PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR Nombre de la Institución Nombre del Docente Área Ciencias Naturales Asignatura Asignatura Unidad didáctica Eje curricular Integrador Objetivo de la unidad
Unidad Educativa “El Chaco” Dr. Vicente Bocancho Fecha Fecha 27/11/2017 – 22/12/2017 Curso TERCERO BACHILLERATO AGROP. CONTA. Año lectivo lectivo 2017-2018 Química Tiempo 08 períodos HIDROCARBUROS CADENA ABIERTA La organización personal y el éxito OG. CN.10. Apreciar la importancia de la formación científica, los valores y actitudes propios del pensamiento científico, y adoptar una actitud crítica y fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad
Criterios de Evaluación
CE.CN.Q.5.8. Distingue los hidrocarburos según su composición, su estructura y el tipo de enlace que une a los átomos de carbono; clasifica los hidrocarburos alifáticos, alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular y sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, velas, eteno, acetileno), así como también los compuestos aromáticos, particularmente del benceno, a partir del análisis de su estructura molecular, propiedades físicas y comportamiento químico.
¿Qué van a aprender? DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
¿Cómo van a aprender? ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Estrategias Metodológicas)
CN.Q.5.1.18. Categorizar y clasificar a los hidrocarburos por su composición, su estructura, el tipo de enlace que une a los átomos de carbono y el análisis de sus propiedades físicas y su comportamiento químico. CN.Q.5.1.19. Clasificar, formular y nominar a los hidrocarburos alifáticos partiendo del análisis del número de carbonos, tipo y número de enlaces que están presentes en la cadena carbonada.
EXPERIENCIA Lectura y análisis de los grupos funcionales. Lluvia de ideas REFLEXION Análisis y reflexión de utilidad de los hidrocarburos en nuestra vida cotidiana CONCEPTUALIZACION Observación y desarrollo de la cantidad de grupos funcionales existentes. Realización de carteles a través del trabajo en grupo (trabajo de aula) a fin de estimular que los estudiantes estudiantes se aprendan los grupos funcionales. APLICACION Identificación de grupos funcionales Ejemplificación de cadenas por grupo funcional
CN.Q.5.1.20. Examinar y clasificar a los alcanos, alquenos y alquinos por su estructura molecular, sus propiedades físicas y químicas en algunos productos de uso cotidiano (gas doméstico, kerosene, espelmas, eteno, acetileno).
EXPERIENCIA Lluvia de ideas Activación de conocimientos previos REFLEXION Como se utilizan los alcanos, alquenos y alquinos CONCEPTUALIZACION Definición e importancia de los hidrocarburos
RECURSOS
Te x t o Cuadernos Videos Pizarra Papelotes Marcadores Computadora Infocus
Te x t o Cuadernos Videos Pizarra Papelotes Marcadores
¿Qué y cómo evaluar? EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos de Indicadores de Evaluación Evaluación de la unidad I.CN.Q.5.8.1. Explica la formación de los hidrocarburos, su estructura y el tipo de enlace, y los clasifica en alcanos, alquenos, alquinos y compuestos aromáticos de acuerdo a sus propiedades físicas y químicas, mediante experimentos básicos. (I.2., I.3.)
Observación/lista de cotejo Resolución ejercicios propuestos.
Observación/registro de tareas Prueba/objetiva
Esquematización de los tipos de cadenas carbonadas Visualización de videos, acerca de los alcanos, los alquenos y alquinos. Identificación de los prefijos, sufijos y plantear los nombres de los alcanos, alquenos y alquinos. Nomenclatura especifica de los alcanos, alquenos y alquinos. Exposición grupal de los hidrocarburos de cadena abierta APLICACIÓN Identifica los tipos de hidrocarburos por cadena carbonada. Estructura y nombra adecuadamente los hidrocarburos de cadena abierta
Computadora Infocus Materiales de laboratorio Mandil, gafas, guantes, tabla periódica, calculadora.
*Adaptaciones curriculares Especificación de la necesidad educativa ELABORADO Docente: Dr. Vicente Bocancho Firma
REVISADO Director de área: Msc. Fausto Sarango Firma
APROBADO Vicerrectora: Lcda. Cristina Andrango Firma
Fecha
Fecha
Fecha
Especificación de la adaptación a ser aplicada
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LA PRESENTACIÓN E X P O S I T I V A
INDICADORES a) PRESENTACION MATERIAL ORTOGRAFIA, CALIGRAFIA b) CONTENIDO CIENTIFICO c) EXPOSICION FLUIDA d) INCLUYEN UNA DEFINICION DE LOS GRUPOS FUNCIONALES, ALCANOS, ALQUENOS, ALQUINOS e) DESCRIBEN LA IMPORTANCIA DE LOS GRUPOS FUNCIONALES, ALCANOS, ALQUENOS, ALQUINOS f) EL ORGANIZADOR GRAFICO TIENE SECUENCIA EXPLICATIVA g) SE ORGANIZAN LAS IDEAS DE FORMA DESCRIPTIVA O CONCEPTUAL h) UTILIZA EL MATERIAL COMO APOYO EN SU EXPOSICION i) UTILIZA EL MATERIAL COMO MATERIAL DE LECTURA j) EN LA EXPLICACION PARTICIPAN TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO k) UTILIZAN MATERIAL EXTRA COMO APOYO A SU EXPLICACION l) EMITEN CONCLUSIONES DE SU INVESTIGACION
EQUIPO 1 …………………………………………………….. EQUIPO 2 …………………………………………………….. EQUIPO 3 ……………………………………………………..
SI
NO
