Sesión de aprendizaje n° 09 - La infografía

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°09

I. DATOS GENERALES

a) I.E. : Juana Alarco de Dammert b) UGEL : 07 c) Área : Comunicación d) Tema : La ino!ra"a ino!ra "a e) Ciclo : #II ) Grado $ %ección : &' (A *ecundaria !) Duración : +, min -) ec-a : &&/0/&, &&/0/&, i) A%e%ora : 1ar!arita C-an!ana2u"  3) 4roe%ora% : 5at-erine Ca%ani Abarca6 *ara *ara C-8e9 Cac-un Cac-un II.TEMA TRANSVERSAL: Cultura de a9 $ con8i8encia con8i8encia III.ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZACIÓ N DEL ÁREA /VALOR

Comprens!n "e #e$#os

Respeto

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADOR

CONOCIMIENTOS

Compren"e cr"ticamente I"en#%&' di8er%o% tio% de te;to% Re&ono&e la %ilueta o inormación en Re&ono&e la e%crito% en 8ariada% di8er%o% tio% e%tructura e;terna $ la% %ituacione% comunicati8a% comunicati8a% de te;to% caracter"%tica% de %e!
•

IN(OGRA()A - Deinición - Caracter"%tica% - >b3eti8o - E%tructura

#alora la imortancia del re%eto= e%cuc-ando la% oinione% $ articiacione% de %u% coma?ero% de aula.

IV. DESARROLLO METODOLÓGICO Momentos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Tiem Recuso

po -

I N I C I O

M O T I V A C I Ó N

Los Los estud estudian iantes tes respo responde nden n al saludo saludo del maestr maestro. o. Los Los estud estudian iantes tes prest prestan an aten atenció ción n a la llam llamada ada de asistencia. O!se"#n una imagen en la pizarra.

Im#)en +, Respon$en a

•

las de la

P: %&u' (# im#)en* PR: Es un niño y el logo de facebook •

siguientes interrogantes profesora:

o!se"#n en

 O!se"#n la imagen imagen en la pizarra.

P* C+'n"o C+'n"o ,e ,e '-re-'mos '-re-'mos es#e es#e #e$#o #e$#o . oser'mo oser'mos s ,' m'-en1 m'-en1 2&'m' n+es#r' n#erpre#'&!n3 2Por 4+53 Comp'r#en s+s mpresones

(impi#ti po

O!se "#n la

imagen en la pizarra.

+,

P* (n' (n',m ,men en#e #e11 s ,e '-re '-re-' -'mo moss es#o es#oss e,em e,emen en#o #oss 26+5 26+5 oser'n3 PR* 7n' m'-en1 +n' n%o-r'%8'1 e#&    N    Ó    I    C    A    E    R    E    D    P    /    C    E    R    O    I

• • •

Comp#ten sus impresiones. Escuc1#n las impresiones de sus compañeros. Respon$en a las siguientes interrogantes de la profesora:

P: %A()un# "e2 "e2 1#n "isto un )34co p#eci$o* %D5n$e* PR: Sí, en los periódicos, reistas, etc. -, PR: %Cu3( ceen 6ue se# su o!7eti"o*

   O    T    C    I    L    8    N    O    C    O    V    I    T    Ó    I    C    C    L    /    E    R    D    T    S    N    N    O    C    O    L    E    O    D    D    I    N    D    Ó    I   N    E    C    R    A    P    C    I   A    L    P    A

S A L I D A

V

   N    E    R    E    E    D    8    S    A    I    N    C    A    R    T    A    /    N    L    Ó    I    A    C    V    E    N    Ó    I   O    <    L    E    E    L    D    8    E    R    O

P: %En 6u' se $i9eenci# un# in9o)#9# $e un #4c1e* ": #espuesta libre.

P* #amo% a re%onder e%ta re!unta durante el de%arrollo de la cla%e.

La roe%ora coloca en la i9arra el cuadro de caacidade%= indicadore%= arendi9a3e arendi9a3e e%erado e%erado $ contenido% 2ue %e traba3arn traba3arn en la cla%e. Lue!o e;lica la imortancia del tema ara me3orar la comren%ión de te;to%.  De%u@%= ide 2ue una e%tudiante colo2ue el t"tulo de la cla%e. La

•

*e orman %ei% !ruo% de  $ , e%tudiante%. Re&en e3emlo% de ino!ra"a% ara el traba3o !rual. I"en#%&'n lo% elemento% de la ino!ra"a Re&ono&en la% caracter"%tica% de la ino!ra"a.

•

La profesora e$plica las indicaciones de la %c&a.

• • •

o o

;+,

In9o)#9   #s

*e?alan lo% elemento% de la ino!ra"a con una lec-a. E%criben un bre8e re%umen de la inormación ro orci orcion onad ada. a.

'espu(s de terminar la identi%cación de los elementos y características de la infografía comparten:

+,

P: %C5mo pue$en uti(i2# (o #pen$i$o en otos cusos* PR: En el curso de ).*.E. y +... cuando leemos Se e"#(u#3 en e( momento $e (# #p(ic#ci5n e i$enti4c#ci5n $e (# in9o)#9# Met#co)nici5n: P: %&u' 9ue (o 6ue #pen$imos 1o=* PR: prendimos a comprender la infografía P: %&u' nue"os conocimientos so!e (# o!# ten)o* PR: &ora comprendo /ue a/uellos grandes te$tos con im0genes /ue &ay en los periódicos y reistas nos ayudan a

+,

EVAL7ACIÓN* ORGANIZADOR DEL >REA? VALOR

+omprensión de te$tos escrito #espeto

INDICADOR

#econoce #econoce la silueta o estructura e$terna y las características de diersos tipos de te$tos. 1alora la importancia del respeto, escuc&ando las opiniones y participaciones de sus compañeros de aula.

INSTR/MENTOS

Lista de coteo

Lista de coteo actitudinal

:Ls#' "e &o#e;o )#em

P+n#';e

Identiica lo% lo% elemento% de la ino!ra"a. ino!ra"a.

<

Beconoce la% caracter"%tica% de la ino!ra"a.

<

*inteti9an la inormación de la ino!ra"a.

=

Comarte %u% idea% ertinentemente. ertinentemente.

>

4re%enta el traba3o con ulcritud.

>

Total

?0

:Coe',+'&!n@ Respe#o )#em

Sempre

A e&es

N+n&'

rinda %u!erencia% ara el traba3o !rual. *u articiación tiene relación con el tema de la cla%e. Demue%tra inter@% or el tema de la cla%e. E%cuc-a con atención lo% comentario% de %u% coma?ero%. E;re%a %u oinión con re%eto.

VI

RE(ERENCIAS IAS ILIOGRA( RA(ICA ICAS 

-tt://recur% -tt://recur%o%.er o%.erueduca. ueduca.e/ruta e/ruta%/doc %/documento% umento%/*ecu /*ecundaria/ ndaria/*e%io *e%ione%/Un ne%/Unidad0& idad0&/Comuni /Comunicacio cacio



n/4rimerGrado/C>1U&&Grado*e%ion.d  -tt://didac -tt://didactalia. talia.net/co net/comunida munidad/mater d/materialedu ialeducati8o cati8o/recur% /recur%o/ino o/ino!raia !raia/bcce /bcce0bac 0bacd,F d,F



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