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CUALIDADES Y MODALIDADES DE LA REDACCIÓN.
PRESENTADO POR: NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
DOCENTE
ASIGNATURA
UNIVERSIDAD NNNNNNNNNNNNNNNNNNN FACULTAD NNNNNNNNNNNNNNN ESCUELA PROFESIONAL NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN
JULIACA,JUNIO-2018.
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DEDICATORIA A nuestros queridos padres, familiares y amistades por alentarnos permanentemente cada día para seguir adelante quienes son nuestra personal.
fortaleza
en
nuestra
formación
iii
AGRADECIMIENTO Nuestro agradecimiento a las autoridades y docentes de la….Sede Juliaca, en especial al licenciado:..por brindarnos la oportunidad para superarnos y permitirnos seguir con nuestros estudios de nivel superior.
iv
RESUMEN Cualquier persona interesada en el arte de redactar debe tener cualidades para poner sumo interés para que sus escritos escritos reúnan cualidades cualidades que den calidad a los mismos. Dentro de estas cualidades cualidades tenemos: claridad, sencillez, naturalidad, naturalidad, etc. Redactar es una actividad comunicativa de primer orden, que implica un estado cultural avanzado en el hombre. No es una actividad mecánica, cuyo dominio requiere sólo práctica. Tiene como finalidad producir producir un elemento el escrito que es vehículo de mensajes mensajes emanados de una persona para que sean captados por otras personas, su realización demanda un cuidadoso proceso y el empleo de elementos idóneos para tal función. La eficacia y modernidad de lo redactado se basa en ineludibles condiciones de claridad, concisión, sencillez y originalidad. La modalidad se presenta en los actos comunicativos orales y escritos, y en los textos literarios. Los textos narrativos pueden incluir otras modalidades, sobre todo, la descripción (del espacio y los personajes) y el diálogo (entre personajes).
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TABLASDECONTENIDOS PORTADA PORTADA ............................................ .................................................................. ............................................ ......................... ...Error! Bookmark not defined. DEDICATORIA DEDICATORIA............................................. ................................................................... ............................................ ............................................ ...................................... ................ ii AGRADECIMIE AGRADECIMIENTO NTO ............................................ ................................................................... ............................................. ............................................. ............................. ...... iii RESUMEN RESUMEN ........................................... ................................................................. ............................................ ............................................ ............................................. .......................iv TABLAS DE CONTENIDOS CONTENIDOS ......................................................... ................................................................................ .............................................. .............................. ....... v
INTRODUCCIÓN. ........................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..... 1 .................................................................................... ................................................. 2 CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN. ...................................
3.
1.
.......................................................................................................................... ............................................................. 2 Redacción. .............................................................
2.
El Estilo .................................................................. .............................................................................................................................. ............................................................ 2
2.1.
............................................................................................................................... ........................... 3 Claridad ....................................................................................................
2.2.
............................................................................................................................ ..... 4 Concisión ........................................................................................................................
2.3.
Sencillez y naturalidad ........................................................................................................ 5
2.4.
Naturalidad ............................................................................................... .......................................................................................................................... ........................... 6
2.5.
Objetividad ............................................................................................... .......................................................................................................................... ........................... 6
2.6.
........................................................................................................................ 7 Originalidad .........................................................................................................................
2.7.
.............................................................................................................................. ........................... 7 Precisión ...................................................................................................
2.8.
Propiedad ........................................................................................................................ ............................................................................................................................ ..... 8
2.9.
Adecuación. ......................................................................................................................... ........................................................................................................................ 8
2.10.
............................................................................................................................. ........................... 9 Armonía. ..................................................................................................
2.11.
................................................................................................................................ ............................................................ 9 Interés. ....................................................................
2.12.
Concreción. ........................................................................ ......................................................................................................................... ................................................. 9
2.13.
......................................................................................................................... 9 Actualidad. ..........................................................................................................................
MODALIDADE MODALIDADESS DE REDACCIÓN. REDACCIÓN............................................. .................................................................. ............................................ ......................... ... 10 3.1.
Redacción informal ........................................................... ........................................................................................................... ................................................ 10
3.2.
Redacción académica ................................................................... ....................................................................................................... .................................... 10
3.3.
Redacción científico y técnico: ................................................................... ......................................................................................... ...................... 11
3.4.
Redacción periodística .................................................................. ...................................................................................................... .................................... 11
3.5.
Redacción administrativa........................................ administrativa.................................................................................................. .......................................................... 11
3.6.
Redacción literaria ............................................................ ............................................................................................................ ................................................ 12
3.7.
Redacción publicitaria................................................................... ....................................................................................................... .................................... 12
3.8.
Redacción digital ............................................................... ............................................................................................................... ................................................ 12
3.9.
Redacción descriptivo ................................................................... ....................................................................................................... .................................... 13
3.10.
Redacción narrativo........................................................... narrativo........................................................................................................... ................................................ 13
3.11.
Redacción explicativo ......................................................... ........................................................................................................ ............................................... 13
3.12.
Redacción didáctica. .......................................................... .......................................................................................................... ................................................ 13
vi
3.13.
La redacción jurídica: ......................................................... ......................................................................................................... ................................................ 14
3.14.
Redacción oratoria. ........................................................... ........................................................................................................... ................................................ 14
CONCLUSIONES. ............................................................................... .............................................................................................................................. ............................................... 15 ................................................................................................................................. 16 REFERENCIAS. ................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... 18 APÉNDICES. .......................................................................................................................................
1
INTRODUCCIÓN. Laevolucióntecnológicahaimpactad Laevolucióntecnológicahaimpactadoentodoslosqueh oentodoslosquehaceresdelavid aceresdelavidacotidiana.Hace acotidiana.Hacemásde másde unsiglosedioeladvenimientodelara unsiglosedioeladvenimientodelaradio,amediadosde dio,amediadosdelsigloXXlatelevisiónse lsigloXXlatelevisiónseconvirtióenelm convirtióenelm ediomasivopreferido,añosmástarde ediomasivopreferido,añosmástardeelusodelossa elusodelossatélitesartificiales,ymásrec télitesartificiales,ymásrecientementeelInt ientementeelInt ernet,incrementaronlasposibilidadesde ernet,incrementaronlasposibilidadesdecomunicaciónen comunicaciónencantidadycalida cantidadycalidad. d. Encambio,ellenguajeescritoexige Encambio,ellenguajeescritoexigeunamayorformalida unamayorformalidad;enélesindispe d;enélesindispensableplanea nsableplanear,jerarq r,jerarq uizarlospensamientos;ordenarlosv uizarlospensamientos;ordenarlosvocablosyplas ocablosyplasmarloscorrectamente. marloscorrectamente.Enlaactualidadse Enlaactualidadseap ap recialaeconomíadepalabras:lac recialaeconomíadepalabras:laclaridad,precisiónyad laridad,precisiónyadaptabilidadacua aptabilidadacualquiertema,pueslainfo lquiertema,pueslainfo rmaciónesabundante,yporlotanto,la rmaciónesabundante,yporlotanto,laredacciónde redaccióndebesermásdirectayp besermásdirectayprecisa. recisa. Eltemaadesarrollareslasmodalidadesd Eltemaadesarrollareslasmodalidadesdelaredacción,cuy elaredacción,cuyafinalidaddeestatrabajo afinalidaddeestatrabajoinvestigati investigati voesconocermásafondoenqu voesconocermásafondoenquéconsisteny éconsistenysedividencada sedividencadaunadelasmoda unadelasmodalidadescomo:lanarr lidadescomo:lanarr ación,loselementosypartesdelana ación,loselementosypartesdelanarración,ladescripc rración,ladescripciónexposición,laa iónexposición,laargumentacióny rgumentaciónytipos tipos deargumentación.Lasmodalidad deargumentación.Lasmodalidadesestánprese esestánpresentesentodotipodetextos ntesentodotipodetextossegúnsuus segúnsuuso. o. Objetivos:
Desarrolla contenidos escritos producto de su conocimiento.
