RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TUGAS Disusun untuk Memenuhi Matakuliah Workshop Multimedia yang dibimbing oleh Bapak Hakkun Elmunsyah
Oleh : Debby Dwi Safitri
140533602386 140533602386
Hanum Nikma Ariani Nawawi
140533601473 140533601473
Ike Indriani
140533601679 140533601679
S1 PTI 2014 OFF A
UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK ELEKTRO PRODI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA I NFORMATIKA Maret 2017
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Satuan pendidikan
: SMK Negeri 6 Jember
Program Keahlian
: Multimedia
Studi Keahliasn
: Multimedia
Kelas/ Semester
: XII/ Genap
Mata Pelajaran
: Pengolahan Citra Digital
Topik
: Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
Pertemuan
1-2
Alokasi Waktu
: 6 x 45 Menit
Tahun Pelajaran
: 2016-2017
A. KOMPETENSI INTI
K1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(gotong royong, royong, kerjasama, ker jasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro -aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3
: Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait ter kait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
K4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
3.2. Memahami cara memberi efek pada gambar vektor 4.2. Melakukan pengolahan citra vektor (efek khusus)
C. INDIKATOR
1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya. 1.1 Berbudi pekerti baik terhadap guru dan sesama teman dengan dengan tetap mencerminkan nilai-nilai agama dalam pembelajaran Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw. 2. Menunjukkan
perilaku
dalam
aktivitas
sehari-hari
sebagai
wujud
implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.1 Terlibat aktif, terbuka, disiplin, jujur, dan ramah dalam pembelajaran 2.2 Kompetitif saat diskusi 3. Menjelaskan Konsep Gambar Vektor 4. Menjelaskan macam-macam efek pada gambar didalam CorelDraw 5. Menjelaskan cara proses pemberian efek pada gambar vektor didalam CorelDraw
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mendapatkan pembelajaran dengan melakukan kerjasama dan bertanggung jawab, diharapkan siswa dapat: 1. Memahami Konsep Gambar Vektor 2. Memahami cara proses pemberian efek pada gambar vektor didalam CorelDraw
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Gambar Vektor 2. Teknik Efek dalam Aplikasi CorelDraw
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE
1. Pendekatan
: Scientific Learning
2. Model Pembelajaran
: Problem Based Learning (PBL)
3. Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, penugasan
G. SUMBER BELAJAR DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1.
Sumber Belajar : a. Winarno Sugeng. 2006. Gambar Vektor Menggunakan Aplikasi CorelDraw. Bandung . b. BSE Teknik Pemberian Efek pada Gambar Vektor untuk SMK/MAK XII
2.
Media Pembelajaran: a.
Laptop/PC
b.
LCD Proyektor
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan 1 Kegiatan
Kegiatan Guru
Siswa
Alokasi Waktu 20 menit
Pendahuluan
Salam
Berdoa
Presensi
Guru Mengucapkan salam Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama dengan menunjuk ketua kelas untuk memimpin berdoa dengan khusyuk Guru mengabsen siswa dengan membaca nama
Menjawab salam dari guru
2 menit
Ketua kelas memimpin berdoa dan siswa lain mengikuti kegiatan berdoa bersama-sama
3 menit
Siswa memperhatikan dan mengangkat tangan
5 menit
siswa satu persatu Apersepsi
Motivasi
Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi konsep gambar vector dari suatu keadaan atau fenomena pada kehidupan seharihari Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh tentang manfaat mempelajari gambar vektor
ketika namanya dipanggil
Siswa memperhatikan guru saat memberikan apersepsi
5 menit
Siswa mendengarkan dan menalar manfaat mempelajari gambar vektor sehingga siswa bersungguh-sungguh setiap yang disampaikan oleh guru.
