UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
PARTICIPANTE: MATRICULA: MATERIA: EVALUACION DE LA INTELIGENCIA FACILITADORA: FECHA: 1 DE OCTUBRE DEL 2017 SANTO DOMINGO REP.DOM
Redacción de un informe de lectura de la prueba Raven General General o de Adultos.
El test de matrices progresivas progresi vas RAVEN fue elaborada por J.C Raven en 1936. Su aplicación puede ser individual o colectiva. Tiene una duración de 30 a 45 mi nutos y se aplica a partir de 12 años en adelante.
El RAVEN es un test construido para la medida de la capacidad intelectual general, es un test no verbal de muy fácil administración y evaluación y muy breve. Las matrices progresivas de Raven, fueron construidas por su autor, J.C. Raven, británico, para fines de experimentación hacia el año 1936. Ya en 1938, sin embargo estaban publicadas como test. En 1947 raven decidió realizar algunos ajustes en el test con el fin de que pudiese ser aplicado a sujetos que por su déficit intelectual no podían entender la tarea misma del test. De esa preocupación del autor surgió una derivación de la escala original que se conoce como escala espacial, destinada a medir las funciones preceptúales y racionales en niños menores de 12 años; esa escala espacial se aplica a niños de 4 a 11 años. También existe una forma tablero para niños de 4 a 8 años y deficitarios. Las matrices progresivas de Raven, escala general, está compuesto por 60 matrices que se presentan en 60 laminas de dibujos en blanco y negro incompleto. Al pie de cada lámina se hallan seis dibujos pequeños, de los cuales solo uno completa correctamente el dibujo de arriba. Las 60 laminas están distribuidas en 5 series de 12 dibujos cada una, designadas como series A, B, C, D, y E. La estructuración del método, se basa en la teoría Bifactorial de Charles Sperman; así como en las leyes neo genéticas del mismo. Spermann, (1904), en su teoría del Análisis Factorial, identifica tres factores: El factor "G" = general, innato, El factor "E" = específico, adquirido, El factor de "grupo" o común. Para la aplicación se requiere lápiz, el Cuadernillo de Preguntas: la hoja de Respuestas. El evaluador crea un clima adecuado para evaluación. Se procede a completar los datos personales fecha etc.…, en la hoja de Respuesta. Se procede a aplicar lo que mide la prueba se pregunta si tiene alguna pregunta. Se le indica que mide la capacidad de ver y pensar con claridad. Se le pide que comiencen a dar las respuestas bajo la columna de cada serie correspondiente. Para la corrección se procede a colocar la plantilla de Corrección, computar las respuestas que coincidan, concediendo un punto por cada una. Sumar el total por series (A+ AB+B) será igual al PD. Se obtiene la discrepancia según la Puntuación obtenida y la Esperada. Luego se busca el Percentil y el Rango. Para la interpretación se corresponde a la descripción que corresponda según a la interpretación de los rangos.
INFORME PSICOLOGICO
Datos generales
Nombre: Ediliana Martínez. Edad: 26 años Fecha de nacimiento: 10 de mayo de 1991 Sexo: femenino Grado: universitarios Dirección: calle María trinidad Sánchez no.10, barrio mira flores, sabana perdida. Fecha de evaluación: 26 de septiembre del 2017.
Pruebas aplicadas
Test de matrices progresivas RAVEN. Nombre del evaluador
Wilerdy Susana espinal
Actitud durante la prueba
La evaluada tuvo buena disposición, y fue amable con el evaluador; durante la evaluación siguió las instrucciones indicadas, cuando tuvo dudas preguntó y al aclararlas, pudo contestar el test tal como se le había pedido; además respeto el tiempo que se le dio para la prueba, y que ya se la había indicado. Se despidió amablemente. Motivo de la prueba
Evaluar la capacidad de la persona para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas, y apreciar las funciones centrales de la inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones. Resultados Puntaje directo 31
Percentil 90
Rango percintilico A
Categoría mental Alto.
Interpretación
Los resultados obtenidos por la prueba aplicada reflejan a una persona con una muy buena inteligencia general no verbal. La persona posee una muy buena capacidad para
utilizar el razonamiento sistemático a la hora de resolver problemas abstractos y comprender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente.
Recomendaciones
Realizar ejercicios parecidos a los del test, para reforzar más el razonamiento.- Hacer ejercicios de secuencia lógica, con tiempo determinado, para agilizar la mente.
Conclusiones Diagnósticas
Se obtuvo un puntaje directo de 35, la cual se representa en el percentil 85, que la ubica en el nivel Alto.- Aplica su razonamiento a nuevos problemas muy bien.- Tiene la capacidad para conceptualizar y organiza conjuntos.- Su inteli gencia general, se encuentra en un buen desarrollo.
Wilerdy Susana espinal