Busca soluciones analizando sus ventajas ventajas y desventajas de las modalidades de la redacción.
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CUALIDADES DE UNA REDACCIÓN. 1.
Redacción.
Ningúndescubrimientocientífico,ningu Ningúndescubrimientocientífico,ningunasconclusiones nasconclusionesimportantespodrá importantespodrántenerladimensi ntenerladimensi ónquemerecensinoestánexpue ónquemerecensinoestánexpuestosdeunama stosdeunamaneraadecua neraadecuada.Elsecretoesta da.Elsecretoestaráensaberredac ráensaberredactar tar biennuestrosresultados. biennuestrosresultados. Redactarenunsentidomásgene Redactarenunsentidomásgeneralequivaleaorde ralequivaleaordenar.Yordenamos nar.Yordenamosnuestrospensamie nuestrospensamientosutil ntosutil izandolalógicacomoinstrumento.Una izandolalógicacomoinstrumento.Unavezordenad vezordenadosesosconoc osesosconocimientos,losdebe imientos,losdebemostrans mostrans mitirdeacuerdoalsistemaquetenemo mitirdeacuerdoalsistemaquetenemosparacomunica sparacomunicarlosconlosdemá rlosconlosdemásyparahacerloe syparahacerloeficazm ficazm entenossujetamosalasnormasg entenossujetamosalasnormasgramaticales;estoes ramaticales;estoesusamoslagramática usamoslagramáticacomoinstrumento. comoinstrumento. Laredacciónimplicamovimientotraslada Laredacciónimplicamovimientotrasladanuestrospensa nuestrospensamientosdelaideaa mientosdelaideaalpapel.Aunque lpapel.Aunqueto to dosdeunauotraformahemostenidoq dosdeunauotraformahemostenidoqueredactar,es ueredactar,estonuncahas tonuncahasidounacuestiónfác idounacuestiónfácil.Siquere il.Siquere mosredactarbientendremosqueha mosredactarbientendremosquehacernosdetodauna cernosdetodaunadisciplina,unhábitod disciplina,unhábitodetrabajoydepre etrabajoydeprepar par aciónconstante. Laredaccióndelinformefinalmerecetod Laredaccióndelinformefinalmerecetodoelcuidadoy oelcuidadoylaatención.Enmuc laatención.Enmuchoscasosrigurosa hoscasosrigurosasin sin vestigacionespierdeninterésyva vestigacionespierdeninterésyvalorporladificultaddeexpon lorporladificultaddeexponersusresultado ersusresultadosenformaclarayc senformaclarayc omprensiva,mientrasotrasinvestigac omprensiva,mientrasotrasinvestigacionessintenermay ionessintenermayorrigurosidadcientíficas orrigurosidadcientíficasonmuyinte onmuyinte resantesporelcuidadoobserva resantesporelcuidadoobservadoenlaredacción doenlaredacciónfinal. final.
2.
ElEstilo
Estiloeslaformapersonalderedactarc Estiloeslaformapersonalderedactarconpropiedadyco onpropiedadycorrección.Gonza rrección.Gonzalo&Sánchez.(2006 lo&Sánchez.(2006)af )af irma:“Laestilísticaocienciadelestiloseocupadelainvestigacióncríticayanalíticadelasprinci palescualidadesquedebereunirelestilo”.(p.294).
Gonzalo&Sánchez.(2006)afirma:
3
Noobstantelodicho,elbuenestiloliterariotalc Noobstantelodicho,elbuenestiloliterariotalcomoaquíloentende omoaquíloentendemoshadereunirun moshadereunirunaseriedec aseriedec ualidadesqueacontinuacióne ualidadesqueacontinuaciónestudiamosenes studiamosenestetemayelsiguiente tetemayelsiguiente.Dichascualidad .Dichascualidadesson:lacla esson:lacla ridad,laconcisión,lasencillez,lanatu ridad,laconcisión,lasencillez,lanaturalidad,laobjetividady ralidad,laobjetividadylaoriginalidad.(p.295). laoriginalidad.(p.295). Lasseissecomplementanyse Lasseissecomplementanysecombinanparainteg combinanparaintegraruntextobienredac raruntextobienredactado. tado.
2.1.
Claridad
Escribeclaroquienpiensaclaro,dice Escribeclaroquienpiensaclaro,diceMartinVivaldi.Paralograrla MartinVivaldi.Paralograrlaclaridadhayqueu claridadhayqueutilizarpala tilizarpala brasfáciles,frasesbreveseirdirectame brasfáciles,frasesbreveseirdirectamentealasunto.Lac ntealasunto.Laclaridadeselcoro laridadeselcorolariodelasotrascua lariodelasotrascualid lid ades.Argumentarquenuestrotrabajoe ades.Argumentarquenuestrotrabajoesparaungrupode sparaungrupodeespecialistasy especialistasyqueporelloesinnec queporelloesinnecesar esar ialaclaridad,esungraveerror.Claridadsig ialaclaridad,esungraveerror.Claridadsignificaescribirconunp nificaescribirconunpensamientocomp ensamientocomprensible,dir rensible,dir ecto,conlosconceptosbiendig ecto,conlosconceptosbiendigeridos.Laclaridade eridos.Laclaridadeslaexposiciónlimpia,la slaexposiciónlimpia,lasintaxiscorrecta sintaxiscorrecta;es ;es redactaruntextoentendiblesinquedé redactaruntextoentendiblesinquedélugaradudas.L lugaradudas.Laclaridadpermitelatotalcomp aclaridadpermitelatotalcomprensióndel rensióndel texto. Gonzalo&Sánchez(2006)afirma: Claridadsignificaexpresiónalalcance Claridadsignificaexpresiónalalcancedeunhombredec deunhombredeculturamedia.Claridadqu ulturamedia.Claridadquieredecirtam ieredecirtam biénpensamientodiáfano,conce biénpensamientodiáfano,conceptosbiendigeridos, ptosbiendigeridos,exposiciónlimpia,es exposiciónlimpia,esdecir,sintaxiscorre decir,sintaxiscorre ctayvocabulariooléxicoalalcanc ctayvocabulariooléxicoalalcancedelamayoría:niprec edelamayoría:nipreciosistaniexcesiva iosistaniexcesivamentetécnico.Un mentetécnico.Unes es tiloesclarocuandoelpensamientode tiloesclarocuandoelpensamientodelqueescribepe lqueescribepenetrasinesfuerz netrasinesfuerzoenlamentedellecto oenlamentedellector.(p.2 r.(p.2 96). Elsecretodelaclaridadestáenelbu Elsecretodelaclaridadestáenelbuenusodelapa enusodelapalabrayenquelose labrayenquelosenunciadosesté nunciadosesténconstruidos nconstruidos demaneralógica.Unaexpresión demaneralógica.Unaexpresiónescritaesclarac escritaesclaracuandoenlamen uandoenlamentedelredactorelasun tedelredactorelasuntoquesed toquesed eseamanifestarestábienpensad eseamanifestarestábienpensadoyalemitirloéstesee oyalemitirloésteseexpondrásinning xpondrásinningunadificultad,exac unadificultad,exactoyse toyse ncillo.
