Planeacion didactica semestral por competencias de la materia Calculo Diferencial, empleando formato propuesto por la DGESTFull description
Planeacion didactica semestral por competencias de la materia Calculo Diferencial, empleando formato propuesto por la DGEST
Descripción: educación
Descripción completa
Descripción completa
PlaneaciónDescripción completa
Planeacion Didactica de Geografia Momento I-geografía Semestre bDescripción completa
Planeación del segundo bimestre
Descripción: plan de informatica 2017
PLANEACIÓN DIDÁCTICA AMPLIA I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN IDENTIF ICACIÓN Nombre del docente:
Área discilinar Química
Telebac!illerato Com"nitario N#m. Ciclo Semestr Primero $%&'($%&) escolar: e: II. IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS , CONTENIDOS Asi-nat"ras lo/"es Cometencias -en0ricas
I.
4"5mica
5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir e m!toos establecios. ".- Aprene por iniciativa iniciativa e inter!s propio a lo largo ela via. #.- Parti Particip cipa a y colabo colabora ra e manera manera e$ectiva e$ectiva en e%uipos e%uipos iversos. 10.10.- &ant &antie iene ne una una acti actitu tu respetuosa ante la interculturalia y iversia e creenc encias' ias' valo valorres y pr(ctica sociales.
CCT *r"o : Cometencias discilinares
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)unamenta opiniones sobre los impactos e la ciencia y la tecn tecnol olog ogía ía en su via cotiiana. *enti+ca problemas y plantea las ,iptesis nece necesa sari rias as para para responerlas. ontrasta los resultaos obte obteni nio os s en una una inv invest estigac igaci in n y comunica sus conclusiones. ace eplicita eplicitas s las nociones cientí+cas
101
Fec!a de elaboraci+n: Agosto/2016
Cometenci Ob2etos de arendi3a2e as ro1esionale s 1. a %uím %uímic ica. a. Nota: ecoremos %ue en el primer semestre no tenemos competencias pro$esionales.
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oncepto. Desarrollo ,istrico. ampo e estuio e la %uímica. 2. 3l m!too m!too cient cientí+c í+co o y sus aplicaciones. 4rgania in$ormacin. Aplica el m!too cientí+co y i$erencia sus etapas. elaciona la %uímica con otras ciencias. Asume la importancia la aplicacin el m!too cientí+co.
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5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir e m!toos establecios. 6.- 7ustenta una postura personal sobre temas e inter!s. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en e%uipos iversos. 11.- ontribuye al esarrollo sustentable e manera crítica.
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%ue sustentan los procesos para la solucin e problemas cotiianos. Aplica normas e seguria en el maneo e sustancias. *enti+ca problemas. )ormula preguntas e car(cter cientí+co y plantea las ,iptesis. 3plicita las nociones cientí+cas %ue sustenta para la solucin e problemas cotiianos. elaciona las epresiones simblicas e un $enmen o e la naturalea. Analia las leyes generales %ue rigen el $uncionamiento el meio $ísico. Aplica normas e seguria en el maneo e
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1. a materia oncepto lasi+cacin ela materia. Propieaes e la materia. 3staos e agregacin e la materia. ambios e la materia. 2. 3nergía y su interrelacin con la materia. lasi+cacin e la energía. 3nergía no contaminante. as propieaes y los cambios e la materia.
sustancias.
8.
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1.- 7e conoce y valora asimismo. 9.- 3lige y practica estilos e via saluables. 6.- 7ustenta una postura personal sobre temas e inter!s. ".- Aprene por iniciativa e inter!s propio a lo largo ela via. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en e%uipos iversos.
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)unamenta opiniones sobre los impactos ela ciencia y la tecnología en su via cotiiana. contrasta los resultaos obtenios en una investigacin. :alora las preconcepciones personales o comunes sobre iversos $enmenos naturales a partir e viencias cientí+cas. Dise;a moelos o prototipos para resolver problema so emostrar principios cientí+cos. Analia las leyes
1. &o elos at micos y partículas subatmicas. 2. onceptos b(sicos . 9. on+guraciones e lectrnicas y los n=meros cuenticos. 6. os istopos y sus aplicaciones.
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1.- 7e conoce y valora asimismo y abora problemas. 8.- 3scuc,a' interpreta y emite mensaes pertinentes en istintos contetos. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir m!toos establecios. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en e%uipos iversos. ?.Participa con una conciencia cívica y !tica en la via e su comunia. 11.- ontribuye al esarrollo sustentable e manera crítica con acciones responsables.
