PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE I DATOS INFORMATIVOS AREA Matemática 2do Sección o Nombre de la Aprovechamos las ofertas del mercado o sesión Fe!a de o e"e#ión D#raión 2 horas pedagógicas o Prod#$o Smart Notebook 15.1 o Sede i! o DOCENTE "!S# $!N%!&$'(A $!N%!&$'(A A#"! o N9MERO DE SESIÓN :;)* II% APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES A$)*A + ,I#NSA MA)#M-)I$AM#N )# #N SI)(A$I!N#S %# $AN)I%A%
Matematia sit/aciones #labora estrategias
INDICADORES 0 &elaciona cantidades magnit magnit/d /des es en sit/ac sit/acion iones es las epresa en /n modelo de a/mentos desc/entos s/cesivos. 0 %ise3a e4ec/ta /n plan /sa orie orient ntad ado o a la inve invest stig igac ació ión n resol/ción de problemas.
III% SEC&ENCIA DID'CTICA Iniio ()* min#$os+ 0 El doen$e iniia la sesión dando la bien,enida a los es$#dian$es - .res .resen en$a $a los los a.re a.rend ndi/ i/a" a"es es es.e es.era rado dos s rela relai ion onad ados os a las las om.e$enias0 las a.aidades - los indiadores% Asimismo0 As1 mismo .resen$a #na a$i,idad in$era$i,a dia.osi$i,a *) Smar$% Smar$% 0 El doen$e or2ani/a 2r#.os de $raba"o de 3 in$e2ran$es ada #no% Les re#erda a los es$#dian$es es$#dian$es 4#e en la lase an$erior an$erior les solii solii$ó $ó reali/ar reali/ar ,isi$as ,isi$as al s#.ermer s#.ermerad ado0 o0 minima minimar5 r5e$ e$ o a la bode2a del barrio on la 6nalidad de reo2er in7ormaión sobre los .reios de los .rod#$os de .rimera neesidad (Metodología alternativa basada en la “Exploración de campo”)% En 7#nión a la in7ormaión solii$ada les .lan$ea las si2#ien$es in$erro2an$es8 %e 6/7 manera los s/permercados promocionan s/s prod/ prod/cto ctos8 s8 #n 6/7 consi consiste sten n las oferta ofertas8 s8 #n #n 6/7 6/7 temp tempor orad adas as del del a3o a3o las las rea eali lia an8 n8 as as ofer oferta tass de desc desc/e /ent nto o se dan dan en sole soless o en por porce cent nta4 a4es es88 #s #s conveniente acceder a las ofertas del mercado8 ,or
Los Los es$#di es$#dian$ an$es es res.on res.onden den a es$as es$as in$er in$erro2 ro2an$ an$es es de manera manera ,ol#n$aria0 a manera de ll#,ia de ideas%
0 %inamiar el traba4o a nivel de e6/ipo promoviendo la part partic icip ipac ació ión n de todo todoss ac acor orda dand ndo o la es estr trat ateg egia ia apropiada apropiada para com/nicar los res/ltados. > &espetar los ac/erdos los tiempos estip/lados para el desarrollo de cada ada ac acti tivi vida dad d relac elacio ion nadas das a los los co cosstos tos de los los prod/ prod/cto ctoss de cons/ cons/mo mo ali alimen menti ticio cio en f/nci f/nción ón a las ofertas desc/entos. Desarrollo (<* min#$os+ 0
0
prese presenta nta el propó propósi sito to de la sesión sesión== el c/al cons consist iste e en organi organiar ar datos datos dise3ar estrategias para resolver problemas a partir de la recopilación de preci precios os de prod/ prod/cto ctoss de cons/ cons/mo mo ali alimen mentic ticio io relac relacion ionado adoss a los desc/entos> as? como las ofertas laborales relacionadas a los a/mentos os est/diantes organiados en gr/pos desarr desarrolla ollan n la Activida Actividad d 1@ &e &egist gistrand rando o precios precios de prod/ctos de primera necesidad 9Aneo 1;. a actividad consiste en registrar en la tabla 1 el costo de los prod/ctos de cons/mo alimenticio> consi consider derand ando o los preci precios os por /nida /nidad d 6/e han han obser observad vado o o preg/ preg/nta ntado do d/rant d/rante e s/ visita visita al s/permercado 91 g= 1 l= 1 lata= 1 pa6/ete= etc.;. N = 1 2 D
0
Prod#$o
Tabla ) Can$idad
Preio (S;%+
Aceite
1 litro
B=C<
E
E
E
/ego de completar la tabla 1= los est/diantes res esp ponde a las
