Seminario de Tesis.
PROFESOR: LUIS TRONCOSO Alumna: Daniela Bravo
Las normas formales que rigen el trabajo de investigación: La UNESCO ha uniformado internacionalmente estas normas que han sido difundidas en la gran mayoría de libros de metodología de la investigación en Latinoamérica. Tipos de comunicación escrita: El informe La monografía Tesis. •
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Informe: Consiste en la entrega desarrollada del conjunto de ideas y actividades, realizadas por el investigador, respecto del problema determinado”.
“
Elementos: • • • • • • •
El problema general. Diseño de estudio. La descripción del grupo o de los grupos estudiados. La medición de las variantes investigadas. La parte metodológica. La bibliografía. Apéndice o anexos.
La monografía: •
“Es la descripción o tratado especial de determinada parte de la ciencia, de algún asunto en particular. La monografía se propone, consecuencia, examen intensivo y en todosen sus aspectos, de el una materia circunscrita hasta agotar su estilo. El trabajo monográfico verdaderamente como tal, tiene que ser srcinal en todas sus conclusiones. (Henríquez U, Pedro y A. Alonso. Gramática castellana, p. 28)”
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El Jurista Aníbal Bascuñán Valdés propone el siguiente esquema:
1. Introducción: •
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Estado del problema al iniciarse la investigación, condiciones y características del hallazgo de un problema nuevo. Utilidad, intereses y posibilidad de su estudio. Propósito delsobre autor.la proposición ideológica del Advertencia investigador. Plan de investigación y método completo(s) Noticia critica general sobre la fuente utilizada y utilizable. Plan de exposición adoptada. Advertencia sobre variantes o creaciones en la terminología empleada.
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Cuerpo del trabajo:
plan histórico. Sistemático o Histórico-sistemático. (mixto) o Sistemático -histórico (selectivo).
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Conclusión: ideas esenciales obtenidas, solución(es) lograda (as), nuevos
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Apartado documental: Para todos los temas:
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problemas esenciales o derivados que se suscitan; anteproyectos de textos jurídicos, de ponderaciones, de nociones, de acuerdos, etc., brevemente: conclusiones en términos netos y precisos.
Sumario general (bibliografía) Nomina (s) de fuentes. Tabla (s) de notas. Tabla de citas. Índice alfabético por autores y materias. Índice general analítico.
Para ciertos temas: • • • • • • • •
Bibliografía de legislación y jurisprudencia. Índice onomástico (por sujeto y autores) Índice alfabético por materias. Apéndice. Anexo documental. Tabla cronológica. Tabla de manuscrito.
Tabla de abreviatura (s). La Tapa o cubierta, la guarda u hoja en blanco, la anteportada, la portada, las dedicatorias, los agradecimientos, el epígrafe (estos últimos son opcionales), el índice (que puede estar al principio o al final del trabajo), la introducción el contenido o el desarrollo de los diversos capítulos o partes del trabajo, las conclusiones, los apéndices, los anexos (estos dos son opcionales), la bibliografía.
Tesis: Tiene dos acepciones: consiste en la parte escrita del examen a nivel de posgrado; también se le conoce como seminario de investigación, que presupone el descubrimiento o creación de conocimientos nuevos, o dar un enfoque diferente al conocimiento. Los objetivos que tiene elaborar una tesis para el estudiante están en función de la disciplina de estudio,lala conveniencia de poner en práctica los conocimientos, necesidad de reconocimiento y autorrealización, la autoevaluación de sus conocimientos y la proyección de lo que aprendió. Los criterios de evaluación son más exigentes porque se pretende que el trabajo sea más srcinal, creativo y reflexivo en la disciplina de la que forma parte.
Por lo tanto se desprende: En cuanto al fondo es un estudio demostrativo que sostiene un razonamiento. En cuanto a la finalidad inmediata sirve para optar al grado de máster o magíster o doctorado en las universidades. •
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Objetivos que persigue la tesis: a) Por disciplina: obtener un título que le autorice a ejercer legalmente una profesión. b) Por conveniencia: poner en práctica la serie de conocimientos teóricos adquiridos en el aula de clase. c) Por necesidad: satisfacer las necesidades de reconocimiento y autorrealización. d) Para evaluar: elevar la calidad creativa de los estudiantes específicos. e) Para proyección: presentarse en mejore4s condiciones a la vida productiva tanto en las empresas públicas como privadas como un trabajo útil que le permita insertarse en el mercado laboral.
