Silabus Seni Budaya Dan Keterampilan Berkarakter SMP Kelas VII Semester 2

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

9.1 Mengindet Mengindetifika ifikasi si jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

9.2 Menamp Menampilk ilkan an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

•

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

Karakter siswa yang diharapkan :

Kegiatan Pembelajaran *

•

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Mengumpulkan data Mengidentifikasi Penugasan Tugas rumah berupa gambar karya seni rupa terapan individu/ kelompok contoh karya seni daerah setempat. rupa terapan terapan daerah • Mendiskripsi setempat kan karya seni rupa terapan daerah setempat berdasarkan teknik pembuatannya Membuat kliping tentang karya seni rupa terapan daerah setempat

•

Membuat tanggapan tertulis dalam bentuk kliping tentang keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )

Penugasan Tugas Proyek individu/ kelompok

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kumpulkan data berupa gambargambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu

2 jp

Media cetak

Buatlah kliping dengan mengambil data gambar berikut diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

4 jp

Contoh Instrumen •

•

Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar karya pribadi

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui, Kepala SMP ……………

…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.

(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar

: : : :

. ........................ V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) Seni Budaya SENI RUPA 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. Materi Pembelajaran

10.1. 10.1. Mengga Menggamba mbar r Macam-macam bentuk dengan jenis, bentuk, dan obyek karya seni karakter hasil karya seni rupa terapan tiga rupa terapan tiga dimensi dari daerah dimensi daerah setempat setempat Bentuk bentukTopeng



Mengamati contohMembuat sketsa contoh karya seni gambar topeng rupa terapan tiga Menggambar dimensi daerah bentuk topeng dari setempat daerah setempat • Membuat gambar bentuk topeng •

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Tes praktik/ kinerja

Uji Petik Kerja

Contoh Instrumen • Buatlah gambar topeng yang ada di daerahmu, menggunakan media yang kamu miliki,

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp jp

Media ce cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi

10.2. 10.2. Membua Membuatt karya karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

10.3. Menyiapkan Menyiapkan karya karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

Teknik pembuatan topeng Corak ragam hias topeng dari daerah setempat

Pameran dan kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,membentuk panitia, waktu, tempat,

•

•

Membuat topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes Membuat topeng dengan teknik dan corak praktik/ kinerja daerah setempat

Penugasan Membuat rancangan Merancang pameran, meliputi pameran karya seni rupa individu/ jadwal, tempat, buatan sendiri di kelas kelompok perlengkapan dan jumlah karya

Uji Petik Kerja

Tugas rumah

Buatlah • sebuah topeng yang mencerminkan kekhasan dan corak daerahmu

4 jp jp

Buatlah Proposal pelaksanaan pameran hasil karya siswa di

2 jp jp

•

Media ce cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi Media ce cetak Media elektronik

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

lingkup pameran

10.4. Menata Menata karya karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

Melaksanakan pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

•

Tes Memamerkan hasil Melaksanakan karya di pameran karya seni rupa praktik/ kinerja kelas/sekolah dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

Uji Petik Kerja

Contoh Instrumen kelas

Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah ditentukan di kelas/sekolah

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Lingkungan sekitar

2 jp jp

Karya pribadi Media ce cetak Media elektronik Lingkungan sekitar Karya pribadi


Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )



(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas/ Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK /VII /2 11. Mengapresiasi karya seni musik. Materi Pembelajaran

11.1. Mengindent Mengindentifika ifika Mengidentifikasi si ragam jenis tentang karya musik daerah musik daerah setempat : a. tokoh musiknya b. hasil karyanya c. alat musik yang digunakan dan lainlain

11.2. 11.2. Menunj Menunjuka ukan n sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

Lagu-lagu daerah setempat


•

•

•

•

•



Membaca mengidentifikasi referensi tentang beragam lagu dan karya tokoh musik musik dari tokoh daerah daerah setempat setempat Mendengarkan beberapa karya menyebutkan nama musik daerah alat musik pengiring setempat Mendiskusikan jenis lagu dan alat musik yang digunakan

