carpeta tutoria 2018.docx

Institución Educativa

¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

CARPETA DE TUTORIA TUTORA: Prof. Quispe Huarcaya, Elizabeth GRADO Y SECCIÓN: – “B” Segundo – “ TURNO: Tarde


2018

HIMNO A LA I.E. NUESTRA SEÑORA DE LAS MERCEDES DE ICA

Coro Mercedinas, al grito triunfante el honor y el progreso llevad cual paloma de blanco plumaje el trabajo en la escuela sembrad. (bis)

E st strr ofa fass Son tus aulas, sagrados rincones donde ansiosas bebemos la miel nos alumbra la Virgen Mercedes irradiando su amor maternal. Siempre unidas seremos dichosas enlazando el deber y virtud pediremos a todos los vientos nos envíen un soplo de paz. Cual de heraldos de ilustres iqueños construiremos un mundo mejor, sembraremos amor y justicia en los hombre de nuestra ciudad. ¡Oh Colegio! Bastión de la ciencia nos cobijas en cuna de armiño, sazonando de almíbar el tiempo y llenando de gloria al Perú. Perú. Autores Letra: Sra. Nelly Soto de Vila Música: Sr. Oscar Gutiérrez Vargas. Institución Educativa

PRESENTACIÓN La Carpeta Pedagógica es un instrumento auxiliar de la acción educativa donde están comprendidos todos los contenidos y aspectos Pedagógicos, además la Programación Curricular para organizar, organizar, ejecutar y evaluar el Proceso de Enseñanza Aprendizaje poniendo énfasis el proceso de aprendizaje de los educandos del nivel de Educación Secundaria Secundaria de Menores.

Asimismo este documento se basa en las normas educativas vigentes que es un lineamiento de la Orientación y guía que sirve para el trabajo del docente a nivel de aula de esta manera evitar improvisaciones. Otro aspecto de la Carpeta Pedagógica es brindar nuevas formas de orientación para el responsable de la tarea educativa que es el docente.

La Profesora


DATOS DE LA DOCENTE APELLIDOS Y NOMBRES

:

QUISPE HUARCAYA, ANITA ELIZABETH

DOMICILIO

:

URB. SOL DE ICA N-07 II ETAPA – ICA

DNI

:

42822880

CODIGO MODULAR

:

1042822880

CARGO

:

TUTORA

ESPECIALIDAD

:

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

TELEFONO

:

933675547

CORREO

:

[email protected]

GRADO A CARGO

:

2DO “B”


ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN APAFA

DIRECCIÓN

SECRETARIA GENERAL

CONSEJO

CONEI

SUB - DIRECCION DIRECCION AREA ADMISNTRATIVA

DPTO. DE NOTAS

ASAMBLEA GENERAL

Concejo Académico

ACTAS Y CERTIFICADOS

TESORIA Y ALMACENES

MESA DE PARTES

PERSONAL DE MANTENIMIENTO

AUXIL. DE BIBLIOTECA

SUB - DIRECCION DIRECCION AREA TECNICA

JEFE DE TALLERES

SUB - DIRECCION DIRECCION

SUB - DIRECCION

FORMACION GENERAL IP

FORMACION GENERAL II P

JEFE DE LABORATORIO I.P

JEFE DE LABORATORIO II. P

SUB - DIRECCION DE EDUCACION. EDUCACION. PRIMARIA ALTERNATIVA BASICA

LABORATORIO DE QUIMICA PROFESORES DE EDUCACION PRIMARIA ALTERNATIVA BASICA

PROFESORES 40 HORAS

PROFESORES ESTUDIANTES DE AREA TECNICA

PARTICIPANTES DE EDUCACION PRIMARIA ALTERNATIVA BASICA


MISIÓN

La Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes” brinda a sus estudiantes una

formación integral y de calidad, considera fundamentalmente el aprender a aprender, estimula su creatividad, su espíritu de investigación, con carácter emprendedor y empresarial para afrontar los nuevos retos laborales en forma competitiva, generando sus propios medios de trabajo, identificados y comprometidos al cambio, contribuyendo al desarrollo de su Institución y la sociedad aplicando como eje direccional la práctica de valores.

