Pauta de Despistaje

PAUTA AUT A DE DESPIS DES PISTAJ TAJE E I.- IDENTIFICACIÓN: Nombre del alumno: Fecha de Nacimiento: meses RUT: Domicilio: Establecimiento Educacional: Curso o Nivel: Fecha de la Aplicación:

Edad:

años

II.- ANTECEDENTES ESCOLARES: Repitencias

SI NO Motivo: ______________________________ __________________________________________________  ____________________  Cursos_______________________ Número de Veces: ____________________________________  SI NO Asiste a Grupo Diferencial:  Tiempo de Permanen Permanencia cia en Grupo Grupo Diferencial: Diferencial: _______________ _______________________ ________________ ______________ ___________  _____ 

III.- ESCALA DE CONNERS: (Marque con una cruz (X) lo que corresponde) Conducta

SI

NO

1. Inqu Inquie ieto to,, hiper hiperact activ ivo o 2. Exci Excitab table le,, Impul Impulsi sivo vo 3. Pertu Perturb rba a a otr otros os niño niños s  Termina lo que que comienz comienza a 4.  Termina 5. Constan Constantem tement ente e se muev mueve e en la la silla silla 6. Desate Desatento nto,, fácilm fácilment ente e distrác distráctil til 7. Debe satisfacé satisfacérsel rsele e pedidos pedidos de inmediat inmediato, o, fácilmente fácilmente frustr frustrados ados 8. Llora Llora fácilme fácilmente nte y frecuen frecuentem tement ente e 9. Cambi Cambios os rápi rápido dos s de hum humor or 10. Pataletas, conducta explosiva e impredecible

IV.- ANTECEDENTES ANTECE DENTES ESPECÍFI ES PECÍFICOS COS: Lenguaje y Comunicación (Marque con una cruz (X) lo que corresponda)

•

Descriptores

SI

N O

Observación

1. Se expresa fluidamente 2. 3. 4. 5. 6.

•

Lee corre correcta ctamen mente te oracio oraciones nes simp simples les Comp Compre rend nde e lo leído leído Transc Transcrib ribe e correc correctam tament ente e un texto texto Escr Escrib ibe e al dict dictado ado Escrib Escribe e espont espontáne áneame amente nte de acue acuerdo rdo a su nivel

Educación matemática (Marque con una cruz (X) lo que corresponde)

Descriptores

SI

N

Observación

O 1. Maneja correctamente el ámbito numérico 2. Reconoce los signos matemáticos 3. Reconoce el valor posicional de las cifras 4. Resuelve correctamente adiciones 5. Resuelve correctamente sustracciones 6. Resuelve correctamente multiplicaciones 7. Resuelve correctamente divisiones 8. Reconoce en una situación problemática la operatoria a realizar

V.-OBSERVACIONES:  __________________________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________________________   ________________________________________________________________________________ 

 ___________________________  Nombre del docente Firma