CUESTIONARIO DE SEMINARIO DE TESIS
1. Diga en sus propias palabras, qué significado tiene el término: INVESTIGACION? Es un proceso de descubrimiento, que tiene como objeto un nuevo conocimiento, a través de varios estudios que ayudan a encontrar el sentido verdadero del objeto. 2. Elabore una definición de: Investigación Científica: Es una acción que está orientada a encontrar las soluciones a un problema determinado, para lo cual necesita recabar información suficiente sobre un hecho del cual se desconoce total o parcialmente algo. “Es el proceso más formal, sistemático, crítico e intensivo de aplicar un método de análisis científico, que va dirigido hacia el desarrollo de un cuerpo de conocimientos generalizados, sobre determinado aspecto de la realidad objetiva”. 3. ¿Cuál es el significado de “Proceso”? Es una secuencia ordenada de pasos, etapas o actos sucesivos que deben seguirse en la investigación científica. 4. Que quiere decir: “formal”? Es todo aquello que sigue normas o reglas. La formalidad de cualquier cosa consiste en llevar a cabo ciertas acciones siguiendo un patrón preestablecido; acatar, asumir y seguir las instrucciones, sin salirse del esquema o programa que lo limita. Son “formalidades” tales como: planear la investigación, elaborar objetivamente los instrumentos de recolección de datos, registrarlos, etc., implica “no improvisar”. 5. Escriba el significado de “sistemática”? Es un conjunto de elementos cuantitativos y cualitativo y cualitativamente diversos y complejos que guardan relación entre sí. 6. ¿Qué debe Interpretarse por “intensivo”? Significa constante, abundante, periódico, consecuente y permanente. 7. En la investigación, que se entiende por “critica”? Consiste en que supone dudar de los conocimientos existentes, sometiéndose a nuevos juicios, ya que todo el conocimiento puede ser puesto en tela de juicio y puede ser refutable ante nuevas evidencias o “formas” de comportamiento del fenómeno. 8. ¿Qué se entiende por “realidad objetiva”? Es todo lo que existe en el universo, con independencia de la conciencia del ser humano”. 9. De una definición de “conciencia”? Es todo lo que el hombre sabe o piensa de la realidad objetiva o de las cosas y fenómenos que le rodean”. 10. Que diferencia encuentra entre el termino investigación; e investigación científica?
INVESTIGACION: se orienta hacia la solución de problemas, es informal, es inconsciente, cotidiana, es particular. INVESTIGACION CIENTIFICA: sigue un proceso, se plantea el problema formal y sistemáticamente, se compromete a realizar las acciones, tiene una secuencia de pasos o etapas. 11. Argumente por lo menos dos razones por las cuales la investigación es importante. 1. Es importante porque por medio de la misma se llega a encontrar una solución. 2. Contribuye a un conocimiento generalizable. 12. Mencione por lo menos tres objetivos de la investigación: 1) Elaborar nuevos conocimientos; formular leyes o principios generales. 2) Aplicar y probar concepciones teóricas en problemas reales. 3) Comprobar teorías, verificando postulados en iguales o diferentes circunstancias. 4) Aplicar los conocimientos existentes relativos a un fenómeno o proceso. 13. Enumere y describa, por lo menos tres características de la investigación? a. Supone la colección de nuevos datos o la utilización de los que existen para un nuevo propósito: es una condición necesaria e imprescindible en la investigación. No hay investigación si no existen datos. Consiste en escudriñar, profundizar, analizar y alcanzar conocimiento nuevo, diferente, trascendente, importante y útil para la sociedad. b. Se dirige a la solución de un problema: Consiste en el descubrimiento de la relación o vinculación de las causas con sus efectos, el porqué, como, cuando, donde, bajo qué condiciones, se produce, es la solución al problema: el conocimiento, la teoría, los principios o leyes que lo rigen. c. Se caracteriza por ser una actividad paciente y mensurada: Es planificada, es paciente, implica que debe seguirse un plan, un programa que le da vida al proceso, paso a paso, agotando cada etapa en su momento, formal y totalmente. Justo a tiempo. 