Rpp Ukuran Gambar Teknik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 A. Identitas Program Pendidikan, meliputi: Nama Nama Sek Sekol olah ah

: SMK SMK YPPN YPPN SLEM SLEMAN AN

Mata Pelaja Pelajaran ran : eknologi eknologi !asar "tomoti#  "tomoti#  Komp. Keahlian : eknik Kendaraan $ingan "tomoti#  Kelas%Semester : & % II ahun Pelajaran : '()*%'()+  Alokasi aktu

: )-  /0 menit

1. Kompetensi Kompetensi Inti dan Kompete Kompetensi nsi !asar !asar Kompetensi Inti KI 234 234 Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalis menganalisis, is, dan menge5aluasi menge5aluasi tentang pengetahuan pengetahuan #aktual, #aktual, konseptual, konseptual, operasional operasional dasar, dan metakogniti# metakogniti# sesuai dengan 6idang dan lingkup lingkup kerja eknik Kendaraan Kendaraan $ingan "tomoti#. "tomoti#. Pada tingkat teknis, spesi#ik, spesi#ik, detil, dan kompleks, 6erkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 6uda7a, dan humaniora dalam konteks pengem6angan potensi diri se6agai 6agian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, 8arga mas7arakat nasional, regional, dan internasional. KI 2/4 Melaksanakan tugas spesi#ik dengan menggunakan alat, in#ormasi, dan prosedur kerja 7ang la9im dilakukan serta memeahkan masalah sesuai dengan 6idang kerja eknik  Kendaraan $ingan "tomoti#. Menampilkan kinerja di 6a8ah 6im6ingan dengan mutu dan kuantitas 7ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan men7aji seara e#ekti#, kreati#, produkti#, kritis, mandiri, kola6orati#, komunikati#, dan soluti# dalam ranah a6strak  terkai terkaitt dengan dengan pengem pengem6an 6angan gan dari dari 7ang 7ang dipela dipelajar jarin7 in7a a di sekola sekolah, h, serta serta mampu mampu melaksanakan tugas spesi#ik di 6a8ah penga8asan langsung. Menunjukkan Menunjukkan keterampil keterampilan an mempersepsi, mempersepsi, kesiapan, kesiapan, meniru, meniru, mem6iasak mem6iasakan, an, gerak  mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem6angan dari dari 7ang 7ang dipela dipelajar jarin7 in7a a di sekola sekolah, h, serta serta mampu mampu melaks melaksana anakan kan tugas tugas spesi#i spesi#ik k di 6a8ah penga8asan langsung.

Kompetensi !asar 3.;. Memahami Memahami pem6erian pem6erian ukuran ukuran 6erantai, 6erantai, sejajar, sejajar, kom6inasi kom6inasi,, 6erimpit, 6erimpit, koordinat koordinat dan ukuran khusus /.; Menggunakan ukuran 6erantai, sejajar, kom6inasi, 6erimpit, koordinat d an ukuran khusus <. Indikator Indikator Penapaian Penapaian Kompetensi Kompetensi 3.;.). Menjelaska Menjelaskan n pem6erian pem6erian ukuran gam6ar teknik  teknik  3.;.'. Mengemukak Mengemukakan an pem6eria pem6erian n ukuran ukuran gam6ar gam6ar teknik  /.;.). Mem6uat Mem6uat ukuran 6erantai, 6erantai, sejajar, sejajar, kom6inasi, kom6inasi, 6erimpit, 6erimpit, koordinat koordinat dan ukuran ukuran khusus /.;.'. Mem6entuk Mem6entuk ukuran 6erantai, 6erantai, sejajar, sejajar, kom6inasi kom6inasi,, 6erimpit, 6erimpit, koordinat koordinat dan ukuran khusus !. ujuan ujuan Pem6 Pem6ela elajar jaran an 1.

Peserta didik dapat menjelaskan pem6erian ukuran gam6ar teknik dengan 6enar.

2.

Peserta Peserta didik dapat mengemukakan mengemukakan pem6erian ukuran dalam dalam gam6ar gam6ar teknik teknik dengan 6enar.

3.

Pesert Peserta a didik didik dapat dapat mem6ua mem6uatt ukuran ukuran 6er 6erant antai, ai, sejaja sejajar, r, kom6in kom6inasi asi,, 6er 6erimp impit it dan ukuran khusus gam6ar teknik dengan 6enar.