Bosna i Hercegovina Federacije Bosne i Hercegovine Zeničko-dobojski Zeničko-dobojski kanton MINISTARSTVO ZA OBRAZOVAN!" OBRAZOVAN!" NA#$#" $#%T#R# I S&ORt
&ISM!NA &RI&R!MA ZA &O%A'AN! STR#(NO' IS&ITA T!MA) *&jes+a o ker,i. Sergej esenjin
$OMISIA)
$AN/I/AT) Mir0a Begovi1
Zenica" 2342453674 godine
$OM&ON!NT! ZA &RI&R!M# (ASA Nastavnik : Mirza Begović Nastavni 8red+et: Bosanski jezik i književnost Ra0red i odje9jenje: VII1 Mjesto odr:avanja časa : Osnovna škola „Meša Selimović”u Zenii /at,+ odr:avanja časa : !"#!#$"1%#go&ine Vrije+e: "':!( Nastavna cje9ina: O)ra&a lirske *jesme Nastavna jedinica : „+jesma o keruši, Sergej -esenjin Ti8 časa: O)ra&a nove nastavne je&inie
Zadaci časa:
Obra0ovni: u*oznavanje sa životom i &jelom Sergeja -esenjina. u*oznavanje sa motivima u lirskoj *jesmi/ te *re*oznavanje inverzije i o*kora0enja u *jesmi. *re*oznavanje osjećanja/ ras*oloženja i stroa u *jesmi. u*oznavanje sa stilskim igurama u *jesmi 2kontrast/ inverzija/ o*kora0enja3#
Odgojni: razvijanje lju)avi *rema životinjama. razumijevanje maj0inske lju)avi/ te njene *ose)nosti i univerzalnosti.osu4ivanje ne5umani5 o&nosa *rema lju&ima i životinjama.izgra4ivanje
*ozitivni5
oso)ina
li0nosti/
*oštivanje
razli0itosti
mišljenja/lje*ote govora i izražavanja/ kao i razvijanje svijesti o *ose)nosti majke u životu *oje&ina. razvijanje lju)avi *rema *oeziji#
F,nkciona9ni: razvijati logi0ko i stvarala0ko mišljenje. razvijati s*oso)nost kriti0kog razmišljanja i zaklju0ivanja/ s*oso)nost analize i sinteze/ *amćenja/ *ostu*nosti i sistemati0nosti. uvjež)ati *rimjene nau0enog na konkretnim *rimjerima#
Nastavne
+etode:
meto&a
usmenog
izlaganja/
&ijaloška
meto&a/
meto&a
&emonstraije/meto&a ilustraije/ 5euristi0ka meto&a/ meto&a ra&a na tekstu
Nastavni ob9ici: rontalni/ in&ivi&ualni i ra& u *aru Nastavna sredstva" 8o+aga9a i didaktički +aterija9 : Osnovna 2školska *lo0a/ kre&a3/ vizuelna
#vodni dio: 6Motivaija: *rojekija ilma ,7ta su oni nama/ a šta smo mi njima”# 8azgovor o otograijama koje su u0eniima na stolu 6 9ajava nastavne je&inie 6 ratke )ilješke o autoru &jela '9avni dio: 6 Izražajno 0itanje teksta - ;moionalna *auza - +rovjeravanje ste*ena s5vaćenosti teksta na osnovu *ostavljeni5 *itanja -
Interpretacija i analiza “Pjesme o keruši”
Zavrni dio: 6 <0enii svojim rije0ima govore o&nosu lju&i i životinja 6 =omaća za&aća
ARTI$#%A;IA (ASA
#VO/NI /IO <=-63 +in> 9astavnik ulazi u u0ioniu/ *re&stavlja se i *oz&ravlja *risutne# MOTIVA;IA
