UniversidadAbierta Para Adultos
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIAF INTELIGENCIAFacilitador: acilitador: Wilson Wilson Inoa Participantes: Participantes: JEAN PIERRE PIERRE Matricula:14-1119 Matricula:14-1119
Santiago de los Caballeros República Dominicana Actividades práctica profesional
El trabajo final consiste en lo siguiente:
1. Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura.Trabajar la formalidad.
2. De las pruebas aplicadas de esta asignatura aplique una batería de dos pruebas ya sea una persona adulta o niño, recuerde tomar en cuenta la edad para aplicación de las mismas. EN RELACION AL TRABAJO EN GENERAL DEBE CONTENER EL SIGUIENTE FORMATO:
a) Hoja de Presentación
b) Índice
c) Introducción
d) Datos generales del candidato (antecedentes familiares, médicos, psicológicos, escolar, etc).
e) Datos principales relacionados con las pruebas
f) Motivo de consulta
g) Conclusiones
h) Recomendaciones
Bibliografía Hojas de respuestas anexa de las pruebas aplicadas.
INDICE
INTRODUCCIÓN 1.Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura ……………………………….. 1 RavenNinoss ………………………………………….. 2 Raven Adult os…………………………………… 3
BENDER…………………………………………….4 TRF…………………………………………………………. 5
D-48………………………………………………………. 6 Wisc iv…………………………………………………. 7
CONCLUSIONES
…………………………………………………… 8
RECOMENDACIONES ANEXOS
………………………………………….. 9
………………………………………………………….. 10
INTRODUCCION Los test de evaluación de la inteligencia en definitiva, presentan una serie de ejercicios que se deben resolver en la menor cantidad de tiempo posible. De acuerdo a las respuesta positivas dadas por el sujetos , se obtiene un resultado estimativo que mide su coeficiente Inteligencia.
1. Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura. RavenNiños Nombre : Test de Matrices Progresivas. Raven escala de color (CPM)
Autor: JohnCarlyleRaven Inglaterra (1936 primera publicación). Administración :Individual y /ocolectiva. Duración : De 30mam45 minutos. Aplicación :Niños a partir de 6 años , ancianos y personas con dificultades de aprendizaje moderadas o graves. Significación: El Raven Escala de color ha sido construido para medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva. Materiales: Manual de aplicación y corrección cuadernillo hoja de respuesta la piz.
Raven Adultos Nombre : Test de Matrices Progresivas. Autor: JohnCarlyleRaven Inglaterra (1936 primera publicación). Administración : Individual y /o colectiva. Duración : De 30mam45 minutos. Aplicación : A partir de 12 años . Significación: El Raven es un test construido construido para medir la capacidad general , es un test no verbal breve de muy fácil administración y corrección Materiales: Manual de aplicación y corrección cuadernillo hoja de respuesta la piz.
BENDER TITULO :
Test gestáltico visomotor
Autor :Lauretta Bender DESCRIPCION :Apreciación de la aplicación del análisis sistemática a las percepciones visuales, a las asociaciones visuales y a la interpretación vasomotora, a través de la copia de los nueve diseños que hace el sujeto. SUJETOS : Niños de 5 a 10 Anos. UTILIZACION : Evaluación clínica Evaluación Educativa TIEMPO DE DURACION : De 10 A 15 Minutos de trabajo Efectivo. ADMINISTRACION : individual. MATERIALES : Manual de aplicación y corrección 9 figura geométricas : Diseños A, 1,2,3,4,5,6,7y 8 hoja de tamaños carta colocadasen posición vertical en blanco sin líneas . Lapiz y goma . Hojas de protocolo.
TRF TEST de Razonamiento
TITULO :
Test de Razonamiento con figuras
Autor :J.C.Daniels DESCRIPCION : Inteligencia General No verbal SUJETOS : Estudiante de Termino de Secundaria. Estudiante Universitarios.
UTILIZACION : Vocacional Evaluación Educativa Selección De personal TIEMPO DE DURACION : variable De 30 A 45 Minutos ADMINISTRACION : individual y Colectiva ADAPTACION REP.DOMINICANA:Centre de Psicología Aplicada
D- 48 Test Domino Autor : Daniels atley Duración: Sinlimite de Tiempo . 25 minutos para contestar Descripción :Evaluación de la inteligencia general. Aplicación :individual colectiva. 12 anos en Adelante Utilización :Evaluación educativa, Vocacional y Selección De Personal.
WISC-R
Test de Inteligencia Autor: David weschler Duración : 1h 45 Minutos Aplicación : individual en a partir de 6 anos hasta16 anos Ulizacion: clínica, Evaluación Educativa , Psicología
Portada
Datos personales:
Nombres Guerdy
Apellidos Louis
Edad 23anos Soltera
Sexo
Fecha de Evaluación 20/ 06/ 2016
Estado Civil
Grado Académico Universitario
Prueba Aplicada: Raven Adultos
Motivo de Evaluación: Para medir la capacidad intelectual general.
Actitud ante la Prueba:
M
Al inicio del proceso evaluativo se mostró un nivel significativo una actitud seria, sinceridad y seguridad en el momento de la evaluación.
Historia Clínica: El vive con su Familia tiene Un hermano y una hermana el no sufrir ninguna problema respiratorio ninguna problema corazón Ninguna problema físico y ninguna problema mental.
Resultados:Puntuciones Puntuacion Directa es igual a (45). Percentil es igual a (40). ST es igual a Grado (III-). R es ( Normal Inferior).
Conclusion Resultado de la prueba indica que la persona tiene poca capacidad de inteligencia. Recomendación : La persona puede hacer más ejercicios leer más .
Portada
Datos personales:
Nombres Alex
Apellidos Duvet
Edad 9 años Soltera
Sexo
Fecha de Evaluación 19/ 06/ 2016
M
Estado Civil
Grado Académico Colegio
Prueba Aplicada: RavenNiños
Motivo de Evaluación: Para medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva.
Actitud ante la Prueba: Al inicio del proceso evaluativo se mostro un nivel significativo una actitud seria, sinceridad y seguridad en el momento de la evaluación.
Historia Clínica: El vive con su Familia tiene Un hermano y una hermana el no sufrir ninguna problema respiratorio ninguna problema corazón Ninguna problema físico y ninguna problema mental.
Resultados : Puntuaciones
Puntaciones Puntuación Directa es igual a (31). Percentil es igual a (75). ST es igual a (75). R es ( Normal Alto). La Interpretación por Rangos Interpretación : Rango Normal Alto (NA) Los resultados en el test de Raven nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual normal, pero ubicada en la parte superior de ese rango, lo nos indica una buena capacidad para utilizar el razonamiento sistemático a la hora de volver problemas abstractos, hacer comparaciones, analogías, así como de comprender, asimilar, elaborar y utilizar la información disponible de forma adecuada.
Conclusion : Resultado de la prueba indica que la persona tiene buena capacidad de inteligencia. Recomendación: puedo decir a la persona sigue esforzando hacer más ejercicios, leer más y estudia más.