interrogantes. a. os os precios precios de los prod/c prod/ctos tos a 6/e campo campo n/m7r n/m7rico ico pertene pertenecen cen88 "/stiFca t/ resp/esta. resp/esta. b. Si comp compra ramo moss los los prod prod/c /cto toss en ma mao orr ca cant ntid idad ad== nos nos hará harán n /n desc/ento8 c. #n 6/7 6/7 casos casos se p/eden p/eden elevar elevar 9a/menta 9a/mentar; r; los precio precios8 s8 0
#l docen docente te está está atento atento para para orienta orientarr a los est/d est/dian iantes tes en el el regis registr tro o del prec precio io de los los prod prod/c /cto toss de cons cons/m /mo o alim alimen enti tici cio o repr epres esen enta tado do en decimales. %iapositiva
0
A contin/ contin/ac ación ión== los est/d est/dian iantes tes== organ organi iado adoss en gr/po gr/pos= s= desarr desarroll ollan an la Actividad 2@ !bteniendo precios prod/cto de la oferta el desc/ento porcent/al porcent/al 9Aneo 9Aneo 1;. a actividad consiste consiste en completar las las tablas 2 D en f/nción a la sig/iente sit/ación@ ,or lo genera general= l= los s/per s/permer mercad cados= os= minim minimark arkets ets o bodega bodegass reali realian an perió periódic dicam ament ente e promo promocio ciones nes oferta ofertas. s. as más frec/ frec/ent entes es son las ofertas de 2 por 1= de D por 2= los desc/entos en porcenta4es los desc/ desc/ent entos os s/ces s/cesivo ivos. s. #n ocasio ocasiones nes== tambi tambi7n 7n s/ele s/ele prese presenta ntars rse e /n incremento en el costo de los prod/ctos por escases de los mismos. )eniendo )eniendo en c/enta c/enta esta sit/ación= sit/ación= responda responda las sig/ientes sig/ientes preg/ntas@ preg/ntas@ a. Si todos los prod/ctos considerados en la tabla 2= entran en oferta de D 2= c/ál ser?a el precio /nitario de cada /no de ellos8 S/stenta t/ resp/esta. %iapositiva
N = 1 2 D
Prod#$o Aceite
Tabla ? Preio de o7er$a (S;%+ @ ? B=C<
E
E
Preio #ni$ario (S;%+ 5=2< E
b. Si los los prod prod/c /cto toss de prim primer era a nece necesi sida dad d entr entran an en ofer oferta ta con con /n desc/ento del 2
Prod#$o
Preio de lis$a (s;%+
Aceite
B=C<
Preio a Des#en$ .a2ar on el o del ?*B des#en$o (S;%+ del ?*B (S;%+ 1=5 =2G
c. $ompar $omparand ando o los res/lt res/ltado adoss de ambas ambas tablas tablas== c/ál c/ál de las oferta ofertass
conviene más8 ,or 6/78 d. $rees $rees 6/e en el comercio comercio se p/edan p/edan generar generar desc/entos desc/entos s/cesi s/cesivos8 vos8 $ómo8 0 0 0
#l docen docente te está está aten atento to para para orie orient ntar ar a los los es est/ t/di dian ante tess al momen momento to de completar la tabla consignando el precio /nitario los precios a pagar= considerando el desc/ento de los prod/ctos de primera necesidad. os os est/dia est/diantes ntes== en gr/po gr/pos= s= aplica aplican n diversa diversass estrate estrategias gias para obtener obtener los los res/ltados. #l docen docente te gestio gestiona na acompa3a acompa3a a cada cada /no /no de de los gr/pos= gr/pos= mediant mediante e la participación de todos= ind/ce los criterios para epresar /n modelo de a/mentos desc/entos s/cesivos. %#S$(#N)!S S($#SIJ!S
S/pongamos S/pongamos 6/e Mari cielo desea comprar /na ca4a de leche de D /nidades c/o precio normal es de 1<< soles al llegar al s/permercado enc/entra la sig/iente oferta@ ha /n desc/ent desc/ento o del 1
%esc/ento K/eda 1
A(M#N)!S S($#SIJ!S #l papá de enneth traba4a como administrador de /n s/permercado= el s/eldo s/eldo por por hora hora es de de 1<< sole soless por cada hora adicional adicional le a/ment a/mentan an 1 si traba4o 2 horas adicionales $/ánto recibirá al Fnaliar el d?a8 %iapositiva
A/mento 1
Se tendrá 11< 121
&pta@ /ego de a/mentar el 1
