SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .................. .. .... . Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI RUPA 1. Mengapresiasi karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentif Mengidentifikasi ikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat
Materi Pembelajaran •
•
1.2 Menampilkan Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat
Beragam jenis, bentuk,teknik, makna seni rupa murni daerah setempat Perkemba ngan seni rupa murni daerah setempat
Kegiatan Pembelajaran * •
•
Membaca referensi tentang seni rupa murni daerah setempat Mendiskusik an perkembang an seni rupa murni daerah setempat
Indikator Pencapaian Kompetensi •
•
Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni daerah setempat Mengkaji perkembangan seni rupa murni daerah setempat.
Penilaian Teknik
Tes tertulis
Bentuk Instrum en Tes uraian
•
•
Keunikan seni rupa murni daerah setempat Apresiasi karya seni rupa murni daerah
•
•
Mengamati karya seni rupa muirni daerah sempat Membuat kliping
•
•
•
Tugas Rumah
•
Contoh Instrumen
Penugas Mendeskripsika an n keunikan individu/ Tes gagasan dan kelompok identifikas teknik karya i seni rupa murni daerah Tes setempat praktik Membuat
•
•
Tuliskan sedikitnya 2 karya seni rupa murni yang ada di daerahmu. Berikan penjelasan masing-masing contoh mengenai jenis, bentuk, teknik pembuatan dan maknanya Jelaskan secara singkat sejarah perkembangann ya Buatlah kliping berupa gambar dan tulisan tentang keunikan karya
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2 jp
Media cetak Media elektronik Lingkungan sekitar
2 jp
4 jp
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
setempat
•
tentang hasil karya seni rupa murni daerah setempat Membuat tanggapan tentang keunikan seni rupa murni daerah setempat
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrum en
tanggap an /kinerja tentang karya seni rupa murni daerah setempat
Contoh Instrumen seni rupa murni daerahmu •
Presentasikan hasil klipingmu
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
(________________________ __) NIP/NIK : ................... ..............
(_____________________ __) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Nama Seko Sekola lah h : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI RUPA 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
Kompetensi Dasar
2.1 Memilih Memilih unsur seni rupa Nusantara untuk dikembangkan menjadi karya seni murni
2.2 Mengekspresi Mengekspresikan kan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembang kan dari unsur seni rupa Nusantara
Materi Pembelajaran
•
•
Unsur-unsur seni rupa murni Nusantara
Karya seni rupa murni Nusantara
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
•
•
Merancang karya seni rupa murni berdasarkan unsur-unsur seni rupa Nusantra
Me mbuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara
•
•
Membuat rancangan/ gambar desain karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara.
Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa Nusantara
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility )
Penilaian Teknik
Bentuk Instrum en
Tes Tes uji praktik petik kerja /kinerja
Tes uji petik kerja Tes praktik /kinerja
Contoh Instrumen
•
•
Buatlah gambar desain karya seni rupa murni 2 dimensi atau 3 dimensi dengan mengembangk an unsur seni rupa Nusantara. Buatlah karya seni rupa murni sesuai dengan gambar disainmu
Alokasi Waktu
4 jp
Sumber Belajar
Media cetak Media elektronik Lingkunga n sekitar
6 jp
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrum en
Contoh Instrumen
Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
(________________________ __) (_____________________
NIP/NIK : ................... ..............
__) NIP/NIK : ............... ............... ..................
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .................. .. .... . Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI MUSIK 3. Mengapresiasi karya seni musik.
Kompetensi Dasar
3.1. Musik/lagu Mengidentifikas Mancanegara i lagu di Asia. mancanegara di Asia
•
•
•
•
Mengenal Komponis Dunia 3.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran * Mendengarka n musik/lagu mancanegara Mendiskusika n ciri-ciri khas musik dari mancanegara Bertanya jawab tentang aspek sosial dalam musik mancanegara Menuliskan ciri musik berdasarkan sumber bunyinya
•
•
•
Menyebutkan jenis musik mancanegara yang diperdengarkan Mengidentifikasi ciri-ciri dan unsur dari musik mancanegara Menyimpulkan fungsi sosial , sejarah musik mancanegara
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n Tes Tes Tertulis uraian *
Contoh Instrumen
Sebutka 4 jenis lagu mancanegara yang kamu ketahui dengan cirinya masingmasing!