Diferencia: •
Informe: transmiten datos e informaciones que permiten la toma
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Monografía: su fin es la divulgación de los conocimientos
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de decisiones adecuada.
adquiridos y producidos.
EL Ensayo: es un documento más extenso que una ponencia, su
contenido es una propuesta que debe ser expuesta, descrita, analizada y argumentada a través de un soporte documental coherente y, finalmente, las conclusiones. Es poco frecuente en el ámbito jurídico. La tesina: tiene por objeto de estudio un problema específico, en
que se describe y sistematizan datos con una metodología propia de la investigación documental, posteriormente se entregan los resultados obtenidos, por lo tanto, la extensión de este tipo de trabajo no puede exceder las 50 páginas.
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El análisis crítico bibliográfico o jurisprudencial: es un procedimiento de
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EL proyecto razonado de reforma legal: es una propuesta sistematizada de
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La contribución sustantiva a un programa de investigaciónmás amplio se
descomposición de las unidades textuales de un discurso jurídico o de sentencias de los tribunales, que debe ser explicada en forma reflexiva, crítica y creativa.
cambios en la institución, fenómenos o normativas jurídicas estudiadas. da a partir de la selección de determinadas líneas prioritarias de
investigación fijadas porcon la Facultad de Derechos o producto convenios establecidos otras instituciones, en respectiva la cual el autor entregade un aporte a la producción y divulgación de un corpus del conocimiento jurídico. •
Estudios de casos: son procedimientos metodológicos consistentes en la
descripción y análisis amplio y detallado de problemas o fenómenos jurídicos típicos, extremos o marginales que han sido observados por el investigador y que deben ser resultados a través de la aplicación de los principios y normas jurídicas correspondientes.
Trabajos de menor extensión •
Resumen: es la exposición condensada de las ideas principales y secundarias
establecidas ene le libro que se estudia, proporciona el máximo de información necesaria para evitar la lectura total de texto, hacer accesible al lector los materiales complejos o queestán escritos en otros idiomas no dominados por este. Pueden ser de dos tipos: a) simples, esquemáticos, indicativo o descriptivo: es la presentación condensada del escrito, siguiendo elorden de las ideas, con esto se intenta captar la idea principal y la ubicación de las demás ideas secundarias, prescindiendo de las explicaciones o comentarios personales, ejemplos y detalles específicos. B) lógico, orgánico, informativo o analítico: consiste en la ordenada compilación de las ideas principales y secundarias, además de las relaciones existentes entre estas. Debe de explicar la organización lógica de las ideas, además, describir las contradicciones, omisiones, argumentaciones defectuosa y falacias, para mayor comprensión del texto srcinal. Para ambos resúmenes sus características deben ser: objetividad, claridad y la conclusión.
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Reseña Crítica: Es un informe breve y objetivo sobre los datos
esenciales del contenido de un texto o documento, pudiendo hacer comentarios, comparaciones, o bien, expresar desacuerdos. No debe tener una extensión superior a tres o cinco cuartillas tamaño carta, doble espacio. La Recensiones: son más amplias que las reseñas, se puede además
incluir la evaluación critica de la obra, por lo que su extensión puede llegar a las diez cuartillas tamaño carta, doble espacio.
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Los Artículos de carácter Científico -jurídico: pretende entregar una
descripción y análisis de un fenómeno o problema controvertido, con un razonamiento fundamentado de los argumentos de hecho y de derecho en que se sustenta el autor; por lo tanto, su finalidad es divulgar la información obtenida y motivar para las futuras investigaciones que se puedan realizar sobre el objeto de estudio. Su extensión puede variar entre 15 a 30 cuartillas tamaño carta, doble espacio
Trabajo extensos y complejos: •
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Tratados mayor perspectiva o visiones de
conjunto de una materia jurídica. Manuales carácter descriptivo y didáctico ofrecido a estudiantes de la carrera. Cursos o Introducción aproximaciones iníciales respecto del objeto de estudio, que intenta ser una sistematización de la disciplina que se imparte.
Según Jorge Witker existe 6 tipo de tesis. • • • • •
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Histórica – jurídica. Jurídica- comparativa Jurídica- descriptiva Jurídico- exploratorio. Jurídica – proyectiva. Jurídico – propositiva.
Y Hernán Corral Talciani propone: • • •
Tesis panorámica. Tesis de materia o autor. Tesis teórica o empírica.