5 menit
Kegiatan Inti
95 menit
Fase 1: Orientasi peserta didik pada Masalah Mengamati Guru memberikan
sedikit penjelasan mengenai konsep gambar vector
Guru memutar video mengenai gambar vektor
Siswa memperhatikan dengan penuh kosentrasi Siswa mengamati dan menalar tayangan video yang diberikan oleh guru dengan cermat dan serius
Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik Siswa mendengarkan instruksi guru dengan aktif segera membentuk kelompok dan duduk bersama kelompok yang telah ditentukan oleh guru Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan Masalah
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 2 orang
Guru menanyakan
35 menit 15 menit
Siswa menjawab atas
20 menit
10 menit 10 menit
20 menit
2 menit
kepada siswa tentang apa yang telah dipahami dari tayangan video tersebut
pertanyaan yang diberikan secara santun
Guru memerintahkan kelompok untuk membuat gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
Anggota kelompok membuat gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
Guru memantau siswa Melakukan diskusi dan yang sedang berdiskusi mengerjakan dengan dan berkeliling untuk penuh kosentrasi membantu siswa yang mengalami kesulitan Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil
Guru membantu siswa dalam menyiapkan presentasi dari hasil diskusi dengan kelompoknya
Siswa harus bekerjasama untuk membuat presentasi dan membagi tugas dalam presentasi
Fase 5: menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil pemecahan masalah Guru menyuruh tiap-tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas secara urut
Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa secara individu dan akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan jelas
Siswa mendengarkan dan mencatat tugas yang diberikan oleh guru
Penutup
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum jelas Guru menyampaikan materi yang akan
Siswa bertanya apabila terdapat ketidakjelasan mengenai tugas yang diberikan Siswa memperhatikan penjelasan guru
15 menit
3 menit
10 menit 10 menit
20 menit
5 menit
5 menit
20 menit 5 menit
5 menit
dipelajari pada pertemuan berikutnya secara sekilas pada siswa
Guru meminta siswa ketua kelas memimpin doa Guru mengucap salam
Berdoa secara khusyu’ sebelum mengakhiri kegiatan
Siswa menjawab salam guru
5 menit
5 menit
2. Pertemuan 2 Kegiatan
Kegiatan Guru
Siswa
Alokasi Waktu 20 menit
Pendahuluan
Salam
Berdoa
Presensi
Apersepsi
Motivasi
Guru Mengucapkan salam Guru mengajak siswa berdoa bersama-sama dengan menunjuk ketua kelas untuk memimpin berdoa dengan khusyuk Guru mengabsen siswa dengan membaca nama siswa satu persatu Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami materi pemberian efek pada gambar vector dari suatu keadaan atau fenomena pada kehidupan sehari-hari Guru memotivasi siswa dengan memberikan contoh tentang manfaat mempelajari pemberian
Menjawab salam dari guru
2 menit
Ketua kelas memimpin berdoa dan siswa lain mengikuti kegiatan berdoa bersama-sama
3 menit
Siswa memperhatikan dan mengangkat tangan ketika namanya dipanggil
5 menit
Siswa memperhatikan guru saat memberikan apersepsi
5 menit
Siswa mendengarkan dan menalar manfaat mempelajari pemberian efek pada gambar
5 menit
efek pada gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
vector menggunakan aplikasi CorelDraw sehingga siswa bersungguh-sungguh setiap yang disampaikan oleh guru.
Kegiatan Inti
95 menit
Fase 1: Orientasi peserta didik pada Masalah
Guru memberikan sedikit penjelasan mengenai pemberian efek pada gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
Siswa memperhatikan dengan penuh kosentrasi
Guru memutar video Siswa mengamati dan mengenai pemberian menalar tayangan video efek pada gambar vector yang diberikan oleh menggunakan aplikasi guru dengan cermat dan CorelDraw serius Fase 2: Mengorganisasikan peserta didik
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, masingmasing kelompok terdiri dari 2 orang
Guru menanyakan kepada siswa tentang apa yang telah dipahami dari tayangan video tersebut Guru memerintahkan kelompok untuk membuat pemberian efek pada gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
15 menit
20 menit
10 menit 10 menit
20 menit 2 menit
Siswa mendengarkan instruksi guru dengan aktif segera membentuk kelompok dan duduk bersama kelompok yang telah ditentukan oleh guru Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan Masalah
35 menit
Siswa menjawab atas pertanyaan yang diberikan oleh guru secara santun Anggota kelompok membuat pemberian efek pada gambar vector menggunakan aplikasi CorelDraw
15 menit
Guru memantau siswa yang sedang berdiskusi dan berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan
Melakukan diskusi dan mengerjakan dengan penuh kosentrasi
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil Guru membantu siswa Siswa harus dalam menyiapkan bekerjasama untuk presentasi dari hasil membuat presentasi dan diskusi dengan membagi tugas dalam kelompoknya presentasi Fase 5: menganalisis dan mengevaluasi proses dan hasil pemecahan masalah
Guru menyuruh tiap-tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas secara urut
Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa secara individu dan akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
Siswa mempresentasikan hasil diskusi dengan jelas
Siswa mendengarkan dan mencatat tugas yang diberikan oleh guru
Penutup
Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya jika ada yang belum jelas Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya secara sekilas pada siswa Guru meminta siswa ketua kelas memimpin doa Guru mengucap salam
Siswa bertanya apabila terdapat ketidakjelasan mengenai tugas yang diberikan Siswa memperhatikan penjelasan guru
Berdoa secara khusyu’ sebelum mengakhiri kegiatan Siswa menjawab salam guru
3 menit
10 menit 10 menit
20 menit
5 menit
5 menit
20 menit 5 menit
5 menit
5 menit
5 menit
I. PENILAIAN
1. Jenis Penilain a. Penialain Sikap
: observasi
b. Penilaian Pengetahuan
: tes tulis
c. Penilaian Keterampilam : diskusi 2. Teknik Penilaian No
1.