Alokasi Waktu
4 Jp
Mencari ensiklopedi tentang komponis
Sebutkan fungsi sosial/makna dari musik yang didengar! •
Tuliskan 3 komponis beserta karya •
•
Menemukan informasi tentang
Lagu-lagu mancanegar a, Buku teks, media cetak
4 Jp •
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran *
mancanegara di Asia.
musik mancanegara •
Membaca aliran musik mancanegara
•
* Mengungkapk an keunikan dan pesan dari musik/lagu mancanegara * Menyimpulkan hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang dibaca
•
•
komponis mancanegara di Asia Menyebutkan karya komponis dan aliran musiknya Menuliskan keunikan dan pesan dari musik Menuliskan keistimewaan dari komponis mancanegara di Asia
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n
Contoh Instrumen musiknya! Tuliskan keunikan dari komponis mancanegara di Asia. Tuliskan hal-hal yang dapat diteladani dari komponis •
•
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
(________________________ __) (_____________________
NIP/NIK : ................... ..............
__) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : .................. .. .... . Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI MUSIK 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi Dasar
4.1 Mengaransir lagu mancanegara di Musik Asia mancanegara di Asia
•
•
•
•
4.2 Menampilkan hasil aransemen
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran *
Partitur lagu
Membaca pola irama, lagu mancanegara Mendiskusika nkan tentang unsur lagu dan jenis alat musik beserta sumbernya Tanya jawab tentang musik pengiring dalam aransemen Mengaransir secara sederhana lagu mancanegara
•
•
•
menyusun notasi, irama,tempo, dan dinamika lagu dalam aransemen lagu
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n Tes Tes Uji kinerja Petik kerja produk
menentukan alat musik pengiring dari musik mancanegara mengaransir lagu berdasarkan ide kreatif mancanegara
Contoh Instrumen •
•
Tes Kinerja
Tes Uji Petik Kerja
Aransirlah salah satu lagu mancanegar a dengan iringan musik dengan memperhati kan unsurunsur musik Tentukanlah alat musik yang digunakan sebagai alat musik pengiring dalam musik mancanegar a
Alokasi Waktu 6 Jp
4 Jp
Sumber Belajar Lagu-lagu Mancaneg ara, alat musik pengiring, buku teks
Kompetensi Dasar
lagu mancanegara di Asia
Indikator Pencapaian Kompetensi
Materi Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran * • •
•
Berlatih memainkan hasil aransemen Menampilkan hasil aransemen dalam bentuk kelompok maupun perorangan
memainkan lagu hasil aransemen dengan menggunakan alat musik yang tersedia
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n
Contoh Instrumen
•
•
Aransirlah secara sederhana lagu mancanegar a di Asia Mainkan hasil aransemen musik mancanegar a di depan kelas secara kelompok maupun perorangan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
(________________________ __) (_____________________
NIP/NIK : ................... ..............
__) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Nama Seko Sekola lah h : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari.
Kompetensi Dasar
5.1 Mengidentif Mengidentifikasi ikasi karya seni tari mancanegara di Asia
Materi Pembelajaran •
•
Tari mancanegar a di Asia Keunikan Karya Seni Tari Mancanegar a di Asia
•
•
•
•
•
5.2 Menampilkan Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari Mancanegara di
Mengeksplor asi Gerak Tari Mancanegar a di Asia
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
•
Membaca referensi tentang tari mancanegara di Asia Menyaksikan tari dari mancanegara Mendiskusikan ciri-ciri tari yang disaksikan Menyebutkan keunikan dan pesan dari tari yang ditonton
Mengamati karya seni tari mancanegara di
•
•
•
•
•
Penilaian Teknik
Tes Mengidentifikasi Tertulis tentang karya tari mancanegara di Asia Menuliskan unsur budaya khas dari tari asia. Mengkaji perkembangan seni tari mancanegara di Asia Menuliskan keunikan/keindah an dan pesan dari pertunjukan tari yang ditonton
Mendeskripsikan keunikan gagasan dari
Bentuk Instrume n Isian Singkat
Contoh Instrumen •
•
Uraian
•
Tes Tes Praktek/ Identifikasi Kinerja •
Jelaskan dengan singkat tentang tari mancanegara Sebutkat nama jenis tari mancanegara berdasarkan negaranya Sebutkan perbedaan ciri dari karya tari negara: a. India b. Thail and c. Indonesia d. Mala ysia
Presentasik an hasil diskusi
Alokasi Sumber Waktu Belajar
2 Jp
Media Cetak
Media elektronik pertunjuka n tari
Guru tari
4 Jp
Media Cetak
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Asia •
•
Asia Membuat kliping tentang karya tari mancanegara di Asia Membuat tanggapan tentang keunikan karya seni tari mancanegara di Asia
•
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n
karya seni tari mancanegara di Asia Membuat tanggapan tentang karya seni tari mancanegara di Asia
Contoh Instrumen kelompok tentang keunikan gagasan terhadap beragam tari mancanegara di Asia
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
Alokasi Sumber Waktu Belajar
(________________________ __) NIP/NIK : ................... ..............
