PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE 2016.docx

GRADO

MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE JUNÍN UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA EDUCATIVA LOCAL HUANCAYO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION” DEL I UNIDAD DE APRENDIZAJE CUARTO GRADO

PRIMER GRADO GRADO HUANCAYO EL TAMBO SAÑOS CHICO 2016

TÍTULO DE LA UNIDAD

“DIBUJANDO LAS IMÁGENES DE MI ENTORNO I. a. b. c. d. ". #. $.

II.

”

DATOS GENERALES: INSTITUCION INSTITUC ION EDUC EDUCAT ATIVA IVA ÁREA GRAD RADO SECC SECCI IN N DURACIN RESPON RESPONSA! SA!LE LE DIRECTOR DIRE CTORA A

JUSTIFICACIÓN:

: “JOSÉ FAUSTINO FAUSTINO SANC SANCHEZ HEZ CARR CARRION ION ” : ARTE : PRIM PRIMER ERO O :”A” :”A” “!” “!” “C” “C” : DEL 14 DE MARZO AL 20 DE MAYO MAYO : PROF PROF. HERNA HERNAN N CU!A CU!A VERAST VERASTEGU EGUII : LIC. MART MARTHA HA HERR HERRERA ERA APON APONTE TE

El área de arte se propone n!ent"ar en todos los al#$nos% #n $&n$o de prod#!!'n art&st!a (#e )a"ore*!a la e+pres'n de pensa$ento% sent$entos , per!ep!ones% en #na or-an*a!'n nte-rada tanto de )or$as !o$o de !olores% sondos% $o"$entos (#e desarrollen s# sentdo est.t!o , s# personaldad nte -ral$ente a la "e* (#e per$te la !o$#n!a!'n de lo (#e per!/e% sente , pensa a tra".s de #n tra/a0o !reador1 III. PRODUCTO: Los est#dantes podrán real*ar sol)eo $#s!al de redondas% /lan!as , ne-ras e$pleando #n nstr#$ento $#s!al1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En los alrededores alrededores del area area #r/ana de la !#dad de 2#an!a,o po/ladores (#e 2a/tan en estos se!tores% se!tores% arro0an /as#ra dara$ente3 lo (#e trae !o$o !onse!#en!a la prol)era!on prol)era!on de nse!tos , roedores% (#e !a#san !a#san da4o a la sal#d , !onta$na!on del $edo a$/ente1 a$/ente1

COMPETENCIAS E%PRESION ARTISTICA S" "&'(")a c*+ c("a,--dad a

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1

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INDICADORES Exp!$*" s#s e$o!ones , sent$entos $edante el d/#0o , la pnt#r pnt#ra% a% #tl* #tl*and ando o d"ers d"ersos os ele$en ele$entos tos art&st art&st!o !oss plást!os en #na 5!2a de e"al#a!'n1 R$"l%2" d/#0os R$"l%2" d/#0os l/res #tl*ando la !#adr!#la !#adr!#la en #na 5!2a de e"al#a!'n1 E&pl$" t.!n!as t.!n!as !reat"a !reat"ass /d$ens /d$ensonal onales6 es6 $edante la t.!n!a de pnt#ras pnt#ras !on !ra,olas en #na #na 5!2a de e"al#a!'n1 E&pl$" t.!n!as t.!n!as !reat"a !reat"ass /d$ens /d$ensonal onales6 es6 $edante la t.!n!a del estar!do en #na 5!2a de e"al#a!'n1 R$"l%2" R$"l%2" d/#0os d/#0os de s# entorno #tl*ando la t.!n!a t.!n!a de pnt#ra !on t*as en #na r7/r!a de e"al#a!'n1

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APRECIACION ARTISTICA P"(c-b" 4 a'("c-a 0a)

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E&pl$" $edante la e"al#a!'n1 E&pl$" $edante $edante la e"al#a!'n1

t.!n!as t.!n!as !reat"a !reat"ass /d$ens /d$ensonal onales6 es6 t.!n!a t.!n!a del es-ra5ado en #na 5!2a de t.!n!as t.!n!as !reat"as !reat"as trd$enso trd$ensonale nales6 s6 t.!n t.!n!a !a del or-a$% or-a$% en #na #na 5!2a de

Identifica los diferentes Identifica diferentes niveles de desempeño desempeño !e tiene los est!diantes en cada "rado# "enerar $ip%tesis de dific!ltades en la comprensi%n de al"!nos sa&eres ' proporcionar !n material ed!cativo para el a!la(

