Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público
Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I
MODULO DE APRENDIZAJE I: DERECHO ADMINISTRATIVO MODULO DE APRENDIZAJE II: DERECHO LABORAL MODULO DE APRENDIZAJE III: DERECHO AGRARIO
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
OBJETIVO
Este modulo de aprendizaje correspondiente a Derecho Administrativo, tiene como objetivo esencial, perfeccionar académicamente a los estudiantes del tercer año de Derecho, mediante los conocimientos en esta área especifica, capaces de responder a las exigencias en el plano de la Organización Administrativa venezolana, ya que el Derecho Administrativo no es sólo el conjunto de normas sino el conjunto de órganos que configuran la Administración del Estado venezolano, enmarcando la Administración Pública como el complejo orgánico, dentro de su estructura organizativa y suministrar a los estudiantes las herramientas necesarias con el propósito de crear conciencia de la problemática existente en la Administración Pública promoviendo los mecanismos para un mejor desarrollo de las instituciones del Estado.
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo
FUNDAMENTACIÓN
El Derecho Administrativo, regula las relaciones entre los particulares y la Administración Pública, persigue desarrollar el estudio de la visión tradicional del Derecho Administrativo, pero adaptadas a las recientes reformas; este no sólo es una condición esencial para su eficacia sino además para la determinación de las responsabilidades de la Administración y de sus funcionarios y para la precisión de los derechos y garantías de los particulares, persigue brindarle a los cursantes de este modulo de aprendizaje los conocimientos para afrontar los problemas y llegar a las soluciones del derecho. Es por ello, que cobra importancia su estudio dentro del programa municipalizado de Derecho en el Área de Ciencias Políticas y Jurídicas de la Universidad Rómulo Gallegos.
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 1 DERECHO ADMINISTRATIVO Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL DERECHO ADMINISTRATIVO Objetivo Nº 2 ANALIZAR LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO. OBJETIVO Nº 1. ESTUDIAR EL DERECHO ADMINISTRATIVO OBJETIVO Nº 2 ANALIZAR LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
Contenido
Contenido
Estrategias de Aprendizaje
Derecho Administrativo. Concepto. Contenido. Relaciones disciplinas jurídicas.
Estrategia Metodológica
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
otras
Fuentes del Derecho Administrativo. Concepto. Clasificación, La Jerarquía. Análisis de algunas fuentes del Derecho Administrativo: C.R.B.V, La Ley, La Reserva Legal. Los Decretos Leyes: Los Reglamentos, La Potestad Reglamentaria, Resoluciones, La costumbre, La Jurisprudencia. La Doctrina. Concepto, Naturaleza Jurídica, origen.
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a al Derecho Administrativo y las diferentes fuentes, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
• Estrategias de Evaluación Sugerida
con
• • • • • • • • • • • • • •
Los estudiantes estudiaran las distintas Fuentes del Derecho Administrativo. Construcción de un Concepto de Derecho Administrativo. Interrogatorio Análisis del tema desarrollado. Prueba Corta Taller Grupal Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio Trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos. Discusiones Dirigidas Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para Cada actividad. • Pizarrón, Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, Etc.
12 semanas.
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 2 LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA. Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR E INTERPRETAR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR LA ADMINISTRACIÓ N PÚBLICA
Contenido
1-La Administración Pública en Venezuela. Concepto. Aportes de las Diferentes Escuelas. 2-Teorías sobre la Personalidad Jurídica de la Administración. La Personalidad del Estado en el Derecho venezolano. Otras Personas Públicas.
•
Estrategias de Aprendizaje.
Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Administración Pública en Venezuela con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Esquematización de la estructura de la Administración Pública. • Debates. • Interrogatorio • Análisis de Casos Prácticos • Prueba Corta • Taller Grupal • • • • •
Guías de Estudio Trabajos de Investigación Resumen Discusiones Sugeridas Trípticos
• •
Aparatos de Proyección Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad Pizarrón Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, leyes, Etc.
Recursos
• Duración de Evaluación
12 Semanas Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA3: LA ADMINISTRACION PÚBLICA NACIONAL DESCENTRALIZADA.
CENTRALIZADA Y
Objetivo 1. 1. ESTUDIAR LA ADMINISTRACION PÚBLICA NACIONAL DESCENTRALIZADA.
