Pud Literatura General 3bgu

UNIDAD EDUCATIVA “PROF. CLEOFÉ APOLINARIO ORRALA”

Nombre de la institución

RÍO VERDE – VERDE – SANTA  SANTA ELENA CÓDIGO AMIE: 24H00031

Nombre del Docente

Ing. Carmen Párraga Parrales

Área

Lengua y Literatura

Asignatura Unidad didáctica

Literatura General Tiempo 6 POESÍA DEL SIGLO XIX Identificar los nuevos temas y formas de la literatura actual, en el contexto de las transformaciones de la era digital, social y cultural contemporáneas, para la comprensión de la relación contexto-texto. Identificar las implicaciones socioculturales de la producción y el consumo de cultura digital y el efecto sobre las manifestaciones poéticas. Analizar los temas en textos de distintas época y géneros para la comprensión de las problemáticas recurrentes en la literatura y como estos repercuten en su experiencia con la era digital. CE.LL.5.1. Indaga sobre la evolución de la cultura escrita en la era digital (transformaciones y tendencias actuales y futuras) e identifica las

Grado/Curso

Tercero Bachillerato

Fecha

17/04/2017

Año lectivo

2017 – 2018

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Objetivos de la unidad

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implicaciones socioculturales de su producción y consumo.

Criterios de Evaluación

CE.LL.5.3. Valora CE.LL.5.3. Valora el contenido explícito e implícito del discurso y persuade mediante la argumentación y la contra- argumentación, utilizando diferentes formatos, registros y otros recursos del discurso oral con dominio de las estructuras ling üísticas, y evalúa su im pacto en la audiencia. ¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas)

¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO L.L.5.1.1

Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras de la evolución de la cultura escrita en la era digital.

¿Con qué aprender?

ACTIVIDADES 

Identificar las diversas posibilidades sobre la creación artística literaria en la era digital.

RECURSOS    

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Identificar textos poéticos escritos en las lenguas originarias del país.

¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN

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Cuaderno. Pizarra. Videos. Cuadros comparativos. Ejercicios propuestos. Computador.

TÉCNICAS E INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA INSTRUMENTOS DE UNIDAD EVALUACIÓN I.LL.5.1.1.  Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones socioculturales. (J.3., I.2.).

Indicador de logro:

LL.5.1.2 Identificar las implicaciones socioculturales de la producción y el consumo de cultura digital.

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LL.5.3.2.  Valorar el contenido implícito de un texto con argumentos propios, al contrastarlo con fuentes adicionales. 

LL.5.5.1 Ubicar cronológicamente

los textos más representativos de la literatura ecuatoriana: siglos XIX al XXI, en la construcción de una cultura diversa y plural.

Analizar las características textos y comparar las formas expresión, las posibilidades publicación y consumo de textos.

de de de los

Estudiar textos de los grandes autores de la literatura ecuatoriana del siglo XX, en los géneros poético, narrativa y teatro.



Libro. Diccionario

-

Reconoce las transformaciones del idioma castellano en la era digital y su Técnica: implicación sociocultural. Prueba objetiva 

escrita I.LL.5.3.1.  Identifica contradicciones, ambigüedades, falacias, distorsiones y Instrumento: desviaciones en el discurso, Cuestionarios. seleccionando críticamente los Problemas recursos del discurso oral y evaluando seleccionados su impacto en la audiencia para valorar el contenido explícito de un texto oral. Indicador de logro: - Discrimina la información indagada y analiza las causas y consecuencias de la trasmisión del mensaje político en las redes sociales.  

I.LL.5.7.2. Ubica cronológicamente los textos más representativos de la literatura latinoamericana del siglo XIX, para ponerlos en diálogo con la historia y la cultura y establecer sus aportes en los procesos de reconocimiento y visibilización de la heterogeneidad cultural (I.4.S.1). Indicador de logro: - Contextualiza históricamente los textos poéticos de los autores escogidos y organiza la información en ordenadores gráficos.

*Adaptaciones curriculares Especificación de la adaptación a ser aplicada ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

EVALUACIÓN DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

L.L.5.1.1 Indagar sobre las Realizar un cuadernillo de figuras transformaciones y las literarias de la poesía XIX. tendencias actuales y futuras de la evolución de la cultura Realizar recortes de periódico o revista de la cultura escrita en la escrita en la era digital.

Déficit auditivo

era digital. Proporcionar videos interactivos para un mejor entendimiento de la clase.

ELABORADO DOCENTE(S): Ing. Carmen Párraga Parrales

RECURSOS

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Cuaderno. Pizarra. Videos. Computador. Libro. Lápices de colores. Marcadores.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN I.LL.5.1.1.  Reconoce las Técnica: transformaciones de la cultura Prueba objetiva escrita en la era digital (usos del escrita INDICADORES DE EVALUACIÓN DE LA UNIDAD

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lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones Instrumento: socioculturales. (J.3., I.2.). Cuestionarios. 

Indicador de logro: - Reconoce las transformaciones del idioma castellano en la era digital y su implicación sociocultural.

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Lista de cotejo

Firma:

REVISADO DOCENTES DE ÁREA: Prof. Guillermo Borbor O. Lic. Héctor Tenelema R. Firma: Firma:

APROBADO NOMBRE: Lic. Jazmina Espinoza G. NOMBRE: Prof. Guillermo Borbor O. Vicerrectora Comisión Pedagógica Firma: Firma:

Fecha: 17/04/2017

Fecha: 17/04/2017 

Fecha: 17/04/2017