I+$'(%;)" los ele$entos !onstt#t"os de las artes "s#ales6 l&nea% !olor% )or$a1 En #n or-an*ador "s#al1 I+$'(%;)" los pro!esos de la teor&a del !olor , lo rela!ona !on s# a$/ente nat#ral en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 V"l!" , !o$prende a !ada #na de las personas por (#e no todos so$os -#ales n ta$po!o tene$os el $s$o n"el de ed#!a!'n1

1. El buen inicio del año escolar y las normas de convivencia. 2. Evaluación de diagnostico 3. Elementos constitutivos de las arte visuales: visuales: línea color forma (dibujos con lái!" #. Estudio básico de los colores: rimarios$ secundarios e intermedios. %. &ibujos con cuadriculas. '. &ibujos con crayolas . &ibujos con ti!a ). El estarcido *. El esgrafiado 1+. El origami

SECUENCIA DE LAS SESIONES S$*%<' = >? @!"* T4(.lB N!&"* +$ )',%,$')%"1 I'+%)"+!B 

V"l!" # )&p!$'+$ " )"+" .'" +$ l"* p$!*'"* p! :.$ ' (+* *&* %-."l$* '% ("&p) ($'$&* $l &%*& '%,$l +$ $+.)")%<'1

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S$*%<' ? 89 2oras: T&t#lo6 N"eles de dese$pe4o est#dantl I'+%)"+!B 

Identifica los diferentes niveles de desempeño !e tiene los est!diantes en cada "rado# "enerar $ip%tesis de dific!ltades en la comprensi%n de al"!nos sa&eres ' proporcionar !n material ed!cativo para el a!la(

C"&p ($&5(%)B  Pr#e/a de da-n'st!o1 A)(%,%+"+B Se e"al7a6  Cono!$entos !ara!ter&st!as del al#$no  Dete!tar deas , ne!esdades  Medante pr#e/as

S$*%<'  >? @!"* T4(.lB Identificando los elementos del di&!)o

S$*%<'  89 2oras: colores. T&t#lo6 com&inando los colores.

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C"&p ($&5(%)B Estudio básico de los colores: rimarios $ secundarios $ terciarios

Elementos constit!tivos constit!tivos de las arte vis!ales* l+nea color forma ,di&!)os con l-pi./

A)(%,%+"+B  O&serva la nat!rale.a ' s! entorno

I+$'(%;)" los pro!esos de la teor&a del !olor , lo rela!ona !on s# a$/ente nat#ral en #na r7/r!a de e"al#a!'n1

A)(%,%+"+B 

Re!ono!en los !olores pr$aros% /naros et!1 Opna para (#. (#. sr"en los !olores1

III1; III1; ESTRATEGIAS METODOLOGICAS    

METODOS M.todo ded#!t"o 8s&ntess: M.todo nd#!t"o 8análss: M.todo !ooperat"o M.todo de des!#/r$ento

      

I( I(

TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dalo-o Dná$!a -r#pal O/ser"a!'n Tor/ellno Tor/ellno de deas Ro$pe!a/e*as P2llps << Rall,

   

TECNICAS COGNITIVAS Mapas !on!ept#ales Mapas se$ánt!as Or-an*a!ones Or-an*a!ones "s#ales Redes !on!ept#ales

LIE LIEA AMIE MIEO O3 3 DE DE EA EALA LA5IO 5IO**

T/c+-ca) d" Ea01ac-5+ NO FORMALES

SEMIFORMALES

1.- Observaciones espontaneas. 2.- Conversaciones y diálogos. 3.- Preguntas de exploración.

1.- Trabajos grupales realiados en clase. 2.- Tareas Tareas realiadas !uera de clase.

EVALUACIN

USO 8 S E S L E A L A M R M O R F I O F M E S O N

DE PROCESO O FORMATIVA

1.-Observación siste"ática. 2.- Pruebas o exá"enes# tipo test. 3.- Pruebas de ejecución.

TÉCNICAS Observaciones espontáneas.

INICIAL6ENTRADA PRERE7UISITO

FORMALES

Conversaciones y diálogos.

INSTRUMENTOS  $ic%as de Observación.  $ic%as de segui"iento.  &xposición.  'iálogo.  'ebate.

Preguntas de exploración. Observación siste"ática

 $ic%as de exploración.  (ista de Cotejo  )egistro anecdótico.  'iario de clases

Pruebas o exá"enes de desarrollo tipo test.