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generales %ue rigen el $uncionamiento el meio $ísico. Aplica normas e seguria en el maneo e sustancias. 3stablece la interrelacin entre la ciencia' la tecnología' la sociea y el ambiente en contetos ,istricos. ontrasta los r8esultaos obtenios en una investigacin. :alora las preconcepciones personales o comunes sob re iversos $enmenos naturales. elaciona las epresiones simblicas e un $enmen o ela naturalea. Aplica normas e
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1. 3lementos %uímicos@ rupo Perioo Blo%ue 2. Propieaes periicas y su variacin en la tabla periica. 9. Ctilia e importancia e los metales y no metales para la via socioeconmica el país.
seguria en el maneo e sustancias.
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1.- 7e conoce y valora asimismo. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir e m!toos establecios. 6.- 7ustenta una postura personal sobre temas e inter!s. ".- Aprene por iniciativa e inter!s propio a lo largo e la via. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en %uipos iversos. 11.- ontribuye al esarrollo sustentable e manera crítica.
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*enti+ca problemas' $ormula preguntas e car(cter cientí+co y plantea las ,iptesis. 4btiene' registra y sistematia la in$ormacin para responer a preguntas e car(cter cientí+co. ontrasta los resultaos obtenios en una investigacin. elaciona las epresiones simblicas e un $enmen o ela naturalea. Aplica normas e seguria en el maneo e sustancias.
1. 3nlace %uímico 2. egla el octeto 9. )ormacin y propiea e los compuestos con enlace inico. 8. )ormacin y propiea e los compuestos con enlace covalente. 5. 3nlace met(lico. 6. )ueras intermoleculares.
Descrici+n -eneral acti7idades Docentes
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Analiar tetos sobre algunos e los conceptos incluios en el blo%ue *. *enti+car conceptos y relacionar la in$ormacin meiante i$erentes $uentes bibliogr(+cas. Presentar vieo eucativo sobre el tema y reeionar sobre las notas importantes e la asignatura.
E7al"aci+n
Est"diantes •
esolver la iagnostica.
Estrate-ias 8 T0cnicas
Tiemo s"-erid o 10 ,oras.
evaluacin
9ec"rsos E7idencias8 rod"ctos •
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ealiar una línea e tiempo ela ,istoria ela %uímica.
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*enti+car en un teto las etapas el m!too cientí+co. eeionar sobre los avances e la %uímica y su aplicacin para $acilitar al ,ombre las sustancias %ue le $acilitan su via.
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ínea el tiempo. uaro sinptico. &apa mental.
Erabao colaborativ
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ibro e teto Pintarron Proyector omputao ra Plumones
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Eetos one se e+na los conceptos analiaos. &apa mental. ínea e tiempo. uaro sinptico.
Instr"mentos ubrica.
o. •
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3plicar a los estuiantes los conceptos y clasi+cacin e la materia incluios en el blo%ue **. Presentar meiante iapositivas los estaos e agregacin e la materia.
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3n grupo e 8 estuiantes' investigar como meorar el meio e ambiente en tu comunia.
esolver la iagnostica.
12 ,oras.
evaluacin
ealiar un collage e la clasi+cacin e la materia.
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ompartir conocimientos acerca elas $uentes e e ne rgía y meias seguria en accientes nucleares. •
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ealiar un mapa conceptual e energías limpias y no contaminantes.
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ollage
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luvia e ieas.
&apa conceptual
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ibro e teto Pintarron Proyector omputao ra Plumones
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ollage &apa mental
ista e coteo.
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A partir e una situacin contetual ienti+car los moelos atmicos el blo%ue ***. 3plicar a los estuiantes los conceptos b(sicos. Ctiliano la tabla periica mostrar la realiacin e las con+guraciones electrnicas. :eri+car los conocimientos previos sobre la utiliacin e la tabla periica ' blo%ue *:. 3plicar a los estuiantes sobre las propieaes periicas y su variacin en la tabla periica. Presentar el vieo auiovisual e la asignatura.
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onstruir una ma%ueta e los moelos atmicos. eeion ar sob re la utilia e los isotopos en la via cotiiana. ealiar una línea el tiempo sobre los moelos atmicos. esolver eercicios pr(cticos e con+guraciones electrnicas y n=meros cu(nticos.
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&a%ueta
15 ,oras.
&apa mental
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ínea el tiempo
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3laborar un ensayo sobre la ,istoria e la tabla periica.
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esolver pr(cticos.