Mendiskusikan tentang tokoh musik dan karyanya Membahas secara kelompok tentang keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

Disiplin ( Discipline )

Mempresentasikan keunikan lagu daerah setempat Mengidentifikasi ciriciri lagu daerah setempat

Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Tes Tertulis

Tes uraian

Contoh Instrumen • Sebutkan 3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama penciptanya Sebutkan nama • alat musik pengiringnya

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 jp

Partitur Lagulagu daerah setempat, radio cassette, buku materi, alat musik, lembar kerja

• Berikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan

Tes praktik/ kinerja

Tes identifikasi

Tes tertulis

Tes Uraian

Sebutkan 3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat •

Sebutkan 3 • nama tokoh musik daerah setempat

2 jp

2 jp

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )



(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar

: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI MUSIK 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Materi Pembelajaran

12.1. 12.1. Mengar Mengarans ansir ir Aransemen sederhana secara sederhana lagu daerah setempat karya lagu daerah dan unsur-unsur lagu setempat

12.2. Menyajikan Menyajikan karya Karya seni musik seni musik daerah daerah setempat. setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas



Penilaian Teknik

Tes Mendengarkan dan menyanyikan lagu praktik/ menyanyikan daerah setempat kinerja beberapa lagu daerah setempat mengaransir secara • Membagi siswa sederhana karya lagu dalam 5 kelompok daerah setempat dan menentukan alat musik pengiring Mengaransir lagu • Mendiskusikan yang berbeda secara unsur-unsur lagu kelompok yang akan diaransir Tiap kelompok mengaransir secara sederhana lagu yang berbeda •

Berlatih memainkan hasil aransemen Menyajikan hasil aransemen secara sederhana baik perorangan maupun berkelompok

menyajikan hasil aransemen karya musik daerah setempat Menyajikan hasil aransemen secara kelompok dan perorangan

Bentuk Instrumen

Tes Uji Petik Kerja

Contoh Instrumen •

•

•

•

Nyanyikanl ah 3 judul lagu yang sudah diperdengarkan

Alokasi Waktu

6 jp

Buatlah partitur aransemen dalam bentuk yang siap ditampilkan Tampilkan lagu yang telah diaransir secara kelompok

Tampilkan hasil aransemen kamu dengan alat musik pengiring yang dipilih

4 jp

Sumber Belajar

Partitur lagu daerah, buku referensi

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar




Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen




(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

13.1. Menginden Mengindentifitifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

13.2. 13.2. menamp menampilk ilkan an sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

•

•

Bentuk Penyajian Seni Tari: a. Tari Tari Tunggal Tunggal b. b. Tari Tari Berpasangan c. Tari Kelompok Kelompok

Beragam bentuk tari berpasangan/kelom pok daerah setempat


• Membaca buku referensi tentang tarian daerah setempat • observasi di sanggar tari


Membuat catatan keunikan tari mendiskusik berpasangan/kelompok • daerah setempat an tentang tari daerah

Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tes Tertulis Isian Singkat Menyebutkan nama Sebutkan jenis berbagai tari jenis tari berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat Tes uraian di daerahmu Mengelompokkan Jelaskan fungsi tari ragam gerak seni tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan/kelompok daerah setempat yang ada di daerahmu Menjelaskan ragam Sebutkan 3 judul tari berpasangan/ kelompok tarian daerah dari daerah setempat berpasangan/kelompok di daerah mu

Mengungkapkan rasa/kesan tentang tari menyaksikan • berpasangan/kelompok tari secara daerah setempat langsung atau melalui audio visual

Penilaian

Penugasan Individuak/ kelompok

Pekerjaan rumah

Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 hp

Media Cetak

2 jp

Media Cetak Media Elektronik Guru tari

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

berpasangan/ kelompok daerah setempat • mempresenta sikan hasil diskusi





(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Seni Budaya : SENI TARI 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

14.1. Mengeksplo Mengeksplorasi rasi pola lantai gerak dari tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

14.2. Memeragaka Memeragakan n tari tari tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat

•

•

Beragam Bentuk Penyajian tari daerah berpasangan/kelom pok daerah setempat

Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan/ kelompok daerah setempat