(_____________________ __) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Nama Seko Sekola lah h : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI TARI 6. Mengekspresikani diri melalui karya seni tari.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
6.1 Mengeksplor Mengeksplorasi asi gerak tari kreasi Tari mancanegara berdasarkan tari mancanegara di Asia
6.2 Menampilkan Menampilkan tari kreasi mancanegara di Asia
Praktek Tari
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
•
•
Menyaksikan tarian mancanegara Mengeksplor asikan konsep garapan tari hasil pengamatan
•
•
Menemukan gerak dasar tari untuk garapan tari Latihan menarikan garapan tari sesuai dengan
Teknik
Tes Mengeksplorasi Praktek/ gerak tari berdasarkan ide Kinerja kreatif manca negara di Asia
Bentuk Instrume n Tes Uji Kerja
Contoh Instrumen
•
•
• •
Penilaian
•
Menyusun gerak berdasarkan ide Tes kreatif tari Praktek/ manca- negara Kinerja di Asia Menyajikan tari kreasi manca negara secara kelompok di kelas/sekolah
Tes Uji Kerja •
Buatlah konsep garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara Buatlah garapan tari berdasarkan pengamatan tari mancanegara
Kreasikan gerak dasar tari dengan kreasi gerakanmu sendiri
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 jp
Media elektronik
4 jp
Media elektronik
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n
Contoh Instrumen
konsep dan iringannya
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
(________________________ __) NIP/NIK : ................... ..............
(_____________________ __) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Nama Seko Sekola lah h : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya seni teater.
Kompetensi Dasar
7.1
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran *
Teater tradisional Mengamati Mengidentifikas dan modern pertunjukan teater i jenis karya mancanegara di tradisional dan seni teater Asia modern manca tradisional dan negara di Asia modern Mengidentifikasi mancanegara ciri-ciri teater tradi di Asia sional dan modern mancanegara di Asia Mendeskripsikan unsur-unsur pen dukung pemen tasan teater tradi sional dan modern mancanegara di Asia 7.2 Menampilkan Mendiskusikan sikap apresiatif keunikan dan terhadap pesan moral keunikan dan seni teater pesan moral manca negara seni teater di Asia mancanegara di •
•
•
•
•
•
•
Menyebutkan ciriciri teater tradisi onal dan modern mancanegara di Asia Menyebutkan elemen/unsurunsur pendukung pementasan teater tradisi nusantara dan teater modern.
Membuat catatan tertulis terhadap keunikan dan pesan moral seni teater manca negara di Asia
Penilaian Teknik
Tes tertulis
Bentuk Instrum en Tes uraian
Contoh Instrumen Sebutkan masingmasing 2 ciri dari: a. teater Nusantara b. teater modern Saksikan pertunjukan teater berikut ini lalu sebutkan : a. Tema ceri ta •
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
2 jp
Media cetak Pertunjukan teater Media elektronik
•
b. tokoh cerita c. unsur –unsur Buatlah catatan tertulis terhadap •
2 jp
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrum en
mancanegar
Contoh Instrumen keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di Asia
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
(________________________ __) (_____________________
NIP/NIK : ................... ..............