VISIÓN Nuestra Institución Educativa logrará lo que avizora, sirviendo con vocación a los educandos y comunidad, democráticamente en equipo, fortaleciendo la capacidad de liderazgo y la calificación permanente haciendo de la práctica de valores un proyecto de vida, formando a las estudiantes con un currículo innovador de acuerdo a sus necesidades y exigencias del avance científico y tecnológico mediante una capacitación integral y permanente de sus trabajadores trabajadores así así como creando creando conciencia conciencia en los los padres de familia del rol que les corresponde.


NORMATIVIDAD DE LA TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA TUTORÍA 

RM Nº 556-2014-MINEDU 556-2014-MINEDU (15/12/2014) Aprueba la Norma Técnica denominada “Normas para el Desarrollo del Año Escolar 2015 en la Educación Básica”.



De conformidad con el Articulo el Articulo 39 del DS Nº N º 011-2012-ED, 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento General de Educación, es responsabilidad del Director de la IE. GARANTIZAR la creación e implementación de los Comités TOE, TOE, así como establecer que TODOS LOS DOCENTES realicen labores de orientación, formación y acompañamiento de los estudiantes, estudiantes , a fin de prevenir situaciones que vulneren los derechos de los estudiantes” . Los Comités TOE, además deberán promover el conocimiento, análisis y desarrollo de los “Lineamientos de EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (ESI), los (ESI), los Lineamientos de EDUCACIÓN PARA UNA VIDA SIN DROGAS y DROGAS y la promoción de la EDUCACIÓN EN SEGURIDAD VIAL. VIAL . En el mes de Octubre se organizara organizara la Semana de la Democracia: Democracia: elección de las directivas de las APAFAS y Municipios Escolares”.

COMPROMISO 7: 7 : Gestión del clima escolar favorable al Logro de Aprendizajes en Instituciones Educativas Públicas y Privadas. 

RD Nº 0343 – 2010-ED “Normas para el Desarrollo de las Acciones de Tutoría y Orientación Educativa en las Direcciones

Regionales de Educación, Unidades de Gestión Educativa Local e Instituciones Educativas, las mismas que forman parte de la presente Resolución”. 

RVM Nº 0029-2013-ED 0029-2013-ED Aprobar el documento denominado orientaciones para las actividades celebración de la todos" , el mismo que como semana de la democracia: "en democracia ganamos todos", anexo forma parte integrante de la presente resolución viceministerial.

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRATICA LEY Nº 27337  “Ley que aprueba el nuevo código de los niños y adolescentes” 

Ley Nº 29719 Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas”

Directiva N° 019-2012019-2012-MINEDU/VMGI-OET. MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas. Educativas. 

RVM Nº 0022-2007-ED 0022-2007-ED Aprueba las “Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina Escolar, el Uso adecuado

del Tiempo y la Formación Ciudadana, Ciudadana, Cívica y Patriótica de los Estudiantes de las Instituciones Instituciones y Programas de la Educación Básica”.  

Directiva Nº 001-2006-VMG/DITOE 001-2006-VMG/DITOE,, Normas para el desarrollo desarrollo de la Campaña de sensibilización sensibilización y promoción “Tengo Derecho al Buen Trato” que incluye a la Convivencia Escolar Democrática. Democrática. Oficio Múltiple N° 045 -2014-D.UGEL -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA. "Valorando mi nombre como símbolo de amistad y paz”.

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL (ESI) RD Nº 0180 -2008 –ED 



“Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Educación Sexual Integral para Profesores y Tutores de la Educación Básica Regular” RD Nº 0181 -2008 –ED: “Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedagógicas para la Prevención de

las infecciones de transmisión sexual, VIH y SIDA, para directores, tutores y docentes de educación primaria y secundaria”.