•

•

•

•


Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Tes Tulis Menyaksikan karya Mencari pola lantai Tes praktik/ kinerja keterampi-lan tari daerah gerak tari berpasangan/kelom berpasangan/kelompok pok daerah dari daerah setempat setempat Menuliskan pola Mencari pola lantai lantai gerak tari untuk tari daerah berpasangan/kelompok berpasangan. daerah setempat Tes Uji Kerja Memeragakan pola lantai gerak tari berpasangan/kelompok dari daerah

Menarikan tari berpasangan/kelompok Tes praktik/ Tes Uji Kerja Latihan menirukan dari daerah sesuai kinerja dengan iringan karya tari daerah berpasangan/kelom pok daerah setempat Memperagakan hasil karya tari daerah berpasangan/kelom

Contoh Instrumen

Buatlah bentuk pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari Peragakan bentuk • pola lantai tari daerah berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama •

•

Sajikan Pertujukan karya tari daerah berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

Alokasi Waktu

4 jp

Sumber Belajar

Media elektronik

6 jp VCD Perjunjukan Tari daerah

6 jp

VCD Perjunjukan Tari daerah

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

pok daerah setempat





(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar

: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Se Seni Budaya : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater Materi Pembelajaran

15.1. Mengidenti Mengidentifikas fikasii Teater daerah setempat jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. 15.2. Menunj Menunjukk ukkan an sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat



Teknik

Tes tertulis Membaca referansi Menyebutkan tentang teater daerah beragam jenis karya seni setempat teater daerah setempat Menyaksikan Menunjukan beragam pertunjukan teater gaya seni teater daerah daerah setempat setempat

Bentuk Instrumen

Tes uraian

Menyebutkan bentuk Menkaji tentang penyajian karya seni teater Tes praktik/ Tes identifikasi daerah setempat beberapa jenis/gaya kinerja dan bentuk penyajian Mengungkapkan teater daerah setempat tanggapan terhadap Memberi penilaian keunikan dan pesan moral seni teater daerah terhadap teater yang setempat ditonton Mempresentasikan hasil kajian


Penilaian

Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

Contoh Instrumen • Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di daerahmu • Sebutkan 2 gaya seni teater Sebutkan 2 • bentuk penyajian teater

Bagaimana • tanggapanmu terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

Alokasi Waktu

2 jp

Sumber Belajar

Buku teks Sanggar teater Audio visual

2 jp

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Kecintaan ( Lovely )



(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar

: . ........................ : V II II (Tujuh)/ 2 (Dua) : Se Seni Budaya : SENI TEATER 16. Mengekspresikan diri melalui melalui karya seni teater Materi Pembelajaran

16.1. Mengeksplo Mengeksplorasi rasi teknik teknik Pementasan teater olah tubuh, olah pikir daerah setempat dan olah suara 16.2. Merancang Merancang pertunj pertunjukan ukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan Menerapkan prinsip prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. 16.4. Menyia Menyiapka pkan n pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar Menggelar pertunj pertunjukan ukan teater daerah setempat di sekolah




Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

• • Latihan teknik Melakukan teknik Tes paktik Tes uji petik Lakukanlah /kinerja kerja dasar lanjutan olah olah tubuh, olah pikir teknik : tubuh, olah fikir dan olah suara a. dan olah suara • olah tubuh Membuat rencana • Menyeleksi pertunjukan teater b. naskah teater daerah setempat olah fikir daerah setempat • c. Melakukan latihan yang akan olah suara teater sesuai dengan dipentaskan tema dan peran masingsusunlah sebuah • Pembagian masing • rencana peran sesuai tema• pertunjukan Melakukan sesuai dengan • Merancang persiapan untuk tema dan peran dekorasi panggung pertunjukan teater yang sudah dan pementasan daerah setempat di ditentukan sekolah • Latihan • Lakukan latihan • bersama Menampilkan karya bersama • Melaksanakan teater dari daerah berdasarkan setempat. pergelaran/ kelompok pertunjukan teater pementasan daerah setempat tampilkan karya • yang sudah dilatihkan di pergelaran teater sekolah

Disiplin ( Discipline )

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 jp

Buku pedoman latihan teknik dasar

4 jp

Naskah teater/ drama

4 jp

4 jp

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar



Penilaian Teknik

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )



(________________________ __)

(______________________ NIP/NIK : ................................

