Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)
Materia: Evaluación Educativa Tema: Trabajo Final Sustentado por: Lic. Yeferson R. Payano Muñoz Carrera: Derecho Facilitador: Wendy Tejada Javier
Santiago, República Dominicana, 27 de Abril del 2017.
Índice Introducción ............................................................................................................. 3 Propósitos ............................................................................................................... 4 Cambios actuales en el sistema de evaluación del nivel secundario en la República Dominicana. ........................................................................................... 4 Elabora dos instrumentos de evaluación de los aprendizajes, estos deben tener itemes y encabezados bien formulados. ................................................................. 5 Entrevista, como técnica o estrategia de evaluación y la lista de cotejo como instrumento de evaluación....................................................................................... 6 Resumen de la película ........................................................................................... 8 Comentarios de lo aprendido .................................................................................. 9 Conclusión............................................................................................................. 10
Introducción
El siguiente trabajo final tiene como tema central la evaluación, que ya hemos tratado en las diferente semanas de clase pero en este proyecto de trabajo final vamos a introducir este tema diciendo que la evaluación en nuestro sistema de educación ha tenido cambios significativos con el enfoque que posteriormente era por contenidos, ahora el enfoque de evaluación es por competencias; esto esta establecidos en la nueva estructura del currículo ordenanza 03-2013. La Segunda parte de este trabajo es realizar dos instrumentos de evaluación poniéndole ítems e instrumentando como desarrollará dicha evaluación para que se desarrolle dicha competencias. El primer instrumento que vamos a presentar una exposición como técnica o estrategia utilizando PowerPoint y como instrumento de evaluación vamos a utilizar una rúbrica. La segunda es una entrevista como técnica o estrategia y una lista de cotejo como instrumento de evaluación ambos son de la materia de ciencias Sociales el primero de Geografía e Historia de América y la otra de Historia de la Republica Dominicana específicamente la dictadura de Trujillo. Luego estará un breve resumen de la película un Familia Para Alex y en ese mismo orden daremos una opinión sobre qué haríamos con un estudiante como Alex en nuestras aulas. La última parte de trabajo trata de una breve opinión de todo lo aprendido en esta asignatura en tres párrafos expondremos todo lo aprendido en dicha materia.
Propósitos
Determinar cuáles son los cambios que ha sufrido nuestro sistema de avaluación.
Dominar las técnicas e instrumentos de evaluación.
Cambios actuales en el sistema de evaluación del nivel secundario en la República Dominicana. Lo primero y muy importante cambio que sufrió el sistema dominicano en cuanto a evaluación fue que paso de ser un enfoque por contenido a enfoque por competencias, estableciéndolo en la ordenanza 03-2013 la nueva estructura del currículo. Otro cambio es que los docentes deben utilizar diversas estrategias de enseñanza para el aprendizaje así como también ahora existen técnicas e instrumentos distintos para llevar a cabo dicha evaluación, es decir ya no tienen que evaluar solamente con exámenes como se hacía antes.
Elabora dos instrumentos de evaluación de los aprendizajes, estos deben tener itemes y encabezados bien formulados. Exposición o presentación en PowerPoint como técnica o estrategia utilizando una Rubrica como Instrumento de evaluación. (20puntos) Tema: La dictadura de Trujillo. Asignatura: República Dominicana Hoy. Grado: 4to. Fecha: 10/05/2017 Nombre del estudiante: Erika Arias Blanco Criterios a evaluar
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Regular
Organización
Contenido bien organizado usando títulos y listas para agrupar el material relacionado.
Usó títulos y listas para organizar, pero la organización en conjunto de tópicos aparenta debilidad.
La mayor parte del contenido está organizado lógicamente.
La organización no estuvo clara o fue lógica. Sólo muchos hechos.
Originalidad
El expositor demuestra gran originalidad. Las ideas son creativas e ingeniosas.
El expositor demuestra cierta originalidad. El trabajo demuestra el uso de nuevas ideas y de perspicacia.
Usa ideas de otras personas (dándoles crédito), pero no hay casi evidencia de ideas originales.
Usa ideas de otras personas, pero no les da crédito.
Presentación Oral
Interesante presentada.
bien
Relativamente interesante; presentada con bastante propiedad.
Algunos problemas en la presentación, pero fue capaz de mantener el interés de la audiencia.
Mal presentada y no logró la atención de la audiencia.
Contenido
Cubre los temas a profundidad con detalles y ejemplos. El conocimiento del tema es excelente.
Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno.
Incluye información esencial sobre el tema, pero tiene 1-2 errores en los hechos.
