COLEGIO PARROQUIAL PADRE NEGRO, CALDERA DEPTO.LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Prof.: Constanza Gallegos
PAUTA EVALUACIÓN CORTOMETRAJE
Integrantes: curso: 2°medio B Nota: _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ _____________________ ________________________________ _______________________ _______________________ ________________ _____ _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ _________________ ______ _____________________ ________________________________ ______________________ ______________________ ________________ _____ Puntaje Total: 126 pts. = 7.0 Puntaje 63 puntos = nota 4.0 obtenido: OA: crean cortometraje.
Niveles de desempeño
Indicadores de evaluación
1
3
5
7
1. El cortometraje (adaptación al texto base)
El cortometraje El cortometraje se relaciona tiene relación brevemente con la obra. con la obra.
El cortometraje se relaciona casi en su totalidad con la obra.
El cortometraje tiene relación específica con la obra.
2. El cortometraje (puesta en escena de la obra dramática)
El cortometraje no respeta la obra dramática que representa. Deja de lado más de tres elementos que la constituyen (actos, escenas, parlamentos, actitudes, escenografía)
El cortometraje respeta ocasionalment e la obra dramática que representa. Deja de lado dos o más elementos que la constituyen (actos, escenas, parlamentos, actitudes, escenografía) El cortometraje presenta de manera dificultosa o poco clara el conflicto de la historia y a los personajes principales de esta.
El cortometraje respeta casi en su totalidad la obra dramática que representa. Dejando de lado uno de los elementos que la constituyen (actos, escenas, parlamentos, actitudes, escenografía)
El cortometraje respeta completamente la obra dramática que representa (actos, escenas, parlamentos, actitudes, escenografías)
El cortometraje refleja sólo uno de los elementos propios de la presentación del conflicto al inicio de la obra (conflicto central – personajes principales)
El cortometraje refleja un déficit en el desarrollo del conflicto. La mayor parte de
El cortometraje refleja un desarrollo dificultoso del conflicto. Presenta algunas
El cortometraje refleja claramente la presentación de de un conflicto y de los personajes principales (protagonista y antagonista) al inicio de la obra. El cortometraje refleja claramente un desarrollo total del conflicto presentado al
3. Estructura interna de la obra Presentación del conflicto
El cortometraje presenta sólo uno de los elementos propios de la presentación del conflicto de una obra dramática y lo realiza de manera deficiente. 4. Estructura El cortometraje interna de la no presenta obra acciones Desarrollo del dramáticas conflicto pertinentes para el
punto s
desarrollo del conflicto dramático. Sólo entorpecen el avance de la historia y se pierde el hilo conductor.
las acciones dramáticas incorporadas dificultan la resolución del conflicto central de la historia.
acciones dramáticas que no colaboran y no permiten avanzar a la resolución del conflicto central.
inicio de la obra. Esto lo realiza por medio de acciones dramáticas precisas, que permiten avanzar la historia.
5. Estructura El cortometraje interna de la no presenta un obra momento de Clímax tensión dentro del desarrollo del conflicto dramático, por lo que no se logra evidenciar el momento en que el conflicto de la obra se resolverá. 6. Estructura El cortometraje interna de la no evidencia obra una clara Desenlace resolución del conflicto central de la obra. Además no se presenta de manera clara la fuerza en pugna (protagonista – antagonista) que triunfa en el desenlace.
El cortometraje presenta de manera deficiente un momento tenso dentro del desarrollo del conflicto, pero este no da paso Al desenlace de la obra dramática.
El cortometraje presenta de manera clara y evidente la existencia de un momento de mayor tensión en la obra, pero este no da paso al desenlace del conflicto dramático
El cortometraje presenta de manera clara y evidente la existencia de un momento de mayor tensión en la obra, que da paso al desenlace del conflicto dramático.
El cortometraje evidencia una clara resolución del conflicto central de la obra. Pero no presenta la fuerza en pugna (protagonista – antagonista) que triunfa en el desenlace.