_)

.

NIP/NIK : .......................... .......

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Stan Standa darr Komp Kompet etns nsii

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 9. Meng Mengap apre resi sias asii bend bendaa kera keraji jina nan n Penilaian Be

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran*


A

ntuk

T eknik

Contoh Ins

Instrumen

Su

lokasi

mber

Waktu

Bahan

trumen 9.1. Mengenal

1. Pengertian

1. Membaca buku

1. Menjelaskan

T

berbagai produk

teknik butsir,

sumber untuk

pengertian butsir, pijit,

es

kerajinan yang

pijit, pilin dan

mencari

pilin, dan cetak.

tertulis

menggunakan

cetak.

pengertian.

Ur aian

pengertian

cetak.

4 x40’

B uku

teknik butsir pijit, pilin, dan

teknik butsir , pijit, pilin, dan

1. Jelaskan

M odel

cetak! 1. Jenis dan dan fungsi peralatan produk kerajinan dengan teknik butsir, pijit, pilin dan cetak 2. MacamMacammacam produk kerajinan dengan teknik butsir,pijit,pilin dan cetak

N ara sumber

2.Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir.

2. Diskripsikan

2. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir, pijit, pilin, dan cetak.

T es tertulis

Te

jenis dan fungsi

s

peralatan butsir,

Identifikasi

pijit, pilin, dan

Pe ralatan G aleri Seni

cetak!

In dustri kerajinan

3. Mengamati produk kerajinan

3. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk

3. Amati olehmu berbagai bentuk produk

Penilaian Be

Kompetens i Dasar

Materi Pembelajaran



A

ntuk

T eknik

Contoh Ins

Instrumen

trumen teknik butsir dan

kerajinan dengan

Te

kerajinan ,

cetak

teknik butsir, pijit,

Tes

s

kemudian

pilin, dan cetak.

tertulis

Identifikasi

tentukan produk kerajinan yang dibuat dengan

4..Apresiasi

9.2.Mengapresiasika

Teknik

teknik pijit,

pembuata

pilin, cetak, dan

benda

butsir

kerajinan

4. Pilih salah satu

4. Mengkritisi

4.Menganalisis

n keterampilan

dengan teknik

karya untuk

hasil karya teman dan

teknis pada

butsir , pijit,

menentukan

membandingkan dengan

kerajinan yang

pilin dan

teknik, bahan, dan

karya sendiri.

menggunakan

cetak

keindahan.

karya dan Te P s enilaian

teknik butsir ,

antar

pijit, pilin, dan

teman

cetak  Karakter siswa yang diharapkan :


identifikasi

deskripsikan menurut pendapatmu!

Su

lokasi

mber

Waktu

Bahan

Mengetahui, Kepala ....................................

................ ....., ................ .............. Guru,

. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . NIP/NIK

. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Stan Standa darr Kom Kompe pete tens nsii

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Kerajinan : 10. 10. Memb Membua uatt ben benda da kera keraji jina nan n Penilaian Be

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



T

A

ntuk

eknik

Contoh Ins

Instrumen

Su

lokasi

mber

Waktu

Bahan

trumen 10.1.Merencana-kan

1.Perencanaan

1.Membaca buku

1.Merencanakan prosedur

T Uraian

1. Buatlah

prosedur kerja

prosedur kerja

sumber,

kerja pembuatan produk

es

perencanaan

pembuatan produk

pembuatan

mengamati produk

kerajinan dari bahan

tertulis

prosedur kerja

kerajinan dengan

produk kerajinan

untuk membuat

lunak dengan teknik

2 x40’

uku M

pembuatan


dengan teknik

perencanaan

butsir, pijit, pilin, dan

kerajinan dari

pilin, dan cetak.

butsir, pijit, pilin

prosedur kerja

cetak.

bahan lunak

dan cetak

pembuatan produk

dengan teknik

kerajinan dengan

butsir, pijit, pilin,

teknik butsir , pijit,

dan cetak !

odel N ara sumber Pe ralatan

pilin dan cetak.

