MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR PRIMER GRADO DE EDUCACION EDUC ACION SECUNDARIA SECCIONES “A”, “B”, “C” y “D
MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR DEL PRIMER GRADO SECUNDARIA Calendario comunal y cívico
Mes
Problemática
M A R Z O
Semana turística de nuestra provincia Desabastecimie nto de agua. Falta conciencia ecológica.
de
Bulling. Desorganización del aula. Depresión. Stress. Esquizofrenia.
Actividades de la I.E.
Situación significativa
Inicio de labores Buen inicio del En la I.E. del poblado de escolares. año escolar. _____________ del Distrito (8) Día Jornada de de ______________ se Internacional de reflexión y inician las labores la mujer. elaboración del escolares y muchos niños y niñas regresan a su I.E. por (19) Día de san plan de mejora de los lo cual se debe propiciar un José. clima de alegría, calidez, aprendizajes. (22) Día mundial convivencia armónica y Evaluación del agua. disfrute de los aprendizajes diagnóstica. (28) La hora del y las actividades escolares. del planeta – Día Campaña del ahorro y uso adecuado En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito del agua. eficiencia de ______________ energética. Monitoreo asisten niños con baja pedagógico. Semana autoestima, depresión, Santa agresividad, debido a la ausencia de los padres en casa, por lo que este proyecto propone desarrollar actividades de convivencia armónica y trabajo en equipo en una aula organizada.
Título
Unidad: “Retornemos con alegría a la I.E.”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Nos volvemos a encontrar. Crecemos y cambiamos. Descubriendo nuestros talentos.
Módulo “Cuidemos el agua y nuestra salud”
Proyecto: “Organicemos nuestro trabajo en el aula”
Planificando nuestro proyecto. Practicamos normas de convivencia. Cumplimos nuestras responsabilidades. Implementemos los sectores del aula. Evaluamos nuestro trabajo en equipo.
Mes A B R I L
Problemática
Calendario comunal y cívico
Hogares que no (01) Día de practican los Educación. valores. (07) Día de Pérdida de salud. identidad y (14) Día de costumbres Américas. religiosas. (22) Día de Indiferencia en el Tierra cuidado del (simulacro). Planeta Tierra. (23) Día Distorsión del Idioma lenguaje. castellano. Uso inadecuado Simulacro de los medios de sismo. comunicación
Actividades de la I.E.
Situación significativa
la Prevención de En la I.E. del poblado de riesgos y _____________ del Distrito (16 de ______________ a los la desastres de abril) niños y niñas les falta desarrollar su conciencia las Celebración de Semana Santa. ecológica y ampliar sus conocimientos de la Campaña sobre geografía. la promoción del Por lo tanto se propone hábito de desarrollar actividades para lectura. del el cuidado de su salud y mejoramiento de la calidad de vida en América y en el planeta Tierra. de
Título
Módulo: “Jesús nuestro Salvador”
Unidad “Cuidemos el Planeta Tierra, hogar donde vivimos”
Falta del hábito de lectura. En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten alumnos con problemas de comunicación y usan inadecuadamente el internet, la TV, celulares, etc. por lo cual se propone actividades que fomenten el hábito de la lectura, la
Proyecto “Nuestro lenguaje en un mundo globalizado”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Conocemos la Historia de la Salvación. El Vía Crusis, un camino doloroso. Participemos con fe en Semana Santa. Celebremos la resurrección de Jesús. Somos hermanos Americamos. Viajando por los continentes del planeta Tierra. Juguemos con la geografía de nuestro planeta. Planificando y Negociando nuestro proyecto. ¡Qué divertido es leer y escribir! Reporteros en acción. Elaborando nuestro fichero. Evaluando nuestro proyecto.
Mes
M A Y O
Problemática
Calendario comunal y cívico
Maltrato Infantil. (01) Día del trabajo. Sobreprotección Fiesta de las de los hijos. cruces. Madres (2do domingo) Solteras. Día de la Violencia madre. familiar. Abuso Sexual.
Mes de María.
Hacinamiento, promiscuidad.
(23) Donación de órganos. (30) Día de la papa.