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Alcontrario,cuandonosetienelaideac Alcontrario,cuandonosetienelaideaclaradecuantos laradecuantosequieredecirelme equieredecirelmensajeseráambigu nsajeseráambiguo,pu o,pu eslomalpensadoesasimismomalformu eslomalpensadoesasimismomalformuladoyquiense ladoyquiensedisponeaesc disponeaescribirteniendounaidea ribirteniendounaideaimpr impr ecisa,seexpresarádemaneravaga. Laclaridadselogracuandoellec Laclaridadselogracuandoellectorentiendetodasy torentiendetodasycadaunade cadaunadelaspalabrasdelmen laspalabrasdelmensaje,conlasi saje,conlasi gnificacióndequelashadotadoe gnificacióndequelashadotadoelredactor,antees lredactor,anteestasituaciónescon tasituaciónesconvenientetomarencuen venientetomarencuentalo talo ssiguientesconsejos:
Maqueo(2005)afirma: Unpárrafodebeserclaro,exactoy Unpárrafodebeserclaro,exactoysencillo.Porclaridaden sencillo.Porclaridadentendemoslaexpre tendemoslaexpresióndeunasolaide sióndeunasolaide acentral;elusocorrectodelaspalabra acentral;elusocorrectodelaspalabrasylossignosd sylossignosdepuntuación;elorde epuntuación;elordenenlaexpresión nenlaexpresióndelasi delasi deas,asícomoelempleoadec deas,asícomoelempleoadecuadodeenlace uadodeenlaces,sincaerenela s,sincaerenelabusodeoración busodeoraciónsubordinadasq subordinadasquepu uepu edenoscureceruntexto.(p.155).
2.2.
Concisión
Laconcisiónledaclaridadalestilo.Bus Laconcisiónledaclaridadalestilo.Buscasololaspa casololaspalabrasnecesa labrasnecesariasparaexplicarloque riasparaexplicarloquedesea. desea. Noadmiteredundanciasnibarroquism Noadmiteredundanciasnibarroquismosniflorilegios,asícomo osniflorilegios,asícomotampocoacep tampocoaceptaelescritotaelescritotelegrama,ellacónicooelultraconde telegrama,ellacónicooelultracondensado.Recom nsado.Recomiendaelverbo,que iendaelverbo,queespalabradea espalabradeacción,enc cción,enc ontraposiciónaladjetivo,quenodicenada. Elsecretodelaconcisiónestaráe Elsecretodelaconcisiónestaráenlabrevedad.Una nlabrevedad.Unafrasecortaquealmis frasecortaquealmismotiempoevitelamono motiempoevitelamono toníapocoarmoniosa. Cadafrasedebecontenerunasolaidea. Alavirtuddeusarsólolaspalabrasne Alavirtuddeusarsólolaspalabrasnecesarias,alaprá cesarias,alaprácticadeabreviara cticadeabreviaralaesenciadelasu laesenciadelasunto,sele nto,sele llamaconcisión.Laconcisiónes llamaconcisión.Laconcisiónestodolocontrariodepa todolocontrariodepalabreríahueca,d labreríahueca,degrandilocuenc egrandilocuencia,deve ia,deve rborrea,derodeosinútiles.Pineda&Lemus(1988)afirma:“Precisa,sinpalabrasinnecesariaso superfluas,elpensamientodebeserconciso”(p.12).Laspalabrasociosas,debendesecharse.Y
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apasólaépocadeloslargosy apasólaépocadeloslargosypomposospárrafo pomposospárrafos,queadormecía s,queadormecíanallector,noapremiado nallector,noapremiadoporelti porelti empocomoahora. Laconcisión,porsuparte,exigee Laconcisión,porsuparte,exigeelirdirectoalasunto,sinfloritura lirdirectoalasunto,sinfloriturasniadornos.Se sniadornos.Setratadeconfecc tratadeconfecc ionarunmensajedirectoyllano,elcu ionarunmensajedirectoyllano,elcualpermitaquelamented alpermitaquelamentedellectorcaptecon ellectorcapteconmayorfacilidadl mayorfacilidadl aintenciónopropósito.Estaépoca aintenciónopropósito.Estaépocasecaracterizap secaracterizaporunaabrumadora orunaabrumadoraofertadeinformación.Lo ofertadeinformación.Loss mediosdecomunicaciónmasivan mediosdecomunicaciónmasivanosbombardea osbombardeanconunagran nconunagrancantidaddemen cantidaddemensajes.Aestosu sajes.Aestosu meustedelagobianteritmodevidaalqu meustedelagobianteritmodevidaalqueestamossujetos eestamossujetos,deahí,talvez,lare ,deahí,talvez,laresistenciaqueo sistenciaqueopone pone mosparaleertextoslargosycansados.García(2002)afirma:“Escribirenformaconcisaimplica emplearsolopalabrasydatosque emplearsolopalabrasydatosquedeverassonn deverassonnecesario,afinde ecesario,afindeevitarodeabunda evitarodeabundarendetallesqu rendetallesqu esonintranscendentes”.(p.56).
Paraganarlaatencióndellectortomee Paraganarlaatencióndellectortomeencuentalosigu ncuentalosiguiente: iente:
Ensutextovayaalgranoyolvidelapaja.
Siemprequeseaposibleeliminelosc Siemprequeseaposibleelimineloscomentariosylasac omentariosylasaclaraciones. laraciones.