a. ,or ,or el d?a de la ma madr dre e /na tienda tienda de artefa artefacto ctoss el7 el7ctr ctrico icoss organ organia ia /na /na ca camp mpa3 a3a a de vent venta a prom promoc ocio iona nand ndo o /n desc desc/e /ent nto o del del 1 1 adem además ás== por por co cont ntar ar co con n tar4 tar4et eta a de cr7d cr7dit ito o el clie client nte e tien tiene e /n desc/ento adicional del 15H. os precios de lista se m/estran a contin/ación@ %iapositiva
s;%
s;% )
s;% :?
s;%
s;% )
s;%
s;%
s;%
b. Si la familia familia Salaar Salaar decidiera decidiera ad6/irir ad6/irir estos artefact artefactos os aprovecha aprovechando ndo la campa3a por el d?a de la madre= a c/ánto ascender?a la diferencia del precio de lista con los precios de campa3a8 !rgania los datos en /n c/adro de doble entrada. 0
os est/d est/dia iant ntes es eli elige gen n a /n repr repres esen enta tant nte e del del gr/p gr/po o para para epli eplica carr los los procedimientos las estrategias /tiliadas en la Actividad D= as? como los desc/entos s/cesivos.
Si los los es est/ t/di dian ante tess pres presen enta tan n diFc diFc/l /lta tade dess para para obtener valores porcent/ales= se s/giere er e &eforamiento pedagógico desa desarr rrol olla larr el sig/ sig/ie ient nte e indi indica cado dor@ r@ O& O&el elac acio iona na cant ca ntid idad ades es ma magn gnit it/d /des es en sit/ sit/ac acio ione ness los los epresa en /n modelo de desc/entos porcent/alesP 9&/t 9&/tas as de Apr Aprendi endia a4e 4e02 02<1 <15= 5= Qasc? asc?c/ c/lo lo JI= JI= 1er 1er grado= página DC;. Se ro one one trab traba a ar el Ane Aneo o D.
Cierre ()* min#$os+ 0 #l docen docente te prom/e prom/eve ve la re:eió re:eión n de los los est/di est/diantes antes sobre sobre la eper eperienc iencia ia vivi vivida da da 7nfa 7nfasi siss a la impo import rtan anci cia a de apr aprovec ovecha harr las las ofer oferta tass del del merrca me cado do para para la comp compra ra de prod prod/c /cto toss de cons cons/m /mo o alim alimen enti tici cio= o= artef artefact actos os el7 el7ctr ctrico icos= s= inmobi inmobilia liaria rias= s= etc. etc. lo c/al c/al favor favorece ece el ahorr ahorro o familiar. Además= el docente ref/era el aprendia4e de los est/diantes preg/ntando@ Se podrá calc/lar de manera directa a 6/7 desc/ento nico corresponde dos desc/entos s/cesivos del 1 a 6/7 a/mento nico e6/ivale dos a/mentos s/cesivos del 1
0
#l docente ind/ce a los est/diantes a llegar a las sig/ientes concl/siones@ 0 os os prod/ prod/cto ctoss de cons/m cons/mo o alime alimenti nticio cio o de primera primera necesidad se presentan por temporadas en oferta aplicando desc/entos porcent/ales= as? como del 2 por 1 o del D por 2. 0 %os desc/ desc/ent entos os s/cesi s/cesivos vos del del 1
0
#l doce docent nte e plan plante tea a las las sig/ sig/ie ient ntes es inte interr rrog ogan ante tes@ s@ K/7 K/7 apr aprendi endimo mos8 s8 $ómo lo aprendimos8 Nos sirve lo 6/e aprendimos8 %ónde podemos /tiliar lo 6/e aprendimos8 Observación: Esta sesión es una adaptación adaptación de la estrategia “Aprendizaje basado en problemas de modelación matemática” - Rutas del Aprendizaje 2!"# ciclo $%# página &&'
IV% TAREA A TRAAJAR EN CASA 0 #l docente solicita a los est/diantes 6/e res/elvan los sig/ientes problemas matemáticos@ 1. a familia del compa3ero /is ac/de al s/permercado observa en /n aFche los precios de cada /no de los art?c/los. Sin embargo= por campa3a ofertan /n desc/ento del 5H con tar4eta 5H más. $/ál será el ahorro de la familia si decide comprar todo lo 6/e m/estra el aFche8 "/stiFca los res/ltados. 2. Al s/eldo del Sr. Salaar se le hace /n a/mento del 2 opción 2 ho4a impresa 9aneo 9aneo 2;= realia el pres/p/esto pres/p/esto de t/ familia o de algn familiar cercano del ltimo mes 6/e pasó.