14. ¿Qué quiere decir una observancia y descripción cuidadosa y precisa? Que la investigación científica, requiere de una acción práctica, dirigida, planificada, que es parte de su proceso, la observancia del fenómeno es desentrañar las relaciones entre componentes que hacen que el fenómeno exista como tal. 15. De acuerdo a sus propósitos, que tipos de investigación existen? a) Investigación Pura, básica o fundamental; b) Investigación Aplicada; c) Investigacion Activa; 16. ¿Cuál es el objetivo de la investigación pura, básica o fundamental? Se orienta hacia la búsqueda o descubrimiento de leyes generales universales; crear teorías, mas integrales sobre determinado aspecto de la realidad objetiva. Tiene una finalidad “Intelectual”. 17. ¿Para qué se utiliza la investigación aplicada? Para mejorar un producto o un proceso, a probar concepciones teóricas en situaciones o problemas reales. Hace uso de los avances obtenidos en la
investigación pura, ya que aplica tales conocimientos con un fin predeterminado. Tiene una finalidad Practica, pero bastante amplia o general. 18. ¿Cuál es la Investigación activa? Esta investigación se dirige a la aplicación inmediata para resolver un problema particular y no al desarrollo de la teoría; trata de resolver problemas en términos de aplicabilidad local y no universal. Si finalidad es práctica. 19. De una definición de investigación exploratoria: Es la investigación que tiene por objetivo examinar, temas o problemas que no han sido investigados o del que solo hay información muy escasa o poco profunda. Sirven para acercar al investigador con temas poco o nada estudiados y para identificar áreas, formas, metodológicas, medios, creencias, documentación no examinada, tendencias que puedan servir para una investigación posterior. Es flexible. 20. ¿Qué alcances persigue la Investigación Descriptiva? Relatan una situación lo más específico posible, exponiendo sus propiedades o características, dimensiones, formas y relaciones observables. Utiliza técnicas e instrumentos de recolección de datos que permitan captar la totalidad y la disparidad de los elementos que conforman el fenómeno, mediante mediciones, evaluaciones. 21. En que consiste la investigación Correlacional? Consiste en que se realiza con el propósito de establecer la relación que existe entre dos o más categorías o variables determinadas. Buscan demostrar la existencia de una relación causal entre variables, pretendiendo predecir el valor de certeza de que ocurra el fenómeno. 22. ¿Qué alcances pretende la Investigación Explicativa? Explican el porqué de los fenómenos o eventos estudiados, las condiciones en las que se manifiestan y el por qué se relacionan las variables correlacionadas. 23. De acuerdo a su aplicación (fuente), que tipos de investigación hay? 1. Investigación documental o bibliográfica; 2. Investigación de campo; 3. Investigación de laboratorio o experimental; 24. Haga una breve descripción de la Investigación Bibliográfica: Esta investigación consiste en que se fundamenta en textos, monumentos, reportajes audiovisuales, películas, grabaciones, casetes, CDS, DVS, USB, expedientes, revistas, periódico, páginas electrónicas entre otros, los cuales poseen información y aportan para la realización de la investigación. 25. ¿En qué consiste la investigación de campo? Consiste en la obtención de información de primera mano (Sin intermediarios, directamente de la fuente u origen, se observa en vivo), y es necesario acudir al lugar donde ocurre el fenómeno para observarlo, para descubrirlo y analizarlo, para determinar cómo y por qué ocurre el fenómeno; para establecer las variables de causa y efecto, para recolectar toda la información pertinente. 26. ¿Describa brevemente en que consiste la investigación experimental?