Elaboreunalistadeideas,jerarquíce Elaboreunalistadeideas,jerarquícelasyconsideres lasyconsideresólolasimprescindiblesy ólolasimprescindiblesydesechelass desechelass
obrantes. Hagaalgosemejanteconsutexto.U Hagaalgosemejanteconsutexto.Unavezqueloh navezquelohayaterminado,re ayaterminado,revíselocuidadosa víselocuidadosamenteenbu menteenbu scadeloquesobreyquíteselo,po scadeloquesobreyquíteselo,porqueunadelas rqueunadelascualidadesmás cualidadesmáscarasyaprec carasyapreciadasdecualq iadasdecualquierpi uierpi ezaescritaeslaconcisión.
2.3.
Sencillezynaturalidad
Lasencillezdeningunamanera Lasencillezdeningunamanerasignificavulgaridad.Se significavulgaridad.Serefierealaformadee refierealaformadeexpresarsecon xpresarseconpala pala brasdeusocomún.Obteneresta brasdeusocomún.Obtenerestacualidad,paradó cualidad,paradójicamenteeslomás jicamenteeslomáscomplicado. complicado. Untextodebeserclaro,conciso,ab Untextodebeserclaro,conciso,abundanteenpa undanteenpalabrasyfrasesde labrasyfrasesdefácilcomprensióny fácilcomprensiónyredactado redactado deunamaneramuycercanaa deunamaneramuycercanaalmodohabitualdelae lmodohabitualdelaexpresióndesua xpresióndesuautor,estoes,apeg utor,estoes,apegadoalasexig adoalasexig enciasdelasencillezynaturalidad. enciasdelasencillezynaturalidad.Maqueo(2005)a Maqueo(2005)afirma: firma: Lasencillezesotradelascualidade “
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sdeunescrito.Éstaserefieretantoalaforma sdeunescrito.Éstaserefieretantoalaformadeexpresarlas deexpresarlasideascomoa ideascomoalaspalabrasquese laspalabrasqueseemple emple an”.(p.178).Unescritosencillo“implicaunacercamientológicoalanaturalidadpropiadelacon ito”. versación,aunqueconlaslimitacion versación,aunqueconlaslimitacionesinherentesa esinherentesallenguajeescr llenguajeescr ito”.
Recuerdequeellectordebecap Recuerdequeellectordebecaptarfácilmenteelsentidod tarfácilmenteelsentidodelmensajeysiés elmensajeysiésteledemandad teledemandademasia emasia dosesfuerzos,desistiráenlalectu dosesfuerzos,desistiráenlalecturayacabarápora rayacabaráporapartarlomomentánea partarlomomentáneamenteodeplanoe menteodeplanoenrec nrec hazarlo.Además,lostérminosllanosson hazarlo.Además,lostérminosllanossonmásfácilesdee másfácilesdeentenderquelosc ntenderqueloscomplejos.Aunque omplejos.Aunquesíc síc onvienedejarclaroque:Lanaturalida onvienedejarclaroque:Lanaturalidadporsuparte,noso dporsuparte,nosobligaaredactarmuy bligaaredactarmuydeacuerdoc deacuerdoconnue onnue strapersonalidad,siguiendoelestiloqu strapersonalidad,siguiendoelestiloqueconbasee econbaseenesfuerzoyd nesfuerzoydedicaciónhemos edicaciónhemoslogradolabrar logradolabrar yquenosdistinguedelosdemás yquenosdistinguedelosdemás.Es,ensuma .Es,ensuma,construirlospárrafosc ,construirlospárrafosconlaspalabrasy onlaspalabrasylasoracione lasoracione squehemosconseguidoacuñ squehemosconseguidoacuñar,quenoss ar,quenossonpropiasyque, onpropiasyque,sonlasadecu sonlasadecuadasparaexpone adasparaexponereltem reltem aencuestión.
2.4.
Naturalidad
Ustedesnaturalcuandosesirved Ustedesnaturalcuandosesirvedesupropiovoca esupropiovocabulario,desuhab bulario,desuhabitualmodoexpresivo itualmodoexpresivo.Hablar .Hablar connaturalidadesbuscarquelas connaturalidadesbuscarquelaspalabrasylasfras palabrasylasfrasesseanpropias esseanpropiasdentrodeloqueelte dentrodeloqueeltemaexige,si maexige,si nafectación,nirebuscamiento.Noqu nafectación,nirebuscamiento.Noquieredecirquealha ieredecirquealhablarconnaturalida blarconnaturalidadunonohablee dunonohableelegan legan temente.Unbuenoradorpodráalca temente.Unbuenoradorpodráalcanzarlasmásaltasc nzarlasmásaltascimasdelabellez imasdelabelleza,sisabeypue a,sisabeypuedeconjugar deconjugar lonaturalconlopreciso,procurandos lonaturalconlopreciso,procurandosiemprenoabando iemprenoabandonarlasencillezy narlasencillezyexactitud. exactitud.
2.5.
Objetividad
ObjetividadCondicióndeloqueeso ObjetividadCondicióndeloqueesobjeto,comoopue bjeto,comoopuestoalosubjetivo.Sedic stoalosubjetivo.Sedicetambiéndelainte etambiéndelainte ncióndeveroexpresarlarealidadtalcomoes. Seledaprimacíaaloshechosyd Seledaprimacíaaloshechosydatossobrelasop atossobrelasopinionesyvalorac inionesyvaloracionessubjetivasde ionessubjetivasdelautor. lautor. Comovez,estainformaciónescono Comovez,estainformaciónesconocimientoqueya cimientoqueyadominasgraciasa dominasgraciasalassesionesqueha lassesionesquehastenid stenid oalolargodeestamateria.
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Esperodespertartuinterésenescribirtextos Esperodespertartuinterésenescribirtextos,investigar,indaga ,investigar,indagar,analizaryasípo r,analizaryasípoderplasmartus derplasmartus descubrimientosenpapel.
2.6.
Originalidad
Variasdudassurgencuandoa Variasdudassurgencuandoalguienpontificaquee lguienpontificaqueelredactordebec lredactordebecultivarlaoriginalidadensu ultivarlaoriginalidadensust st extos.Apriorinospodemosaventura extos.Apriorinospodemosaventuraraafirmarquelaoriginalidadp raafirmarquelaoriginalidadpuedeestareneltema uedeestareneltema,quepu ,quepu dieraresidirenlamaneradeabordarelas dieraresidirenlamaneradeabordarelasuntoyhastaargüirque untoyhastaargüirqueelestilodelescritoraportata elestilodelescritoraportatambié mbié nunbuenpretextoparapensarenella,ylalistapodríaseguiryseguir.Saad(2014)afirma:“Origin
alidad,comodeterminantedelapersona alidad,comodeterminantedelapersonalidadcreativa,sig lidadcreativa,significaqueelredac nificaqueelredactordebeemplearfo tordebeemplearfo rmaspropiasdepensamientoafindee rmaspropiasdepensamientoafindeevitarquesusescritoste vitarquesusescritostenganelsellode nganelsellodelomecánicoyrutina lomecánicoyrutinar r ioyparaquenoresultenfríos”.(p.7).