El contenido es mínimo y tiene varios errores en los hechos.
y
muy
Entrevista, como técnica o estrategia de evaluación y la lista de cotejo como instrumento de evaluación. (40 puntos) Tema: ubicación geográfica y el clima de la República Dominicana. Asignatura: Geografía e Historia. Fecha: 09/05/2017. Grado: 2do. Del Nivel Secundario. Nombre del estudiante: Miguel Ángel Ureña. ¿En cuál de las Antillas se encuentra ubicada geográficamente la República Dominicana? ¿Sabe usted como es el clima de la República Dominicana? ¿Puede usted citar otros países que junto a la República Dominicana conforman las Antillas mayores? ¿Puede enumerar las regiones de la República Dominicana? ¿Cuál o cuáles de ellas has visitado? ¿Mencione 3 provincias que pertenezcan a la región norte o Cibao? ¿Qué características tiene el clima de la región suroeste? ¿Cuándo inicia y termina la temporada ciclónica en la República Dominicana?
Lista de cotejo en base a una entrevista Indicadores sobre la entrevista
Deficiente
Regular Bueno
Muy Bueno
Excelente
El estudiante conoce a cuál de las Antillas pertenece la República Dominicana
El estudiante reconoce como es el clima de la República Dominicana Puede compartir con los demás compañeros que otros países pertenecen a las Antillas mayores.
Plantea de forma oral cuales son las regiones de la República Dominicana.
Expresa con claridad las características del clima en la suroeste de la República Dominicana. Nombra de forma oral tres provincias que pertenecen a la región norte o Cibao. Sabe con exactitud cuál es la temperatura promedio en República Dominicana
Observaciones
Resumen de la película La una familia para Alex es una Historia real en la cual un niño desde temprana edad se traza una meta que es llegar a la universidad específicamente a Harvard, pero debido a una enfermedad que sufre su madre el niño pasa a manos del gobierno, ya que su madre no puede cuidarle, ni brindarle atención, este niño pasó por diferentes centros que tiene el gobierno para niños que no tienen padres, Alex siempre demostró ser un niño aplicado en los estudios siempre sus docentes veían en el una gran capacidad para el estudio. Luego el gobierno le retira la ayuda a Alex por lo que el miso se idea un plan el cual consiste en que el mismo hace cartas y la reparte vía internet para que una familia de esa zona de donde él iba a la escuela se hiciera cargo del hasta que culminará el año escolar, una familia lo acepta en su hogar y e da el apoyo necesario para que Alex pueda lograr su objetivo, hasta una hija de la familia que decide ayudar Alex le da el apoyo de hermana que necesitaba Alex, ya luego esa familia le ayudó emocionalmente a Alex para que fuera a la entrevista para entrar a la universidad Harvard, luego fue a la entrevista lo acompañó el señor de la casa que él estaba y le fue bien, ya luego le llego la carta de Harvard diciendo que había entrado a dicha universidad y luego Alex se graduó del HihgSchool y su mama salió del hospital y lo acompañó a dicha graduación. Como docente si me tocará un estudiante de la capacidad de Alex le brindaría todo mi apoyo moral mi apoyo más de humano, ya que Alex necesitaba una persona de que le brindara aliento que le escuchara y que le comprendiera, además Alex es un estudiante que sabe trabajar en equipo y que es un estudiante que da buenos consejos a sus compañeros como lo vimos en la película cuando él le dio buenos consejos a su compañero de habitación tanto así que al final se transformó y fue persona de bien.
Comentarios de lo aprendido Sobre los aprendizajes obtenidos en esta asignatura puedo decir que fue de mucho provecho para mí, ya que aprendí que en realidad implica evaluar, para que se evalúa, Como, cuando y Donde, además de que aprendí la diferencia entre evaluar, medir y calificar. En estas 4 semanas de clases la profesora nos explicó de manera de detallada lo concerniente a las calificaciones nos enseñó de qué manera podíamos sumar, dividir y multiplicar las notas para que nos diera la nota final en ese mismo sentido también nos enseñó que dependiendo cual fuera el resultado de esa nota iba hacer el estatus del estudiante si promovido, aplazado o repitente. También aprendí en esta asignatura que con un examen como prueba final no se demuestra si el estudiante adquirió o no adquirió conocimiento; sino que hay otras técnicas e instrumento que si te determinan el aprendizaje del estudiante o si alcanzaron las competencias necesarias así como también ver qué cosa puedes mejorar durante el proceso de enseñanza aprendizaje. Sobre las técnicas e instrumentos de evaluación aprendí mucho a saber cuándo utilizar la técnica y saber con cual instrumento puedo evaluar a perfección esa técnica.
Conclusión Luego de haber leído y estudiando el tema que hemos presentado es preciso concluir diciendo que la evaluación es lo mismo que valorar y arrojar resultados de un proceso, es importante además destacar que como futuro docentes debemos tener claro cuales técnicas utilizar para iniciar el proceso de evaluación en ese mismo tenor también debemos darle un buen uso a los instrumentos de evaluación, pues de ellos es que va a depender una buena evaluación. En otro orden también tener en cuenta y muy pendiente las ordenanzas 1-96, 1-98, 1-2015, 2-2015 Y 03-13, que hablan de evaluación y de la estructuración del currículo en base a competencias. Recordar también que el nuevo enfoque para la evaluación es determinar si el estudiante alcanzo las competencias necesarias de ese grado, eso es lo que buscar la evaluación en base a competencias.