10.2. Mendesain

2.Desain

2.Membuat desain

2.Membuat desain dan

produk kerajinan

dan gambar kerja

kerajinan bahan

gambar kerja kerajinan

dengan teknik

produk kerajinan

lunak dengan

bahan lunak dengan


dengan teknik

teknik, butsir, pijit,

butsir, pijit, pilin

pilin, dan cetak .

teknik butsir, pijit, pilin,

Uji T prosedur es kinerja

dan produk

2. Buatlah desain kerajinan bahan 2

lunak dengan teknik butsir, pijit, pilin, dan

B

x40’

Penilaian Be Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran


Indikator

T

Pencapaian Kompetensi

A

ntuk

eknik

Contoh Ins

Instrumen

Su

lokasi

mber

Waktu

Bahan

trumen dan cetak dengan

dan cetak, motif

ragam hias

ragam hias

tradisional, manca

tradisional,

negara maupun

mancanegara,

modifikasinya

dan cetak.

cetak!

maupun modifikasinya

10.3.Membuat

1.Pembentukan

1.Praktik membuat

1.Praktik membuat

P

Proyek

1. Buatlah karya

produk kerajinan

karya dari bahan

karya dimulai dari

kerajinan sesuai desain

enugasa

fungsional/hias

dengan teknik

lunak dengan

pengolahan bahan,

yang dibuat dimulai dari

n

dari bahan lunak


teknik butsir,

pembentukan

penyiapan bahan sampai

individu

dengan teknik

dan cetak

pijit, pilin dan

karya, pemberian

barang jadi.

al/kelo

pilihan butsir,

cetak

hiasan, dan

mpok

pijit, pilin, atau

penyelesaian akhir

2 x40’

B uku sumber

M odel

cetak!

N

karya.

ara sumber Pe ralatan

10.4. Membuat

2.Pembuatan

2.Membuat kemasan

2.Membuat kemasan produk

kemasan produk

kemasan produk

produk yang sesuai

yang sesuai desain dan

kerajinan dengan

kerajinan dengan

jenis karya dan

indah


teknik butsir,

bersifat aman,

pilin, dan cetak

pijit, pilin dan

indah, dan menarik.

Tes uji T petik kerja

2. Buatlah kemasan produk yang

es

sesuai dengan

kinerja

bentuk karya yang bersifat

2 B

X 40” uku

Penilaian Be Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



T

ntuk

eknik

A Contoh

Ins

Instrumen

Su

lokasi

mber

Waktu

Bahan

trumen sehinggga siap

cetak

indah, aman, dan

dipamerkan dan dijual.

menarik! 3. Pameran hasil

odel N

3. Pameran dan

karya produk

penjualan hasil

kerajinan dengan

karya

3. Memamerkan dan

Te

menjual produk kerajinan

s uji petik

teknik butsir,

dengan teknik butsir, pijit,

pijit, pilin dan

pilin dan cetak dengan

es

cetak dengan

kemasan yang layak jual

kinerja

T kerja

3.Selenggara-kan

ara sumber

pameran sekolah dan juallah hasil

Pe ralatan

karyamu .

G aler alerii

kemasan yang

Media

layak jual

cetak

 Karakter siswa yang diharapkan :


SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si

M

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : Teknologi : 11. 11. Menga Mengapre presia siasi si bend bendaa karya karya teknol teknologi ogi rekaya rekayasa sa

Seni Seni

Penilaian B

Kompeten si Dasar

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Indikator

Pembelajaran*

Pencapaian Kompetensi

1. Menelaah buku

1. Menuliskan pengertian

T

entuk

eknik

A Contoh

In

Instrumen

lokasi

Su mber Bahan

Waktu

strumen 11.1.Mengenal

1. Pengertian

T

Ur 1. Jelaskan

alat/produk yang

alat/produk

sumber untuk

jenis, dan fungsi produk

es

aian

pengertian

menimbulkan

yang

mencari pengertian

teknologi rekayasa

tertulis

suara dengan

menimbulka

alat yang

dengan menggunakan

yang berbunyi

menggunakan

n suara

menimbulkan suara

listrik arus lemah

dengan listrik

dengan

dengan

(baterai).

arus lemah

(baterai)

menggunaka

menggunakan

n listrik arus

listrik arus lemah

lemah

(baterai)

(baterai)!