El cortometraje evidencia una clara resolución del conflicto central de la obra. Se presenta de manera poco clara la fuerza en pugna (protagonista – antagonista) que triunfa en el desenlace. Esto se da a conocer por medio de la acción dramática.
El cortometraje evidencia una clara resolución del conflicto central de la obra. Además se presenta de manera clara la fuerza en pugna (protagonista – antagonista) que triunfa en el desenlace. Esto se da a conocer por medio de la acción dramática.
7. Duración del cortometraje Tres minutos menos o más de lo exigido. 8. Estética cinematográfic El cortometraje a no aplica elementos estéticos adecuados (ambientación, colores, vestimenta,
Dos minutos Un minuto 5 – 8 minutos menos o más menos o más de como máximo. de lo exigido. lo exigido. El cortometraje aplica brevemente elementos estéticos adecuados (ambientación,
El cortometraje aplica elementos estéticos adecuados (ambientación, personajes, colores, etc.).
El cortometraje aplica elementos estéticos específicos (ambientación, colores,
personajes, etc.). 9.
personajes, colores, etc.).
personajes ,etc.).
Sonido/audio
Los diálogos presentes en el cortometraje no se escuchan y no se reconocen fácilmente. Se evidencia excesivamente elementos externos a la acción dramática que entorpecen la audición del cortometraje. 10. Escenografía El cortometraje no evidencia un uso correcto del espacio. No respeta los cuadros descritos en la obra dramática y los espacios utilizados no son coherentes con el desarrollo de la acción. 11. Guion técnico. Las diferentes tomas utilizadas en el cortometraje no respetan fielmente lo planificado en el guion técnico de la producción. 12. Vestimenta/ Caracterizació n
El cortometraje evidencia actores que utilizan vestimenta que no respeta las acotaciones presentes en la obra dramática. Además, la vestimenta y caracterización no es coherente en relación a cada personaje.
Los diálogos presentes en el cortometraje se escuchan pero no se reconocen fácilmente. Se evidencian elementos externos a la acción dramática que entorpecen la audición del cortometraje.
Los diálogos presentes en el cortometraje se escuchan y se reconocen perfectamente. Pero se evidencian elementos externos a la acción dramática que entorpecen la audición del cortometraje.
Los diálogos presentes en el cortometraje se escuchan y se reconocen perfectamente. No se evidencian elementos externos a la acción dramática que entorpecen la audición del cortometraje.
El cortometraje evidencia un uso deficiente del espacio. No respeta los cuadros descritos en la obra dramática pero los espacios utilizados son coherentes con el desarrollo de la acción. Las diferentes tomas utilizadas en el cortometraje sólo en una ocasión respetan lo planificado en el guion técnico de la producción. El cortometraje evidencia actores que utilizan vestimenta que solo en ocasiones respeta las acotaciones presentes en la obra dramática. Además, la vestimenta y caracterización es poco coherente en relación a cada personaje.
El cortometraje evidencia un correcto uso del espacio. Respeta mayoritariament e los cuadros descritos en la obra dramática y los espacios utilizados son coherentes con el desarrollo de la acción. Las diferentes tomas utilizadas en el cortometraje respetan ocasionalmente lo planificado en el guion técnico de la producción.
El cortometraje evidencia un correcto uso del espacio. Respeta los cuadros descritos en la obra dramática y los espacios utilizados son coherentes con el desarrollo de la acción.
El cortometraje evidencia actores que utilizan vestimenta que respeta mayoritariament e las acotaciones presentes en la obra dramática. Además, la vestimenta y caracterización es coherente en relación a cada personaje.
Las diferentes tomas utilizadas en el cortometraje respetan fielmente lo planificado en el guion técnico de la producción. El cortometraje evidencia actores que utilizan vestimenta que respeta las acotaciones presentes en la obra dramática. Además, la vestimenta y caracterización es coherente en relación a cada personaje.