8 9 S E S S L E E L L A A M A R M M O R R F O I O F F M E S

 )espuesta alternativa  Correspondencia  $as Test

 Organiadores de conoci"ientos.

Trabajos grupales en clase

S E L A M R O F

SUMATIVA

I

Pruebas objetivas de dese"pe*o o ejecución

 &xa"en te"ático

 'iario  Pruebas objetivas  Trabajos diversos+ in!or"es# tares do"iciliarias.

Trabajos realiados !uera de clase

6EE DE 5O3LA* TITULO DE LA ORA

AUTOR  EDITORES

PARA EL DOCENTE -

La !reat"dad , la $a-na!'n Crea!'n art&st!a Man#al de ed#!a!'n por el arte Pnt#ra% $7s!a% teatro O!.ano PARA EL ALUMNO

-

=enr, >a/r.s To$as To$as Carpo Jos. Carlos Mon*'n Teodoro Teodoro Brse4o Brse4o Leandro Pra!t!a de pnt#ra

-

Ed#!a!'n art&st!a Ed#!a!'n por el arte Ed#!a!'n por el arte6 $7s!a % teatro % artes "s#ales , dan*a

-

?lla !orta Paredes L#na ?alderra$a Mnstero de Ed#!a!'n

El Ta$/o Ta$/o Sa4os C2!o Mar*o del 9@<

______________ _____________________ ______________ _____________ ______

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____

=#an!a,o

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____

Lic. Hernán CUBA VERASTEGUI %ocen!e Res&ons'(e

GRADO

Lic. José, KOO AMBROSIO Coor)in)or #e)*+*ico

Lic. Mr!", HERRERA A#O$TE %irec!or


INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JOSÉ FAUSTINO SANCHEZ CARRION” I UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL

CUARTO GRADO

SEGUNDO SEGUNDO GRADO GRADO HUANCAYO EL TAMBO SAÑOS CHICO 2016


”DI!UJANDO EL MEDIO AM!IENTE AM!IENTE 7UE NOS RODEA” RODEA”

I. a. b. c. d. ". #. $.

DATOS GENERALES:

INSTITUCION INSTITUC ION EDUC EDUCAT ATIVA IVA ÁREA GRAD RADO SECC SECCI IN N DURACIN RESPON RESPONSA! SA!LE LE DIRECTOR DIRE CTORA A II.

JUSTIFICACIÓN:

: “JOSÉ FAUSTINO FAUSTINO SANC SANCHEZ HEZ CARR CARRION ION ” : ARTE : SEGU SEGUND NDO O :”A” :”A” “!” “!” “C” “C” : DEL 14 DE MARZO AL 20 DE MAYO MAYO : PROF PROF. HERNA HERNAN N CU!A CU!A VERAST VERASTEGU EGUII : LIC. MART MARTHA HA HERR HERRERA ERA APON APONTE TE

El área de arte se propone n!ent"ar en todos los al#$nos% #n $&n$o de prod#!!'n art&st!a (#e )a"ore*!a la e+pres'n de pensa$ento% sent$entos , per!ep!ones% en #na or-an*a!'n nte-rada tanto de )or$as !o$o de !olores% sondos% $o"$entos (#e desarrollen s# sentdo est.t!o , s# personaldad nte -ral$ente a la "e* (#e per$te la !o$#n!a!'n de lo (#e per!/e% sente , pensa a tra".s de #n tra/a0o !reador1 III. PRODUCTO: Los est#dantes podrán real*ar sol)eo $#s!al de redondas% /lan!as , ne-ras e$pleando #n nstr#$ento $#s!al1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En los alrededores del area #r/ana de la !#dad de 2#an!a,o po/ladores (#e 2a/tan en estos se!tores% arro0an arro0an /as#ra dara$ente3 lo (#e trae !o$o !onse!#en!a la prol)era!on prol)era!on de nse!tos , roedores% (#e !a#san da4o a la sal#d , !onta$na!on del $edo a$/ente1

COMPETENCIAS E%PRESION ARTISTICA S" "&'(")a c*+ c("a,--dad c("a,--dad a ,(a/) d" d-"()*) 0"+$1a2") a(,3),-c*)

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 U(%l%2" (3)'%)"* # p!)$** +$ l* +%,$!** l$'-."/$* "!(4*(%)*0 %')l.#$'+ p!5)(%)"* (!"+%)%'"l$* # '.$,"* ($)'l-4"*1 Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 U(%l%2" (3)'%)"* # p!)$** +$ l* +%,$!** l$'-."/$* "!(4*(%)*0 %')l.#$'+ p!5)(%)"* (!"+%)%'"l$* # '.$,"* ($)'l-4"*1