Tesis es la exposición y defensa de una propuesta srcinal y novedosa que hace el autor, hay que identificas: Si es de pregrado (realizado por los futuros licenciados) se caracteriza por ser un estudio exploratorio o descriptivo de un objeto de estudio en que no se exige un alto nivel de investigación. La tesis de maestrías: el aspirante debe poner de manifiesto un nivel mayor de especialización e investigación en el área específica. Debe ser más srcinal, crítico y creativo. La Tesis Doctoral: es la culminación de la actividad académica. Debe demostrar un aporte cualitativo y cuantitativo a la disciplina, lo que permitirá significativo avance en el proceso de investigación científica. Requisitos de fondo: •
Unidas o armonía de todas las ideas, el razonamiento demostrativo de la hipótesis, el nivel de profundización y la propuesta bien sustentada y fundamentada. En cuanto a la forma.
Normas para la elaboración: 1. 2. 3.
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Debe ser presentado escrito a máquina o en computador, en papel bond blanco, tamaño carta. El texto se escribe a dos espacios entre línea y por una sola cara de la hoja. El trabajo debe ser redactado con una normativa ortográfica, gramatical y sintáctica inobjetable desde el punto de vista formal. No debe contener errores de
estilo, puntuación o de otra naturaleza. El escrito del trabajo debe guardar los siguientes márgenes: superior e izquierdo 4 centímetros, derecho e inferior 2,5 centímetros (2,5 cm). Norma de un escrito a máquina, en caso del computador adoptar los márgenes que se le aproximen a esa medidas. Cada párrafo debe estar lo suficientemente separado de los siguientes por lo menos, tres espacios entre uno y otro. Entre el capitulo o el titulo y subcapítulos o subtitulo debe dejar cuatro (4) espacios y entre el subcapítulo o subtítulo, y el primer párrafo debe dejar tres (3) espacios.
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Sangría: al comenzar un párrafo se sangra con diez (10) pulsaciones o espacios hacia adentro del margen adoptado inicialmente. Cuadro estadísticos: si el autor del trabajo ha elaborado o reconstruido cuadros estadísticos, debe indicar en una nota a pie de página la forma en que los elaboro o reconstruyo de la manera más detallada posible, así como también la fuentes correspondientes para su elaboración o reconstrucción. Bibliografía: deberá ser comprensiva, pero, a si vez deben limitarse a presentar solamente las obras y fuentes directamente relacionadas y utilizadas con el estudio.
Citas: serespectivas exigirá el cumplimiento la normativa sobrepara: citas indicar textuales con sus notas a pie dedepáginas. Se utilizan el srcen de las citas, no plagiar el trabajo realizado por otros autores y reconocer los meritos de un autor determinado. Las notas a pies de página se colocan en la parte interior de la cuartilla. 10. Las citas textuales breves o cortas equivalen a 4 o 5 líneas de escritura a máquina como máximo, presentándose en el texto del trabajo entre los márgenes derechos e izquierdos inicialmente adoptados entre comillas. Liego de las últimas comillas se les coloca el número (especie de índice o exponente) que remitirá a la nota a pies de página.
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Las citas textuales largas equivalen a más de 5 líneas de escritura a máquina. Estas deben presentarse en bloques, escritas a un espacio y con un margen izquierdo de 5 pulsaciones o espacios y en el derecho 2 pulsaciones o espacios en blanco y otras tres del texto inferior, se escribe entre comillas y se le coloca el exponente que remitirá a la nota a pies de páginas. Para los exponentes de las citas, habrá de usarse los números arábigos y de manera consecutiva. En las notas a pues de página se debe especificar: el autor, titulo de la obra, lugar y fecha de publicación y número de página citada, si se trata de una fuente bibliográfica. Si se trata de fuentes documentales, se especifica el Fondo del Archivo, Titulo del documento, Nº de registro, Folio y Fecha. Si se trata de trabajos universitarios, el autor, titulo y naturaleza del trabajo, universidad en que se presento y numero de hoja. Finalmente, en caso de artículos de prensa o de revistas, se especificara además del autor y titulo, el nombre de la publicación, lugar de publicación, año, volumen, número, fecha de publicación y página consultada. La nota a pies de pagina es parte del texto, pero va marginado de él por una línea divisoria que abarca 25 pulsaciones (en maquina) o 50 pulsaciones en el computador de longitud desde el margenlaizquierdo adoptado inicialmente. De lalaúltima línea delhasta escrito hasta la línea divisoria que2 separa nota debe dejar 2 espacios; y desde línea divisoria la primera nota igualmente espacios. El texto de la nota va a 1 espacio y entre una nota y otra (si se da el caso en la misma cuartilla) se dejan 2 espacios. La numeración de las paginas preliminares deben identificarse diferentes a las páginas de las partes principales o básicas (introducción, texto y conclusiones) en consecuencia, estas llevan números arábigos consecutivos en la esquina superior-derecha de cada página 2 espacios antes del margen superior adoptado inicialmente. Las preliminares se identifican con número romano. Ejemplo: I, II, II, IV, etc. En el lugar donde lleva la numeración las partes principales o básicas. Las paginas con títulos o capítulos se cuentan, pero, no se enumeran. Los títulos, capítulos o secciones principales de la tesis deben escribirse en letra mayúsculas. Y los subtítulos, subcapítulos o secciones secundarias deben escribirse en minúsculas y subrayarse. Tipo y tamaño de letra: arias 12 o time new roman 14.