<0eniima &ijelim otograije/ nakon koj5 *uštam ilm# 9akon *rojekije o)jašnjavam otograije: 1# 9a *rvoj otograiji je *as vo&i0 sa svojim vlasnikom# Znate li &a *si vo&ići *omažu slije*im i sla)ovi&nim oso)o)ama širom svijeta/ a u mnogim zemljama imaju neograni0en *ristu* svim javnim ustanovama# Oni *omažu vlasniima &a o&laze na *osao/ o)avljaju ku*ovinu/ &ruže se i vo&e život kakav )i teško vo&ili )ez *omoći/ ali na ovaj na0in *si neza5valno *omažu svojim vlasniima # $# 9a &rugoj i trećoj otograiji su tera*eutski *si# =jevoj0ia sa otograije ima samo je&nog *rijatelja/ a to je ovaj *as# 9a svijetu *ostoji mnogo lju&i kojima *si *omažu &a im svaki &an izgle&a lije*o i is*unjeno# 7ta mislite koje osjećanje je zaje&ni0ko za ove tri otograije> 2O0ekivani o&govor: Osjećanje koje je zaje&ni0ko za sve tri otograije je lju)av#3 9a 0etvrtoj otograiji je je&na sretna majka sa svojim mla&un0a&ima# ?ivotinje *aze na svoje mla&e sve &o onog trenutka &ok sami ne )u&u s*oso)ni &a )rinu o se)i# <0enii naslućuju o 0emu )i mogli govoriti &anas# @# 9ajava nastavne je&inie +išem naslov na ta)li/ a u0enii u svoje sveske# Aovorim nekoliko re0enia o autoru#
'%AVNI /IO <23 +in> 1# Izražajno 0itam tekst &ok u0enii *ažljivo *rate# 6 +ose)nu *ažnju o)ratiti na &ikiju i intonaiju *rilikom 0itanja *jesme# 9akon *ro0itanog teksta slije&i emotivna *auza#
6 < ovoj *jesmi na je&an karakteristi0an na0in je *rikazano maj0instvo is*unjeno i srećom i tugom# Možete li mi reći z)og 0ega je kuja )ila sretna> 2o0ekivani o&govor: uja je )ila sretna z)og štena&i 2mla&i53 koje je &onijela na svijet#3 6 z)og 0ega je kuja )ila tužna> 2o0ekivani o&govor: uja je )ila tužna z)og rastanka sa štena&ima3 6 ko *ogle&ate *rvu strou *jesme C &olazak na svijet se&mero štena&i/ *rimijetit ćemo razli0ite nijanse žute )oje# 8i4a štena&/ rogože koje se zlate na jutarnjem sunu# akve su te slike *o Vama i zašto> 2ove slike su is*unjene srećom z)og ro4enja štena&i3 6 šta nam *re&stavljaju tmurni tonovi u *jesmi> A&je i5 *ronalazimo> 2O0ekivani o&govor: tmurni &ijelovi *jesme su u znaku trage&ije3
Te+a" +otivi" 9irske s9ike 6 a&a smo to lije*o &einisali i ako znamo &a je tema2glavni motiv3 lirske *jesme ono o 0emu govori *jesma/ šta )i )ila tema 2glavni motiv3 u ovoj *jesmi> 2o0ekivani o&govor: Alavni motiv u *jesmi je: Duga majke z)og gu)itka *otomstva 2štena&i33# Za*isujem naj*rikla&niju temu na ta)lu/ nakon 0ega u0eniima o)jašnjava razliku izme4u motiva i teme 2glavnog motiva3# 6 ko *išemo *jesmu o &je0aku koji se zalju)io u &jevoj0iu/ tema 2glavni motiv3 je zalju)ljenost/ ali na0in na koji je &ošao &o tog stanja su motivi# Dako/ motiv je ka&a je sretne/ *ogle&a/ svi4a mu se njeno *onašanje u školi it&#/ što zna0i &a je motiv najmanja zna0enjska je&inia u tekstu# ko smo to nau0ili/ reite mi je&an motiv iz *rve stroe ove *jesme> 2o0ekivani o&govor: ,tros , koari ,ka / se&mero je oštenila ku0ka. oštenila se&moro žuti5E
