, baja (no recomendable por no ajustarse el peril del postulante al peril de la tarea la empresa) media baja (es un recomendacin con reservas) OE*O 4: Este modelo al componente de base mencionado al inicio (6 componentes estructurales del inorme) se le orani0a la inormacin no por *reas de la personalidad sino por competencias enerales especiicas& %e puede convenir con el cliente se.n las necesidades +ue el necesite cubrir con el o los puestos en cuestin cuales son las competencias especiicas +ue estos re+uieren& Partimos de competencias b*sicas o enerales para cual+uier postulante tales como: 7 2daptabilidad 7 %ociabilidad 7 Ener1a 7 #inamismo 7 8nteliencia 7 "apacidad de orani0acin 7 Tolerancia a las presiones 7 2utonom1a 7 "onstancia 7 "oniabilidad (interidad9responsabilidad9honestidad9compromiso con la tarea) 7 4elaciones interpersonales con pares 7 4elaciones interpersonales con iuras de autoridad 7 otivacin al puesto -ueo se suman las espec1icas del puesto& Por ejemplo en puestos jer*r+uicos (mandos medios o superiores con el nivel de re+uerimiento se.n ente a caro, *rea tarea) se evaluara tambi5n: -idera0o nivel estilo del mismo Habilidades directivas Estilo de mando ;eociacin
Potencial de crecimiento "apacidad de planiicacin a mediano laro pla0o "reatividad Pensamiento estrat5ico postulantes para un mismo puesto se re+uiere tener una mirada completa pero m*s din*mica en la presentacin de la inormacin& Esta rilla no tiene m*s de dos hojas& Entonces se puede ir caliicando se.n lo evaluado en el candidato con un puntaje de = a => (alunos utili0an de = a 6) cada competencia donde: -os puntajes de = a ? indican +ue la competencia esta poco presente o en un nivel deiciente& -os puntajes 6 @ son la media es decir se encuentra presente es de un nivel adecuado -os puntajes A B indican competencia destacada por sobre la media C los Puntajes D => mu destacada la habilidad en la misma& 2l inal se puede adjuntar un pe+ueo losario de las competencias caliicadas lo +ue estas eval.an& Por ejemplo si deinimos 2daptabilidad como la capacidad de la persona para adaptarse a cambios a distintos entornos con un comportamiento lexible$ hemos valorado al postulante con un A podemos decir +ue su nivel es mu adecuado$etc& "omo en el modelo podemos reali0ar conclusiones con comentarios destacados de las ortale0as las debilidades o competencias menor desarrolladas o presentes la recomendacin& Este tipo de modelo permite comparar r*pidamente las cualidades *reas de maor desarrollo entre candidatos potenciales positivos para un mismo puesto adem*s de ser un inorme +ue puede reali0arse en menor tiempo +ue un inorme tradicional como el del modelo = a +ue a+u1 la valoracin es solamente num5rica&