13. Lenguaje verbal
no Los actores del cortometraje demuestran nulo dominio del lenguaje no verbal al momento de dramatizar sus parlamentos (lenguaje proxémicos, kinésico, tonos de voz)
Los actores del cortometraje demuestran un deficiente dominio del lenguaje no verbal al momento de dramatizar sus parlamentos (lenguaje proxémicos, kinésico, tonos de voz) Lo que dificulta la comprensión de los parlamentos.
No se refleja un uso de la creatividad en la puesta en escena de la obra dramática.
La creatividad de la puesta en escena de la obra dramática es deficiente. El cortometraje tiende a la monotonía
14. Creatividad
Los actores del cortometraje demuestran cierto dominio del lenguaje no verbal al momento de dramatizar sus parlamentos (lenguaje proxémicos, kinésico, tonos de voz) aunque no presentan grandes dificultades para la comprensión de los diálogos. El cortometraje refleja en ocasiones una puesta en escena creativa (espacio para la presentación de la obra, exposición del título, presentación de actores, presencia de música ambiental, efectos de cámara, efectos de grabación, chascarros, etc)
Los actores del cortometraje demuestran un completo dominio del lenguaje no verbal al momento de dramatizar sus parlamentos (lenguaje proxémicos, kinésico, tonos de voz)
El trabajo es entregado el día indicado, pero fuera de horario de la asignatura. El cortometraje es entregado en una fuente de almacenamiento de información (pendrive). El nombre del archivo contiene solo dos de los elementos solicitados.
El trabajo es entregado el día y en horario establecido.
El cortometraje refleja una puesta en escena creativa (espacio para la presentación de la obra, exposición del título, presentación de actores, presencia de música ambiental, efectos de cámara, efectos de grabación, chascarros, etc)
15. Entrega El trabajo es El trabajo es entregado en la entregado con clase siguiente un día de retraso 16. Formato entrega
de El cortometraje es entregado en una fuente de almacenamient o de información (pendrive). El nombre del archivo no contiene los elementos solicitados.
17. Participación
El cortometraje es entregado en una fuente de almacenamient o de información (pendrive). El nombre del archivo solo uno de los elementos solicitados.
El cortometraje es entregado en una fuente de almacenamient o de información (pendrive). El nombre del archivo contiene los siguientes elementos: apellidos de los integrantes, curso, título de la obra. En el En el En el Todos los cortometraje cortometraje cortometraje integrantes
participa una parte mínima del grupo 18. Entrega de El cortometraje pauta de es entregado evaluación. sin su respectiva pauta de evaluación.
participa la participa mitad del grupo casi gran parte del grupo El cortometraje El cortometraje es entregado es entregado con con su su respectiva respectiva pauta de pauta de evaluación. Esta evaluación. se encuentra en Esta se buen estado, con encuentra mal arrugas que estado, con afectan arrugas y mayormente en manchas de su presentación. suciedad.
participan en el cortometraje El cortometraje es entregado con su respectiva pauta de evaluación. Esta se encuentra en perfecto estado, sin arrugas y completamente limpia.
Total INDICACIONES ANEXAS
Puntualidad ( - 1 punto si el grupo no entrega el cortometraje al inicio de la sesión). Si el trabajo se entrega después de la hora indicada su calificación máxima será 6.0. Si el cortometraje no aparece en el formato solicitado la responsabilidad será de los integrantes del grupo y se descontará un punto. En el cortometraje se debe aplicar la participación de todos los integrantes (actuación, si trabajaron en escenografía, grabación, música, etc.). Si falta algún integrante (grupo) el cortometraje será evaluado de todas formas en la fecha correspondiente. Si un integrante (grupo) se niega a realizar el cortometraje porque no está de acuerdo. Los integrantes del mismo grupo deben avisar para ser evaluado con el puntaje mínimo de la rúbrica. Posteriormente, el integrante irresponsable debe firmar un documento (no participó en el cortometraje).