Objetivo 1.ESTUDIAR LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA NACIONAL CENTRALIZADA Y DESCENTRALIZADA.
Contenido
Estrategias Metodológicas
1 La Administración Pública Nacional Centralizada. El Presidente de la República, Ministros, Ley Orgánica de la Administración Central. La Procuraduría General de la República. 2 La Administración Pública Nacional Descentralizada. Institutos Autónomos, Empresas del Estado. Las Fundaciones; Las Corporaciones; Las Asociaciones.
• Estrategias de Aprendizaje
• • • •
El estudiante analizara los instrumentos necesarios para la comparación de los distintos órganos de la Administración Pública. Análisis grupal de tema. Esquematización de la estructura de la Administración Pública. Debates. Selección y Análisis del Tema. Interrogatorio Prueba Escrita Talleres Grupales Defensa y análisis grupal de tema.
• • • • •
Trabajos de Investigación Guías de estudio Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos
• •
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
• • •
Estrategias de Evaluación Sugerida. Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
•
Recursos • Duración de Evaluación Porcentaje de
CENTRALIZADA Y
12 semanas
Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 4 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL Y MUNICIPAL Objetivo Nº 1 DETERMINAR LAS FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL Y MUNICIPAL. OBJETIVO 1.DETERMINAR LAS FUNCIONES DE LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA ESTADAL Y MUNICIPAL.
Contenido
1 Administración Pública Estadal: Elección y remoción de gobernadores. Funciones. Atribuciones. Legislación vigente. La ley orgánica de descentralización, Delimitación y transferencia de competencia del poder público. 2 La Administración Pública Municipal. Análisis de la Ley Orgánica del Poder Público Municipal.
• Estrategias de Aprendizaje
• • • •
El estudiante interpretara los instrumentos legales vigentes de la Administración Pública estadal y municipal. Análisis grupal de tema. Estructura del régimen estadal y municipal. Debates. Los estudiantes Analizaran todo lo concerniente a la administración pública estadal y la administración pública municipal, con la finalidad de establecer la importancia y adquirir los saberes del tema discutido. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado Cuadro sinóptico.
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes
• • • •
Estrategias de Evaluación Sugeridas
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular Recursos
• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
12 semanas
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 5 LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA. Objetivo Nº 1 INTERPRETAR LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
OBJETIVO 1.INTERPRETAR LA ACTIVIDAD ADMINISTRATIVA.
Contenido
Estrategias de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
La Actividad Administrativa. Concepto. Funciones e importancia. Acto Administrativo. Concepto y su análisis. Clasificación del Acto Administrativo. Elementos de validez y eficacia del Acto Administrativo. La potestad revocatoria. Ejecución del Acto Administrativo. El no pronunciamiento de la administración y sus efectos. Anulabilidad del Acto administrativo. Extensión de los Actos Administrativos. Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA) • El estudiante determina e interpretara la actividad administrativa y el acto administrativo. • Análisis grupal de tema. • Estructura de la LOPA. • Debates. • Análisis de la LOPA. • Interrogatorio. • Prueba Escrita. • Prueba Oral. • Informe Escrito Razonado. • • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
• Duración de Evaluación
12 semanas Porcentaje de Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 6 EL RECURSO DE RECONSIDERACIÓN Objetivo Nº 1 ANALIZAR E INTERPRETAR EL RECURSO DE RECONSIDERACIÓN
OBJETIVO 1.ANALIZAR E INTERPRETAR EL RECURSO DE RECONSIDERACIÓN.
Contenido
El Recurso de Reconsideración. Naturaleza. Legitimación activa. El caso de los intereses difusos y colectivos. Requisitos y formalidades. El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades
• Estrategias de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
• • • • • •
El estudiante determina e interpretara El Recurso de Reconsideración. Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la LOPA. Debates. Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
• •
• Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 7 EL RECURSO JERÁRQUICO. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL RECURSO JERÁRQUICO.
OBJETIVO 1.ESTUDIAR EL RECURSO JERÁRQUICO.
Contenido
El Recurso Jerárquico. Requisitos. Formalidades. Efectos de la interposición. Procedimiento y lapsos. Agotamiento de la vía administrativa. El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades.