Ausencia de un modelo a seguir en sus hogares. Falta de comunicación en la familia.
Día de la solidaridad. (29) Simulacro de sismo (31) Día de la reflexión de los desastres naturales. (31) Día Mundial del no fumador.
Actividades de la I.E.
Celebración a la Virgen María. Actuación y festejo a la madre. Prevención de riesgos y desastres.
Situación significativa expresión oral y producción escrita. En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas pertenecientes a familias desintegradas, hijos de madres solteras que viven la violencia familiar, hacinamiento, abuso sexual, por lo cual esta unidad brinda actividades destinadas a defender sus derechos como miembros de una familia, cumplir sus derechos como hijo y participar activamente ante desastres naturales. En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ se han detectado niños y niñas que sufren maltrato infantil o sobreprotección, por lo que se proponen actividades que fomenten el hábito del trabajo escolar y en equipo
Título
Unidad “Mi familia me prepara para la vida”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje.
Sigamos a María, madre ejemplo de amor y vida (proyecto). Mi familia me cuida y alimenta. En familia consumimos alimentos nutritivos. Conociendo las zonas seguras de mi hogar.
Proyecto “Sigamos a María madre, ejemplo de amor y vida”
Planificando Nuestro Proyecto María madre nuestra y de Jesús. El milagro de la Vida. Elaboremos un regalo para mamá. Festejamos a nuestra madre del cielo y de la tierra.
Mes
Problemática
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
Situación significativa
Título
destinados a valorar el amor y trabajo de la madre. J U N I O
Escasa conciencia ambiental.
(01) Día de la Cruz Roja. (05) Día del Desinterés en Medio las actividades Ambiente. cívico – (07) Batalla de patrióticas. Arica. Desconocimient Día de la o de su historia Bandera. Nacional. (3er domingo) Ausencia de la Día del Padre. figura paterna. (24) Día del Desinterés e Campesino. irresponsabilid (29) Día del ad paternal. Papa. Crisis de (29) José Olaya. valores. Mes del Sagrado Corazón de Jesús.
Campaña contra la contaminación ambiental. Marcha por el día de la Bandera.
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas que no colaboran con la ecología e higiene ambiental por lo tanto este proyecto desarrolla Monitoreo compromisos de Pedagógico. participación responsable Celebración del en el cuidado y Día del Padre. conservación de la naturaleza.
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas con escasos conocimientos de la Historia del Perú y desinterés en la participación en actividades cívico patrióticas por lo que se proponen actividades orientadas a reafirmar su identidad nacional.
Proyecto: “Cuidando el medio ambiente”
Unidad “Al ritmo de los tiempos y la Historia”
Módulo: “Valoremos el rol del padre”.
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Evaluando nuestro proyecto. Planificando nuestro proyecto: Nuestros recursos naturales son nuestra riqueza. Colaboremos con la ecología. Evitemos la destrucción de la capa de ozono. Nuestros antepasados cuidaron la naturaleza. Evaluando nuestro proyecto. Exploremos nuestro pasado. La iglesia al ritmo de los tiempos. El caudillismo en la historia del Perú.
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
Mes
Problemática
J U L I O
Escasa valoración de la labor del maestro.
(06) Día del maestro.
Homenaje al maestro.
(9) Simulacro de sismo.
Alimentación cultural y extranjerismo.
(10) Batalla de Huamachuco
Prevención de riesgos y desastres.
Desinterés en conocer la historia de su Patria.
(16) Virgen del Carmen. Semana patriótica. (22)La Batalla de Carmen Alto.
(9 de julio) Semana Patriótica. Primer día del logro.
Falta de identidad (24) Batalla de nacional. Zarumilla. Escaso (28) Aniversa-rio patriotismo y patriótico. civismo. Dificultad en la expresión oral.
A G O S
Falta de identidad regional.
Aniversario de la región.
Jornada de Reflexión.
Situación significativa
Título
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ se ha detectado que los niños y niñas demuestran escasa valoración de la labor de los maestros y de su Patria por lo cual se brindan actividades que fomenten amor y compromiso en el desarrollo y progreso del Perú.