La Bibliografía: Normas para su elaboración: Se identifica la lista con la palabra Bibliografía cuando las fuentes consultadas son solamente libros y folletos, en el caso de haberse consultado otras fuentes se identifica la lista con la palabra Fuentes, clasificando la misma para su presentación en: a) BIBLIOGRAFIA. b) HEMEROGRAFIA. c) DOCUMENTALES. •
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TESTIMONIALES. Ordenar alfabéticamente las presentaciones de las fuentes. Las fuentes no se deben enumerar. Transcribirse las referencias de cada una de las fuentes de acuerdo con la guía sobre modelo de fichas bibliográficas. Si son varias las obras de un mismo autor pero con diferentes títulos, se presentan de acuerdo al año de publicación de la más reciente a la más antigua, sustituyendo en la segunda obra mencionada los apellidos y nombres del autor por una raya que abarque 10 espacios de longitud. No se debe especificar la primera edición, sino a partir de la segunda. Dejar entre cada hoja doble espacio del usado entre líneas.
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Luego de los datos del autor (apellidos y nombres), separar a la segunda línea de escritura dejando sangría de 5 espacios. No se debe usar abreviaturas al anotar las referencias bibliográficas de las fuentes, solamente cuando exista la referencia correspondiente ({sp}. {s.c}, {s.f} y {s.p.i})
Guía de evaluación del trabajo monográfico: 1. • •
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Presentación general del trabajo. Formato general (todas las partes del trabajo) Escrituración a máquina, papel blanco tamaño carta, tipeado por una cara, doble espacio, triple espacio por párrafo, numeración de las paginas, uniformidad en la colocación de títulos y subtítulos, y de las notas. Encuadernación de la monografía. Introducción: Descripción del objeto de estudio. Objetivos deldel trabajo. Justificación trabajo. Metodología del trabajo. Limitaciones del trabajo. Cuerpo o desarrollo. Orden y equilibrio de cada parte y capitulo. Presentación de las ideas principales y las ideas secundarias. Coherente y logicidad. Pertinencia de la información recolectada. Análisis de datos. Interpretación de datos. Aportes personales.
4. Conclusiones: Síntesis. Recomendaciones y/o sugerencias. 5. Aparato crítico. Empleo y elaboración de las citas. Funcionalidad y presentación de las notas. 6. Bibliografía: Orden y completación de los datos. 7. Índices : Presentación y ubicación. 8. Apéndice (s) y anexo (s) Funcionalidad y presentación. 9. Ortografía y redacción.
Exposición Oral: Definición: es la presentación verbal del tema,
lógicamente estructurado. Es la secuencia de ideas preparadas, expresadas en palabras, para presentarlas ante un auditorio previamente organizado. Características: •
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Es oral, se expresa en forma clara y precisa. Tiene un límite de tiempo determinado. Es un medio de información, requiere de bibliografía. Requiere de emisor y receptores. Es un proceso que se da por etapas.
Otros aspectos relevantes son: Requiere de bastante preparación en lo referente al asunto a tratar, así como cierta capacidad para expresarse y para captar la atención del auditorio. Es importante que el expositor este informado con respecto a las características del auditorio: sexo, edad, profesión, si es posible, porque nos irán a escuchar. Solo así sabremos si hablarles en forma mas implícita o mas explicita y tomar cierta precaución con el vocabulario a usar. Es un recurso indispensable en cualquier nivel de enseñanza. •
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Objetivos: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Informar. Divertir o entretener Educar o formar. Ofrecer productos o servicios. Persuadir. Cambiar o modificar ideas. Además, debe:
Posibilitar la transmisión de informaciones y conocimientos lógicamente estructurados que poseen continuidad, en un tiempo breve. 9. Transmitir experiencias y observaciones personales. 10. Economizar tiempo y esfuerzos cuando haya urgencia en hacer una comunicación. 11. Motivar a un grupo para que proceda a hacer un estudio sobre algún tema específico. 12. Posibilitar la síntesis de temas extensos y difíciles.