Es aquel tipo de investigación que se realiza, reproduciendo el fenómeno bajo condiciones controladas, para estudiarlo se establece una relación lógica causal, entre los factores manipulados. 27. ¿De acuerdo al enfoque, que tipos de investigación se conocen? 1. Investigación Cuantitativa; 2. Investigación Cualitativa; 3. Investigación cuantitativa/cualitativa o enfoque Mixto. 28. De una breve descripción de cada uno de los enfoques propuestos: 1) Investigación Cuantitativa: Prioriza la actividad investigativa sigue el método deductivo. Pone énfasis en la recolección de datos con instrumentos que faciliten el acopio, ordenamiento, codificación, sumarizacion y análisis estadístico de los mismos. Se base en observaciones, ideas preguntas las cuales deben ser probadas durante el proceso y finalmente difundir los resultados. 2) Investigación Cualitativa: Aplica el método inductivo. Propone ideas y preguntas previas sobre el entorno. Crea hipótesis, modifica o cambia durante el proceso de la investigación, el cual es muy flexible. Aplica multiplicidad de técnicas como la observación, la descripción de hechos, la entrevista no estructurada y profunda, la encuesta con preguntas abiertas. 3) Investigación cuantitativa/cualitativa o enfoque Mixto. Reúne las ventajas de las dos investigaciones anteriores, toma en cuenta aspectos cualitativos del fenómeno, Aplica el método Inductivodeductivo. Es por supuesto, el enfoque más completo ya que permite observar una realidad desde varias dimensiones, es flexible y es integral. 29. Enumere por lo menos Tres “Presupuestos de la Investigacion”: 1) La existencia de un sujeto cognoscente; 2) El objeto del conocimiento; 3) La existencia de un problema y la necesidad de resolverlo. 30. Describa brevemente en que consiste la “capacidad y preparación del investigador”: El investigador debe tener: La condición de experto en la materia; conoce y sabe todo sobre el fenómeno que se investiga. Capacidad de concentrar el pensamiento: capacidad mental dirigida, enfocada, orientada, totalmente hacia el estudio del fenómeno objeto de su investigación. Imparcialidad mental: en su labor de investigación debe actuar profesionalmente, con ética y objetividad. 31. ¿Cuál es la diferencia entre capacidad y aptitud de “concentrar el pensamiento” Capacidad de concentrar el pensamiento: consiste en que el investigador debe estar dirigido, enfocado, orientado totalmente hacia el estudio del fenómeno objeto de su investigación, estar alerta y captar la esencia del fenómeno. Por lo tanto la capacidad es una destreza aprendible.
Aptitud para concentrar el pensamiento: significa tener las cualidades innatas para desempeñar o desarrollar algo. Es una actitud nacida, propia, aotomotivada, natural. 32. ¿Qué significa “acuciosidad” y por qué es necesaria en la investigación? Significa profundizar en detalles relacionados con el tema o problema. Es necesario por la investigación se realiza de forma rápida y llega a encontrar el origen y el fin de la investigación. 33. ¿Para adquirir conocimiento, que métodos existen? a) Por estudio (Hechos o fenómenos ya descubiertos o conocidos) b) Por Investigación. 34. ¿El estudio permite conocer “Nuevos Conocimientos”?, justifique su respuesta: Porque conforme al estudio consecutivo que una persona realiza se instruye más, lo cual en el futuro lo lleva a la práctica, aplicando las enseñanzas, y el buen aprendizaje realizado a base de los estudios realizados y forman los nuevos conocimientos. 35. De una definición de ciencia: Conjunto sistematizado de conocimientos objetivos que expresan el desarrollo de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, formulando leyes que rigen su desarrollo. 36. De una definición de Teoría: Conjunto de proposiciones lógicamente articulados sobre un determinado fenómeno de la realidad objetiva. Un sistema de conceptos, categorías y leyes que reflejan la realidad objetiva, se encuentra ligada a la práctica y posee carácter de clase. Es el cuerpo de conocimientos generalizados de una determinada ciencia en particular. 37. ¿Cuál es la diferencia y en todo caso la relación, entre ciencia y teoría? Consiste en que la ciencia se manifiesta y evidencia a través de la expresión teórica. La Teoría es el resultado o producto de la investigación científica. 38. ¿Cuáles son los tipos de conocimiento que conoce? 1) Popular, empírico, asistemático o precientifico; 2) De Divulgación; 3) Científico o sistematizado; 39. ¿Qué característica cree usted que posee los conocimientos empíricos? Se transmite de persona a persona Son conocimientos conocidos o tradicionales Nace de la experiencia diaria Es asistemático porque no sigue un orden ni un plan para su descubrimiento Es precientifico, antecede a la ciencia 40. ¿Qué elementos distinguen a un conocimiento de divulgación? Tiene una fuente de referencia Es información de segunda mano Posee una crítica razonable. 41. ¿Cuáles son las características que reúne un “Conocimiento científico”?