TRATA DE PERSONAS 

Ley N° 28950, Ley contra la trata de personas y el tráfico ilícito de migrantes.

MUNICIPIO ESCOLAR RVM Nº 0067 -2011 – ED  “Normas y Orientaciones para la Organización, I mplementación y Funcionamiento de los Municipios Escolares”, que forman parte integrante de la presente resolución.

PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS RVM Nº 004 -2007 –ED: “Directiva que norma la Campaña Educativa Nacional Permanente de  Sensibilización y Promoción para una Vida sin Drogas “Estudiantes Sanos, Libres de Drogas”.

Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”


PERFIL IDEAL DE LA DOCENTE TUTORA Los Tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a adolescentes acompañamiento y adecuada orientación, promoviendo el diálogo y la confianza. Para ello es importante que fortalezcamos cualidades como:



CONSISTENCIA ETICA: Exigiéndonos para para que exista exista coherencia entre nuestros comportamientos y los que buscamos formar en los estudiantes.



AUTENTICIDAD: Conociéndonos y presentándonos presentándonos tal como somos, sin protegernos detrás del rol o la función que desempeñamos, es decir, siendo nosotros mismos.



MADUREZ PERSONAL: Siendo capaces capaces de mostrarnos y aceptarnos como personas con virtudes y defectos, manejando nuestras emociones y teniendo relaciones interpersonales basadas en el respeto.



LIDERAZGO: Teniendo una relación democrática democrática con los estudiantes estudiantes y reconociendo reconociendo la importancia de practicarla reflexión y el el diálogo con ellos, ellos, privilegiando la responsabilidad responsabilidad compartida.



COMUNICACIÓN EFICAZ: Usando formas adecuadas para comunicarnos y logrando un acercamiento hacia los estudiantes. estudiantes. Brindándoles mensajes positivos



CAPACIDAD DE ESCUCHA: Orientando todas nuestras facultades hacia los estudiantes, interesándonos interesándonos por lo que ellas y ellos comunican, verbal y no verbalmente, tratando de comprender sus preocupaciones y necesidades.



CAPACIDAD EMPATICA: Siendo capaces de ponernos en el lugar del otro y que éste lo perciba. Escuchando atentamente a los estudiantes estudiantes para poder poder luego comunicarnos con ellos, haciendo que que se sientan sientan comprendidos.



COMPETENCIA PROFESIONAL: Dominando las temáticas de nuestra competencia y buscando siempre actualizar nuestros conocimientos para poder responder responder adecuadamente a las expectativas expectativas de los estudiantes. estudiantes.



ACOMPAÑAMIENTO NO DIRECTIVO: Orientando a los estudiantes estudiantes para que que tomen sus propias propias decisiones; no imponiendo nuestros puntos de vista.



ACEPTACION INCONDICIONAL DEL ESTUDIANTE: ESTUDIANTE: Reconociendo el valor de cada estudiante, estudiante, sin excepción, confiando confiando en la capacidad capacidad que ellas ellas y ellos tienen para salir adelante, superando superando las dificultades que se presente presente

Institución Educativa “Nuestra Señora de las Mercedes”


PLAN ANUAL DE TUTORIA I. DATOS GENERALES: 1.1. Institución Educativa 1.2. Nivel 1.3. Ciclo 1.4. Turno 1.5. Área 1.6. Horas semanales 1.7. Grado 1.8. Sección

: “ Nuestra Señora de las Mercedes”

: Secundaria de Menores : VI : Tarde : Tutoría : 01 hora : Segundo :B

II. FUNDAMENTACIÓN El presente plan de trabajo tiene como finalidad brindar un servicio de acompañamiento socio socio afectivo y pedagógico a las estudiantes y aportar al logro de los aprendizajes y a la formación integral en la perspectiva del desarrollo humano. La tutoría en la I.E “Nuestra Señora de las Mercedes” es concebida en un espacio de reflexión y de encuentro

entre estudiantes y el tutor, donde se realizan actividades que fomenten fomenten el desarrollo de actitudes, valores y habilidades para la vida vida sobre la base de la reflexión, reflexión, el diálogo y la participación. El docente tutor impulsará el desarrollo afectivo de la orientación promoviendo una educación en valores. La acción tutorial es permanente, permanente, en tal sentido la labor labor orientadora no es exclusiva exclusiva del tutor tutor e implica la participación de todos los docentes y la comunidad educativa, por lo que debe aprovechar y promover la participación de profesionales que coadyuven la acción tutorial de manera coordinada y pertinente de acuerdo a las necesidades de nuestra estudiante.