• Estrategias de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
• • • • • •
El estudiante determina e interpretara El Recurso Jerárquico. Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la LOPA. Debates. Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
•
•
Recursos
•
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 8 EL RECURSO DE REVISIÓN. Objetivo Nº 1 INVESTIGAR
OBJETIVO 1.INVESTIGAR EL RECURSO DE REVISIÓN.
EL RECURSO DE REVISIÓN.
Contenido
El Recurso de Revisión. Naturaleza. Requisitos de procedencia. Lapso para decidirlo. Efectos de su interposición El procedimiento administrativo en la Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos. (LOPA). Términos, lapsos, formalidades.
• Estrategias de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
• • • • • •
El estudiante investigará e interpretara El Recurso de Revisión. Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la LOPA. Debates. Análisis de la LOPA. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.
• •
Recursos
•
Duración de Evaluación
12 semanas
Porcentaje de Evaluación
Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 9 LA FUNCIÓN PÚBLICA.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR Y ANALIZAR LA FUNCIÓN PÚBLICA.
OBJETIVO 1.ESTUDIAR Y ANALIZAR LA FUNCIÓN PÚBLICA.
Contenido
Estrategias de Aprendizaje Sugerida
Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
La Función Pública: Concepto. Servidores del estado. Aportes de las diferentes escuelas. Funcionario Público. Concepto. Naturaleza Jurídica de la relación existente entre funcionario público y el estado. Análisis de la Ley del Estatuto de la Función Pública. Ingreso a la Administración Pública. Formas. Condiciones personales para el ingreso a la Administración Pública. Designaciones, Nombramientos, conceptos. Naturaleza jurídica. Deberes y Derechos de los Funcionarios Públicos. Generalidades. • Análisis grupal de tema. • Interpretar y delimitar la Función Pública. • Dinámica grupal y elaboración de un criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes. • Investigación y discusión de los temas asignados • Debates. • Lecturas dirigidas • • • •
Análisis de la Ley del Estatuto de la Función Pública. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Recursos
Aparatos de Proyección. •
Profesores y estudiantes determinaran
•
Duración de Evaluación
los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
12 semanas
Porcentaje de Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 10 RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR Y ANALIZAR EL RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN.
OBJETIVO 1.ESTUDIAR Y ANALIZAR EL
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN.
Contenido
RÉGIMEN JURÍDICO DE LA SEGURIDAD DE LA NACIÓN. Objetivos. Generalidades. Consejo de la Defensa de de la Nación. Miembros. De la Secretaria General del Consejo de Defensa de la Nación. De las Zonas de Seguridad de la Nación. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación.
• • •
Estrategias de Aprendizaje Sugerida
• • •
Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
• • • •
• • • • •
Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar el régimen jurídico de la seguridad de la nación. Dinámica grupal y elaboración de un criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes. Investigación y discusión de los temas asignados Debates. Lecturas dirigidas Análisis de la Legislación vigente. Ley Orgánica de Seguridad de la Nación. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de Proyección.
Recursos
• •
Duración de Evaluación
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
12 semanas
Porcentaje de Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje I: Derecho Administrativo TEMA 11 LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN Objetivo Nº 1 IDENTIFICA LA LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN. LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN.
OBJETIVO 1.IDENTIFICAR LA LEY ORGÁNICA CONTRA LA CORRUPCIÓN
Contenido
Estrategias de Aprendizaje Sugeridas
Estrategias de Evaluación Sugeridas
Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Antecedentes. Características. Objeto. Responsabilidades de los funcionarios Públicos. Procedimiento de la Contraloría General de la República (responsabilidad administrativa) otras responsabilidades. Jurisdicción competente. •
• • • •
El estudiante analizará la Ley Orgánica Contra la Corrupción. Análisis grupal de tema. Debates. Análisis de los procedimientos de responsabilidades establecido en la Ley Orgánica de la Contraloría General de la República. Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado.
• • • • •
Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
•
Aparatos de Proyección.
•
Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada
• • •
Recursos
actividad. • • Duración de Evaluación
LOCGR. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.