__)
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Nama Seko Sekola lah h : .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... Kelas/ Kelas/Sem Semest ester er : IX (semb (sembila ilan) n) / I (satu (satu)) Mata Mata Pel Pelaj ajar aran an : Seni Seni Bud Buday aya a Standar Kompetensi : SENI TEATER 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
81 Merancang Membuat pertunjukan rancangan teater teater kreatif kreatif dengan mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara, dan mancanegara di Asia 8.2 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran * •
Me ncari gagasan cerita
•
• •
Me nyusun naskah teater •
•
•
•
Me ndiskusikan unsur-unsur yang berperan dalam pementasan Me mpersiapkan setting panggung
•
•
Menemukan gagasan/tema cerita Menyusun naskah teater kreatif sesuai kaidah yang ada Menyusun staf produksi Membuat rancangan kostum Membuat rancangan tata rias Membuat setting panggung
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n Tes Tes uji praktik petik kerja /kinerja
Contoh Instrumen •
•
•
•
•
•
Tentukanlah gagasan/tema cerita yang akan dijadikan tema naskah Buatlah naskah teater kreatif sesuai kaidah pembuatan naskah Susunlah staf produksi pementasan Buatlah rancangan kostum sesuai peran Buatlah rancangan tata rias sesuai karakter peran Buatlah
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4 jp
Buku pedoman pembuata n naskah teater
4 jp
Buku pedoman pelaksana an teater
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran *
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrume n
Contoh Instrumen setting panggung sesuai tema naskah
Disiplin ( Discipline ) Karakter siswa yang diharapkan : Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) responsibility ) Ketelitian ( carefulness) carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely ) Lovely )
Mengetahui, Kepala SMP ……………
…..,………………… 20 ……. Guru Mapel Seni Budaya.
(________________________ __) NIP/NIK : ...................
(_____________________
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
..............
__) NIP/NIK : ............... ............... ..................
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompete Kompetensi nsi
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Kerajinan : 1. Mengapr Mengapresi esiasi asi keraj kerajina inan n dengan dengan teknik teknik poton potong, g, sambun sambung, g, dan konst konstruk ruksi. si. Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Penilaian Kegiatan Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator Pencapaian Kompetensi
eknik
A
Be ntuk
Contoh Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins trumen 1.1. Mengenal
1. Pengertian
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan perbedaan
Tes
teknik
sumber dan diskusi
pengertian teknik potong,
kerajinan
potong,
untuk mencari
sambung, dan konstruksi.
dengan teknik
sambung, dan
pengertian teknik
sambung, dan
potong,
konstruksi.
potong, sambung
konstruksi!
atau konstruksi.
aian
1. Jelaskan
berbagai produk
sambung, dan
tertulis
Ur
pengertian
dan bahan.
2. Menentukan jenis
x40’
B uku
teknik potong,
dan konstruksi. 2. Jenis peralatan
2
M odel M edia
2. Menjelaskan jenis alat
alat dan bahan
dan bahan teknik potong,
potong, sambung,
sambung, dan kontruksi.
2. Diskripsikan
Tes tertulis
Ur
cetak
jenis peralatan potong, sambung,
aian
dan konstruksi.
dan konstruksi!
N ara sumber
3. Fungsi bahan dan peralatan.
3. Membedakan
3. Menjelaskan fungsi alat
fungsi, j bahan dan
dan bahan pembuatan
peralatan.
kerajinan teknik potong,
3. Jelaskan fungsi
Tes
peralatan,bahan
tertulis Ur
potong, sambung,
Materi Kompetensi
Pembelajaran
Penilaian Kegiatan Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator Pencapaian Kompetensi
eknik
A
Be ntuk
Contoh Instrumen
lokasi
umber
Waktu
Bahan
Ins trumen sambung, dan konstruksi.
aian
dan konstruksi!
T 4.
4, Mengamati berbagai
4, Mendeskripsikan
Macam-macam
macam produk
berbagai macam produk
produk kerajinan
kerajinan dengan
benda kerajinan dengan
dengan teknik
teknik potong,
teknik potong, sambung
potong, sambung
sambung dan
dan konstruksi.
dan konstruksi.
konstruksi.
es tertulis
4. Tuliskan berbagai macam Ur produk benda kerajinan dengan
aian
teknik potong, sambung dan konstruksi yang di tinjau dari segi
1.2.Mengapresiasi keterampilan teknik potong, sambung, dan konstruksi
1. Apresiasi
1.Mengapresiasi
1. Menghargai produk
fungsi hias.
