FUNDAMENTOS DEL PENSAMIENTO HUMANO
TUTOR: Mg. JOSE GILBERTO GALEANO GALEANO RODRIGUEZ TUTORIA: 4 Tema:
El mundo externo y la verdad como condición y finalidad del pensamiento humano
NUCLEO PROBLEMICO RESOLVER
¿De qué forma(s) contribuye el abordaje de la problemática “mundo externoexternoverdad”, en las situaciones de aprendizaje que desarrolla el estudiante de administración financiera?
PREGUNTAS GENERADORAS RESOLVER DE MANERA INDIVIDUAL Y ENTREGAR EN CARPETA 1. ¿Cómo afectan las posturas realistas e idealistas al proceso de identificación del mundo externo? 2. ¿Cuál es el aporte de Heidegger y Wittgenstein acerca de la existencia del mundo externo? 3. ¿En qué consisten los criterios de verdad y cómo ayudan a solucionar el problema acerca de identificar lo verdadero de lo falso?
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE RESOLVER
Con estas actividades de aprendizaje se busca desarrollar los desempeños que conduzcan a la adquisición de la competencia propia de esta cuarta unidad, de manera que usted logre comprender la relación entre el mundo externo y la verdad para incorporarla en su propia red semántica, que se ha ido construyendo desde las tres unidades vistas en este curso, facilitando asumir una postura cada vez más autónoma y crítica frente al propio conocimiento y su utilidad. Orientaciones: 1. Describa con su CIPAS la importancia de manejar con claridad los conceptos de mundo externo y verdad, especialmente desde la práctica de la administración financiera. Para tal fin deben realizar una entrevista breve a un administrador financiero o de empresas, construyendo máximo cuatro preguntas en las cuales aborden la temática propuesta (cómo determina el entrevistado la realidad de su práctica profesional, de qué manera identifica al mundo en el cual se desenvuelve y cómo logra establecer los elementos verdaderos en el mismo…), par a evidenciar la importancia de la misma en el campo de la vida práctica del profesional. Deben grabar o filmar la entrevista para presentarla en la sesión pre sencial, con las técnicas que deben utilizarse para el desarrollo de una entrevista semi-estructurada. (consultar http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Met_Inves_Avan/Presentaciones/Ent revista_%28Presentacion%29.pdf). No olviden que deben realizar una preparación previa, ejecutar lo planeado y finalmente, analizar los resultados (las respuestas dadas por el entrevistado), estableciendo conclusiones respecto a la temática propuesta. 2. A partir de los resultados obtenidos en el trabajo de grupo (la entrevista), proceda a una reflexión personal teniendo en cuenta las siguientes preguntas: ¿Cómo se puede definir la verdad y qué utilidad tiene esta definición para su propio conocimiento y el de su formación profesional? ¿En qué momentos de su proceso de conocimiento ha identificado la problemática de la existencia del mundo externo y cómo puede contribuir ello a resolver problemas propios del área de la administración financiera? Una vez que tenga claras estas cuestiones sugeridas desde la reflexión, desarrolle antes de la tutoría nro. cuatro y de forma individual, un escrito tipo ensayo, en el cual interiorice la problemática de la cuarta unidad, respondiendo así a las preguntas generadoras y proponiendo aplicaciones e implicaciones de la relación mundo externo-verdad para su condición de estudiante de Administración Financiera. (Mínimo do s y máximo tre s págin as tamaño carta, le tra tipo Arial 1 2, interlineado 1,5; título llamativo)
3. Socialización de los ensayos: en la sesión presencial cada estudiante hará una presentación de su ensayo en máximo dos minutos. Se podrán hacer algunas breves preguntas por parte de los compañeros y compañeras ante las ideas planteadas en el ensayo.
MATERIAL DE TRABAJO REFERENTES
Material básico Herrera Ibáñez, A. (1999) El Mundo Externo. En: El Conocimiento. Villoro, L. (editor). Madrid: Trotta. Pág.197-211
Villoro, L. (1999) Verdad. En: El Conocimiento. Villoro, L. (editor). Madrid: Trotta. Pág. 213-232 Material complementario Savater, F. (2009) Las verdades de la razón. En: Las preguntas de la vida. Barcelona: Ariel. Pág. 4568
4. Diseño en CIPAS: como actividad extra-tutorial, elaboren un mapa conceptual que desarrolle las ideas básicas en la relación dada entre el mundo externo y la verdad. Mínimo 10 niveles de profundidad, de acuerdo con lo visto sobre los mapas conceptuales en la segunda unidad. 5. Sustentación en la tutoría N°4 del mapa conceptual elaborado por el CIPAS. 6. Conversatorio en el cual cada CIPAS valore el trabajo realizado por sus compañeros de los otros CIPAS, teniendo en cuenta la claridad, complejidad y profundidad de los mapas conceptuales presentados. Deben entregar esta valoración por escrito al finalizar la tutoría.