APRECIACION ARTISTICA P"(c-b" 4 a'("c-a 0a) '(*d1cc-*+") a(,3),-ca)

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INDICADORES

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V"l!" el V"l!" el !ontendo , las )or$as (#e e+presan e+presan $edante d/#0os de /ode-ones en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 V"l!" , !o$prende a !ada #na de las personas por (#e no todos so$os -#ales n ta$po!o tene$os el $s$o n"el de ed#!a!'n1

1. El buen inicio del año escolar y las normas de convivencia. 2. Evaluación de diagnostico 3. ,onstrucción de bodegones #. El collage %. &ibujos con cuadriculas. '. &ibujos con crayolas . &ibujos con ti!a ). El estarcido *. &ibujos con carboncillo 1+. -intura con lumones


V"l!" # )&p!$'+$ " )"+" .'" +$ l"* p$!*'"* p! :.$ ' (+* *&* %-."l$* '% ("&p) ($'$&* $l &%*& '%,$l +$ $+.)")%<'1

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Se e"al7a6 Cono!$entos !ara!ter&st!as del al#$no Dete!tar deas , ne!esdades Medante pr#e/as

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C"&p ($&5(%)6 ($&5(%)6 

El collage

A)(%,%+"+B Re!ono!e el !olla-e , pro!ed$ento1 Preparan s#s $aterales1 Utl*ando papeles de re"stas serpentna , otros $aterales e0e!#tan esta t.!n!a1 

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S$*%<'  89  89 2oras: T&t#lo6 Pntando Pntando $ entorno entorno

III1; III1; ESTRATEGIAS METODOLOGICAS METODOS M.todo ded#!t"o 8s&ntess: M.todo nd#!t"o 8análss: M.todo !ooperat"o M.todo de des!#/r$ento

   

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SEMIFORMALES


EVALUACIN


USO



9 8 S S E E S L L E A A L M A M R R M O O R F F I O F O M N E S



8 S E S L E A L A M R M O R F I O F M E S

FORMALES





Pruebas o exá"enes de desarrollo tipo test. Pruebas objetivas de dese"pe*o o ejecución

 &xa"en te"ático  )espuesta alternativa  Correspondencia  $as Test

SUMATIVA

S E L A M R O F


 Organiadores de conoci"ientos.  'iario  Pruebas objetivas  Trabajos diversos+ in!or"es# tares do"iciliarias.


6EE DE 5O3LA*

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TITULO DE LA ORA

AUTOR  EDITORES

PARA EL DOCENTE -


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El Ta$/o Sa4os C2!o Mar*o del 9@<

______________ _____________________ ______________ _____________ ______ Lic. Lic. Hern Hernán án CUBA CUBA VERA VERAST STEG EGUI UI %ocen cen!e Res& Res&o ons' s'(e

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. Lic. José José,, KOO KOO AMBR AMBROS OSIO IO Coor) oor)iin) n)or #e) #e)*+*i +*ico

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GRADO



TERCER GRADO HUANCAYO EL TAMBO SAÑOS CHICO 2016


”DI!UJANDO EL MEDIO AM!IENTE AM!IENTE DE NUESTRA REGION”

I.

II.

DATOS GENERALES: a. b. c. d. ". #. $.

INSTITUC INST ITUCION ION EDUC EDUCAT ATIVA IVA ÁRE A GRAD GRADO O SECC SECCI IN N DURACIN RESPON RESPONSA! SA!LE LE DIRECTOR DIRE CTORA A

JUSTIFICACIÓN:

: “JOSÉ FAUSTIN FAUSTINO O SANC SANCHEZ HEZ CARR CARRION ION ” : ARTE : TERC TERCER ERO O :”A” :”A” “!” “!” MAYO : DEL 14 DE MARZO AL 20 DE MAYO : PROF PROF. HERNA HERNAN N CU!A CU!A VERAST VERASTEGU EGUII : LIC. MARTH MARTHA A HERR HERRERA ERA APON APONTE TE



APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 U(%l%2" (3)'%)"* # p!)$** +$ l* +%,$!** l$'-."/$* "!(4*(%)*0 %')l.#$'+ p!5)(%)"* (!"+%)%'"l$* # '.$,"*