Laoriginalidad,ensuma,nodepe Laoriginalidad,ensuma,nodependedelanove ndedelanovedaddeltema,como daddeltema,comodelmodonuevoy delmodonuevoysincerodetr sincerodetr atarlo. Laoriginalidadmanifiestarasgosden Laoriginalidadmanifiestarasgosdenuestrapersonalida uestrapersonalidad,nuestromodod d,nuestromododeseryactuar,lama eseryactuar,lamane ne raenquenosexpresamos,lafor raenquenosexpresamos,laformaenquebrotan maenquebrotanuestrocarácterpara uestrocarácterparahacernosvisiblesy hacernosvisiblesytangible tangible santelosdemás. Laoriginalidadreside,valgalaredunda Laoriginalidadreside,valgalaredundancia,enelmodode ncia,enelmododedecirlascosa decirlascosas,deexpresarla s,deexpresarlasideas,d sideas,d ehacerverelfondo.Nodepende ehacerverelfondo.Nodependetantodeltema,sinod tantodeltema,sinodelenfoqueque elenfoquequeseledéydelasince seledéydelasinceridadconq ridadconq uesetrate.Haymuchostemas,és uesetrate.Haymuchostemas,éstoshansidotratad toshansidotratadoshastaelcan oshastaelcansancio,peroellectora sancio,peroellectoragradecer gradecer áinfinitamenteunnuevoenfoque,p áinfinitamenteunnuevoenfoque,puesgraciasaé uesgraciasaélpodráconocerloy lpodráconocerloyreconocerlomás. reconocerlomás.
2.7.
Precisión
Laprecisiónesunacualidadque Laprecisiónesunacualidadquenoadmiteverborrea noadmiteverborrea.Requieredeunrig .Requieredeunrigorlógicoenlasideas orlógicoenlasideas.. Paraelprimercasousemoscomoeje Paraelprimercasousemoscomoejemplolaredacció mplolaredaccióndeunhechon ndeunhechonoticioso.Laobliga oticioso.Laobligacióndelr cióndelr eporteroesdarcuentacabaldelsuc eporteroesdarcuentacabaldelsucesoyestoloob esoyestoloobligaainformarallectorqué ligaainformarallectorquépasó,aquiénles pasó,aquiénlesuce uce dióoquiénotorgalainformación,cómofu dióoquiénotorgalainformación,cómofuequeacontecióe equeacontecióelhechoquese lhechoquesereseña,cuánd reseña,cuándoydónde oydónde
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sellevóacabo,cuálesfueronlas sellevóacabo,cuálesfueronlascausas,e causas,esdecir,porquéyha sdecir,porquéyhastaalgunascon staalgunasconsecuenciasqu secuenciasquepodrí epodrí anresponderalparaqué.León(2005)afirma:“Laprecisiónenlaspalabrasseconsiguecuandou napalabraremitedemaneraunivoca napalabraremitedemaneraunivocaaunconcepto(yc aunconcepto(ycuandoesem uandoesemismoconceptoes ismoconceptoesactivadoenl activadoenl amentedellector).”(p.37).Siaportandotodoslosdatosquee Siaportandotodoslosdatosqueexplicanyexpon xplicanyexponenelcontenidod enelcontenidodel el
mensajeselograprecisión,elredac mensajeselograprecisión,elredactortambiéndebeproc tortambiéndebeprocurarlaenelpárrafo,en urarlaenelpárrafo,enlaoraciónyenlap laoraciónyenlap alabra,nocomoentidadessepa alabra,nocomoentidadesseparadas,sinoens radas,sinoensinergiaconelpropós inergiaconelpropósitodedarlecompletituda itodedarlecompletitudadich dich omensaje. Quienintentaescribirparadeestamanerap Quienintentaescribirparadeestamaneraponersealalcan onersealalcancedellector,debepe cedellector,debepensarenelconce nsarenelconcept pt oprecisión,seaenlaintegridaddelte oprecisión,seaenlaintegridaddeltexto,seaenlaco xto,seaenlaconstruccióndelen nstruccióndelenunciado,seaenla unciado,seaenlapalabra. palabra. Unpárrafollenodesentido,redactado Unpárrafollenodesentido,redactadoconunasintaxis conunasintaxisquerayeenlop querayeenloperfectoestodocua erfectoestodocuantoespe ntoespe raencontrarellector,ademásdelaprec raencontrarellector,ademásdelaprecisiónalutilizarlapalabra,s isiónalutilizarlapalabra,solamenteaquellaque olamenteaquellaquesignifiq signifiq uedemaneraexacta,nimásnimen uedemaneraexacta,nimásnimenos,deserpreferible os,deserpreferible,unívoca. ,unívoca.
2.8.
Propiedad
Elmejorsistemaparaescribirconpropieda Elmejorsistemaparaescribirconpropiedadconsisteenlee dconsisteenleer.Lalectura,adem r.Lalectura,ademásdeayudarno ásdeayudarnosar sar edactar,aumentanuestrovocab edactar,aumentanuestrovocabulario,proporcionanue ulario,proporcionanuevosgiros,orga vosgiros,organizalamente,daun nizalamente,daunreper reper torioestimabledesinónimosymejoralaortog torioestimabledesinónimosymejoralaortografíapormediodelame rafíapormediodelamemoriavisual. moriavisual.
2.9.
Adecuación.
Adaptartodoescritoalacomprensión,a Adaptartodoescritoalacomprensión,algustoyalasnec lgustoyalasnecesidadesde esidadesdellector. llector. Esadaptarelescritoalacomprensiónd Esadaptarelescritoalacomprensióndellector.Esdecirelred ellector.Esdecirelredactornodebedirig actornodebedirigirseatodosdela irseatodosdela mismamanera,ellenguajedebea mismamanera,ellenguajedebeadaptarseallectordestina daptarseallectordestinatario,altemayalas tario,altemayalasituaciónenlacuals ituaciónenlacuals eproducelacomunicación.Parac eproducelacomunicación.Paracadacasohay adacasohayqueadecuare queadecuarellenguajealdestinatario,p llenguajealdestinatario,parauninf arauninf orme,unanotadeprensa,unac orme,unanotadeprensa,unacartafamiliar,etc.Sinduda artafamiliar,etc.Sindudaserequieredeu serequieredeunaredaccióndistintapa naredaccióndistintapar r acadacaso,elloconducea acadacaso,elloconduceaqueeldestinatarioca queeldestinatariocaptedeinmediatosua ptedeinmediatosuatención. tención.
9
Laadecuaciónenloescritosign Laadecuaciónenloescritosignificaunactodelógica ificaunactodelógicaconsideración consideraciónhaciaeldestinatario.L haciaeldestinatario.Lapre apre guntamedulares:“¿Quiénleeráestoqueescribo?”;ylarespuesta,unescritoadaptadoalacompr esión,elgustoylasnecesidadesdeese“quien”.