V% MATERIALES O REC&RSOS A &TILIZAR MINED&0 Minis$ Minis$eri erio o de Ed#a Ed#aión ión%% Te$o e$o esola esolarr% Ma$em Ma$em$i $ia a ? - MINED&0 (?*)?+ Lima8 Edi$orial Norma S%A%C% - Pl#mones0 ar$#linas0 .a.elo$es0 in$a masking tape0 .i/arra0 $i/as0 e$%
AN#T! <1 FICA DE TRAAJO Integrantes@
A$i,idad *)8 &egistrando precios de prod/ctos de primera necesidad 1. &egistrar el costo de los prod/ctos de primera necesidad= considerando los precios por /nidad 6/e ha observado o preg/ntado 91 g= 1 l= 1 lata= 1 pa6/ete= etc.;.
N = 1 2 D G 5
Prod#$o
Tabla *) Can$idad
Aceite
1 litro
Preio (s;%+ B=C<
2. &esponda las sig/ientes preg/ntas@ a. os precios de los prod/ctos a 6/7 campo n/m7rico pertenecen8 "/stiFca t/ resp/esta. 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 b. Si compramos los prod/ctos en maor cantidad= nos harán /n desc/ento8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 c. #n 6/7 casos se p/eden elevar 9a/mentar; los precios8 precios8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000
A$i,idad *?8 !bteniendo precios prod/cto de la oferta el desc/ento porcent/al ,or lo gener eneral al== los los s/pe s/perrme merrca cado dos= s= minim inimar ark kets ets o bode bodega gass rea eali lia an n periódicamente periódicamente promociones ofertas. as más frec/entes son las ofertas de 2 por 1= de D por 2= los desc/entos en porcenta4es los desc/entos s/cesivos. #n
ocas ocasio ione nes= s= tamb tambi7 i7n n s/el s/ele e pres presen enta tars rse e /n incr increm emen ento to en el cost costo o de los los prod/ prod/cto ctoss por esc escase asess de los mism mismos. os. )eniend eniendo o en c/ent c/enta a esta esta sit/ac sit/ación ión== responda las sig/ientes preg/ntas@ a. Si todos los prod/ctos prod/ctos considerados considerados en la tabla entran en oferta oferta de D 2= c/á c/áll se ser? r?a a el prec precio io /nit /nitar ario io de ca cada da /no /no de ello ellos8 s8 S/st S/sten enta ta t/ resp/esta.
