Actividad1. Datos agrupados y no agrupados
Distribución de frecuencia para datos no Agrupados (n<20 ): Es aquella distribución que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadísticos, de sde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificación al tamaño de las unidades originales. En estas di stribuciones cada dato mantiene su propia identidad después que la distribución d istribución de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lógico con sus respectivas frecuencias. Distribución de frecuencia de clase o de datos Agrupados (n>20): Es aquella distribución en la que la disposición tabular de los datos d atos estadísticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar u n intervalo de clase.
No existen normas establecidas para determinar cuándo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; agru pados; sin embargo, se sugiere que cuando el número total de datos (N) es igual o superior 20, se utilizará la distribución de frecuencia para datos agrupados, también se utilizará este tipo de distribución cuando se requiera elaborar gráficos lineales como el histograma, el polígono de frecuencia o la ojiva. o jiva. La razón fundamental para utilizar la l a distribución de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicación acerca del patrón establecido en los datos y facilitar la manipulación de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la información obtenida de una investigación sea manejable con mayor facilidad.
Las medidas de tendencia central (media, moda y mediana) y las Medidas de dispersión (desviación estándar, varianza, cuartiles, percentiles, entre otros se CALCULAN DIFERENTE cuando se trata de datos agrupados y de datos no agrupados.
Ejemplos de datos agrupados y no agrupados: Ej. 1: Se pretende saber cuántas sillas de d e una oficina se encuentran en mal estado para sustituirlas de inmediato. La oficina tiene 8 escritorios y cada e scritorio cuenta con 3 sillas. La población es de 24 sillas en total. Para que sean datos no agrupados se procede a anotar los resultados en una lista como la siguiente sin clasificarlos ni agruparlos.
No. de silla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Estado Bueno Malo Malo Malo Bueno Bueno Bueno Bueno Malo Malo Malo Malo Bueno Bueno Malo Bueno Bueno Bueno Bueno Bueno Bueno Bueno Malo Bueno
Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos, por ejemplo cuantas sillas estaban en buen estado y cuantas cu antas estaban en mal estado. Cantidad de sillas 15
Estado Bueno
9
Malo
No de silla 1, 5, 6, 7, 8, 13, 14, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 24. 2, 3, 4, 9, 10, 11, 12, 15, 23.
Ej.2: Los clores favoritos de un grupo de 20 niños.
Datos no agrupados Niño1 Niño2 Niño3 Niño4 Niño5 Niño6
Rojo Azul Rosa Rojo Rojo Azul
Niño7 Niño8 Niño9 Niño10 Niño11 Niño12 Niño13 Niño14 Niño15 Niño 16 Niño17 Niño18 Niño19 Niño20
Azul Rosa Rosa Rosa Azul Rojo Azul Rojo Violeta Rojo Amarillo Rojo Azul Rosa
Datos agrupados 7 niños 6 niños 5 niños 1 niño 1 niño
Emmanuel Espinoza Barrera
AL11500246
Mónica del Carmen Hernández Navarro
AL11500140
Maday Gómez López
AL11500189
José Carlos González Rubí
AL11500142
Alfredo Mocencahuatl Macías
AL10512310
Francisco Javier Priego Brito
AL10512342
rojo azul Rosa violeta Amarillo
https://www.itescam.edu.mx/principal/sylabus/fpdb/recursos/r65945.DOC Fuente: Estadística básica en administración, conceptos y aplicaciones. Escrito por Mark l. Benson http://aldocgh.tripod.com FUENTE: Wikipedia y el programa desarrollado de Estadística Básica de ESAD