III. OBJETIVOS 3.1. Objetivo General Realizar el acompañamiento socio afectivo cognitivo de las estudiantes para contribuir a la formación integral, desarrollando sus habilidades sociales y actitudes que le permitan asumir adecuadamente los retos que se le presenten en la vida. 3.2. Objetivos específicos a-

Elabora con las las estudiantes las las normas de convivencias y tratar problemas de grupo

b-

Atender las necesidades sociales, sociales, afectivas y cognitivas de las estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo.

c-

Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales horizont ales entre el tutor y su grupo de clase para que se den las condiciones que permita a las estudiantes acercarse a su tutor y a otros docentes cuan do necesiten.

d-

Generar en el aula un ambiente óptimo entre las estudiantes con relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto y el respeto que permitan la participación activa y la expresión sincera y libre de cada una.

e-

Promover el desarrollo de valores y actitudes que permitan una convivencia saludable y responsable.

f-

Brindar adecuada orientación sexual, promoviendo estilos de vida saludable

g-

Fortalecer temas de auto protección entre estudiantes frente al consumo de drogas dr ogas

h-

Prevenir el embarazo precoz

i-

Lograr que las estudiantes elaboren su proyecto de vida

j-

Orientar vocacionalmente a las estudiantes.

IV. TEMAS TRANSVERSALES “Educación en valores para la convivencia y la ciudadana” “Educación para la conciencia ambiental y la gestión de riesgo” “Educación para la mejora de los aprendizajes”

V. COMPONENTES DE LA TUTORIA 1.

DIMENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES Está vinculada vinculada al fortalecimiento fortalecimiento de de la gestión gestión de los aprendizajes y al desarrollo de los procesos cognitivos de las y los estudiantes, tomando tomando en cuenta su desarrollo evolutivo. evolutivo. El tutor o tutora debe estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de sus estudiantes para poder acompañarlos de manera pertinente.

2.

DIMENSIÓN PERSONAL Está relacionada al conocimiento y aceptación de sí mismo, al fortalecimiento de la expresión de sentimientos, afectos y anhelos, a la vivencia plena, placentera y responsable de la sexualidad, a la construcción de relaciones igualitarias, a la reflexión reflexión ética, entre otras, que que contribuirán a lograr lograr estilos de vida saludable y la construcción de su proyecto de vida.

3.

DIMENCIÓN SOCIAL Este componente considera las relaciones del estudiante con las personas de su entorno para establecer una convivencia armoniosa, fortaleciendo la igualdad, igualdad, el sentido de pertenencia pertenencia y la participación

VI. FUNCIÓN TUTORIAL La propuesta pedagógica pedagógica de la Institución Institución Educativa en Tutoría y Orientación Orientación Educacional, para el desarrollo de la acción tutorial el docente tutor debe: Con las estudiantes: 

Elaborar normas de convivencia convivencia para generar un ambiente óptimo entre las estudiantes. estudiantes.



Seguir el proceso de desarrollo de los estudiantes y ofrecer respuestas educativas pertinentes



Contribuir a la consolidación de la identidad y autonomía de cada estudiante.



Facilitar la integración de las estudiantes



Planificar , desarrollar y evaluar las actividades de tutoría grupal, implica la elaboración del Plan Tutorial de aula



Coordinar la derivación de estudiantes que presenten dificultades significativas



Conocer las aptitudes, habilidades y motivaciones de cada estudiante para ayudarla en la toma de decisiones



Llevar un registro de acompañamiento acompañamiento y proceso de las estudiantes. estudiantes.