INDICADORES Exp!$*" s#s e$o!ones , sent$entos $edante el d/#0o , la pnt#ra% #tl*ando el !ar/on!llo en #na 5!2a de e"al#a!'n1 e"al#a!'n1 R$"l%2" R$"l%2" d/#0os l/res #tl*ando la !#adr!#la !#adr!#la en #na 5!2a 5!2a de e"al#a!'n en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 Reali.a dibujos Reali.a dibujos con ersectivas en su (cuaderno de trabajo"

E&pl$" t.!n!as !reat"as !reat"as trd$ensonales6 trd$ensonales6 en el !olas2 $' !olas2 $'

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.'" ;)@" de e"al#a!'n 1 E'0"a la t,cnica adecuado para para la pintura con te"peras en en su cuaderno de prácticas en una rbrica de evaluación evaluación

E&pl E&pl$" $" t.!n!as !reat"as trd$ensonales6 $edante la t.!n!a de de pl#$ones% pl#$ones% en #na 5!2a de e"al#a!'n1

Identifica los diferentes niveles de desempeño !e tiene tiene los est!diantes en cada "rado "rado## "enerar $ip%tesis de difi dific!ltade c!ltades s en la compr comprensi%n ensi%n de al"!nos sa&eres ' proporcionar !n material ed!cativo para el a!la(

R$)')$ la t.!n!a en en el $odelado $odelado plano por !ontraste tonal en #na #na prá!t!a !al5!ada1 V"l!" el V"l!" el !ontendo , las )or$as (#e e+presan e+presan $edante d/#0os de /ode-ones en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 V"l!" , !o$prende a !ada #na de las personas por (#e no todos so$os -#ales n ta$po!o tene$os el $s$o n"el de ed#!a!'n1

1. El buen inicio del año escolar y las normas de convivencia. 2. Evaluación de diagnostico 3. ,onstrucción de bodegones #. &ibujos con ersectiva %. mliación de dibujos '. El modelado lano or contraste tonal . El colas/ ). &ibujos con carboncillo *. -intura con lumones 1+. 0cnicas de intura$ con temeras con temas aisajísticas aisajísticas


V"l!" # )&p!$'+$ " )"+" .'" +$ l"* p$!*'"* p! :.$ ' (+* *&* %-."l$* '% ("&p) ($'$&* $l &%*& '%,$l +$ $+.)")%<'1

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S$*%<'  89 2oras: T&t#lo6 conociendo la prof!ndidad del paisa)e

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&ibujos con ersectiva

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 5onstr!cci%n de &ode"ones

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S$*%<'  >? @!"* T4(.lB D%6./* )' )."+!%).l"

Reali.a dibujos Reali.a dibujos con ersectivas en su (cuaderno de trabajo"

C"&p ($&5(%)B

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O/ser"a 5-#ras !on perspe!t"as L#e-o real*a el tra*o de d/#0os !on perspe!t"as Real*a el d/#0o a!a/ado1 E+pone el res#ltado de s# tra/a0o

S$*%<'  89  89 2oras: T&t#lo6 El !ontraste !ontraste de los !olores !olores


   

      

I( I(


   




SEMIFORMALES


EVALUACIN


USO







FORMALES







SUMATIVA

S E L A M R O F


 Organiadores de conoci"ientos.  'iario  Pruebas objetivas


 Trabajos diversos+ in!or"es# tares do"iciliarias.

6EE DE 5O3LA*

(

TITULO DE LA ORA

AUTOR  EDITORES

PARA EL DOCENTE -


-


-


-



______________ _____________________ ______________ _____________ ______ Lic. Hernán CUBA VERASTEGUI %ocen!e Res&ons'(e

GRADO

=#an!a,o

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. José KOO AMBROSIO Coor)in)or #e)*+*ico


_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. Mr!", HERRERA A#O$TE %irec!or


CUAR CUARTO GRADO HUANCAYO EL TAMBO SAÑOS CHICO 2016



I.

DATOS GENERALES: a. b. c. d.

INSTITUCION INSTITUCI ON EDUC EDUCAT ATIV IVA A ÁREA GRA GRADO SECC SECCI IN N

: “JOSÉ FAUSTIN FAUSTINO O SANC SANCHEZ HEZ CARRION CARRION ” : ARTE : CUAR CUARTTO :”A” :”A” “!” “!”

". #. $. II.