Tes
produk
produk kerajinan
kerajinan dengan teknik
kerajinan
dengan teknik
potong, sambung dan
dengan teknik
potong, sambung
konstruksi dari
potong, dan
dan konstruksi
segi,ergonomi,
konstruksi.
untuk menentukan
keindahan, dan
keindahan, dan
ergonomi,
kelemahannya
kelemahannya!
keindahan, dan fungsinya.
tertulis
2 x 40 ”
4. Jelaskan unsur Ur aian
produk kerajinan dari ergonomi,
S
Materi Kompetensi
Penilaian
Pembelajaran
Dasar
Kegiatan Pembelajaran*
T
Indikator Pencapaian Kompetensi
eknik
A
Be ntuk
Contoh Instrumen
Ins trumen Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, Kepala ....................................
............., ............. ..........., 20 ....... Guru Mapel TIK,
. . . . .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. .. . . . .. . . . .. NIP/NRK.
………………………………… NIP/NRK
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompete Kompetensi nsi
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Kerajinan : 2. membua membuatt benda benda keraji kerajinan nan denga dengan n teknik teknik potong potong,, sambung sambung,, dan konst konstruk ruksi. si. Penilaian Ben
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
A
tuk
T eknik
Contoh Inst
Instrumen
lokasi
Su mber Bahan
Waktu
rumen 2.1.Merencanakan
1.Perencanaan
prosedur kerja
prosedur
sumber untuk
prosedur kerja
es
pembuatan benda
pembuatan
membuat prosedur
pembuatan benda
uraian
kerajinan dengan
kerja produk
kerja pembuatan
kerajinan dengan
pembuatan
teknik potong,
kerajinan
benda kerajinan
teknik potong ,
benda
sambung, dan atau
teknik potong,
dengan teknik
sambung, atau
kerajinan
sambung atau
potong sambung ,
konstruksi.
konstruksi.
dan konstruksi
konstruksi.
1.Menelaah buku
1. Membuat perencanaan
T
Urai an
1. Buatlah perencanaan
2 x40’
ku
prosedur kerja Mo del
dengan teknik
Me
potong,
dia cetak
sambug atau konstruksi, 2.2. Mendesain
1.Membuat disain
1. Praktik membuat
1. Praktik membuat
produk kerajinan
produk
disain produk
disain produk
dengan
kerajinan
kerajinan
kerajinan dengan
menggunakan
dengan
mengguna-kan
teknik potong,
T es kinerja
Bu
Tes uji petik kerja
1 .Buatlah desain produk kerajinan dari
2 X 40 ‘
teknik teknik
mengguna-kan
teknik potong,
sambung,
bahan lunak
potong, sambung,
teknik potong,
sambung dan
dankonstrusi
alami dengan
dan konstruksi.
sambung dan
konstruksi.
menggunakan bahan
teknik potong,
lunak atau keras.
sambung, atau
konstruksi
konstruksi!
2.3. membuat benda
1. Praktik
1. Membuat karya
1. Praktik membuat
T Tes uji petik 1. Buatlah produk
kerajinan
pembuatan
kerajinan sesuai
kerajinan dari bahan
es
menggunakan
karya
desain.
lunak/keras dengan
kinerja
teknik potong,
kerajinan.
kerja
kerajinan
4 x40’
Bu ku
sesuai desain
teknik potong,
yang
sambung, dan
sambung, atau
direncanakan
konstruksi.
konstruksi.
dengan teknik
Mo del Me dia cetak
potong,
Na
sambung, dan
ra sumber
konstruksi! 1. Membuat 2.4. Membuat
1. Kemasan
kemasan produk
produk
kerajin sehingga
kerajinan.
kemasan produk kerajinan.
siap dipamerkan dan dijual.
Pa mera meran n
Tes 1. Membuat kemasan
T tulis
produk yang sesuai
es
desain dengan
kinerja
keterampilan
2. Buatlah kemasan
2 X 40”
produk
sentuhan estetika dan
kerajinan
layak jual
sesuai karakter produk!
2. Pameran dan 2. Pameran penjualan
penjualan hasil karya produk
2. Memamerkan hasil karya produk
3. SelenggaraTes uji petik T kerja
2
kanlah pameran
x 40”
bazar
dan dan
produk
kerajinan dengan
kerajinan dengan
es
sekolah dan
kerajinan
teknik potong ,
teknik potong,
kinerja
jual hasil
dengan
sambung dan
sambung dan
teknik
konstruksi
konstruksi dengan
potong,
dengan kemasan
kemasan sentuhan
sambung dan
sentuhan estetika
estetika dan layak jual.
konstruksi
dan layak jual.
Karakter siswa yang diharapkan :
karyamu.