9au0ili smo &a je pjesnička slika zgusnut *jesni0ki izraz kojim se &o0arava neka *oje&inost koja se može vi&jeti 2vizuelne slike3/ 0uti 2akusti0ke slike3/ &o&irnuti2 taktilne3/ okusiti2gustativne3 i omirisati 2olaktivne3# Slikama se stvaraju )ogate *re&o&ž)e *oje&ini5 motiva# Gitam *rvu strou *jesme/ &ajući smjernie &a zatvore o0i i vizueliziraju *jesni0e slike 2*rva stroa3 6 7ta ste vi&jeli &ok ste slušali sti5ove> 2o0ekivani o&govor: u *ojati je se&mero oštenila kuja/ oštenila se&mero žuti5####3 6 oje )oje vi&ite u *rvoj stroi/ na koje je i *jesnik &ao akenat> 2?uta/ zlatnaE#3 6ako nazivamo te *jesni0ke slike koje o&re4ujemo na osnovu 0ula vi&a>2o0ekivani o&govor: +jesni0ke slike koje o&r4ujemo na osnovu 0lula vi&a su vizuelne *jesni0ke slike3 Sa u0eniima *ronalazim i ostale vizuelne slike u tekstu# Gitam sti5: ,Is*o& njenog to*loga stomaka”# 6 a&a sam *ro0itao ovaj sti5/ &a li ste *re*oznali o kojoj je lirskoj slii rije0> 2o0ekivani o&govor:+re*oznali smo taktilnu lirsku sliku3 9astavljam 0itati sti5ove: ,Ale&ala je u visinu mo&ru/ ?alosni se urlik &ugo 0uo”# 6 < ovoj slii osim što vi&imo kuju koja tužno *osmatra mjese/ šta 0ujemo> 2o0ekivani o&govor: Gujemo žalosni urlik 6 zavijanje3 6 ako nazivamo slike u kojima 0ujemo su)jekta> 2o0ekivani o&govor: Slike u kojima 0ujemo su)jekat/ nazivamo au&itivne lirske slike3# a&a se kuja *rvi *ut oglasila> 2svojim urlikom C zavijanjem3
Sti?" ri+a i rita+ 6ako se nazivaju stroe koje imaju &va sti5a> 2O0ekivani o&govor: Stroe koje imaju &va sti5a zovemo &isti5 ili &vosti53 kako se nazivaju stroe koje imaju tri sti5a 2o0ekivani o&govor: teret/ terina3 i kako se nazivaju stroe koje imaju 0etiri sti5a> 2o0ekivani o&govor: katren ili 0etverosti53# 6 oliko sti5ova imaju stroe u ovoj *jesmi I kako i5 nazivamo> 2O0ekivani o&govor: 0etiri sti5a CD8;93
6oliko stroa ima ,+jesma o eruši”> 2o0ekivani o&govor: ,+jesma o keruši” ima se&am stroa3 6 koliko je ono kuja oštenila mla&i5> 2o0ekivani o&govor: uja je oštenila se&am mla&i53 6 a&a smo &einisali vrstu stroe na osnovu )roja sti5ova/ reite mi koje vrste sti5ova imamo> +omoći ću vam/ o&re4uje se na osnovu )roja slogova u sti5u# 2o0ekivani o&govor: se&mera/ osmera/ &evetera#####3 6 ko smo to &einisali/ koja vrsta sti5ova je *risutna u ovoj *jesmi> 2o0ekivani o&govor: &esetera3 Aovorim u ulozi rime u lirskoj *jesmi/ te &einišemo *et osnovni5 vrsta rime# 2+arna rima/ unakrsna rima/ o)grljena rima/ nagomilana i leoninska rima# 6 +ogle&ajte *jesmu# oji sti5ovi se rimuju> 2o0ekivani o&govor: < *jesmi