2.
3.
Aspek yang dinilai
Sikap a. Menerima dan memberikan perhatian b. Menanggapi suatu pertanyaan atau menjawab c. Menghargai pendapat d. Mempertanggungjawabkan pendapat e. Mengembangkan pendapat Pengetahuan a. Mampu memecahkan permasalahan dilihat dari hasil pengerjaan tugas individu dan tugas yang diberikan secara kelompok Ketrampilan: a. Memperhatikan pada saat mengamati suatu objek b. Menyampaikan pendapat c. Mengumpulkan informasi d. Mengembangkan argumentasi atau pendapat e. Menyajikan hasil diskusi
Teknik
Waktu
Penilaian
Penilaian
Observe Selama (Pengamatan) pembelajaran
Tes Tertulis
Diskusi
Penyelesaian tugas individu dan tugas diskusi kelompok
Selama melakukan diskusi dan presentasi
LEMBAR PENILAIAN SIKAP KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SMKN 6 JEMBER
Kemampuan No.
Nama
S1
S2
S3
S4
Nilai
S5
1 2 3
Nilai = Modus Keterngan: Modus: Nilai paling sering muncul Kemampuan S1.
S2.
S3.
S4.
S5.
Menerima dan memberikan perhatian terhadap penjelasan guru tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw Menanggapi suatu pertanyaan atau menjawab tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw Menghargai pendapat atau tindakan mengenai pembelajaran tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw Mempertanggungjawabkan pendapat yang disampaikan tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw Mengembangkan pendapatnya sesuai dengan materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
Indikator
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Rubrik Modus
Predikat
4
Sangat Baik
3
Baik
2
Cukup
1
Kurang
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SMKN 6 JEMBER
Skor Rata-
Kemampuan No.
rata
Nama P1
P2
P3
Nilai
P4
1 2 3
Nilai = Mean(rata-rata)
Nilai =
x 100
Kemampuan P1. Mampu mengemukakan kembali apa yang sudah dipelajari tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw P2. Mampu mengelola pengetahuan sesuai dengan kemampuan peserta didik tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw P3.
Mampu menerapkan materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
P4. Mampu menganilisis kesimpulan dari hasil pembelajaran tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
Indikator
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Rubrik Modus
4,00
3,00
2,00
1,00
Predikat
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Skor Rerata
Huruf
3,85 - 4,00
A
3,51 - 3,84
A-
3,18 - 3,50
B+
2,85 - 3,17
B
2,51 - 2,84
B-
2,18 - 2,50
C+
1,85 - 2,17
C
1,51 - 1,84
C-
1,18 - 1,50
D+
1,00 - 1,17
D
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA SMKN 6 JEMBER
Kemampuan No.
Jumlah Skor
Nama K 1
K 2
K 3
K 4
Nilai
K 5
1 2 3
Nilai = Max Keterangan: Max: Nilai Maksimal yang didapat oleh siswa Kemampuan K 1. Mampu memperhatikan pada saat mengamati suatu objek tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw K 2. Mampu menanyakan atau menyampaikan pendapat tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
Mampu mengumpulkan informasi atau data dengan kualitas sumber yang tepat tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw K 4. Mampu mengembangkan argumentasi atau pendapat dan kesimpulan dari beberapa jenis sumber yang berbeda K 3.