Sigue una metodología Se ciñe a un plan Utiliza técnicas e instrumentos Define objetivos Plantea hipótesis Es ordenado Cumple especificaciones Es racional Es sistemático Exacto 42. De una definición de conocimiento científico: Es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y falible, que ha permitido al hombre la reconstrucción conceptual del mundo en forma cada vez más exacta y profunda. 43. ¿Cuáles son las etapas o grados del conocimiento? a) Sensorial b) Lógico c) Práctico o experimental 44. ¿Qué elementos (o momentos) comprende el grado sensorial? La sensación La percepción Las representaciones 45. De una definición de sensaciones: Es el reflejo de las cualidades aisladas de los objetos que llega, a través de los sentidos, al cerebro. Son los estímulos que reciben los sentidos. 46. De una descripción explicativa del término “Percepciones”: Consiste en la suma de sensaciones, agrupadas en forma lógica en el cerebro. Estas sensaciones producen la percepción de los objetos, elementos o cosas en su conjunto, con todas sus particularidades externas. Genera un reflejo integral sensitivo del objeto. Totalidad, forma, contenido, se significado. 47. ¿Describa en qué consisten las representaciones? Es la imagen que el sujeto cognoscente (persona que procesa las sensaciones y percepciones), adquiere del objeto o fenómeno; es la reproducción en la conciencia, de lo percibido de la realidad. 48. ¿Qué es un concepto? Es la idea general que se tiene del objeto; es el reflejo de las características o elementos esenciales del objeto. 49. ¿Qué se entiende por juicios? Proposición por medio de la cual se afirma o niega algo. Expresión verbal, derivada de una comparación intelectual entre dos objetos o ideas. 50. ¿Qué comprenden los razonamientos? La forma discursiva por medio de la cual se obtiene un conocimiento nuevo, partiendo de otro u otros ya conocidos o establecidos. Nacen de la actividad cognoscitiva del hombre, y se derivan de la aplicación de las herramientas
mentales, aptitudes u operaciones del pensamiento (abstracción, comparación y generalización). 51. Describa en que consiste la abstracción: Proceso mental por medio del cual se aíslan las características esenciales del objeto, haciendo caso omiso de las no esenciales o circunstanciales para considerarlos en su pura esencia o noción. 52. ¿En qué consiste la “Comparación”? Es el acto intelectual por medio del cual el hombre coteja o confronta dos o más objetos o ideas, para descubrir sus diferencias o semejanzas y obtener de tal proceso un conocimiento 53. ¿Qué significa generalizar? Consiste en determinar los elementos comunes de los objetos o ideas, para interpretarlos, clasificarlos e identificarlos por medio de conceptos, definiciones y categorías genéricas. Proceso del pensamiento que establece proposiciones de carácter general. 54. De una definición de practica: Actividad material de los hombres por medio de la cual se transforman los objetos, los fenómenos y los procesos de la realidad objetiva. 55. ¿Qué se entiende por experimentar? Consiste en la manipulación del fenómeno objeto de estudio, bajo circunstancias controladas técnica y científicamente. 56. ¿Qué significa “Comprobar”? Significa verificar o confirmar una cosa, repitiendo las demostraciones que la prueban o acreditan como cierta. 57. Enumere y describa las principales características de la investigación cualitativa: 1. Desarrolla preguntas e hipótesis, antes, durante y después de la recolección y análisis de datos. 2. Analiza permanentemente todas las preguntas que surgen, con el fin de descubrir cuáles pueden ser las incógnitas de investigación más importantes en relación al tema o problema, para luego plantearlas con la técnica adecuada que permita obtener las respuestas. 3. Las etapas de la investigación van de los hechos a la interpretación y a la inversa. 4. Su propósito es comprender el fenómeno por complejo que parezca. 5. Promueve la comprensión del fenómeno en su totalidad, antes que la medición de las variables. 6. Enfatiza la interpretación sobre la base del patrón cultural. 7. Utiliza técnicas de recolección de datos que no necesariamente permiten la medición, cuantificación o asociación. 58. Enumere y describa las principales ventajas de la investigación cualitativa: Los datos se observan, recopilan y analizan con mayor profundidad; Atiende con responsabilidad la dispersión; Enriquece la interpretación; Enfatiza el análisis del contexto o entorno; Valoriza los detalles y las experiencias singulares;