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, Kepala ....................................
............., ............. ..........., 20 ....... Guru Mapel TIK,
. . . . .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. .. . . . .. . . . .. NIP/NRK.
………………………………… NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompet Kompetens ensii
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 3. Menga Mengapre presia siasi si benda benda tekn teknolo ologi gi rekay rekayasa asa seca secara ra mekan mekanik. ik. Materi
Kompetensi
Pembelajaran
Penilaian Kegiatan Pembelajaran*
Dasar
T
Indikator Pencapaian Kompetensi
eknik
Be ntuk
A Contoh
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
In strumen 3.1. Mengenal
1. Pengertian,
1.Mendeskripsikan
berbagai alat yang
jenis,dan
pengertian alat
pengertian, jenis, dan
berputar secara
fungsi alat
berputar secara
fungsi dari alat yang
yang berputar
mekanik.
berputar
mekanik.
berputar secara
secara
mekanik.
mekanik!
secara
1. Merdeskripsikan
Tes tertulis
Ur 1. Jelaskan aian
pengertian alat
2 x40’
N ara sumber
M odel
mekanik. 2. Peralatan dan
2.Mendiskusikan
2. Menentukan peralatan
2. Sebutkan jenis
Tes
bahan
bahan dan
dan bahan yang
pembuatan
peralatan yang
digunakan membuat
digunakan dengan
alat yang berputar
digunakan
nara sumber.
secara mekanik.
dalam
alat berputar.
tertulis
Ur aian
alat dan bahan yang
membuat produk! 3.2.Mengapresiasi
Tes
B uku N ara sumber
keterampilan
1. Teknik
1.Mendeskripsikan
1. Memilih teknik yang
teknis pembuatan
pembuatan
teknik pembuatan
sesuai dengan produk
alat yang berputar
alat berputar
alat berputar secara
yang dibuat.
secara mekanik.
secara
mekanik.
tertulis 1.Deskripsikan Ur
teknik pembuatan
aian
mekanik.
alat berputar secara mekanik! Tes
2. Proses
2. Mengamati produk
pembuatan
untuk menentukan
produk.
teknik
2. Menjelaskan cara
2. Uraikan
tertulis
prosedur
pembuatan karya. Ur
pembuatannya
aian
pembuatan produk alat berputar secara mekanik!
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui,
............., ............. ..........., 20 .......
Kepala ....................................
. . . . .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. .. . . . .. . . . .. NIP/NRK.
Guru Mapel TIK,
………………………………… NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 4. Membua Membuatt benda benda teknol teknologi ogi rekaya rekayasa sa seca secara ra meka mekanik nik.. Materi
Kompeten
Penilaian
Pembelajaran
si
Kegiatan Pembelajaran*
T
Indikator Pencapaian
eknik
Be ntuk
Instrumen
Su
lokasi
mber
Waktu
Bahan
Ins
Kompetensi
Dasar
A Contoh
trumen 4.1.Merencana-kan
1. Perencanaan
1. Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan dan
pembuatan
pembuatan alat
biaya produksi
alat/mainan secara
yang berputar
alat/mainan
mekanik.
secara
bergerak secara
mekanik.
teknik
T es kinerja
Uji
1. Buatlah prosedur
prosedur,
kerja pada
dan produk
pembuatan alat/
2. Mendiskusikan alat
2. Mengidenti fikasi alat dan bahan.
bahan, dan teknik
Ur
T
1. Membuat
es tertulis
aian
alat pada teknik
yang digunakan
pembuatan alat
membuat karya sesuai
yang berputar
rancangan
secara mekanik
1. Membuat produk
N ara sumber
mainan yang
T
M odel
2.Jelaskan bahan dan
1. Membuat alat alat / 4.2. Membuat alat
6x40’
mainan secara mekanik!
mekanik. 2. Bahan, alat, dan
1. Merencana kan pembuatan alat/mainan secara mekanik.
3.Buatlah
B uku
yang berputar
alat/mainan
sesuai rancangan dan
berputar secara
secara mekanik
yang dapat
melakukan uji coba
mekanik.
bergerak secara
produk.
es kinerja
Uji
alat/mainan
prosedur,
berputar secara
dan produk
mekanik sesuai
mekanik.
model yang sudah direncanakan! 2. Memamerkan
2. Pameran dan
2.Memamerkan dan atau
penjualan
menjualnya.
dan menjual
T
karya
karya
Karakter siswa yang diharapkan :
4. Pamerkan dan jual
es kinerja Uji produk
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
hasil karya kamu!