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Tipo de exposición oral:
Según NERICI: Exposiciones dogmaticas. Exposición abierta. Otros señalan los seminarios, conferencias, discursos, reuniones, asambleas, foros, cursos, etc. •
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Según Morales: FORMALES
INFORMALES
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Discursos
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Conferencia.
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Charlas
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Clases.
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Informes.
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Debates
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Conversaciones.
Requisitos: 1. Se debe elaborar un esquema de exposición que represente los aspectos principales de la misma. 2. Hablar en voz alta y pausada. Utilizar un lenguaje claro y sencillo, correcto y preciso. 3. Se puede buscar apoyo en la consultas de fichas y se permitirá la lectura de una de estas en la que se haya copiado textualmente los conceptos de un autor o información institucional, sin caer en lecturas tendenciosas, largas e impertinentes. 4. Se debe evitar caer en rodeos y en palabras innecesarias. 5. Se debe definir cada termino significativo que se introduzca en la intervención, el cual se considere clave para la misma, esto evitara confusiones.
6. • • •
Ensayar la exposición antes de intervenir en el aula. Se debe ensayar al menos 4 veces: Para expresar las ideas. Para asegurar la continuidad y variedad del discurso. Para observar el vocabulario.
Para asegurar la corrección total de la expresión. Se puede ensayar antes ante un auditorio simulado. Para verificar se recomienda utilizar grabadora o filmadora que reproduzca el ensayo. 7. Se debe considerar el control adecuado del tiempo disponible. 8. Si se utilizan recursos audiovisuales, esto deben ser funcionales y bien elaborados. •
Evaluación: 1. 2. 3. 4. 5.
Exposición de los objetivos estudiados. Resultados obtenidos en la investigación. Fuentes de información consultada. Conclusiones sobre el objeto estudiado. Conocimiento de otros aspectos investigados por el resto del equipo. 6. Igualmente se considerara: Capacidad para expresarse y comunicarse con el auditorio. Recursos utilizados.
Etapas de la exposición Oral: •
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Planteamiento, o fase de estudio de la situación. Se establece los objetivos, contenidos, actividades, estrategias metodológicas, evaluación y bibliografía. Ejecución, o etapa del cumplimiento de lo planteado: Introducción. Desarrollo de la idea. Conclusiones. Evaluación o momento de analizar lo llevado a cabo, valorarlo y obtener enseñanza para la actuación futura.
Importancia: se puede transmitir o expresar a través de nuestras palabras el resultado de algún tema investigado, y, en consecuencia, proporcionar a otro hacer estudio sobre algún tema. Además, desinhibe al expositor y gana confianza en sí mismo.
Recomendación para mejorar la capacidad expositora: 1. 2. 3. 4. 5.
Presentar pocas ideas claras. Reforzar la comprensión mediante la repetición. Traer a colación ejemplos y experiencia concretos antes de cada afirmación. Utilizar una forma y estilo coloquial. Inicial la exposición con argumentos efectivos, a fin de captar la atención de los oyentes.
6. 7.
Concluir la exposición volviendo afirmar sus puntos principales. Estimular y aceptar de buen grado las preguntas de público.
Con respecto a los recursos visuales: A. Elaborar diapositivas que contengan pocas informaciones B. Presentar un temario esquemático y un texto completo mediante las diapositivas. C. Elaborar diapositivas bien visibles. D. Elaborar una diapositiva de síntesis con la lista de los temas de la exposición.
Formato para la evaluación de exposiciones orales: NOMBRE
PRESENTACIÓN PERSONAL TONO DE VOZ RITMO DE EXPOSICIÓN PRONUNCIACIÓN DOMINIO DE SÍ MISMO MOTIVACIÓN LENGUAJE CORPORAL VOCABULARIO. DOMINIO DEL CONTENIDO EXPLICACIONES RECURSOS AUDIOVISUALES ORGANIZACIÓN Y COHERENCIA DE LA EXPOSICIÓN CONTROL DEL TIEMPO CONCLUSIONES Y/O CIERRE
ESCALA:
5 = EXCELENTE 4 = BUENO 3 = REGULAR 2= MENOS QUE REGULAR 1= DEFICIENTE
FIN