12 semanas
Porcentaje de Evaluación Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: DERECHO LABORAL
FUNDAMENTACIÓN
Este modulo de aprendizaje correspondiente a Derecho Laboral constituye un conjunto de normas que regulan la actividad humana que se caracteriza por la productividad, tiene un origen reciente y ligado a un contexto socioeconómico, esta rama del Derecho se constituye como un conjunto de medidas de protección en beneficio de los trabajadores. Se trata de un Derecho nuevo, de formación reciente y en continua expansión y formación. Tiene un significado tuitivo o protector muy acusado el cual posee un valor social acentuado con una pretensión dignificante del ser humano.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
OBJETIVO
El futuro profesional del Derecho buscará el perfeccionamiento de esta rama mediante el estudio de la legislación laboral, jurisprudencia y la doctrina haciendo especial énfasis en el contexto de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela y las bases de la Ley Orgánica del Trabajo cuyos asientos legales son los que integran el trabajo como hecho social cuyos principios y normas jurídicas tienen como finalidad la tutela de los trabajadores y el derecho de la seguridad social regulando las relaciones entre los sujetos de la relación laboral: trabajadores, empleadores, sindicatos, Estado, a fin de otorgar un crítico sentido constructivo a los estudiantes que la sigan, con el propósito de facilitarles la estructuración de soluciones para los diferentes aspectos que sobre el particular les corresponda conocer.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral TEMA 1 EL TRABAJO COMO HECHO SOCIAL.
Objetivo Nº 1 1.-ABORDAR TODO LO RELACIONADO CON EL DERECHO DEL TRABAJO COMO HECHO SOCIAL 1.-DERECHO TRABAJO. Objetivo Nº 1 a. Definición de Derecho del 1.-ABORDAR Trabajo. TODO LO b. Naturaleza Jurídica. RELACIONADO Contenido c. Características CON EL d. Principios del Derecho del DERECHO DEL Trabajo. TRABAJO e. Fuentes del Derecho del Derecho COMO HECHO del Trabajo: base Constitucional, Leyes SOCIAL y Convención Colectiva del Trabajo. f. Organización Internacional del Trabajo (OIT). Generalidades. Estrategia de Aprendizaje
• • •
| Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
El estudiante analizará el Derecho del Trabajo, naturaleza y sus principios. Análisis grupal de tema. Debates. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • • • • • • • • • • •
• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
TEMA 2
Construcción de un concepto de Derecho Laboral. Interrogatorio Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I
SUJETOS DE LA RELACIÓN LABORAL Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR LOS SUJETOS DE LA RELACION LABORAL. 1.- SUJETOS DE LA RELACION LABORAL. Objetivo Nº 1.-ESTUDIAR Relación Individual. Ámbito de la aplicación de la Ley Orgánica del Trabajo. LOS SUJETOS DE LA RELACION Patrono o Empleador. Concepto. Representantes del Patrono. Características. LABORAL Contenido Alcance.
Concepto de trabajador. Concepto de Empleado. Concepto de Obrero. Concepto de Obrero. Obrero Calificado. Intermediario. Trabajador de Confianza. Trabajador no Dependiente. Ayudante. Empleado de Dirección. Trabajador de Inspección o Vigilancia. Concepto. Característica y alcance de la Responsabilidad Legal.
Estrategia de Aprendizaje
• •
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
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• Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
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Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
El estudiante analizará los distintos sujetos de la relación laboral. Análisis grupal de tema. Debates. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la Ley Orgánica del Trabajo para su análisis. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 3 CONTRATO DE TRABAJO Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR EL CONTRATO DE TRABAJO. 1.-El Contrato de Trabajo. Objetivo Nº Concepto. Características y Clases. 1.-ESTUDIAR Elementos de validez y propios. EL CONTRATO Clasificación del Contrato de Trabajo. Por DE TRABAJO. obra determinada. Por tiempo determinado. Según la LOT. La terminación del contrato. Contenido Causas. efectos 2. El Preaviso. Concepto. Características. La omisión y sus efectos. Pagos sustitutivos del preaviso.
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al Contrato de Trabajo y el Preaviso, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • • •
• Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
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Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral TEMA 4
EL SALARIO Objetivo Nº 1 1.- INTERPRETAR TODO LO CONCERNIENTE A EL SALARIO 1.- EL SALARIO. Concepto. Componente del Objetivo Nº1 salario. Requisitos para que una contribución INTERPRETAR pueda ser salario. Clases de Salario: fijo, TODO LO variable, por tarea, mixto y mínimo. Formas CONCERNIENTE de pago. Nociones Generales. A EL SALARIO. Contenido
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
•
Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al salario con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.