Con los padres de familia: 

Brindar a los padres de familia pautas e información respecto al apoyo que pueden brindar a sus hijas en su proceso educativo y en en la prevención de situaciones problemáticas problemáticas que pueden afectar afectar a sus hijas.



Informar a los padres de familia que los soliciten toda la información necesaria sobre el desenvolvimiento desenvolvimiento de sus hijas



Comprometer a los padres de familia en actividades de apoyo a sus hijas



Contribuir en la formación y capacitación de los padres de familia, familia, en los aspectos relacionados relacionados con la orientación de sus hijas

Con los docentes y auxiliares: 

Compartir información sobre el desarrollo de las estudiantes, promoviendo su compromiso con la TOE



Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que trabajan en la sección a su cargo



Coordinar con las auxiliares de educación, para la mejor realización de las actividades programadas. programadas.



Desarrollar líneas compartidas de acción con los demás tutores y coordinadores de tutoría en el marco del PEI, PEI, PCC y PAT de nuestra Institución Educativa.

VII.CALENDARIZACIÓN VII. CALENDARIZACIÓN S O D

UNIDADES

INICIO

TERMINO

SEM

FERIADOS

Semana de Planificación

01 de marzo

10 de marzo

01

01

UNIDAD 1

12 de marzo

13 de abril

05

02

UNIDAD 2

16 de abril

18 de mayo

05

01

UNIDAD 3

21 de mayo

22 de junio

05

01

UNIDAD 4

25 de junio

27 de julio

05

02

Vacaciones

30 de julio

12 de agosto

02

02

UNIDAD 5

13 de agosto

14 de setiembre

05

02

UNIDAD 6

17 de setiembre

12 de octubre

04

02

UNIDAD 7

15 de octubre

09 de noviembre

04

02

UNIDAD 8

12 de noviembre

12 de diciembre

04

01

Semana de Planificación

13 de diciembre

31 de diciembre

03

01

Clausura

29 de diciembre

00

00

TOTALES

43

14

O I R E P

I

II

III

IV

VIII.

PROGRAMACIÓN ANUAL TEMAS O ACTIVIDADES

M

A

M

J

CRONOGRAMA J A S O

PRIMER PERIODO     





PRESENTACIÓN DE LA TUTORÍA ELABORACIÓN DE NORMAS DE CONVIVENCIA FORMACIÓN DEL COMITÉ DE AULA FICHA PERSONAL AUTOESTIMA A si soy yo ¿Cómo soy?, ¿cómo dice que soy? Reconozco nuestras cualidades c ualidades LOS VALORES Mi escala de valores El valor de la honestidad Esta situación no me gusta Acoso sexual callejero CELEBRACIÓN POR EL DÍA DE LA MADRE

x x x x x x x x x x x x

SEGUNDO PERIODO 







ESTILOS DE VIDA SALUDABLE SALUDABLE Estoy cambiando a mi ritmo Mi familia y yo estamos cambiando Si supero los estereotipos de género todas y todos ganamos. SEGURIDAD VIAL Respetar las normas de tránsito que nos protege MI GRUPO Y YO Lo que siento, lo expreso Aprendiendo a manejar la presión de grupo Aprendiendo a expresar mis emociones Encontrando la mejor manera de expresar mis ideas EVALUANDO NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

x x x x x x x x x

TERCER PERIODO 





EL DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LAS LAS ESTUDIANTES Mis estudios en el colegio Mejorando mi plan de estudio Me preparo para mis exámenes exámenes LA FAMILIA Organiza mi tiempo para mejorar mis aprendizaje Aceptándome sigo creciendo 1, 2,3 Emociones Emociones a la vez Emociones y estrategias Bienestar engañoso ¡Y qué es lo más importante para ti! PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS En proceso hacia la dependencia de las drogas