2.10. Armonía. Radicaenelartedecombinarpala Radicaenelartedecombinarpalabrasyfrasesde brasyfrasesdemodoagradablep modoagradableparaeloído.Ordenació araeloído.Ordenación,com n,com oparteofactordelaclaridad,obligaaq oparteofactordelaclaridad,obligaaqueloselementosinteg ueloselementosintegrantesdeunesc rantesdeunescritoseordenene ritoseordenenenfor nfor malógicaycronológicaynoalazar,n malógicaycronológicaynoalazar,nidemanerarutinaria. idemanerarutinaria.
2.11. Interés. Comomotivadordeinfluenciaspositivas, Comomotivadordeinfluenciaspositivas,eselvehículoque eselvehículoqueutilizaelredactorparac utilizaelredactorparaconduciralle onduciralle ctorhastaelfinaldelescrito,sinquepierda ctorhastaelfinaldelescrito,sinquepierdalaatenciónenelc laatenciónenelcontenidodecad ontenidodecadapárrafo. apárrafo. Parainteresar,esprecisocruzarellímitedelo Parainteresar,esprecisocruzarellímitedelorutinario,impersonaloa rutinario,impersonaloabstracto:hayque bstracto:hayquebuscarm buscarm otivosdeacercamiento,tocarince otivosdeacercamiento,tocarincentivos,causarimpres ntivos,causarimpresionessatisfactorias. ionessatisfactorias.Unmododehacerl Unmododehacerl obásicoenlaconversaciónesre obásicoenlaconversaciónesreferirsealoqueleinteresaa ferirsealoqueleinteresaalotro,noaunomismo lotro,noaunomismo,yutilizarlaform ,yutilizarlaform aciónmásaptaparaello.
2.12. Concreción. Enlaredacción,concretares“abreviaralomásesencialelasuntosobreelqueseescribe”.Estosig
nificaevitarrodeosinútiles – comoresultagranpartedelanaturalpalabreríaempleadaenleexpresiónoral.“¡Algrano!”eslaf
órmula.-Yanosejustificanlospárrafosderelleno.-Formulismos.Parlamentosconsíntesisoaclaraciónadjunta.
2.13. Actualidad. “Estaraldía”o“vivirlaépoca”sonfrasesqueresumenelidealdelajuventudespiritual–
nodeedadyprogresista.Lamaneradeenfoc yprogresista.Lamaneradeenfocarlostemas,losda arlostemas,losdatosutilizados,laconstruc tosutilizados,laconstruccióndelospárra cióndelospárrafo fo
10
s,elvocabulario,lapuntuación,laforma s,elvocabulario,lapuntuación,laformaortográfica,lossímbolosc ortográfica,lossímbolosconvenciona onvencionales,loselement les,loselement osmaterialesqueacompañana osmaterialesqueacompañanalaredacción,todo laredacción,tododeberevelarag deberevelaragilidadyvivenciaac ilidadyvivenciaactual. tual.
3. MODALIDADESDEREDACCIÓN. Lostextospresentancuatromodalida Lostextospresentancuatromodalidadesbásicas desbásicas:narración,descripc :narración,descripción,exposicióny ión,exposiciónyargume argume ntación,alasquealgunosestudios ntación,alasquealgunosestudiososañadene osañadeneldiálogo.Cadaun ldiálogo.Cadaunadeellastieneun adeellastieneunascaracterístic ascaracterístic aslingüísticasytextualesespecíficas. Lasmodalidades,solasofrecu Lasmodalidades,solasofrecuentementecomb entementecombinadasconotras,a inadasconotras,aparecentantoenla parecentantoenlalenguaoral lenguaoral comoenlalenguaescritayseutilizanc comoenlalenguaescritayseutilizancondistintosobjetivos ondistintosobjetivoscomunicativos:informa comunicativos:informar,explicar, r,explicar, compartirunaexperienciaosentimiento,d compartirunaexperienciaosentimiento,divertir,persuadir,demo ivertir,persuadir,demostrarunsaberdeterm strarunsaberdeterminado,c inado,c rearunmundodeficción,etcétera. Deestemodo,lasmodalidadesde Deestemodo,lasmodalidadesderedacciónestán redacciónestánpresentesento presentesentodaslasclaseso daslasclasesotiposdetextosse tiposdetextosse gúnsuámbitodeuso:literarios(líricos,narrativos gúnsuámbitodeuso:literarios(líricos,narrativos,dramáticos),científicoso ,dramáticos),científicosotécnicos,human técnicos,humanís ís ticos,jurídicosyadministrativos,periodísticosypublicitarios Elpropósitoesconvencer,seduc Elpropósitoesconvencer,seducir,proponerunes ir,proponerunesquemalógicodeargu quemalógicodeargumentaciónafavorde mentaciónafavordealg alg unatesisqueseexplicaalprincipio. SegúnPimat,J.(2015).
3.1.
Redaccióninformal
Laredaccióninformal
hace
particularidadesenrelacióndeamistad particularidadesenrelacióndeamistades,contactos, es,contactos,familiaresoinclusoasímismo familiaresoinclusoasímismoenformade enformade diarios.Laredaccióndecartases diarios.Laredaccióndecartasestaríaintegradaaqu taríaintegradaaquí;aunqueabajolodesg í;aunqueabajolodesglosamosunpocom losamosunpocomás ás extensamente,yaquetambiénhay extensamente,yaquetambiénhayquecontarcon quecontarconlaredaccióndec laredaccióndecartascomerciales. artascomerciales.
3.2.
Redacciónacadémica
11
Esutilizadaporloscientíficosoacadé Esutilizadaporloscientíficosoacadémicoensusdistintasá micoensusdistintasáreaseinclusop reaseinclusoporlosestudiantese orlosestudiantesenu nu ngradoavanzado.Secarac ngradoavanzado.Secaracterizaporelrigoryporlainstructora terizaporelrigoryporlainstructoramuyelaborada,incluy muyelaborada,incluyendocitas endocitas ysusfuentes.Ejemplodeellossería ysusfuentes.Ejemplodeellosseríanlastesinas,lasmon nlastesinas,lasmonografías,lastesis ografías,lastesisdoctorado,entreotra doctorado,entreotras. s.
3.3.
Redaccióncientíficoytécnico:
RedacciónCientífica.Eslatransmisióndeu RedacciónCientífica.Eslatransmisióndeunaseñalclara naseñalclaraalreceptorconpala alreceptorconpalabrassencillasy brassencillasyord ord enadas. Eslapropiadelosámbitostécnicoso Eslapropiadelosámbitostécnicosocientíficosencada científicosencadacampo.Seutilizade campo.Seutilizadeformahabitualellen formahabitualellen guajeojergatécnicapropiadeladisc guajeojergatécnicapropiadeladisciplinaconsiderada iplinaconsiderada,yaseaingen ,yaseaingeniería,arquitectura,física iería,arquitectura,físicanu nu clearosociología,entreunavarieda clearosociología,entreunavariedadamplísima,comoe damplísima,comoeslógica.Sumame slógica.Sumamenterigurosoenlaterm nterigurosoenlaterm inologíayconceptos.Están:losartículos inologíayconceptos.Están:losartículos,conferencias,e ,conferencias,exposicionescie xposicionescientíficas,discursos,e ntíficas,discursos,enn sayos,etc.