DURACIN RESPON RESPONSA! SA!LE LE DIRECTOR DIRE CTORA A

: DEL 14 DE MARZO AL 20 DE MAYO MAYO : PROF PROF. HERNA HERNAN N CU!A CU!A VERAST VERASTEGU EGUII : LIC. MARTH MARTHA A HERR HERRERA ERA APON APONTE TE

JUSTIFICACIÓN:


COMPETENCIAS E%PRESION ARTISTICA S" "&'(")a c*+ c("a,--dad c("a,--dad a

APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1

,(a/) d" d-"()*) 0"+$1a2") a(,3),-c*)

APRECIACION ARTISTICA P"(c-b" 4 a'("c-a 0a) '(*d1cc-*+") a(,3),-ca)

C"&p ($&5(%)


INDICADORES Exp!$*" s#s e$o!ones , sent$entos $edante el d/#0o , la pnt#r pnt#ra% a% #tl*an #tl*ando do el !ar/o !ar/on! n!llo llo en #na 5!2a de e"al#a!'n1 R$"l%2" R$"l%2" d/#0os l/res l/res #tl*ando #tl*ando la !#adr!#la !#adr!#la en #na 5!2a de e"al#a!'n en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 Reali.a dibujos Reali.a dibujos con ersectivas en su (cuaderno de trabajo" en una rbrica de evaluación.

E&pl$" t.!n!as !reat"as trd$ensonales6 en el $osa!o en #na 5!2a de e"al#a!'n


E'0"a la t,cnica adecuado para la pintura pintura con te"peras en su cuaderno de prácticas en una rbrica de evaluación evaluación

P$!)%6$ )' *$'*%6%l%+"+ $l $'(!' '"(.!"l0 *.* p!+.))%'$* # l"* &"'%7$*(")%'$* &"'%7$*(")%'$* "!(4*(%)8).l(.!"l$*1 "!(4*(%)8).l(.!"l$*1

Identifica los diferentes Identifica diferentes niveles niveles de desempeño !e tiene tiene los est!diantes en cada "rado# "enerar $ip%tesis de dific!ltades en la compre com prensi nsi%n %n de al" al"!no !nos s sa& sa&eres eres ' pro propor porcio cionar nar !n mat materi erial al ed!cativo para el a!la(

R$9$x%'" # p%'" *6!$ l"* &"'%7$*(")%'$* "!(4*(%)"* "!(4*(%)"* :.$ p$!)%6$ # p!+.)$

V"l!" el V"l!" el !ontendo !ontendo , la )or$a )or$a del an#n!o an#n!o en #na #na r7/r!a de e"al#a!'n1

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V"l!" , !o$prende a !ada #na de las personas por (#e no todos so$os -#ales n ta$po!o tene$os el $s$o n"el de ed#!a!'n C&p"!" las artes "s#ales6 "s#ales6 neo!las! neo!las!s$o% s$o% $oderna !onte$poránea !onte$poránea en #na prá!t!a% $edante d/#0os1

E&pl$" E&pl$" t.!n!as !reat"as trd$ensonales6 $edante la t.!n!a de pl#$ones% en #na 5!2a 5!2a de e"al#a!'n1 e"al#a!'n1

1. El buen inicio del año escolar y las normas de convivencia. 2. Evaluación de diagnostico 3. El arte ruestre$ escuelas y reresentantes. &ibujos. #. &ibujos de las artes: neoclasicismo$ moderna$ contemoránea %. mliación de dibujos '. a ersectiva. ,omosición simtrica y asimtrica . El El mosaico ). &ibujos con carboncillo *. El anuncio 1+. 0cnicas de intura$ con temeras con temas aisajísticas aisajísticas


V"l!" # )&p!$'+$ " )"+" .'" +$ l"* p$!*'"* p! :.$ ' (+* *&* %-."l$* '% ("&p) ($'$&* $l &%*& '%,$l +$ $+.)")%<'1

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S$*%<'  >? @!"* T4(.lB revalorando las pint!ras de n!estros antepasados

S$*%<'  89 2oras: T&t#lo6 conociendo la prof!ndidad del paisa)e

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&ibujos de las artes: neoclasicismo$ neoclasicismo$ moderna$ contemoránea

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      

I( I(


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SEMIFORMALES


EVALUACIN


USO







FORMALES







SUMATIVA

S E L A M R O F





6EE DE 5O3LA*

(

TITULO DE LA ORA

AUTOR  EDITORES

PARA EL DOCENTE -


-


-


-



______________ _____________________ ______________ _____________ ______ Lic. Hernán, CUBA VERASTEGUI %ocen!e Res&ons'(e

GRADO

=#an!a,o

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. José, KOO AMBROSIO Coor)in)or #e)*+*ico


_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. Mr!", HERRERA A#O$TE %irec!or


UINTO UINTO GRADO GRADO HUANCAYO EL TAMBO SAÑOS CHICO 2016



;. DATOS GENERALES:

<. -. 2. =. 0. . +.