2. Identifikasikan

2. Mengidentifi-kasi alat

pembuatan

alat dan komponen

dan komponen alat yang

produk yang

alat yang

dapat menimbulkan

menimbulka

es tertulis

menimbulkan suara

suara dengan

n suara

dengan

menggunakan listrik

dengan

menggunakan

arus lemah (baterai).

menggunaka

listrik arus

n listrik arus

lemah(baterai).

lemah (baterai)

3. Komponen

ku Na ra sumber Pro duk Me dia cetak

(baterai)

2. Membedakan jenis

x40’

Bu

alat/produk

listrik arus lemah

2. Alat

2

T

Ur aian

jenis-jenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai!

pembuatan

3. Mengidentifikasi

3. Membedakan jenis dan

alat /produk

komponen alat

fungsi komponen alat

listrik arus

yang menimbulkan

yang dapat

es

lemah

suara dengan

menimbulkan suara

tertulis

(baterai)

menggunakan

dengan menggunakan

listrik arus lemah

listrik arus lemah

(baterai).

(baterai).


3. Bedakan jenis T Uraian

komponen dan fungsinya!



................ ....., ................ .............. Guru,

. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . NIP/NIK

. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 12. 12. Menc Mencipt iptaka akan n benda benda karya karya tekn teknolo ologi gi reka rekayas yasaa Penilaian Be

Kompet ensi Dasar

Materi Pembelajaran



T

A

ntuk

eknik

Contoh Ins

Instrumen

lokasi

Sum ber Bahan

Waktu

trumen 12.1. Merenca-

1. Skema

1. Menelaah buku

1. Membuat perenencanaan

T Uji

1. Buatlah

nakan

rangkaian alat

sumber untuk

karya dalam bentuk

es

prosedur

perencanaan

prosedur

yang

membuat skema

skema rangkaian produk

kinerja

dan produk

produk alat

kerja

menimbulkan

rangkaian

alat yang dapat

yang dapat

pembuatan

suara dengan

alat/produk yang

menimbulkan suara

menimbulka

alat yang

menggunakan

menimbulkan suara

dengan menggunakan

n suara

menimbulka

listrik arus

dengan

listrik arus lemah

dengan

n suara

lemah

menggunakan

(baterai).

menggunaka

dengan

(baterai).

listrik arus lemah

n tenaga

(baterai).

listrik arus

menggunaka n listrik arus

lemah

lemah

(baterai)

(baterai).

bentuk sirine/ bel rumah/alarm!

12.2.Membuat

2. Pembentu

2. Membuat karya

2. Merangkai produk

2. Buatlah Uji

6

Buku

x40’ Nara Sum ber

Prod uk

Medi a cetak

Peral atan elektronika

alat yang

kan/

alat berbunyi

sesuai skema rangkaian

menimbulka

perangkaian

dengan

dengan tenaga baterai.

n suara

komponen

menggunakan

dengan

menjadi karya

listrik arus lemah

n suara

(baterai).

dengan

menggunaka

T prosedur es

dan produk

kinerja

(baterai)

yang dapat menimbulka

n listrik arus lemah

produk alat

baterai.! 3. Uji coba

3. Melakukan uji

kelayakan

coba kelayakan

produk.

produk.

3. Melakukan uji

Uji

kelayakan produk.

prosedur T dan produk

3.Cobalah hasil praktik

es 4. Pembuatan

4. Membuat kemasan

kemasan.

4. Membuat kemasan

yang aman dan

produk yang aman dan

menarik.

menarik

kinerja

Uji prosedur T dan produk

4.Buatlah kemasan

es

produk yang

kinerja

indah, aman, dan menarik!




. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . . .

................ ....., ................ .............. Guru,

. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .

NIP/NIK

NIP/NIK

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standa Standarr Kompete Kompetensi nsi

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 13. Menga Mengapre presia siasi si karya karya teknol teknologi ogi budid budidaya aya pembi pembibit bitan an hewan hewan unggas unggas.. Penilaian Be

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran



A

ntuk

T eknik

Contoh Ins

Instrumen

Sum

lokasi

ber Bahan

Waktu

trumen 13.1. Mengenal bibit hewan unggas

1. Pengertian,

1. Membaca buku

jenis, fungsi

sumber untuk

pembibitan

mendeskripsikan

unggas

pengertian, jenis,

1.

Mend Mendes eskr krip ipsi sika kan n pengertian, jenis, fungsi pembibitan hewan unggas

T es

Ur aian

1. Jelaskan pengertian

tertulis

4

Buku

x40’

pembibitan unggas!

medi a cetak

fungsi pembibitan unggas.

2. Ciri-ciri unggas yang bermutu

2. Membedakan ciri

Nara Memilih jenis unggas yang bermutu 2. Uraikan ciri

unggas yang

T

berkualitas. 3. Mengamati dan 3. Kandang

sumber

3. Mengamati dan dan

unggas yang

membaca buku

baik.

mengenal kandang

mendeskripsikan

T

baik!

es

es

kinerja

Identifikasi 3. Jelaskan

kandang pembibitan

syarat

hewan unggas. T

yang baik.

es 4. Mendeskripsikan cara pembibitan dan

unggas yang

tertulis

Ur aian

kandang yang baik untuk unggas!

mode l

13.2. Mengapre-siasi

4. Teknik

4. Menyiapkan

keterampilan

pembibitan

kandang, cara

teknis

unggas.

pembibitan dan

pembibitan

pemeliharaan

hewan unggas

unggas yang baik.

pemeliharaan unggas

4. Tuliskan cara pembibitan T es tertulis


Ur aian

hewan unggas yang baik!

Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ) dan Percaya diri ( Confidence )


: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 14. 14. Mener Menerapk apkan an tekno teknolog logii budid budidaya aya pembib pembibita itan n ungga unggas. s. Penilaian

Kompeten si Dasar

B Materi Pembelajaran



T

entuk

eknik

A Contoh

In

Instrumen

S

lokasi

umber

Waktu

Bahan

strumen 14.1. Menyusun

1. Menelaah buku

1. Membuat perencaan

sumber untuk

pemeliharaan dan

es

prosedur,

tempat pembibitan

pemeliharaan

membuat

pembibitan unggas.

kinerja

dan produk

dan pemeli-haraan

bibit hewan

perencanaan

unggas.

pemeliharaan.

perencanaan

1. Perencanaan pembibitan

2. Persiapan pembibitan unggas

2. Merancang

T Uji

1.Buatlah perencanaan

8 x40’

B uku

hewan unggas!

N ara

2.Praktik kelompok

Uji

2. Buatlah teknologi

pembibitan

membuat tempat

unggas yang

pembibitan hewan

es

dan

pembibitan dan

baik.

unggas.

kinerja

produk

pemelihara

T prosedur

sumber

sederhana tempat P roduk

an unggas! M 3.Pelaksanaan pembibitan hewan unggas.

3.Malaksanakan pembibitan

3.Praktik pembibitan

Uji

hewan unggas

prosedur

hewan unggas

T dan es

3. Lakukanlah pembibitan hewan unggas

produk

kinerja 14.2. Memelihara

4. pemeliharaan

4. Mempraktikan

4.Praktik pemeliharaan

Uji

4. Lakukan Lakukan pemeliha

edia cetak

bibit hewan

bibit hewan

pemeliharaan,

dan perawatan bibit

prosedur

raan bibit hewan

unggas.

unggas

dan perawatan

hewan unggas.

dan

unggas

bibit hewan unggas.

