Universidad Abierta Para Adultos
EVALUACIÓN EVALUACIÓN DE LA INTELIGENCIA Facilitador: Wilson Wilson Inoa Particiantes: !EAN PIE""E
#atricula:$%&$$$'
Santiago de los Caballeros República Dominicana Actividades práctica profesional
El trabajo final consiste en lo siguiente:
1. Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura. Trabajar la formalidad.
2. De las pruebas aplicadas de esta asignatura aplique una batería de dos pruebas ya sea una persona adulta o nio! recuerde tomar en cuenta la edad para aplicación de las mismas. E" #E$%&'(" %$ T#%)%*( E" +E"E#%$ DE)E &("TE"E# E$ ,'+-'E"TE (#/%T(:
a0 oja de resentación
b0 3ndice
c0 'ntroducción
d0 Datos generales del candidato 4antecedentes familiares! m5dicos! psicológicos! escolar! etc0.
e0 Datos principales relacionados con las pruebas
f0 /otivo de consulta
g0 &onclusiones
60 #ecomendaciones
)ibliografía ojas de respuestas ane7a de las pruebas aplicadas.
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'"T#(D-&&'8" 1.Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura 999999999999..1 #aven "inoss 9999999999999999..2 #aven %dultos99999999999999
)E"DE#99999999999999999.; T#9999999999999999999999.< D=;>999999999999999999999.? @isc iv9999999999999999999.A &("&$-,'("E,
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'"T#(D-&&'(" $os test de evaluación de la inteligencia en definitiva! presentan una serie de ejercicios que se deben resolver en la menor cantidad de tiempo posible. De acuerdo a las respuesta positivas dadas por el sujetos ! se obtiene un resultado estimativo que mide su coeficiente 'nteligencia.
1. Elaboración de un informe teórico de cada una de las pruebas vista en la asignatura. #aven "ios "ombre : Test de /atrices rogresivas. #aven escala de color 4&/0
%utor: *o6n &arlyle #aven 'nglaterra 41B? primera publicación0. %dministración : 'ndividual y o colectiva. Duración : De mam;< minutos. %plicación : "ios a partir de ? aos ! ancianos y personas con dificultades de aprendiFaje moderadas o graves. ,ignificación: El #aven Escala de color 6a sido construido para medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva. /ateriales: /anual de aplicación y corrección cuadernillo 6oja de respuesta la piF.
#aven %dultos "ombre : Test de /atrices rogresivas. %utor: *o6n &arlyle #aven 'nglaterra 41B? primera publicación0. %dministración : 'ndividual y o colectiva. Duración : De mam;< minutos. %plicación : % partir de 12 aos . ,ignificación: El #aven es un test construido construido para medir la capacidad general ! es un test no verbal breve de muy fGcil administración y corrección /ateriales: /anual de aplicación y corrección cuadernillo 6oja de respuesta la piF.
)E"DE# T'T-$( :
Test gestGltico visomotor
%utor : $auretta )ender DE,&#'&'(" : %preciación de la aplicación del anGlisis sistemGtica a las percepciones visuales! a las asociaciones visuales y a la interpretación vasomotora! a trav5s de la copia de los nueve diseos que 6ace el sujeto. ,-*ET(, : "ios de < a 1 %nos. -T'$'H%&'(" : Evaluación clínica Evaluación Educativa T'E/( DE D-#%&'(" : De 1 % 1< /inutos de trabajo Efectivo. %D/'"',T#%&'(" : individual. /%TE#'%$E, : /anual de aplicación y corrección B figura geom5tricas : Diseos %! 1!2!!;! 6oja de tamaos carta colocadas en posición vertical en blanco sin líneas . $apiF y goma . ojas de protocolo.
T# TE,T de #aFonamiento
T'T-$( :
Test de #aFonamiento con figuras
%utor : *.&.Daniels DE,&#'&'(" : 'nteligencia +eneral "o verbal ,-*ET(, : Estudiante de Termino de ,ecundaria. Estudiante -niversitarios.
-T'$'H%&'(" : Iocacional Evaluación Educativa ,elección De personal T'E/( DE D-#%&'(" : variable De % ;< /inutos %D/'"',T#%&'(" : individual y &olectiva %D%T%&'(" #E.D(/'"'&%"%: &entre de sicología %plicada
D= ;> Test Domino %utor : Daniels atley Duración: ,in limite de Tiempo . 2< minutos para contestar Descripción : Evaluación de la inteligencia general. %plicación : individual colectiva. 12 anos en %delante -tiliFación : Evaluación educativa! Iocacional y ,elección De ersonal.
@isc iv Test de 'nteligencia %utor: David Jesc6ler Duración : 16 ;< /inutos %plicación : individual en a partir de ? anos 6asta1? anos -liFacion: clínica! Evaluación Educativa ! sicología
ortada
Datos personales:
"ombres +uerdy
%pellidos $ouis
Edad 2 anos ,oltera
ec6a de Evaluación 2 ? 21?
,e7o
/
Estado &ivil
+rado %cad5mico -niversitario
rueba %plicada: #aven %dultos
/otivo de Evaluación: ara medir la capacidad intelectual general.
%ctitud ante la rueba: %l inicio del proceso evaluativo se mostró un nivel significativo una actitud seria! sinceridad y seguridad en el momento de la evaluación.
istoria &línica: El vive con su amilia tiene -n 6ermano y una 6ermana el no sufrir ninguna problema respiratorio ninguna problema coraFón "inguna problema físico y ninguna problema mental.
#esultados: untuciones untuacion Directa es igual a 4;<0. ercentil es igual a 4;0. ,T es igual a +rado 4'''=0. # es 4 "ormal 'nferior0.
&onclusion #esultado de la prueba indica que la persona tiene poca capacidad de inteligencia. #ecomendación : $a persona puede 6acer mGs ejercicios leer mGs .
ortada
Datos personales:
"ombres %le7
%pellidos Duvet
Edad B aos ,oltera
,e7o
ec6a de Evaluación 1B ? 21?
/
Estado &ivil
+rado %cad5mico &olegio
rueba %plicada: #aven "ios
/otivo de Evaluación: ara medir el nivel intelectual general y la capacidad deductiva.
%ctitud ante la rueba: %l inicio del proceso evaluativo se mostro un nivel significativo una actitud seria! sinceridad y seguridad en el momento de la evaluación.
istoria &línica: El vive con su amilia tiene -n 6ermano y una 6ermana el no sufrir ninguna problema respiratorio ninguna problema coraFón "inguna problema físico y ninguna problema mental.
#esultados : untuaciones untaciones
untuación Directa es igual a 410. ercentil es igual a 4A<0. ,T es igual a 4A<0. # es 4 "ormal %lto0. $a 'nterpretación por #angos 'nterpretación : #ango "ormal %lto 4"%0 $os resultados en el test de #aven nos revela a una persona que posee una capacidad intelectual normal! pero ubicada en la parte superior de ese rango! lo nos indica una buena capacidad para utiliFar el raFonamiento sistemGtico a la 6ora de volver problemas abstractos! 6acer comparaciones! analogías! así como de comprender! asimilar! elaborar y utiliFar la información disponible de forma adecuada.
&onclusion : #esultado de la prueba indica que la persona tiene buena capacidad de inteligencia. #ecomendación: puedo decir a la persona sigue esforFando 6acer mGs ejercicios! leer mGs y estudia mGs.
