PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS
El sistema financiero
TÍTULO DE LA SESIÓN REA
Historia, Geografía y Economía
FECHA
GRA GRADO Y SEC SECCI CI N DOCENTE
Del 03/11 al 07/11
6° - 7° hora, (05/11) (05/11) Miércoles
II. APRENDIZAJES
5°B
3° - 4° hora, (07/11) (07/11) Viernes
5°D
DURACIÓN
03 horas
Moisés Barcayola Rojas
FECHAS Y HORAS DE USO DE LOS AMBIENTES DE 5°A
5° A, B, D, E AIP AIP y/o
ASESORÍA DE LETRAS
6° - 7° hora, (03/11)
5°E
Lunes
3° - 4° hora, (05/11) (05/11) Miércoles
ESPERADOS CAPACIDADES
Identifica los componentes del sistema financiero y la clasificación de la banca
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
ESTRATEGIAS DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS
RECURSOS
TMP
MOTIVACIÓN Se observa las principales acciones del Perú visitando la página web de la Bolsa de Valores de Lima (BVL) y los estudiantes identifican la situación situación de las empresas mediante los colores en la que salen resaltados. Luego se explica en que consiste el papel de la bolsa de valores en la economía peruana. peruana. RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS Para iniciar el tema, pregunte a los estudiantes estudiantes ¿Qué servicios ofrecen los bancos? CONFLICTO COGNITIVO ¿Por qué es importante el sistema financiero?
APLICACIÓN -
El tema tiene como finalidad que los estudiantes analicen la importancia del sistema financiero en la actividad económica. Indicarles que investiguen sobre los servicios financieros que brindan los bancos y las cajas rurales de su localidad. Sistematizar la información y elabora mapas conceptuales Pedirles que identifiquen los instrumentos financieros (préstamos, acciones, depósitos, bonos, etc.), ejemplos de cada uno de ellos en fotocopias y luego d eben pegar en sus cuadernos.
PROCESOS COGNITIVOS: IDENTIFICA Recepción de información
-
Reglas
Textos MED
METACOGNICIÓN ¿Qué aprendí?, ¿Cómo aprendí?, ¿Para ¿Para qué aprendí?
-
Cuadernos
Lectura de la información contenida en el texto MED Historia, Geografía y Economía 5, páginas 242 – 243 Charla de los principales agentes de banco y cajas localizadas en nuestra ciudad
Guía de trabajo
02 horas
Papelotes
Caracterización -
De manera individual cada estudiante identifica los componentes del sistema financiero y los instrumentos financieros
AIP
Cmapstools
Reconocimiento -
01 hora
Elaboran mapas conceptuales sobre los componentes del sistema financiero financiero y la clasificación de la banca.
IV. EVALUACION CRITERIO
INDICADOR
INSTRUMENTO
REACTIVOS Y/O VALORACIÓN
MANEJO DE INFORMACIÓN
Identifica los componentes del sistema financiero y la clasificación de la banca laborando mapas conceptuales
Ficha para evaluar mapas conceptuales
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V. BIBLIOGRAFÍA 1. Capital humano, Brian Keeley 2. Historia de la humanidad, Vol. II, Edit. Lumbreras
3. 4.
Clases, Estado y Nación en el Perú, Julio Cotler Nación y sociedad en la historia del Perú, Peter Klarén Yanahuanca, noviembre de 2014
Lic. Moisés Barcayola Rojas Docente
Silverio León Santos Asesor de Letras
