1. CIENCIA Es un conjunto de conocimientos ciertos ordenados y probables que obtenidos de manera metódica y verificados en su contratación con la realidad, se sistematizan. (Rutinel Domínguez Técnicas de investigación Social.) 2. EPISTEMOLOGÍA Es una rama de la Filosofía que se encarga del estudio del conocimiento que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo". Watzlawick (1998), 3. CONOCIMIENTO. Es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori). (Platon
4. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación es un proceso que se da mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Parte formal: Es más mecánica: hace relación a la forma como debemos presentar el Informe final. INVESTIGACIÓN
Parte del proceso : Nos indica cómo realizar una investigación dado un problema a investigar.
EMPIRICO
CIENTIFICO
El hombre común conoce los hechos a través de la experiencia empírica, recogida sin método
Observa, describe, explica y predice su conocimiento mediante métodos basados en la lógica
7. PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
8. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
9. NIVELES DE INVESTIGACIÓN 1. Nivel exploratorio Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser analizado, su función es el reconocimiento e identificación de problemas
2. Nivel descriptivo Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica determinada. Ejm. los estudios de frecuencia de la enfermedad: Incidencia y Prevalencia.
3. Nivel relacional Demuestra dependencia probabilística entre eventos.
9. NIVELES DE INVESTIGACIÓN 4. Nivel explicativo Explica el comportamiento de una variable en función de otra(s); por ser estudios de causa-efecto.
5. Nivel predictivo Se encarga de la estimación probabilística de eventos generalmente adversos, de ocurrencia como “la enfermedad “.
6. Nivel aplicativo Plantea resolver problemas o intervenir en la historia.
10. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación de laboratorio o experimental: Esta investigación se presenta mediante la manipulación de una variable no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de escribir de qué modo y por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular
Investigación no experimental según la temporalización:
Es el diseño de investigación que recolecta datos de un solo momento y en un tiempo único. El propósito de este método es describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado.
11.TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Fuente Secundaria
Fuente Primaria
Todo lo que ofrece información sobre el tema, (no son fuente original sino de referencia)
INFORMACION DIRECTA
Encuesta Personas Organizaciones Países, acontecimientos
Entrevista Observación
Libros Revistas Documentos escritos internet noticieros
12. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
”… un conocimiento previo sobre lo desconocido en la ciencia (Burguete)”.
Es una interrogante o pregunta donde se manifiesta la contradicción entre la situación actual del objeto y la situación deseable
13. ¿QUÉ SON LOS OBJETIVOS? Debe reflejar la esencia del planteamiento
La acción que se desea alcanzar
Son los propósitos del estudio
Se desprende y debe estar orientado al General.
Es el fin que se pretende alcanzar
ANALIZAR
CONTRIBUIR
EVALUAR
CALCULAR
CUESTIONAR
ESTANDARIZAR
MOTIVAR
COMPROBAR
DISEÑAR EXAMINAR
COMPILAR
PROPORCIONAR
DESCRIBIR
FORMULAR
PROPICIAR
COMPLETAR
PLANEAR DETERMINAR PLANTEAR
CONSOLIDAR
ESTABLECER ESTUDIAR
CONOCER
VERIFICAR ESPECIFICAR
PRESENTAR
ESTUDIAR DEFINIR
PROPONER
FORMULAR DESCRIBIR
IDENTIFICAR
ELABORAR
14.¿QUÉ ES LA HIPÓTESIS?