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 5. 5. Menga Mengapre presia siasi si kary karyaa budi budiday dayaa ikan ikan air tawar tawar Penilaian Be
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
T
A
ntuk
eknik
Contoh In
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
strumen 5.1. Mengenal
1. Pengertian
1. Menelaah buku
1. Menjelaskan pengertian budidaya ikan air tawar.
Tes tertulis
Ur 1. Deskripsi-kan
berbagai jenis
pembudiday
sumber untuk
aian
pengertian
ikan air tawar.
aan ikan air
mencari
budidaya ikan
tawar.
pengertian.
air tawar!
2 x40’
B uku N ara sumber M
2. Jenis ikan air tawar.
2. Membedakan jenis ikan air
2. Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si jenis ikan air tawar.
2. Tuliskan jenis
Tes tertulis
tawar melalui
Ur
odel
ikan air tawar
M edia cetak
aian
pengamatan.
M edia
5.2.Mengapresiasikan
1. Tempat
1. Mengobser-vasi
budidaya
tempat budidaya
teknis
ikan air
ikan air tawar.
pembudidayaan
tawar.
keterampilan
1. Menentukan tempat pembudidayaan ikan air tawar.
3. Deskripsi-kan
Tes
tempat
tertulis Ur aian
budidaya ikan air tawar!
elektronik
ikan air tawar 2. Cara
2. Mengamati
2.Menjelaskani proses dan
T
4. Tuliskan cara
budidaya
proses budidaya
hasil kerja pembudidayaan
es
budidaya iakan
ikan air
dan hasilnya.
ikan air tawar.
tertulis
air tawar!
tawar.
Ur aian
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 6. 6. Mener Menerapk apkan an teknol teknologi ogi budida budidaya ya ikan ikan air tawar. tawar. Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
B
Indikator T
Pencapaian Kompetensi
A
entuk
eknik
Contoh In
Instrumen
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
strumen 6.1.Merencanakan
1. Perencanaan
1. Mendiskusikan
1. Membuat
T
Uj
1. Buatlah
pemeliharaan dan
pemeliharaan dan
tentang perencanaan
perencanaan kerja
es
i prosedur,
perencanaan
perawatan ikan
biaya produksi
kerja pemeliharaan
pemeliharaan dan
kinerja
dan produk
kerja dan biaya
air tawar
ikan air tawar.
dan perawatan ikan
perawatan
pemeliharaan
air tawar
ikan air tawar.
ikan air tawar!
6 x40’
B uku
N ara sumber
2. Persiapan
2. Membahas bersama
2. Membuat kolam,
Pemeliharaan dan
nara sumber tentang
untuk memeli hara
perawatan ikan
membuat kolam untuk
ikan air tawar.
air tawar
memelihara ikan air
Uji T prosedur es kinerja
2. Kerjakanlah pembuatan
dan
kolam untuk
produk
memelihara ikan air tawar!
tawar
M odel M edia cetak
6.2. Memelihara dan
1. Pemeliharaan dan
1. Membahas bersama
1. Praktik memelihara
Uji
1. Pelihara dan
merawat ikan air
perawatan ikan
nara sumber tentang
dan merawat ikan
tawar
air tawar
pemeliharaan dan
air tawar.
Karakter siswa yang diharapkan :
prosedur T dan
perawatan ikan air air
es
tawar
kinerja
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
produk
rawatlah ikan air tawar yang telah direncanakan.
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompetns tnsii
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 7. Meng Mengapr apresi esiasi asikan kan karya karya tekno teknolog logii pengo pengolah lahan an deng dengan an peng pengawe awetan tan.. Penilaian B
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian Kompetensi
T
A
entuk
eknik
Contoh In
Instrumen
lokasi
Su mber Bahan
Waktu
strumen 7.1.Mengenal
1. Pengertian
1. Menelaah buku
1. Mendeskripsikan
Tes
berbagai hasil
pengawetan
sumber untuk
pengertian pengawetan
pengawetan bahan
dengan
mencari pengertian
dengan cara
pengawetan
nabati yang
pengeringan.
pengawetan
pengeringan.
bahan nabati
dikeringkan.
tertulis
Ur 1. Jelaskan aian
pengertian
dengan cara
dengan
pengeringan.
pengeringan!