T produk es kinerja


Disiplin ( Discipline ), Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness), Kerja sama ( Cooperation ), Percaya diri ( Confidence )

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Standa Standarr Kompet Kompetens ensii

: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 15. Menga Mengapre presia siasi si karya karya tekn teknolo ologi gi pengo pengolah lahan an manis manisan an kerin kering. g. Penilaian B

Kompeten si Dasar

Materi Pembelajaran



T

A

entuk

eknik

Contoh In

Instrumen

lokasi

Su mber Bahan

Waktu

strumen 15.1.Mengenal

1. Pengertian

1. Menelaah buku

manisan kering

manisan

sumber untuk

pengertian manisan

es

dan

kering.

mencari

kering.

Tertulis

kemasannya

1. Menjelaskan

T

Ur 1. Jelaskan aian

pengertian

2. Diskripsikan

2. Menjelaskan jenis

peralatan dan

peralatan dan bahan

pembuatan

bahan pembuatan

pembuatan manisan

es

manisan

manisan kering.

kering.

tertulis

T

Ur

peralatan.

jenis peralatan dan bahan

aian

pembuatan manisan kering!

kering. 3.Mengidentifikasi

3. Menjelaskan fungsi

fungsi peralatan

pembuatan manisan

pembuatan

kering.

manisan kering.

Me dia cetak

dan bahan

3. Fungsi

ep

manisan kering!

manisan kering.

2. Menuliskan jenis

x40’

Res

pengawetan

pengertian,

2. Jenis peralatan

2

3. Jelaskan fungsi T es tertulis

Ur aian

peralatan pengolahan manisan kering!

Mo del

15.2.Mengapresiasi

4. Teknik

4.Mendeskripsikan

4. Mendeskripsikan

4. Deskripsikan

kan

pembuatan

teknik

pembuatan manisan

teknik

keterampilan

produk

pembuatan

kering untuk

pembuatan

teknis

manisan

manisan kering.

menentukan kualitas

pembuatan

kering.

dan rasanya.

manisan

es tertulis

kering.


T


Ur aian

produk manisan kering!

2 x40’


: ... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... ..... .... ..... : VII (Tujuh) : Keterampilan : 2 (Dua) : 16. 16. Mener Menerapk apkan an tekn teknolo ologi gi peng pengola olahan han bahan bahan nabati nabati Penilaian Bent

Kompeten

Materi

si

Pembelajaran

Dasar



A

uk

T eknik

Contoh Instr

Instrumen

lokasi Waktu

Su mber Bahan

umen 16.1. Merencana-kan 1. Perencanaan

1. Menelaah buku

1. Merencanakan

T Uji petik

pembuatan

sumber untuk

pembuatan manisan

es

pembuatan

manisan kering

membuat

kering dari bahan nabati.

kinerja

manisan kering

dari bahan

perencanaan

manisan

dari bahan nabati..

nabati

manisan kering

kering bahan

dari bahan

nabati!

.

kerja

1. Buatlah

prosedur kerja

Buk

perencanaan

u

pembuatan Nar a sumber

nabati. 16. 2. Membuatan

2. Pembuatan

2. Membuat

Pro 2. Membuat manisan

manisan kering

manisan kering

manisan kering

kering dari bahan nabati

dari bahan nabati.

dari bahan

dari bahan nabati

sesuai pilihan siswa

nabati

secara kelompok.

secara kelompok.

Uji petik T kerja

2. Buatlah manisan

es

kering dari

kinerja

bahan nabati secara kelompok!

16.3. Membuat

3. Pembuatan

3. Membuat

3. Membuat kemasan

kemasan untuk

kemasan

kemasan manisan

manisan kering yang

manisan kering

manisan kering

kering yang

layak, higenis, dan

yang siap

menarik, higenis,

menarik.

dipamerkan dan

dan aman.

Uji petik kerja T es kinerja

duk

3. Buatlah kemasan produk manisan yang

Me 4 dia cetak x40’

dijual.

indah, aman, dan menarik!




................ ....., ................ .............. Guru,

. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . NIP/NIK

. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . NIP/NIK

Silabus Seni Budaya Dan Keterampilan Berkarakter SMP Kelas VII Semester 2

Recommend Documents