Larousse: “La palabra hipótesis deriva del griego HYPOTHESIS, que significa suposición de una cosa posible, de la que se saca una consecuencia”
CRITERIOS PARA FORMULAR UNA “BUENA” HIPOTESIS
Establece la relación entre 2 o mas variables
Debe estar sujeta a verificación empírica de la relación entre las variables
Debe excluir juicios de valor
TIPOS DE HIPOTESIS 1.1
Hipótesis DESCRIPTIVA del valor de la variable
Hi: El ingreso mensual de los trabajadores oscila entre S/. 400 y S/. 4,000 nuevos soles
1.2 1. HIPOTESIS DE INVESTIGACION
Hipótesis CORRELACIONAL Hi: La tasa de desempleo es menor en las ciudades con programas de capacitación
1.3Hipótesis de la DIFERENCIA ENTRE GRUPOS Hi: a mayor capacitación de los trabajadores mayor producción 1.4Hipótesis que establecen RELACIONES DE CAUSALIDAD
Hi:La tasa de interés tiene influencia sobre la inversión
2.-
HIPOTESIS NULAS
3.-
HIPOTESIS ESTADISTICAS
3.1 De estimación
Hi:La tasa de interés NO tiene influencia sobre la inversión
Hi: el ingreso promedio de los docentes del magisterio en Puno es mayor a S/. 500
15. ¿QUÉ ES EL MARCO TEÓRICO? MARCO de REFERENCIA CONSIDERAR TODA LA TEORIA SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACION
MARCO TEORICO TEORIAS CIENTIFICAS QUE TRATAN SOBRE EL
PROBLEMA
MARCO CONCEPTUAL Terminología del LENGUAGE TECNICO
MARCO TEORICO
PRIMERO
SEGUNDO
UBICA EL TEMA dentro del conjunto de teorías existentes, para precisar la corriente de pensamiento
DESCRIPCION DETALLADA de cada uno de los elementos de la teoría que será utilizada en la investigación
MARCO TEORICO--- secuencia 1.
2.-
3.-
Revise la BIBLIOGRAFIA BASICA (sobre el tema materia de investigación) Seleccione en FICHAS DE LECTURA – incluya lo tiene relación directa
que
con las FICHAS DE LECTURA ensamble sus resultados. Puede usar comillas “” para citas textuales. Señale fuente
16. ¿QUÉ ES EL MARCO CONCEPTUAL?
MARCO CONCEPTUAL: Definición de términos técnicos
Define el significado de los (LENGUAJE TECNICO) términos a emplearse en el proceso de observación, descripción, explicación y predicción de la INVESTIGACION
MARCO CONCEPTUAL--- secuencia 1. Seleccione aquellos términos que utilizara en su trabajo. 2.-
3.-
Haga una lista de términos e inicie la definición. Escríbalo en forma de GLOSARIO. Citar fuente Los conceptos o términos recogidos en el trabajo de campo, debe registrarlos como tales.
17. ESTILOS DE REDACCIÓN
18. VARIABLES E INDICADORES TIPOS DE VARIABLES :En las hipótesis que plantean la relación EFECTO-CAUSA VARIABLE INDEPENDIEN TE
A todo hecho, situación, rasgo que se considera es la CAUSA en una relación
VARIABLE DEPENDIENTE VARIABLE INTERVINIENTE
Es el resultado o “efecto” producido por la acción de la variable independiente
Todo aspecto, hecho o situación del medio ambiente, (entorno de la empresa, rural) objeto de investigación (empresa a, empresa B)método de investigación PRESENTES o que Intervienen” en la proceso de inter-relación entre las variables dependiente e independiente
EJEMPLO DE TIPOS DE VARIABLES VARIABLE INDEPENDIENT E
GRADO DE CAPACITACION ACADEMICA (causa)
VARIABLE DEPENDIENTE
VARIABLE INTERVINIENTE
NIVEL DE PRODUCTIVIDAD (efecto)
Ambiente laboral, temporada del año, nivel salarial, edad, rasgos de personalidad, calidad de la capacitación, estrato social.
19.Nivel de confianza
Es la probabilidad de que el parámetro a estimar se encuentre en el intervalo de confianza
20. POBLACION Y MUESTRA POBLACION
MUESTRA
Es necesario delimitar la POBLACION (Universo) que va a ser estudiada, y de esta se obtiene UNA MUESTRA que debe ser REPRENTATIVA de la población
Es
POBLACIÓN
MUESTRA
la totalidad del conjunto de elementos, individuos, objetos o cosas que se pretenden investigar.
Es una pequeña representación de la población en la cual se realiza el estudio, es decir, son los sujetos u objetos de estudio
¿POR QUÉ DEBEMOS RECURRIR AL USO DE UNA MUESTRA? VENTAJAS
DESVENTAJAS
Implica menos gasto en tiempo y recursos financieros.
Al no estudiar a toda la población, se produce el margen de error muestral
Mayor control sobre el trabajo de campo. Por ejemplo, se pueden encuestar grandes núcleos humanos, que de otra manera prácticamente sería imposible investigar.
La información requerida puede estar susceptible a errores por el mal diseño de la muestra.
CUADRO DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