3.4.
Redacciónperiodística
Pimat,J.(2015). Laredacciónperiodísticaesutilizadapo Laredacciónperiodísticaesutilizadaporlosmediosdecomu rlosmediosdecomunicaciónconre nicaciónconrelaciónasuslecto laciónasuslectores res ,oyentes,espectadores,etc.De ,oyentes,espectadores,etc.Dependedelostem pendedelostemasatratar,deportivos asatratar,deportivos,culturales,acad ,culturales,académicos,p émicos,p olíticos,sobresucesosoacontecimientos,etc.Sueleteneruna“líneaeditorial”,esdecir,recibela
influenciadirectadelosquedirigenelmedio. Sucontenidotienefines:informativos,recre Sucontenidotienefines:informativos,recreativosyculturales.E ativosyculturales.Están:diarios.Lasre stán:diarios.Lasrevistas,sem vistas,sem anarios.Etc.
3.5.
Redacciónadministrativa
Consisteenlaelaboracióndedoc Consisteenlaelaboracióndedocumentosdecarác umentosdecarácteroficial,empleado teroficial,empleadoscomúnmentepo scomúnmenteporlase rlase mpresasoentidadesensuafán mpresasoentidadesensuafándecomunicardisp decomunicardisposicionesoac osicionesoacuerdosasustra uerdosasustrabajadoresuotrase bajadoresuotrase ntidades. Pimat,J.(2015)
12
Estádirectamenterelacionadacone Estádirectamenterelacionadaconelmundoempresarialy lmundoempresarialyconsisteenlaela consisteenlaelaboracióndetodotipo boracióndetodotipo dedocumentosempleadosen dedocumentosempleadosenlaempresa,tantointe laempresa,tantointernamentecomoe rnamentecomoenlarelaciónconotras nlarelaciónconotrasempr empr esasoconlasadministracionesreg esasoconlasadministracionesreguladoras,yasea uladoras,yaseanayuntamientos,c nayuntamientos,corporacionesreg orporacionesregionaleso ionaleso estatales.Laredaccióndecartas estatales.Laredaccióndecartascomercialesesta comercialesestaríaintegrada(lógicame ríaintegrada(lógicamente)enesteaparta nte)enesteapartadom dom ásamplio.Comprende:memorandos,o ásamplio.Comprende:memorandos,oficios,solicitudes,inform ficios,solicitudes,informes,decretos,resolu es,decretos,resolucionesyot cionesyot ras.
3.6.
Redacciónliteraria
Pimat,J.(2015). Elobjetivoderedacciónliterariaesdesa Elobjetivoderedacciónliterariaesdesarrollareldomino.Laco rrollareldomino.Laconstruccióndeun nstruccióndeuntextodebepartir textodebepartir deactividadessimplespocoap deactividadessimplespocoapocohacersetexto ocohacersetextosmáscomplejos. smáscomplejos. Tieneunavocaciónartísticayse Tieneunavocaciónartísticayseexpresamedia expresamedianterelatos,cuentos nterelatos,cuentos,novelas,poema ,novelas,poemas,obrasdeen s,obrasdeen sayo,libretosparaelteatrooguionesde sayo,libretosparaelteatrooguionesdecine.Tambiénen cine.Tambiénentranenesteaparta tranenesteapartadomemorias,autob domemorias,autobii ografías,etc.Esmáslibrequelostiposde ografías,etc.Esmáslibrequelostiposderedacciónan redacciónanteriormenteconsidera teriormenteconsiderados,perodebe dos,perodebemant mant enerunacoherenciainternaque enerunacoherenciainternaquesedictaporunas sedictaporunaseriedenormases eriedenormasestilísticasqueveremose tilísticasqueveremosenotrosa notrosa rtículos.
3.7.
Redacciónpublicitaria
Pimat,J.(2015). Laredacciónpublicitariatieneunafinalida Laredacciónpublicitariatieneunafinalidadvendedorares dvendedorarespectoaundetermina pectoaundeterminadoproducto.Se doproducto.Se basaeneslóganesotextosmuy basaeneslóganesotextosmuycortosdeprobada cortosdeprobadaeficaciaenrelación eficaciaenrelaciónalreceptordelmensa alreceptordelmensaje.Seb je.Seb asaenciertapsicologíademasas. Textosescritosconpropósitospromoc Textosescritosconpropósitospromocionales:ventas,c ionales:ventas,consumo,etc.La onsumo,etc.Laredacciónpropag redacciónpropagandí andí sticaaprovechadeiconos(imáge sticaaprovechadeiconos(imágenes,mujeresde nes,mujeresdesnudas,etc.)dibu snudas,etc.)dibujosfotográficos. josfotográficos. Laredacciónpublicitaria,ademásde Laredacciónpublicitaria,ademásdeiconos,explotalapsic iconos,explotalapsicologíapublicitaria. ologíapublicitaria.
3.8.
Redaccióndigital
13
Pimat,J.(2015). Eslaquesellevaatérminomediantelos Eslaquesellevaatérminomediantelosmodernossistemas modernossistemasdecomunicac decomunicacióndigital,yasean ióndigital,yaseanpág pág inasweb,teléfonosmóviles,plataforma inasweb,teléfonosmóviles,plataformasderedessocia sderedessociales,TIC,etc. les,TIC,etc.
3.9.
Redaccióndescriptivo
Pimat,J.(2015). Redaccióndescriptivadescribeu Redaccióndescriptivadescribeunasituación,unsu nasituación,unsuceso,unaap ceso,unaapariencia,etc.Seba ariencia,etc.Sebasaenlatraduc saenlatraduc ciónlingüísticadelmundoreal,paraqu ciónlingüísticadelmundoreal,paraque,mediantenuestross e,mediantenuestrossentidos,seamo entidos,seamoscapacesd scapacesdepercibi epercibi rlolomáspróximoposible.Esmuybue rlolomáspróximoposible.Esmuybuenoquelosesco noquelosescolaresylosescritorese laresylosescritoresenciernespractiqu nciernespractiquen en estetipoderedaccióndetextos.
3.10. Redacciónnarrativo Narrarescontar,relatar,referirunahistoriaoac Narrarescontar,relatar,referirunahistoriaoacontecimiento.Enlana ontecimiento.Enlanarraciónserelatanlos rraciónserelatanloshech hech osocurridosenunlugarytiempodeterminado.