2 x40’
Bu ku
Na ra sumber
Pr 2. Bahan dan
2.Mengidentifikasi
2. Memilih bahan dan alat
oduk
Tes
alat
bahan dan
yang digunakan dalam
pengawetan
peralatan
proses pengawetan
bahan nabati
pengawetan bahan
bahan nabati yang
pengeringan
yang
nabati yang
dikeringkan
nabati!
dikeringkan
dikeringkan pengeringan.
tertulis aian
Ur 2. Tuliskan jenis bahan dan alat
M edia cetak
3. Jenis
3.Mendeskripsikan
3. Mendeskripsikan jenis
pengawetan
jenis pengawetan
pengeringan tradisional
bahan nabati
bahan nabati yang
dan modern untuk
yang
dikeringkan
pengawetan bahan
dikeringkan
T
3. Bedakan jenis
es t
pengeringan T
ertulis
Ur
tradisional dan modern
aian
nabati
pengawetan bahan nabati yang dikeringkan
7.2.Mengapresiasi
1. produk
1. Mengamati dan
1. Membedakan jenis
keterampilan
pengeringan
membedakan
produk nabati yang
teknik peng-
nabati
keunggulan
dikeringkan
4. Tuliskan
T es
Ur
perbedaan produk
awetan bahan
produk.
nabati yang
pengawetan bahan
pengeringan
dikeringkan
nabati yang
nabati!
tertulis
aian
dikeringkan Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, Kepala ....................................
............., ............. ..........., 20 ....... Guru Mapel TIK,
. . . . .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . . . .. .. . . . .. . . . .. NIP/NRK.
………………………………… NIP/NRK
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standa Standarr Kompe Kompeten tensi si
: ... .... ..... ..... .... ..... .... ..... .... ..... ..... .... .... : IX (Sembilan) : Keterampilan : 1 (Satu) : Teknologi : 8. 8. Mener Menerapk apkan an teknol teknologi ogi pengol pengolaha ahan n denga dengan n peng pengawe awetan tan Penilaian
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran*
Be
Indikator T
Pencapaian Kompetensi
eknik
A
ntuk
Contoh Instrumen
Ins
S
lokasi
umber
Waktu
Bahan
trumen 8.1.Merencanakan
1. Perencanaan
1.Mengunjungi tempat
1.Membuat
T
Uji
prosedur kerja
Pengawetan
pembuatan,
perencanaan biaya
es
prosedur,
mengawetkan
pengeringan
mendiskusikan dan
pengawetan biaya
kinerja
dan produk
bahan mentah
bahan nabati.
membuat perencanaan
bahan nabati
nabati dengan cara
pengawetan bahan
dengan cara
dikeringkan.
nabati yang
dikeringkan.
dikeringkan.
8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah
1. Pembuatan
1. Membuat aneka bahan
aneka makanan
makanan nabati yang
bahan nabati
dikeringkan.
nabati dengan cara
dengan teknik
dikeringkan.
pengeringan.
1.
2.
1. Melakukan
1.Buatlah perencanaan pengawetan dan biaya pro-duksi pembu-atan aneka makanan bahan nabati yang dikeringkan! Buatlah salah satu makanan nabati yang dikeringkan!
6 x40’
B uku
N ara sumber
P roduk
Uji
pengawetan aneka
M
T prosedur,
makanan nabati
es
yang dikeringkan.
kinerja
edia
dan produk 3.
Buatlah kemasan yang sesuai produk dan
cetak
menarik! 8.3. membuat
1. Kemasan
1. Membuat kemasan
1. Membuat
Uji
kemasan hasil
produk makanan
sesuai rencana,
kemasan sesuai
prosedur,
pengawetan bahan
bahan nabati
memamerkan, dan atau
rencana,
nabati yang
yang
menjual.
memamerkan, dan
es
dikeringkan
dikeringkan.
atau menjualnya.
kinerja
T dan produk
4.
Pamerkan dan jual hasil produknu!
sehingga siap dipamerkan dan dijual. Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, Kepala ....................................
. . . . . . .. . . .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . .. . . . .. . NIP/NIK
............... ........., ............... ............... ..... Guru,
. . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . .. .. . .. .. . . . .. . . . .. . . . .. . . . . .. . . . NIP/NIK