K 5. Mampu menyajikan hasil diskusi dalam bentuk tulisan, grafis, media
Indikator
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Sangat Baik
Baik
Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3
elektrok, dll tentang materi Pemberian Efek Pada Gambar Vektor Dalam Aplikasi CorelDraw
Cukup
Kurang
2 1
Rubrik Modus
4,00
3,00
2,00
1,00
Predikat
Sangat Baik
Baik
Cukup
Kurang
Skor Rerata
Huruf
3,85-4,00
A
3,51-3,84
A-
3,18-3,50
B+
2,85-3,17
B
2,51-2,84
B-
2,18-2,50
C+
1,85-2,17
C
1,51-1,84
C-
1,18-1,50
D+
1,00-1,17
D
Lembar Evaluasi
Nama
:
No. absen
:
Kelas
:
Soal!! 1. Jelaskan Konsep Gambar Vektor! 2. Sebutkan dan jelaskan 4 efek pada gambar vector dalam aplikasi CorelDraw! 3. Apa keunggulan menggunakan gambar Vektor? 4. Berikan contoh gambar menggunakan efek pada gambar vector!
Jawaban: 1. Gambar yang menggunakan poligon untuk membuat gambar pada komputer grafis. Pada dasarnya, gambar vector menggunakan vektor. Lokasi-lokasi pada vektor dinamakan control points atau nodes. Setiap posisi ini memiliki posisi yang pasti berdasarkan sumbu x dan y dari bidang kerja dan menentukan arah jalan. Setiap alur pada vektor bisa ditambahkan atribut, termasuk ketebalan garis, bentuk, kurva, warna garis, dan warna isi. 2. Macam-macam Efek
Interactive blend Merupakan efek interaktif yang digunakan untuk menghubungkan dua buah objek/ gambar vektor, yang hasilnya akan mengisi ruang kosong antara dua objek tersebut dengan gambar yang membentuk peralihan dari objek pertama ke objek kedua.
Interactive contour Interactive contour digunakan untuk membuat efek kontur ketinggian pada objek.
Interactive distortion Mengubah bentuk objek gambar vektor ke dalam bentuk tertentu.
Interactive drop shadow
Efek bayangan (drop shadow) digunakan untuk memberikan bayangan pada objek. 3. Keunggulan:
Ukuran file yang dihasilkan kecil, sehingga menghemat memory penyimpanan.
Objek gambar Vektor dapat diubah ukuran dan bentuknya tanpa menurunkan mutu tampilannya.
Dapat dicetak pada resolusi tertingi printer Anda.
Menggambar dan menyunting bentuk Vektor relatif lebih mudah dan menyenangkan.
4. Contoh gambar
Pedoman Penilain No. Soal
Jawaban
Skor
Menjelaskan Konsep Gambar Vektor sesuai dengan semua
5
criteria yang telah ditentukan Menjelaskan 1
Konsep
Gambar
Vektor
dengan
hanya
4
menyebutkan 3 criteria yang telah ditentukan Hanya menyebutkan 2 criteria yang telah ditentukan
3
Menjawab pertanyaan tetapi salah
2
Tidak menjawab
0
Menyebutkan 4 macam efek pada gambar vector dengan
5
benar 2
3
Menyebutkan 2 dari 4 macam efek
4
Menyebutkan 1 dari 4 macam efek
3
Menjawab pertanyaan tetapi salah
2
Tidak menjawab
0
Menyebutkan 4 keunggulan gambar vektor
5
Menyebutkan 2 dari 4 keunggulan gambar vektor
4
Menyebutkan 1 dari 4 keunggulan gambar vektor
3
Menjawab pertanyaan tetapi salah
2
Tidak menjawab
0
Memberikan contoh gambar sesuai dengan perintah yang
5
ditentukan dan kretif Memberikan contoh gambar sesuai dengan perintah yang 4
ditentukan Memberikan contoh gambar tetapi tidak menggunakan efek
3
Menjiplak gambar
2
Tidak memberikan contoh gambar
0
Jumlah Skor Maksimal
Nilai =
4
x 100
20
Malang, 27 Maret 2017 Guru Pengajar,
Kepala Sekolah SMK Negeri 6 JEMBER
Hanum Nikma Ariani. N
H. Drs. Bashofi Azhari
NIM. 140533602386
NIP. 144 561 1523