Unidad:
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas tienen dificultades de expresión oral, producción escrita análisis y resolución de problemas por lo que este proyecto tiene como propósito evidenciar los logros de aprendizajes y el fomento de una escuela activa motivadora y participativa.
Proyecto:
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas desconocen
Unidad
“Viva el Perú libre e independiente” .
“Participamos en el Día del Logro”.
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Orgullosos de ser peruanos. Valoramos la historia, cultura y arte del Perú. El Perú un país con futuro.
Planificando nuestro proyecto: Sensibilizando y negociando el proyecto. Nos organizamos para el día del Logro. Demostramos nuestros aprendizajes. Evaluando el proyecto.
“Conociendo las riquezas de nuestra Costa,
Valoramos nuestra región y sus recursos.
Mes T O
Problemática Escasa conciencia ambiental. Poco respeto a las obras públicas. Pérdida de nuestras costumbres y tradiciones. Práctica de costumbres extranjeras Desinterés por la investigación.
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
(06) Batalla de Junín
Aniversario de la Región.
(22) Día del Folklore.
Festival de platos típicos.
Feria de (28) Día de la ciencias. reincorporación de Tacna al Concurso de Perú. cometas. (28) Día del abuelo (30) Día de Santa Rosa de Lima patrona de la policía nacional.
Poca motivación por la ciencia.
S E T I E M B
Elevado porcentaje de accidentes de tránsito. Situaciones de riesgo.
(1era) Semana Semana de la de la Educación Educación vial. Vial. (2do domingo) Agasajo por el Día de la día del Familia. Estudiante. Juegos florales.
Situación significativa la historia de su región, sus costumbres y tradiciones por lo tanto en esta unidad desarrollaremos actividades orientadas al cuidado y preservación del patrimonio natural y cultural de las Regiones del Perú. En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos han perdido el interés por la investigación, experimentación y trabajo científico por lo que proponemos actividades donde los niños interactúen con la ciencia y elaboren modelos basados en las propiedades de la materia y energía siguiendo los pasos del método científico. En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ asisten niños y niñas que viven situaciones de riesgo por falta de seguridad ciudadana por lo que este
Título Sierra y Amazonía”.
Proyecto “La ciencia en nuestras vidas”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Preservemos el patrimonio natural y cultural del Perú.
Planificamos y Negociación nuestro proyecto. Juguemos con la ciencia. Somos investigadores. Experimentemos con la materia y energía. Participamos en la feria de Ciencia. Evaluando nuestro proyecto.
Proyecto: “Viajando por las carreteras del Perú”.
Planificamos nuestro Proyecto. Nos informamos de los accidentes de tránsito.
Mes R E
Problemática Inseguridad ciudadana. Inadecuada conservación de áreas verdes. Violencia y maltrato familiar. Poco respeto a los derechos de los demás. Deforestación.
Calendario comunal y cívico (3er martes) Día Internacional de la paz. (16) Día de la Capa de Ozono y la Protección de la radiación ultravioleta. (23) Día del estudian-te. (23) Día de la primavera (24) Virgen de las Mercedes
Actividades de la I.E.
Situación significativa
Título
proyecto propone actividades para que protejan su vida y existen accidentes de tránsito y situaciones de riesgo e inseguridad ciudadana.
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos no cuidan las áreas verdes, ni valoran la utilidad de las plantas para los seres vivos, por lo que se desarrollaran acciones dirigidas al cultivo de la paz y amistad cuidando de los jardines, biohuertos u evitando la deforestación.
Unidad: “Cultivamos la paz y amistad en un mundo ecológico”.
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Conocemos y elaboramos más señales de tránsito. Evitemos los accidentes de tránsito. Participemos en campañas de Seguridad Vial. Evaluando nuestro proyecto. El maravilloso mundo de las plantas. ¡No a la guerra! ¡Sí a la paz! ¡Primavera…esta-ción de la alegría!
Mes O C T U B R E
Problemática
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
Existencia de Mes del Señor de Elección del barras Bravas. los Milagros. Municipio escolar. Pandillaje. (08) Día del Poca práctica de deportes. Corrupción política. Mal uso de la energía. Poco aprovechamie nto de la energía solar. Accidentes con la energía eléctrica.
