Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

REKOD PENGAJARAN HARIAN MINGGU 33

30 OGOS – 3 SEPT. 2010

REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM] Hari & Tarikh Tingkatan Masa

: : :

Isnin, 30.8.2010 5B(7.30-8.50 5B(7.30-8.50 PAGI) 80 minit [2 waktu]

Tajuk

:

Sambutan Hari Kebangsaan di Malaysia [Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan]

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Menghasilkan sebuah karangan yang panjangnya 200-250 patah perkataan.   

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.23 menghuraikan hal-hal hal-hal kemasyarakatan kemasyarakatan dan isu-isu semasa. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.11 membaca dan memahami pelbagai bahan bahan prosa untuk mengenal pasti maklumat tertentu seperti idea,isi-isi penting. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.5 membuat karangan daripada catatan dengan menggunakan kata, frasa, klausa dan ayat. Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa KBT

Strategi P & P Penggabungjalinan Penyerapan Penilaian Pengayaan Pemulihan

: Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kata ganda seluruh. : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal i ntrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai. : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis : Nilai murni – Nasionalisme dan 2atriotism Ilmu – Sejarah dan PSK : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja, kad tugasan/kad arahan dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui m edia massa, termasuk internet. Kerja Rumah : Menyiapkan karangan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan. Refleksi Kendiri : ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ABDUL TALIP BIN OCHAR [email protected]


: : :

Isnin, 23.8.2010 5E(9.30-10.10 5E(9.30-10.10 PAGI)/ 5D(11.50-12.30 5D(11.50-12.30 TGH) 80 minit [2 waktu]

Tajuk

:

Merdeka! Merdeka! Merdeka! [Pemahaman]

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca Membina lima ayat yang betul, tepat dan gramatis sebagai jawapan pemahaman berdasarkan petikan.   

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan dan rumusan. rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.10 membaca senyap dan memahami fakta, idea 3atriot-isi 3atriot-isi penting yang terdapat dalam dalam bahan prosa. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.9 membina ayat yang betul tepat dan gramatis bagi jawapan pemahaman berdasarkan berdasarkan pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik. Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa KBT


: Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kata ganda seluruh. : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal i ntrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai. : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis : Nilai murni – Nasionalisme dan 3atriotism Ilmu – Sejarah dan PSK : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja. Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa dan internet. Kerja Rumah : Latihan Pemahaman [Lembaran Kerja]. Refleksi Kendiri : ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________


REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM] Hari & Tarikh

:

Selasa, 31.8.2010

Tingkatan Masa

: :

5E(6.50-8.10 5E(6.50-8.10 PAGI) 80 minit [2 waktu]

Tingkatan Masa

: :

5B(8.10-8.50 5B(8.10-8.50 PAGI) 40 minit [1 waktu]

Tingkatan Masa

: :

5D(9.30-10.10 5D(9.30-10.10 PAGI) 80 minit [2 waktu]

‘1 MALAYSIA MENJANA TRANSFORMASI’



: : :

Rabu, 1.9.2010 5E(8.50-9.30 5E(8.50-9.30 PAGI)/ 5B(11.50-12.30 5B(11.50-12.30 TGH) 40 minit

Tajuk

:

Kepentingan Menghayati Sejarah [Pemahaman]

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca Membina lima ayat yang betul, tepat dan gramatis sebagai jawapan pemahaman berdasarkan petikan.   

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan dan rumusan. rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.10 membaca senyap dan memahami fakta, idea dan isi-isi isi-isi penting yang terdapat terdapat dalam bahan bahan prosa. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.9 membina ayat yang betul tepat dan gramatis bagi jawapan pemahaman berdasarkan berdasarkan pelbagai bahan prosa, puisi dan grafik. Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa KBT


: Tatabahasa – Sintaksis: Menggabung Ayat. : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal i ntrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai. : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis : Nilai murni – Nasionalisme dan Patriotisme Ilmu – Sejarah : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja. Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari aspek tatabahasa berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui media massa dan internet. Kerja Rumah : Latihan Pemahaman [Lembaran Kerja]. Latihan Menggabung Ayat [Praktis 1-3]. Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________


REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM] PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Isi Pelajaran Set Induksi: Guru memaparkan gambar mangsa kemalangan jalan raya

Aktiviti P&P 1.

[5 minit]

Guru bertanya dan murid menjawab secara lisan. Soalan guru; a. Apakah perasaan anda semasa kehilangan orang orang tersayang? b. Sanggupkah anda menyaksikan ahli keluarga keluarga anda mengalami keadaan seperti dalam gambar tersebut? c. Apakah punca kemalangan jalan raya?

Tajuk : Cerpen ‘ Tragedi’ Subtajuk: Watak dan Perwatakan - Pak Ismawan - Iswan - Irnawati

Aktiviti 1: 1: Guru memberi penerangan dan bersoal jawab tentang watak dan perwatakan yang terdapat dalam drama dengan berbantukan tayangan projektor.

[10 minit]

.

Aktiviti Kerusi Panas

Aktiviti 2 :

( Lampiran)





 

[10 minit]

Latihan Pengukuhan ( Lampiran) ( 10 minit )



Murid mencatat isi penting dan menjawab soalan guru.

Guru memilih murid untuk menjalankan aktiviti kerusi panas. Guru dan murid menjalankan m enjalankan aktiviti kerusi panas. Guru dan murid membuat ulasan tentang isi pelajaran daripada aktiviti kerusi panas.

Aktiviti 3:



Guru meminta murid menjawab soalan dalam lembaran kerja yang diedarkan. Guru dan murid bersoal jawab tentang jawapan latihan pengukuhan.