se rimuju: *rvi i treći/ &rugi i 0etvrti sti53 6 ako nazivamo tu rimu> 2o0ekivani o&govor:Du vrstu rime nazivamo ukrštena 6 unakrsna rima3 6 -a ću vam reći &a na ritam u lirskoj *jesmi jak utjeaj ostvaruje rima/ &užina sti5a/ igure/ atmosera u *jesmi/ ali i manir koji nazivamo o*kora0enje/ tj# ka&a se nekoliko rije0i ili osjećanja *renosi u novi sti5/ strou# I jezikom/ sve &o tmine/ Mati i5 0ešljala nježna# 6
=a li ste na osnovu moga 0itanja/ ali i igura/ manira i &užine sti5a mogli &o sa&a *roijeniti o kakvom je ritmu rije0> 2O0ekivani o&govor: us*oren3
e0ik i sti9 8jes+e #6=ok smo više *uta iš0itavali sti5ove *jesme mogli smo *rimijetiti je&no osjećanje u *rvom &ijelu *jesme/ i &rugo u &rugom &ijelu *jesme#Možete li mi reći koja su to osjećanja> 2O0ekivani o&govori: sreća/ ra&ost u *rvom &ijelu i tuga/ žalost u &rugom &ijelu *jesmu3
Aovorim o materinskoj sreći u *rvom/ i materinskom )olu u &rugom &ijelu *jesme/ te &va razli0ita osjećanja nazivam O98SDOM ili 9DID;ZOM/ ali i u*oznajem u0enike sa *risustvom &rugi5 stilski5 igura u *jesmi# 6 ko znamo &a je inverzija neuo)i0ajen re& rije0i u *jesmi/ i ako vam kažem &a je *risutna u ovoj *jesmi/možete li mi *omoći &a je *rona4em i otkriti g&je je> 2o0ekivani o&govor: Oštenile se&moro je žuti5/ Milovala štena& sve &o mraka/ I ko*neo sneg je zagrejani Is*o& njenog to*loga stomaka# mjese se kotrlo tanki#3 6
Dako4er u *jesmi imamo i &ruge jako važne stilske igure: !8iteti 2naj0ešće o*isni *ri&jevi koji *oja0avaju osjećanja i ostavljaju ja0e utiske3mlak sok/ *rut jak/ &omaćin tmuri/ )e&ara lijeni5/ svo& *laviE &ore@enje 2 +ore&i se nešto ne*oznato sa *oznatim &a )i ne*oznato u0inili *oznatim3 9ijemo/ ko o& milosti il sreće/ kao zlatni sjaj zvijez&a u snijegE## Metaora Naj0načajnija +etaora , 8jes+i je) I d,go je" d,go dr?ta9a ne 0a+r09a 8ovrina vode4 2O)jašnjavam u0eniima važnost ove metaore3
Sinte0a) Sergej -esenjin s*a&a u re& naj0itaniji5 *jesnika# Ova *jesma nam govori o narušenom o&nosu izme4u 0ovjeka i *riro&e# 6 6
Motiv je najmanja zna0enjska je&inia u tekstu# Inverzija je neuo)i0ajen re& rije0i u sti5u# Do je stilska igura kojom se *ose)no isti0e neka rije0 ili gru*a rije0i# +jesnii u*otre)ljavaju inverziju z)og ritmi0nosti sti5a ili *jesme u jelini# a&a se misaona jelina ne završava u je&nom sti5u/ ili je&noj stroi/ nego se
6
*renosi iz sti5a u sti5/ ili iz stroe u strou/ takvu *ojavu zovemo o*kora0enje#
ZAVRNI /IO <=-63 +in>
1# C oji )i )io sretan kraj ,+jesme o keruši”> $# =omaća za&aća: 9a*išite sastav na temu ,+jesma o keruši”/ sa sretnim krajem# +o5valjujem sve u0enike za aktivno u0ešće na 0asu/ isti0ući najaktivnije#