3nsayo
16 ,oras.
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eercicios
uaerno e apuntes.
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Desarrollar una pr(ctica sobre el reconocimiento e propieaes e los metales y los no metales.
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ista e coteo
3nsayo uaerno e apuntes. oa e registro e la pr(ctica.
ibro e teto Pintarron Proyector omputao ra Plumones uaernos e apuntes oa e registro
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II.
:eri+car los conocimientos previos sobre los tipos e enlaces %uímicos el blo%ue :. &eiante iapositivas eplicar la regla el octeto. 3plicar a los estuiantes sobre la $ormacin y propieaes e los compuestos con enlace inico y enlace covalente.
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*enti+car y clasi+car los tipos e enlaces. 3n grupo e tres estuiantes ienti+car y eplicar las propieaes e los metales.
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uaro comparati vo.
12 ,oras.
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Erabao colaborativ o.
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ealiar un mapa mental sobre las $ueras intermoleculares. esolver pr(cticos.
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&apa mental
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ibro e teto Pintarron Proyector omputao ra Plumones uaernos e apuntes oa e registro
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3nsayo. uaro comparativ o. &apa mental.
ista e coteo.
eercicios
IDENTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS , CONTENIDOS Se traba2ar de 1orma discilinar los lo/"es se;alados en estas Asi-nat"ras ba2o la si-"iente Tarea inte-radora8Pre-"nta detonadora 8Pro
Asi-nat"ras
Matemticas I
lo/"es
II
Cometencias -en0ricas
8.- 3scuc,a' interpreta y emite mensaes pertinentes en istintos contetos meiante la utiliacin e me ios y ,erramientas apropiaas. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir e m!toos establecios.
Cometencias discilinares
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onstruye e interpreta moelos matem(ticos meiante la aplicacin e proceimientos aritm!ticos. )ormula y r8esueleve
Cometencia s ro1esionale s
Ob2etos de arendi3a2e
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F=meros reales@ epresentacin y operaciones. Eaas. aones Proporciones y variaciones onstruye moelos
".- Aprene por iniciativa e inter!s propio a lo largo e la via. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en e%uipos iversos. 10.- &antiene una actitu respetuosa ,acia la interculturalia y la iversia e creencias' valores' ieas y pr(cticas sociales.
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4"5mica I
=II
8.- 3scuc,a' interpreta y emite mensaes pertinentes en istintos contetos meiante la utiliacin e me ios y ,erramientas apropiaas. 5.- Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir e m!toos establecios. 6.- 7ustenta una postura personal sobre temas e inter!s y relevancia general.
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problemas matem(ticos. 3plica e interpreta los resultaos obtenios meiante proceimientos. uanti+ca' representa y contraste eperimental o matem(ticamente las magnitues el espacio y las propieaes $ísicas e los obetos %ue lo roea. *nterpreta tablas' gra+cas' iagramas y tetos con símbolos matem(ticos y cientí+cos. )unamenta opiniones sobre los impactos ela ciencia y la tecnología en su via cotiiana. *enti+ca problemas' $ormula preguntas e car(cter cientí+co y plantea las ,iptesis. 4btiene' registra y
aritm!ticos
1. 7ímbolos en las ecuaciones %uímicas. 2. Eipos e reacciones %uímicas@ 7íntesis o aiccin Descomposicin o an(lisis 7ustitucin o esplaamiento simple. 7ustitucin o esplaamiento • •
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".- Aprene por iniciativa e inter!s propio a lo largo e la via. #.- Participa y colabora e manera e$ectiva en e%uipos iversos.
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sistematia la in$ormacin para responer a preguntas e car(cter cientí+co. :alora las preconcepciones personales o comunes sobre iversos $enmenos naturales. Analia las leyes generales %ue rigen el $uncionamiento el meio $ísico y valora las acciones ,umanas e riesgo e impacto ambiental.
Presentacin el caso o situacin@ G&eiante la utiliacin e magnitues y n=meros reales resuelve reacciones %uímicasH •
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7e analiara y eplicara la resolucin e problemas meiante la interpretacin e moelos aritm!ticos. 7e presentara meiante iapositivas los i$erentes tipos e reacciones %uímicas.
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4bservaran los i$erentes tipos obetos y gr(+cos. esolver(n eercicios en los %ue se aplica las propieaes e las relaciones entre los n=meros reales y los procesos e io reuccin. 3laborar(n boletín in$ormativo.
un
Desarrollaran una pr(ctica sobre el balanceo e ecuaciones %uímicas