Rumusan Kognitif



Rumusan Sosial



Kerja susulan – kerja rumah.



Penutup ( 5 minit )

Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ABDUL TALIP BIN OCHAR [email protected]


: : :

Rabu, 1.9.2010 5D(1.10-1.50 5D(1.10-1.50 TGH) 40 minit

Tajuk

:

Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen] - Watak dan Perwatakan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyatakan dengan tepat nama watak utama dan watak sampingan dalam cerpen. Menjelaskan perwatakan watak-watak yang terdapat dalam cerpen. Membina ayat yang betul dan tepat sebagai jawapan pemahaman berdasarkan cerpen.   

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.3 mendengar dan memahami maklumat tertentu seperti isi penting, tema dan dan rumusan. rumusan. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.13 membaca pelbagai bahan prosa dan puisi dan menaakul menaakul maksud yang tersurat tersurat dan tersirat. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 1.31 Mendengar dan mamahami sinopsis,tema sinopsis,tema atau pemikiran, pemikiran, persoalan, latar serta watak watak dan perwatakan dalam karya. Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa KBT


: Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kata ganda seluruh. : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal i ntrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai. : Konstruktivisme dan Kajian Masa Depan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis : Nilai murni – Nasionalisme dan patriotisme Ilmu – Sejarah dan PSK : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari mempelajari aspek tatabahasa berkenaan berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Murid telah membaca dan memahami m emahami antologi ‘Kerusi’. Kerja Rumah : Nota Watak dan Perwatakan. Latihan Pemahaman. Refleksi Kendiri :



: : :

Khamis, 2.9.2010 5D(6.50-8.10 5D(6.50-8.10 PAGI) 80 minit [2 waktu]

Tajuk

:

Sambutan Hari Kebangsaan di Malaysia [Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan]

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Berbual tentang isu semasa dengan ungkapan yang sesuai. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. Menghasilkan sebuah karangan yang panjangnya 200-250 patah perkataan.   

Fokus Utama: Hasil Pembelajaran Utama (HPU) : 1.23 menghuraikan hal-hal hal-hal kemasyarakatan kemasyarakatan dan isu-isu semasa. Hasil Pembelajaran Khusus(HPK) : 2.11 membaca dan memahami pelbagai bahan bahan prosa untuk mengenal pasti maklumat tertentu seperti idea,isi-isi penting. Huraian Hasil Pembelajaran (HPP): 3.5 membuat karangan daripada catatan dengan menggunakan kata, frasa, klausa dan ayat. Pengisian Kurikulum : Sistem bahasa KBT


: Tatabahasa – Sintaksis: Membina ayat daripada kata ganda seluruh. : Kecerdasan pelbagai – interpersonal dan intrapersonal i ntrapersonal Kemahiran Generik – Kemahiran belajar dan berfikir, kemahiran mentaksir dan menilai. : Generatif, Kontekstual dan Kajian Masa Depan : Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis : Nilai murni – Nasionalisme dan patriotisme Ilmu – Sejarah dan PSK : Penilaian Kendiri dan Rakan Sebaya : Laman web untuk mendapatkan maklumat dan kerja susulan : Tiada

Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja, kad tugasan/kad arahan dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari mempelajari aspek tatabahasa berkenaan berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Pelajar telah mendapat pendedahan melalui m edia massa, termasuk internet. Kerja Rumah : Menulis karangan berdasarkan isi-isi penting yang diberikan. Refleksi Kendiri :

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________



: : :

Khamis, 2.9.2010 5B(8.10-8.50 5B(8.10-8.50 PAGI)/ 5E(9.30-10.10 5E(9.30-10.10 PAGI) 40 minit

Tajuk

:

Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen] - Watak dan Perwatakan

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyatakan dengan tepat nama watak utama dan watak sampingan dalam cerpen. Menjelaskan perwatakan watak-watak yang terdapat dalam cerpen. Membina ayat yang betul dan tepat sebagai jawapan pemahaman berdasarkan cerpen.   




Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari mempelajari aspek tatabahasa berkenaan berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Murid telah membaca dan memahami m emahami antologi ‘Kerusi’. Kerja Rumah : Nota Watak dan Perwatakan. Latihan Pemahaman. Refleksi Kendiri :



: : :

Jumaat, 3.9.2010 5D(7.30-8.10 5D(7.30-8.10 PAGI)/ 5E(9.45-10.20 5E(9.45-10.20 PAGI)/ 5B(10.55-11.30 5B(10.55-11.30 PAGI) 40 minit/35 minit

Tajuk

:

Komsas: Sebutir Pasir di Kaki [Cerpen] - Plot dan Teknik Plot

Hasil Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid dapat Menyusun plot cerita mengikut urutan yang betul. Menghuraikan tiga teknik plot dan contoh yang sesuai berdasarkan cerpen. Membina ayat dengan menggunakan isi-isi penting yang diberikan.   




Bahan Sumber P & P: Laptop & LCD, lembaran kerja dan buku teks Pengetahuan Perlu Ada : Murid telah mempelajari mempelajari aspek tatabahasa berkenaan berkenaan dalam pelajaran terdahulu. Murid telah membaca dan memahami m emahami antologi ‘Kerusi’. Kerja Rumah : Nota Nilai dan Pengajaran. Latihan Pemahaman Refleksi Kendiri : ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ABDUL TALIP BIN OCHAR [email protected]

REKOD PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU [BM]

SABTU, 4.9.2010

BERMULA … [HINGGA 12.9.2010]


Contoh RPH BM TING. 5 - THN 2010 M33

Recommend Documents