INSTITUCI INSTI TUCION ON EDUC EDUCAT ATIV IVA A ÁREA GRADO SECC SECCI IN N DURACIN RESPONSA! RESPO NSA!LE LE DIRECTOR DIRE CTORA A

: “JOSÉ FAUSTIN FAUSTINO O SANC SANCHEZ HEZ CARRION CARRION ” : ARTE : 7UINTO :”A” :”A” “!” “!” MAYO : DEL 14 DE MARZO AL 20 DE MAYO : PROF PROF.. HERN HERNAN AN CU!A VERAS VERASTEGU TEGUII : LIC. MARTH MARTHA A HERR HERRERA ERA APON APONTE TE

2. JUST JUSTIF IFIC ICAC ACIÓ IÓN: N:

El área de arte se propone n!ent"ar en todos los al#$nos% #n $&n$o de prod#!!'n art&st!a (#e )a"ore*!a la e+pres'n de pensa$ento% sent$entos , per!ep!ones% en #na or-an*a!'n nte-rada tanto de )or$as !o$o de !olores% sondos% $o"$entos (#e desarrollen s# sentdo est.t!o , s# personaldad nte -ral$ente a la "e* (#e per$te la !o$#n!a!'n de lo (#e per!/e% sente , pensa a tra".s de #n tra/a0o !reador1 3. PRODUCTO: Los est#dantes podrán real*ar sol)eo $#s!al de redondas% /lan!as , ne-ras e$pleando #n nstr#$ento $#s!al1 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA En los alrededores alrededores del area area #r/ana de la !#dad de 2#an!a,o po/ladores (#e 2a/tan en estos se!tores% se!tores% arro0an /as#ra dara$ente3 lo (#e trae !o$o !onse!#en!a la prol)era!on prol)era!on de nse!tos , roedores% (#e !a#san !a#san da4o a la sal#d , !onta$na!on del $edo a$/ente1 a$/ente1


APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDADES Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 U(%l%2" (3)'%)"* # p!)$** +$ l* +%,$!** l$'-."/$* "!(4*(%)*0 %')l.#$'+ p!5)(%)"* (!"+%)%'"l$* # '.$,"* ($)'l-4"*1 Expl!" # $xp$!%&$'(" )' l* &"($!%"l$* # l* $l$&$'(* +$ l* +%,$!** l$'-."/$* +$l "!($0 .*"'+ *.* *$'(%+* # *. ).$!p1 U(%l%2" (3)'%)"* # p!)$** +$ l* +%,$!** l$'-."/$* "!(4*(%)*0 %')l.#$'+ p!5)(%)"* (!"+%)%'"l$* # '.$,"* ($)'l-4"*1


P$!)%6$ )' *$'*%6%l%+"+ $l $'(!' '"(.!"l0 *.* p!+.))%'$* # l"* &"'%7$*(")%'$* &"'%7$*(")%'$* "!(4*(%)8).l(.!"l$*1

'(*d1cc-*+") a(,3),-ca)

INDICADORES

Exp!$*" s#s e$o!ones , sent$entos $edante el d/#0o , la pnt#ra% #tl*ando el !ar/on!llo en #na 5!2a de e"al#a!'n1 e"al#a!'n1 R$"l%2" R$"l%2" d/#0os l/res l/res #tl*ando #tl*ando la !#adr!#la !#adr!#la en #na 5!2a 5!2a de e"al#a!'n en #na r7/r!a de e"al#a!'n1 R$"l%2 R$"l%2" " d/#0os esacios blico blicos s ar4uitectura$ ar4uitectura$ escultura escultura d/#0os de los esacios monumental etc. en una fic/a de evaluación. evaluación. E&pl$" t.!n!as !reat"as trd$ensonales6 en el el $osa!o en #na 5!2a de e"al#a!'n E'0"a la t,cnica adecuado para la pintura con te"peras te"peras en su cuaderno de prácticas en una rbrica de evaluación

Represen Representa ta $l $,"l.")%<'

+%*$ +%*$ p6l%) p6l%) 

$' .'" .'" !6!%)" !6!%)" +$ +$

Identifica los diferentes Identifica diferentes niveles de desempeño !e tiene los est!diantes est!diantes en cada "rado# "enerar $ip%tesis de dific!ltades en la comprensi%n de al"!nos sa&eres ' proporcionar !n material ed!cativo para el a!la(