x x x x x x x x x x

N

D

CUARTO PERIODO 













LA ADOLESCENCIA Mis capacidades también crecen Conociendo el delito sobre sobre la trata de personas con fines de explotación sexual El VIH-SIDA Prevención del VIH Y SIDA EL ENAMORAMIENTO Creo que me he enamorado A las dos nos gusta el mismo chico BULLYNG Frente a una situación situación de BULLYNG BULLYNG EL ALCOHOLISMO - Tabaco Conociendo más sobre los efectos efectos del alcohol en el organismo Viviendo una vida libre de tabaco MI PROYECTO DE VIDA Proyectando mi futuro Identifico mitos y creencias acerca acerca del proyecto de de vida Enredados y perseverantes COMPARTIENDO Y CELEBRANDO LA NAVIDAD MERCEDINA

x x x x x x x x x x x x

IX. ACTIVIDADES PROGRAMAS DE TUTORIA GRUPAL MESES ACTIVIDADES

RESPONSABLE

Reunión de tutoría tutoría con estudiantes si lo requieran

Tutores

Desfile por aniversario

Tutores y docentes

Fiestas patrias

Directivos, docentes y tutores

Fiestas patronales

Directores , docentes y tutores

Concurso de carteles carteles y pancartas por toda las estudiantes sobre el uso indebidos de drogas Otras actividades que organizan la Institución Educativa para la convivencia escolar democrática Chocolatata navideña

M

A

M

J

J

A

S

O

N

x

x

x

x

x

x

x

x

x

D x

x x x

Estudiantes, tutores y docentes

x

Directivos, tutores, especialistas y docentes

x

Tutores

x

DE TUTORIA INDIVIDUAL ACTIVIDADES Entrevistas personalizada con las estudiantes

RERSPONSABLE Tutor

M x

A

M x

J

MESES J A

S

x

x

O

N x

D

CON LOS PADRES DE FAMILIA MESES RESPONSABLES

ACTIVIDADES

M Formación de comité de aula

Tutor

Entrega de notas por periodos

Tutor y auxiliares de educación

Reuniones individuales con padres de familia que lo requieran

Directivos, docentes y tutores

Coordinación con los padres de familia sobre otras actividades Otras actividades que organizan la Institución Educativa para la convivencia escolar democrática

tutor

A

M

J

J

A

S

O

N

D

x x x

x

x

x

x x

x

x

Directivos y tutor

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

CON OTROS TUTORES Y DOCENTES MESES ACTIVIDADES

RESPOPNSABLES M

Elaboración de diagnóstico diagnóstico del aula aula y planificación Reunión de coordinación coordinación con profesores de la sección Reunión de intercambio de experiencias con tutores del grado grado

Tutores y coordinadores Tutores Coordinador TOE

A

M

J

J

A

S

O

N

D

x x

x

x

x

x x

x x

X. ORIENTACIONES METODOLOGICAS Se desarrolla mediante metodología activa: Lluvia de ideas o o Dinámicas de grupo o Socio dramas o Estudios de caso

XI. RECURSOS Potencial Humano: Humano: Estudiantes, Docentes, Tutores, Tutores, Padres de familia y profesionales de otras  especialidades. 

Técnico Pedagógico: Pedagógico: Ficha integral del estudiante, Cuaderno de registro de incidencias de aula, Carpeta del tutor



Materiales: Materiales: Papelotes, pizarra, mota, láminas, plumones, videos diversos, fotocopias, entre otros.

XII. EVALUACIÓN De manera permanente se recogerá recogerá las opiniones de las estudiantes sobre sobre la hora de tutoría a fin de garantizar el cumplimiento de las funciones del tutor.

x

XIII.      

BIBLIOGRAFIA Y LINCOGRAFIA Modelos de estilo de vida saludable Drogas y conductas de riesgo en adolescente Guías de Educación en Seguridad Vial Material de consulta para el tutor (sesiones) WWW.tutorìa.com WWW.adolescencia.com

CEDRO Ministerio de Educación Ministerio de Educación

Ica, Marzo del 2018

………………………………

Tutora 2º grado

………………………………

Sub Director III P. G.P

.