3.11. Redacciónexplicativo Pimat,J.(2015). L textoexplicativoeslomismoqueuntextoe textoexplicativoeslomismoqueuntextoexpositivo.Esde xpositivo.Esdecir,loqueseprocu cir,loqueseprocuraestransmitirunc raestransmitirunc onocimientosobreuntema,informar. Sefundamentaenladivulgaciónd Sefundamentaenladivulgacióndeunconocimientoc eunconocimientocualquiera,encu ualquiera,encualquierámbito.Nohay alquierámbito.Nohayni ni ngunaintencióndeconvence ngunaintencióndeconvencerodeinfluirenelcomporta rodeinfluirenelcomportamientodeloslectore mientodeloslectores,simplementedei s,simplementedei nformarles.Laredaccióndetextosen nformarles.Laredaccióndetextosenestecasoe estecasoesinformativa. sinformativa. Elpropósitoesconvencer,seduc Elpropósitoesconvencer,seducir,proponerunesq ir,proponerunesquemalógicodearg uemalógicodeargumentaciónafavo umentaciónafavordealg rdealg unatesisqueseexplicaalprincipio.
3.12. Redaccióndidáctica.
14
Tienepropósitoeducativo.Impartircon Tienepropósitoeducativo.Impartirconocimientos.Estánlasle ocimientos.Estánlaslecciones,lasg cciones,lasguíasdepráctica, uíasdepráctica,la la sseparatas,etc.
3.13. Laredacciónjurídica: Documentoscomprendidosene Documentoscomprendidosenelcampoforense.De lcampoforense.Deprecisiónnormativa precisiónnormativa.Están:losreglament .Están:losreglament os,leyes,estatutos,constitucione os,leyes,estatutos,constituciones,recursos,e s,recursos,etc. tc. Esexpresarporescritounsuceso Esexpresarporescritounsucesoounpensamie ounpensamientocualquiera,respe ntocualquiera,respectodeconducta ctodeconductasrelaciona srelaciona dasconlasnormasobligatoriasque dasconlasnormasobligatoriasqueregulanlavidade regulanlavidadelhombreensocieda lhombreensociedad,establecidas d,establecidasoadmiti oadmiti dasporlaautoridadcompetente.See dasporlaautoridadcompetente.Seempleaenlareda mpleaenlaredaccióndeleyes,d ccióndeleyes,derechos,yreglame erechos,yreglamentos.Us ntos.Us adoporautoridadesgubernamentales.
3.14. Redacciónoratoria. Patentizadaenlosdiscursos.Supro Patentizadaenlosdiscursos.Supropósito:persuadir,co pósito:persuadir,convencer,con nvencer,conmover.Sevalede mover.Sevaledelaretóric laretóric ayotrosrecursos.
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CONCLUSIONES. Ensíntesis,quiensedaalatarea Ensíntesis,quiensedaalatareaderedactar,cua deredactar,cualquieraqueseae lquieraqueseaelgénerooeltemadeb lgénerooeltemadebetenerprese etenerprese ntequeelcontenidodelmensajes ntequeelcontenidodelmensajeseaentendidoa eaentendidoalaprimeraydemane laprimeraydemaneracabal,apeland racabal,apelandoconestoa oconestoa laclaridad;laspalabras,losenuncia laclaridad;laspalabras,losenunciadosylospárrafosde dosylospárrafosdebenserape benserapenaslosnecesa naslosnecesariosparadarcu riosparadarcu entadelsucesooaquellosque entadelsucesooaquellosqueresultenapropiado resultenapropiadosparaexpresarla sparaexpresarlaidea,estoes,c idea,estoes,cultivarlabreved ultivarlabreved ad;eltextoaportarálainformaciónsuficiente ad;eltextoaportarálainformaciónsuficienteparaqueellectorse paraqueellectorsehagadeunaide hagadeunaideacompletadelai acompletadelai ntencióndelredactor,osea,precis ntencióndelredactor,osea,precisiónalconstruirelmensaje iónalconstruirelmensaje;siemprequeeltema ;siemprequeeltemalopermita,eso lopermita,eso bligacióndelescritorhacercaminoalan bligacióndelescritorhacercaminoalandar,esdecir,pug dar,esdecir,pugnarporlaoriginalidaden narporlaoriginalidadenlapresentació lapresentació ndeltema;asimismo,echarmanodea ndeltema;asimismo,echarmanodeaquellaspalabras quellaspalabrascuyosignificad cuyosignificadoseacertero,lomásc oseacertero,lomáscerca erca noasuvalordenotativoydeserpo noasuvalordenotativoydeserposible,aquellasq sible,aquellasquetenganraícesc uetenganraícescastellanas:propieda astellanas:propiedad;porúlt d;porúlt imo,pensarenelpúblicopotenciala imo,pensarenelpúblicopotencialaquienvadirigidoelmen quienvadirigidoelmensajeyelegireltonom sajeyelegireltonomásapropiadoc ásapropiadocoo nsuscaracterísticassociodemográficas. Quienredactarcorrigetambién,porlotanto, Quienredactarcorrigetambién,porlotanto,antesdeentrega antesdeentregareloriginalesprudentere reloriginalesprudenterevisarpara visarpara enmendarerroresdededo,desc enmendarerroresdededo,descuidosenlaortografía uidosenlaortografía,pulirlasintaxishastaqueda ,pulirlasintaxishastaquedarsatisfechoco rsatisfechoco nlacalidaddelaobra.
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Conciso
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https://books.google.com.pe/books?id=wQBmgFSr1b4C&pg=PT1&dq=Basulto,+Hilda,+Curso+ de+redacci%C3%B3n+din%C3%A1mica,+M%C3%A9xico,+Ed.+Trillas,+1988&hl=es&sa=X&ved= 0ahUKEwiMo7SkfLXAhUGwiYKHeUsAhIQ6wEIMDAC#v=onepage&q=Basulto%2C%20Hilda%2C%20Curso%20d e%20redacci%C3%B3n%20din%C3%A1mica%2C%20M%C3%A9xico%2C%20Ed.%20Trillas%2C% 201988&f=false
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Originalidad https://books.google.com.pe/books?id=xQuVPh4JS3wC&pg=PA303&dq=Originalidad+en+la+r edacci%C3%B3n&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiUpuvenPLXAhVRfiYKHRCMA1MQ6wEIKjAB#v=sn ippet&q=Originalidad&f=false
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Saad, M. A., Redacción. Ed. Patria. México.
https://books.google.com.pe/books?id=s4e3BgAAQBAJ&pg=PA425&dq=Originalidad+en+la+re dacci%C3%B3n&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiUpuvenPLXAhVRfiYKHRCMA1MQ6AEINDAD#v=on epage&q=Originalidad&f=true
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Modalidades de una redacción.
https://www.amazon.com.mx/dp/B00WF8I https://www.amazon.c om.mx/dp/B00WF8I188/ref=rdr_kindle_e 188/ref=rdr_kindle_ext_tmb xt_tmb
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http://comoescribirbien.com/redaccion-de-textos/
