PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Segundo de Secundaria Área: Historia Geogra!"a
NB$ero de sesi4n 99
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Econo$"a
''(L% DE LA SESIÓN Explicamos los aportes de la industria y los servicios a la econom"a nacional.
APRENDIZAJES ESPERAD%S C%&PE'ENCIAS Actúa responsablemente respecto a los recursos económicos.
CAPACIDADES Comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero.
INDICAD%RES •
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Explica cómo las personas cumplen distintos roles, se organizan, producen bienes y servicios (V ciclo. Explica !ue los recursos son limitados y !ue por ello se debe tomar decisiones sobre cómo utilizarlos.
SEC(ENCIA DIDÁC'ICA PRI&ERA H%RA )*+ $inutos, I- Inicio )./ $inutos, Los estudiantes o0ser1an # 2een e2 docu$ento . 3Distri0uci4n de 2as 5rinci5a2es industria6 en 2a 57gina 899 de su 2i0ro de tetos- Luego e2 docente 2es so2icita ;ue en t7nde$ esco
o$og?neo en cuanto a su desarro22o # ti5osII- Desa Desarr rroo22o 22o )8+ )8+ $inuto nutoss, E2 docente organi=a a 2os estudiantes en e;ui5os de tra0a
L A I R T S D N I O L L O O R A S E D L
s a m i r p s a i r e t a M
s a í g o l o n c e T
o d a c r e M
s o t i d é r C
a r b o e d o n a M
d a d i l i b a t s E
S A I R T S D N I E D S O 0 I T
! Elaboran alimentos "estidos# cal$ados# bebidas# tabaco % te&tiles' ! E(emplo) ind*stria de los alimentos Ind*stria
de bienes intermedi os
Luego a2gunos e;ui5os $"ni$o uno 5or cada ti5o de teto socia2i=an sus tra0att5s:-#outu0e-co$atc>1CPi'S!ASEK- Luego 2os estudiantes en t7nde$ res5onden a 2as siguientes interrogantes +C*,les son sectores -*e abarcan el ser"icio o sector terciario. +C*,les la importancia de los ser"icios para las /amilias % para el desarrollo de *n país.
'eniendo en cuenta 2o a5ortes de 2os estudiantes e2 docente 5recisa 2a i$5ortancia de 2os ser1icios en 2a !a$i2ia # en e2 desarro22o econ4$ico de2 5a"sII-
Desarro22o )9/ $inutos,
Los estudiantes 2een indi1idua2$ente e2 teto de2 su0titu2o 3Los ser1icios6 en 2a 57gina 898 de2 teto
esco2ar e identi!ican 2a ideas 5rinci5a2es 5or $edio de 2a t?cnica de2 su0ra#ado- A continuaci4n res5onden 2as siguientes 5reguntas: +C*,l es el crecimiento del sector ser"icios. +C*,les son las ca*sas de la di"ersidad de los ser"icios. +C*,les son los tipos de ser"icios % de -*é se encargan.
Los estudiantes !or$an gru5os de tra0a
Clases 1a
Ca*sas de di"ersidad Ca*sas de crecimiento Distrib*ci2n
Luego con 2a $ediaci4n de2 docente a2gunos e;ui5os socia2i=an sus tra0aora estar7 destinada 2a e2a0oraci4n de 2as conc2usiones # 2a 5resentaci4n de2 in!or$e res5ecto a 2a situaci4n de 2as acti1idades econ4$icasII- Desarro22o )9+ $inutos, Los estudiantes e2a0oran 2as conc2usiones # 2a 5resentaci4n de2 in!or$e- Este de0e contener 2o es5eci!icado 5or e2 docente a2 inicio de 2a unidad: car7tu2a o 5ortada "ndice introducci4n cuer5o
conc2usiones # 0i02iogra!"aIII- Cierre )+ $inutos, E2 docente rea2i=a e2 5roceso de $etacognici4n de 2a unidad a 5artir de 2a e2a0oraci4n de2 in!or$e so0re 2a situaci4n # acti1idades econ4$icas en e2 PerB: +3*é cono$co del tema de las acti"idades econ2micas. +C2mo p*edo relacionar la in/ormaci2n del in/orme con los cont +3*é 4abilidades 4e desarrollado. +3*é pasos 4e seg*ido. +3*é tipo de di6c*ltades 4e tenido.
'AREA A 'RAAJAR EN CASA •
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Elaboran un d"ptico sobre una industria en el #erú, el cual debe incluir la siguiente información$ tipo de industria, bienes !ue produce, materia prima !ue re!uiere, tecnolog"a y mano de obra !ue usa, etc. %ndagan y elaboran una relación de los tipos de servicios !ue utiliza su familia.
&A'ERIALES % &EDI%S ÁSIC%S A ('ILIZAR EN LA SESIÓN • • •
&exto escolar. ' istoria )eograf"a y Econom"a. ('*+'. ima$ -antillana. Cuadernos, papelógrafos Video de pgina /eb 0outube$ 1El sector terciario de la econom"a2, 34ttps$55///.youtube.com5/atc46v7C8#i&-fA-E09.
