Tarea 4 Evaluacion de La Inteligencia

 

UNIVERS UNIV ERSIDAD IDAD ABIERTA PARA PARA ADULTOS ADULTOS UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA  

TEMA: IV Test de Matr Matrices ices Progres Progresivas ivas.. RAV RAVEN EN PRESENTADO POR: MATRICULA: ASIGNATURA: Eva!aci"# de a i#teige#cia $ACILITADORA:

%&'('%)

1-Redacción de un informe de lectura de la prueba Raven General o de Adultos donde estén presentes los siguientes elementos:

•Nombre de la prueba Test de Matrices Progresivas. RAVEN

•Autor  JHON CARLYLE RAVEN

•Objetivo de la prueba Tiene como objetivo medir inteigencia o a !abiidad menta genera" #or medio de a com#araci$n de %ormas & e ra'onamiento #or anaog(as.

•oblación a !ue se aplica )* a +, a-os" ancianos & #ersonas con di%ictades de a#rendi'aje moderadas o graves.

•"oncepciones teóricas Hacia )/01" Raven" consider$ n cambio en a Escaa 2enera a %in de satis%acer os sigientes %ines3 4e %ese a#icabe a #ersonas 5e #or s edad o #or s d6%icit inteecta acsaran na ca#acidad de inteigencia in%erior a a e7igida #ara com#render a tarea de a Escaa 2enera. C&a dis#ersi$n de #ntaje #ermitiese na ma&or discriminaci$n. 4e s #ntaje %ese menos ssce#tibe a a in%encia de a'ar.

•Aplicación 8e 9: a 0, mintos

•"orrección ;Obtener os #ntajes #arciaes
•#nterpretación Rango m& ato ndicando na ca#acidad s#erior #ara tii'ar e ra'onamiento $gico. Rango Norma
Rango
$% &esarrollo de pr'ctica( aplicando un Raven a un adulto del entorno% )laboración de un informe psicológico de la prueba%

&atos generales Nombre: 2stavo Ado%o )dad: ) a-os *e+o: Mascino Grado: 1mo 2rado #nstitución: Edcaci$n Primaria ,eca: )+B*B)1

rueba aplicada Test de Matrices Progresivas. RAVEN

Nombre del evaluador ari Nairobi La '

Actitud durante la prueba E evaado se #resent$ a a evaaci$n bien aseado & arregado. 8ado 5e a #reba se Reai'$ en a noc!e" estaba n #oco cansado" Pero estado de ?nimo %e beno" estaba aegre & em#e-oso a reai'ar a #reba. Estaba bastante atento & concentrado drante e desarroo de ambas #rebas. in ddas tvo drante a reai'aci$n de a #reba" s#o segir as indicaciones estabecidas a #rinci#io. En e test de cervo e ni-o mostro bastante ra#ide' & segridad en ( mismo #ara a resoci$n de La misma.

.otivo de la evaluación Pr?ctica de crso

Resultados

#nterpretación Obtvo n #ntaje de ,) res#estas correctas" #resent$ n Percenti de 1, a 5e a bica en Rango >> con 8iagn$stico #erior a T6rmino Medio. Teniendo en centa 5e a discre#ancia debe ser no ma&or a *" a #reba rest$ consistente. Rango
Recomendación 8ebido a a %aciidad & ra#ide' con 5e 2stavo resovi$ a #reba se recomienda continar con as #rebas #ara medir inteigencias.

D sari n laluz