N = 1 2 D G 5
Prod#$o Aceite
Tabla *? Preio de o7er$a (s;%+ @ ? B=C<
Preio #ni$ario (s;%+ 5=2<
b. Si los prod/ctos de cons/mo alimenticio entran en oferta con /n desc/ento del 2
Prod#$o
Preio de lis$a (s;%+
Aceite
B=C<
Preio a Des#en$ .a2ar on el o del ?*B des#en$o (s;%+ del ?*B (s;%+ 1=5 =2G
c. $omparando los res/ltados de ambas tablas= c/ál de las ofertas conviene más8 ,or 6/78 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 d. $rees $rees 6/e 6/e en el comer comercio cio se p/eda p/edan n genera generarr desc/e desc/ento ntoss s/ces s/cesivo ivos8 s8 $ómo8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000
A$i,idad *@8 !bteniendo precios ba4os de artefactos por campa3a a. ,or el d?a de la madre /na tienda de artefactos el7ctricos organia /na campa3a de venta promocionando /n desc/ento del 1 además= por contar con tar4eta de cr7dito el cliente tiene /n desc/ento adicional del 15H. os precios de lista se m/estran a contin/ación@
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b. Si la familia Salaar decidiera ad6/irir estos artefactos aprovechando la campa3a por el d?a de la madre= a c/ánto asciende la diferencia del precio de lista con los precios de campa3a8 !rgania los datos en /n c/adro de doble entrada.
AN#T! <2 9opcional; FORMATO DEL PRES&P&ESTO FAMILIAR ,ropósito@ !btener el pres/p/esto familiar Tabla *) In2resos Ingreso 1 Ingreso 2 !tros ingresos )otal )otal de ingresos
Febrero
Mar/o
To$al
Gas$os Al6/iler de vivienda Ag/a #nerg?a el7ctrica )el7fono )el7fono en casa )el7fonos )el7fonos cel/lares Internet $able Alimentación Jigilancia )ransporte )ransporte A/to= gasolina Alimentos en horas laborales Mens/alidad escolar !tros gastos ed/cativos Mantenimient o del hogar ,rod/ctos de higiene personal ,lan m7dico &opa calado $/idado personal> salón de bellea
Febrero
Mar/o
To$al
#ntretenimien to> pel?c/las &esta/rant !tros gastos )otal )otal de gastos Ingresos Uastos Pa2o de de#das )ar4etas )ar4etas de cr7dito ,r7stamos personales ,r7stamo vehic/lar 'ipotecas !tras de/das )otal )otal de pago de de/das
Febrero
Mar/o
To$al
Febrero
Mar/o
To$al
Saldo@ 9Ingresos gastos de/das; A!orros Saldo inicial del mes %epósitoV &etiro Saldo Fnal del mes
AN#T!
SIT&ACIONES PROLEM'TICAS PROLEM'TICAS ,orcenta4e proporcionalidad Reba"as sobre reba"as 1. a tienda de ropa O#l b/en vestirP= d/rante cierto mes del a3o= ofrece c/al6/ier prenda de la sección caballeros con el 2
a. Si no es Fn de semana= la tienda ofrece algn desc/ento8 desc/ento8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 b. Si es l/nes= c/ánto se paga por /n pantalón de casimir8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 c. Si es Fn de semana= 6/7 desc/entos corresponde aplicar a la corbata gr/esa8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 d. &ealia el sig/iente cálc/lo@ $/ánto se pagará por /n pantalón de casimir= /na camia de algodón poli7ster entrete4ido /na corbata gr/esa si se compran el Fn de semana8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 e. &e:eiona responde. #l total a pagar por /n prod/cto 6/e incl/e el imp/esto general a las ventas 9IUJ; es@ el precio del prod/cto más 1LH del precio. $/ánto se está pagando respecto al precio del prod/cto8 ,resenta /n e4emplo. 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 f. Se tiene G<< soles se desea comprar /na camisa= /n pantalón /n saco c/os precios de eti6/eta son < soles= 15< soles D<< soles= respectivamente. respectivamente. Si se hace la compra /n Fn de semana= alcanarán los G<< soles para pagar todo8 $ompleta la tabla ad4/nta. Prenda
Preio de e$i4#e$a (s;%+
Reba"a (s;%+
Reba"a sobre reba"a (s;%+
Valor 6nal (s;%+
$amisa
<
,antalón Saco
15< D<<
12
2
000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 g. $/ánto es el valor del IUJ por las compras realiadas8 realiadas8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 h. $/ál es el desc/ento porcent/al total d/rante los Fnes de semana8 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000
2. %esp/7s de haber realiado dos desc/entos s/cesivos del 25H 2
LISTA LISTA DE COTEJO SECCIÓN8
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H
DOCENTE RESPONSALE8 % e % d o d i a s d e i o r $ s . e l # e d e o a r n r . a $ r s s e i o m 2 l e i r R e . d
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