Particulariza el estudio, sin descuidar la totalidad. 59. ¿En que área del conocimiento científico aplica mejor la investigación cualitativa y por qué? Se aprecia más en estudios sociológicos o en los que el ser humano es el actor principal. Porque al realizar dicha investigación también tiene conocimiento de la Economía, Psicología, Antropología. 60. ¿Qué significa el termino: “Holistico”? Consiste en un método de tratar al ser humano como un Todo sin separar o aislar las partes (planos) de las que está compuesto. Y de esta forma encontrar el origen de los problemas que provocan el desequilibrio en la salud. (Los fenómenos se conciben como un todo y no como partes. 61. ¿Cómo se denomina al enfoque que surge de la mezcla de los enfoques cuantitativo y cualitativo? Mixto. 62. ¿Cuál o cuáles son los principales rasgos que distinguen al enfoque cuantitativo de investigación? Enumera Valora información o datos, Analiza la información Aplica técnicas estadísticas Sigue una estructura potencialmente rígida Antepone hipótesis de estudio. 63. ¿Cómo se denominan y que tipo de modalidades surgen de la mezcla de ambos enfoques? Integral o Mixto 1) Modelo de dos etapas; 2) Modelo del enfoque dominante; 3) Modelo Mixto. 64. Describa brevemente las características de cada una de estas modalidades: Modelo de dos etapas: Se aplica de forma independiente Uno precede al otro Utiliza su propio enfoque Tiene su propia metodología Utiliza técnicas, Instrumentos; Procedimientos Realiza un análisis e interpretación. Modelo del enfoque dominante; Uno de los dos enfoques determina la perspectiva del método a utilizar; El otro enfoque aporta alguna técnica Ambos enfoques se enriquecen uno al otro. Modelo Mixto. Los Enfoques se Entremezclan
Ninguno prevalece al otro Requiere conocimiento y expertaje del investigador para utilizar las ventajas de los enfoques. El plan o diseño es más complejo El método es deductivo-inductivo Exige dinamismo y mente abierta del investigador Etapas del proceso se pueden prolongar más de lo esperado Resultados son más completos. 65. A su criterio y analizando las descripciones de los enfoques cualitativo y cuantitativo, ¿Qué enfoque considera más útil e importante y por qué? A mi criterio el enfoque que resalta la investigación es la Cualitativa, porque esta utiliza el método inductivo, es decir induce a realizar ampliamente lo que persigue de forma total y no por partes. Es el enfoque que cumple con los ideales para realizar un investigación de alto nivel.
1) Es el Proceso más formal, sistemático, intensivo, crítico y lógico de conocer la realidad objetiva: INVESTIGACION CIENTIFICA 2) Es todo lo que existe fuera y con independencia de la conciencia del ser humano: REALIDAD OBJETIVA 3) Proceso mediante el cual se refleja en la conciencia, la realidad objetiva: ACTIVIDAD COGNOSCITIVA 4) Actividad productiva y sociopolítica del ser humano, que permite transformar la sociedad. CIENCIA 5) Tipo de investigación por la fuente a la que se acude (aplicación), que permite el estudio de los fenómenos en forma artificial: INVESTIGACIÓN DE LABORATORIO O EXPERIMENTAL. 6) Reproducción de la imagen que el sujeto cognoscente tiene de los objetos o fenómenos. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL O BIBLIOGRÁFICA. 7) Forma discursiva por medio de la cual se obtiene un conocimiento nuevo, partiendo de otro u otros. RAZONAMIENTO 8) Todo lo que el ser humano sabe y/o piensa acerca de las cosas o fenómenos. LA PERCEPCION 9) Sistema de conceptos, categorías y leyes. Es un saber generalizado: TEORIA 10)Idea que comprende las características esenciales y principales de los objetos y fenómenos de la naturaleza y la sociedad CONCEPTO
UNIVERSIDAD MARIANO GALVÉZ DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CENTRO UNIVERSITARIO DE SOLOLÁ
Carrera: Ciencias Jurídicas y Sociales.
Asignatura: Seminario de Tesis.
Licenciado: Carlos Mogollón Batz.
CUESTIONARIO DE SEMINARIO DE TESIS
Nombre: Elba Mercedes Xep Coroxon.
Carné: 5010-11-12115
Fecha: 01-08-2015.