Combate de Prevención de Angamos y Día riesgos y de Miguel Grau. desastres. (08) Día de la Educación Física.
(9 de octubre) Olimpiadas deportivas.
Situación significativa En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos elegirán a los representantes del municipio escolar por lo que deben conocer el significado de democracia y la importancia de la práctica deportiva en su salud corporal y mental.
(9) Simulacro de Monitoreo sismo pedagógico. (12) Encuentro (18) Fiesta del de dos mundos En la I.E. del poblado de Señor de los (13) Día Mundial _____________ del distrito Milagros. de la reducción de ______________ los (31) Festival de de desastres niños y niñas usan la Canción naturales. inadecuadamente las Criolla. (21) Día del clases de energía y Ahorro de desperdician la energía Energía. solar por lo que este (31) Día de la proyecto propone Canción Criolla. actividades de cuidado y ahorro de la energía eléctrica.
Título
Unidad: “Los retos del Perú…un país democrático”
Proyecto: “Usemos racionalmente nuestros recursos energéticos”.
Módulo: “Vivamos nuestra fe en el Cristo morado”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. El deporte reto actual del Perú. Los retos de los presidentes del Perú y sus obras. La delimitación de sus fronteras…un reto del Perú.
Planificando y Negociando el proyecto. Conocemos las fuentes de energía en el Perú. Investigamos la luz, el calor y el sonido. Evaluando nuestro proyecto.
Mes
N O V I E M B R E
Problemática Extinción de especies de animales.
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
(1) Fiesta de Charla para el todos los santos cuidado de y difuntos. plantas y animales. Desinterés en la 1era semana investigación. Prevención de Forestal riesgos y Ausencia de Nacional. desastres (20 hábitos de (03) San Martín de noviembre) estudio. de Porres. (04) Aniversario Charlas de los Abuso sexual. de la Derechos del Maltrato infantil. Revolución del Niño. Violencia heroico Túpac Segundo día familiar. Amaru. del logro. Conformismo. (2da) semana de la Vida Animal. Maltrato a la (20) Día de la mujer. Declaración Universal de los derechos del niño. (27) Batalla de Tarapacá Andrés Avelino Cáceres. Día de la Biblioteca. Inicio del Adviento.
Situación significativa
Título
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los niños y niñas carecen de hábitos de estudio, no se interesan por la investigación por lo tanto este proyecto brinda actividades orientadas a la exploración del espacio, cuidado y protección de las especies.
Proyecto:
En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos distorsionan el concepto de derechos y no cumplen sus deberes de estudiantes por lo que esta unidad brinda actividades que fomenten el respeto al derecho de los demás, defensa de sus derechos y cumplimiento de sus deberes.
Unidad
“Día del logro Demostramos nuestros aprendizajes”
¡Todos tenemos derechos, respetémonos!
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. Planificando y Negociando el Proyecto. El origen y evolución de las especies. Cuidemos la biodiversidad de animales. Confeccionamos maquetas y murales. Evaluando el proyecto. ¡No a la discriminación! ¡Defendemos nuestros derechos y cumplimos nuestros deberes!
Mes
Problemática
D I C I E M B R E
Distorsión del significado de la Navidad. Consumismo.
Calendario comunal y cívico
Actividades de la I.E.
(01) Día Mundial Festival de la lucha navideño. contra el SIDA. Jornada de (08) Fiesta de la Reflexión. Inmaculada Clausura del Concepción de año escolar. la Virgen María. (09) Batalla de Ayacucho. (10) Declaración de los derechos humanos. (25) Navidad.
Situación significativa En la I.E. del poblado de _____________ del Distrito de ______________ los alumnos desconocen el verdadero sentido de la navidad por lo cual esta unidad desarrollará actividades que promuevan la vivencia de la navidad como una fiesta de amor, paz, y unión fam iliar.
Título
Unidad “Celebrando la navidad en el Perú”
Secuencia didáctica de situación de aprendizaje. El Perú, un país que progresa. Nos preparamos para la llegada del salvador. Celebramos la navidad en familia.