HORARIO DE ATENCION DE LA TUTORA (Anexo)

GRUPOS DE ATENCION

HORA DE TUTORIA

ATENCION A ESTUDIANTES

ATENCION A PADRES DE FAMILIA

DIA

HORA


CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA Siendo las................... del día.............de............... del 2018 se reunieron los padres de familia del aula del segundo “B” , bajo la conducción conducción de la profesora de aula: Prof. Prof. Quispe Quispe Huarcaya Huarcaya Elizabeth, y contando con el quórum reglamentario, se eligió a la nueva JUNTA DIRECTIVA 2018 del 2018 del aula, cuyos integrantes fueron elegidos democráticamente, quedando constituido de la siguiente forma: PRESIDENTE: ............................................................................................................................................................ DNI................................... SECRETARIA: SECRETARIA: ............................................................................... ....................................................... ........................ ……………………………………………………… DNI................................... SECRETARIA DE DE ECONOMIA: ECONOMIA: ......................................................... ..................................................................... DNI................................................ Los mismos que presentaron presentaron el juramento de estilo comprometiéndose comprometiéndose a trabajar en mejora del aula y en beneficio de sus hijas, Siendo las................de la................se dio por por finalizada la reunión. …………… Marzo Marzo del 2018


REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA (Anexo) Tema:…………….……………………………………………………………………………………………………. Fecha: Fecha: ………/………/2018 Grado: Grado: Segundo Sección: Sección: “B”

Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

NOMBRES Y APELLIDOS

DNI

FIRMA

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA Nº

Nombres y Apellidos del estudiante

Nombres y Apellidos Madre- Padre y/o Apoderado

Dirección

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (Anexo) (El presente documento permitirá tener una data actualizada de los estudiantes y padres de familia).

Teléfono

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (Anexo) (El presente documento permitirá tener una data actualizada de los estudiantes y padres de familia).

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE APELLIDOS

PADRE

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

NOMBRES FECHA DE NACIMIENTO

DATOS FAMILIARES

NOMBRES DIA:

MES:

AÑO:

EDAD FECHA DE NACIMIENTO

DNI N°

DOMICILIO DIRECCION TELEFONO/CELULAR TELEFONO CASA

CELULAR

NUM. DE HERMANOS

LUGAR QUE OCUPA

GRADO Y SECCIÓN APODERADO (A) FACEBOOK CORREO ELECTRONICO PROFESORA CURSO

VIVE CON EL DNI GRADO DE INSTRUCCIÓN PROFESIÓN U OCUPACIÓN CENTRO DE TRABAJO CARGO QUE DESEMPEÑA ESTADO CIVIL RELIGIÓN Entregar copia de DNI de los padres del estudiante y de la estudiante.

MADRE

FICHA PERSONAL DEL ESTUDIANTE APELLIDOS

DATOS FAMILIARES

PADRE

MADRE

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO

NOMBRES

NOMBRES

FECHA DE NACIMIENTO

DIA:

MES:

EDAD

AÑO:

FECHA DE NACIMIENTO

DNI N°

DOMICILIO DIRECCION TELEFONO/CELULAR TELEFONO CASA

CELULAR

NUM. DE HERMANOS

LUGAR QUE OCUPA

VIVE CON EL DNI GRADO DE INSTRUCCIÓN PROFESIÓN U OCUPACIÓN

GRADO Y SECCIÓN APODERADO (A)

CENTRO DE TRABAJO

FACEBOOK

CARGO QUE DESEMPEÑA

CORREO ELECTRONICO

ESTADO CIVIL

PROFESORA

RELIGIÓN Entregar copia de DNI de los padres del estudiante y de la estudiante.