R$)')$

la $port $portan! an!a a de los $o"$ $o"$en entos tos art&st art&st!o !os6 s6

imresionismo$ ost imresionismo$ imresionismo$ fauvismo$ surrealismo etc. en una una rbrica de evaluación

R$9$x%'" # p%'" *6!$ l"* &"'%7$*(")%'$* &"'%7$*(")%'$* "!(4*(%)"* :.$ p$!)%6$ # p!+.)$

V"l!" el V"l!" el !ontendo , la )or$a )or$a del dse4o p7/l!o en #na r7/r!a de e"al#a!'n1

C'($x(."l%2" # ,"l!" l"* &"'%7$*(")%'$* "!(4*(%)"* :.$ p$!)%6$ # $*(.+%"

C"&p ($&5(%)

V"l!" , !o$prende a !ada #na de las personas por (#e no todos so$os -#ales n ta$po!o tene$os el $s$o n"el de ed#!a!'n C&p"!" las o/ras de los artstas plást!os na!onales , !onte$poráneos en #na r7/r!a de e"al#a!'n1

1. El buen inicio del año escolar y las normas de convivencia. 2. Evaluación de diagnostico 3. 5ovimientos artísticos: imresionismo$ imresionismo$ ost imresionismo$ fauvismo$ surrealismo #. rtistas lásticos nacionales contemoráneos(&6789;" contemoráneos(&6789;" %. mliación de dibujos '. El arte de los esacios blicos. blicos. r4uitectura$ r4uitectura$ intura mural entre otros . El El mosaico ). &ibujos con carboncillo *. &iseño ublicitario 1+. 0cnicas de intura$ con temeras con temas aisajísticas aisajísticas


V"l!" # )&p!$'+$ " )"+" .'" +$ l"* p$!*'"* p! :.$ ' (+* *&* %-."l$* '% ("&p) ($'$&* $l &%*& '%,$l +$ $+.)")%<'1

C"&p ($&5(%)B 

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S$*%<'  >? @!"* T4(.lB Movimientos art+sticos I'+%)"+!B 

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R$)')$ l" %&p!("')%" +$ l* &,%&%$'(* "!(4*(%)*B impresionismo# post post impresionismo# fa!vismo# fa!vismo# s!rrealismo s!rrealismo etc( en !na r7&rica de eval!aci%n(

C"&p ($&5(%)B 

s!rrealismo

O6*$!," +%6./* +$l

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S$*%<'  89 2oras: contempor-neos( T&t#lo6 conociendo las artes de las artistas contempor-neos( I'+%)"+!B C&p"!" las o/ras de los artstas plást!os na!onales , !onte$poráneos !onte$poráneos en #na r7/r!a de e"al#a!'n1

C"&p ($&5(%)B nacionales contemoráneos contemoráneos.  rtistas lásticos nacionales

Movimientos art+sticos* impresionismo# post impresionismo# fa!vismo#

A)(%,%+"+B 

S$*%<' ? 89 2oras: T&t#lo6 N"eles de dese$pe4o est#dantl I'+%)"+!B

impresionismo# post impresionismo#

A)(%,%+"+B In)or$a!'n de nternet Opnan so/re los artstas na!onales !onte$poráneos1 En )or$a -r#pal sa!an !on!l#sones so/re el te$a1

III1; III1; ESTRATEGIAS METODOLOGICAS    

METODOS M.todo ded#!t"o 8s&ntess: M.todo nd#!t"o 8análss: M.todo !ooperat"o M.todo de des!#/r$ento

      


   


4( LIEAMIE LIEAMIEO3 O3 DE EALA5 EALA5IO* IO*


SEMIFORMALES


EVALUACIN


USO







FORMALES







SUMATIVA

S E L A M R O F





8( 6EE 6EE DE 5O3L 5O3L A* TITULO DE LA ORA

AUTOR  EDITORES

PARA EL DOCENTE -


-


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El Ta$/o Ta$/o Sa4os C2!o Mar*o del 9@<

______________ _____________________ ______________ _____________ ______ Lic. Hernán, CUBA VERASTEGUI %ocen!e Res&ons'(e

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. José KOO AMBROSIO Coor)in)or #e)*+*ico

=#an!a,o

_______________ ______________________ ______________ ___________ ____ Lic. Mr!", HERRERA A#O$ #O$TE %irec!or

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE 2016.docx

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