CURSO

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS (Anexo) REUNIONES DE AULA REUNIONES

FECHAS

AGENDA PROPUESTA

PRIMERA REUNIÓN

…....../…....../2018

- Bienvenida - Informe sobre TOE, actividades con estudiantes y familias. - Informe sobre horarios, relación de docentes, calendarización escolar, etc. - Socialización de las normas de convivencia de la IE - Dx. De las necesidades de orientación de las familias. - Conformación del comité de Aula

SEGUNDA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al I Bimestre del año escolar 2018

TERCERA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al II Bimestre del año escolar 2018

CUARTA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al III Bimestre del año escolar 2018

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS (Anexo) REUNIONES DE AULA REUNIONES

FECHAS

AGENDA PROPUESTA

PRIMERA REUNIÓN

…....../…....../2018

- Bienvenida - Informe sobre TOE, actividades con estudiantes y familias. - Informe sobre horarios, relación de docentes, calendarización escolar, etc. - Socialización de las normas de convivencia de la IE - Dx. De las necesidades de orientación de las familias. - Conformación del comité de Aula

SEGUNDA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al I Bimestre del año escolar 2018

TERCERA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al II Bimestre del año escolar 2018

CUARTA REUNIÓN

…....../…....../2018

Informe del avance académico de sus menores hijas, correspondiente al III Bimestre del año escolar 2018

PROGRAMACIÓN DE TUTORÍA INDIVIDUAL (Anexo)

CRONOGRAMA DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES TRIMESTRE: _______ Tutora: QUISPE HUARCAYA, ELIZABETH Grado y Sección: SEGUNDO “B” N° DE ORDEN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE

FECHA Y HORA PROGRAMADA

FIRMA DEL ESTUDIANTE

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30


“Nuestra Señora de las Mercedes” ¡Dios, Patria, Ciencia y Tecnología!

FICHA DE INCIDENCIA FECHA:………………………………………….. HORA AREA DOCENTE

GRADO: 2° “B” INCIDENCIA

FIRMA

1 2 3 4 5 6 7 Observaciones: :…………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ………………………………….………………………….. ………………………….. Tutora:………………………… …………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………

FICHA DE INCIDENCIA FECHA:…………………………………………..

HORA

AREA

DOCENTE

GRADO: 2° “B”

INCIDENCIA

1 2 3 4 5 6 7 Observaciones: Tutora:………………………… :…………………………………………………………… ……………………………………………………………………. ………………………………….………………………….. ………………………….. …………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………

FIRMA



FOLDER DE INCIDENCIAS

– “B” 2dO – “B” TURNO: tarde 2018



EQUIPO DE DOCENTES 2DO “B” (Anexo) N°

Apellidos y Nombres

ASIGNATURA

1

MATEMATICA

2

COMUNICACIÓN

3

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

4

FORMACIÓN CIUDADANA Y CIVICA

5

EDUCACIÓN PARA EL ARTE

6

EDUCACIÓN FÍSICA

9

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMIA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO COMPUTACIÓN E INFORMATICA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO MANUALIDADES

10

INGLES

11

CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE

12

EDUCACIÓN RELIGIOSA

7 8



BRIGADIERES Y POLICIA ESCOLAR N°

Apellidos y Nombres

CARGO

01

BRIGADIER

02

POLICIA ESCOLAR

03

POLICIA ESCOLAR

COMITÉ DE AULA N°

Apellidos y Nombres

CARGO

01

PRESIDENTA

02

VICEPRESIDENTA

03

SECRETARIA

04

TESORERA

05

VOCAL 1

COMITÉ DE PADRES DE FAMILIA N°

Apellidos y Nombres

CARGO

01

PRESIDENTA

02

VICEPRESIDENTA

03

SECRETARIA

04

TESORERA

05

VOCAL



FICHA PERSONAL DE LAS ALUMNAS 2DO “B”



MI CUMPLEAÑOS en el 2018 N° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

APELLIDOS Y NOMBRES

DIA

FECHA DE NAC. MES

AÑO

20 21 22 23 24 25 27 28 29 30 31 32 33 34 35

carpeta tutoria 2018.docx

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