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Constituir cuales son los efectos jurídicos del salario. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOY y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
• •
• • Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
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Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
TEMA 5
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
LA JORNADA DE TRABAJO. Objetivo Nº 1 1.- ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A REGIMEN DE DESCANSO.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A LA JORNADA DE TRABAJO Y EL REGIMEN DE DESCANSO.
Contenido
LA JORNADA DE TRABAJO Y EL
Jornada de Trabajo: Concepto. Clasificación. La Jornada Legal Máxima. Aspectos Legales. Computo de reposo y del Transporte de los Trabajadores como tiempo efectivo de Trabajo. Tipos de Jornadas. Jornada nocturna y mixta. Característica. Trabajadores Exceptuados permanentemente de cumplir la jornada normal de trabajo. Horas extraordinarias, fundamentos características. Régimen de Descanso. Concepto, clases, régimen legal, su remuneración, Vacaciones. Fundamentos. El bono vacacional. Remuneración. Vacaciones fraccionadas. Su pago.
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
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• Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
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Recursos •
Duración de Evaluación
El estudiante determinara e interpretara todo lo concerniente a la jornada de trabajo y la de descanso. Análisis grupal de tema. Debates. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 6 ESTABILIDAD DE LOS TRABAJADORES Y EL DERECHO DE SINDICACIÓN.
Objetivo Nº 1 1.- INTERPRETAR LA ESTABILIDAD DE LOS TRABAJADORES 2.- ESTUDIAR EL DERECHO DE SINDICACIÓN. Estabilidad de los Trabajadores Objetivo Nº 1 1.INTERPRETAR Concepto. Clases, estabilidad según la LOT, LA Trabajadores amparados por el Régimen de ESTABILIDAD Estabilidad, consagrado en la LOT. DE LOS TRABAJADORES Contenido Trabajadores exceptuados, obligaciones del empleador cuando despide al trabajador, alegando causa justificada, obligaciones y derechos del trabajador despedido. Patrones exceptuados del proceso de estabilidad.
Objetivo Nº 2 2.- ESTUDIAR EL DERECHO DE SINDICACIÓN
DERECHO DE SINDICACIÓN
Contenido
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
La Libertad Sindical. Los sindicatos, concepto, objeto, clases, Reconocimiento, Organización y funcionamiento. Fondos Sindicales. Disolución y liquidación de los sindicatos. Causas y efectos. El fuero Sindical. Generalidades. • Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Estabilidad Laboral y el Derecho de Sindicación, en Venezuela con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal •
• Estrategia de Evaluación Sugerida
• • •
• Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
• • • • • • • • •
• Duración de Evaluación
Porcentaje de Evaluación
Debates. Establecer cuales son los efectos jurídicos para los trabajadores. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral TEMA 7 ANALIZAR E INTERPRETAR LA CONVENCION COLECTIVA DE TRABAJO Y LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO.
Objetivo Nº 1 1.- ANALIZAR LA CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO 2.- INTERPRETAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO. CONVENCIÓN COLECTIVA DE TRABAJO. Objetivo Nº 1 ANALIZAR LA Concepto. Titularidad del Derecho a contratar CONVENCIÓN colectivamente. Requisitos para obligar al COLECTIVA DE empleador a contratar colectivamente. TRABAJO Procedimiento de la convención colectiva del Contenido Trabajo. Desarrollo y características. La inamovilidad de los trabajadores interesados. Efectos del convenio colectivo en los contratos individuales del trabajo. Formalidades.
Objetivo Nº 2 INTERPRETAR LOS CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO
Contenido
CONFLICTOS COLECTIVOS DE TRABAJO Su naturaleza. Requisitos. Naturaleza y atribuciones de conciliación. La huelga, Concepto Legal, Clases. Huelgas
Conciliación. la Junta de justificación. prohibidas.
El Arbitraje. Naturaleza y atribuciones de la Junta de Arbitraje. El Laudo Arbitral Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
•
Los estudiantes investigaran y profundizaran todo lo concerniente a la convención colectiva de trabajo y los conflictos colectivos de trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos laborales. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Adquisición debe obtener la LOT y reglamento. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 8 REGIMENES ESPECIALES
Objetivo Nº 1 1.- CONOCER Y ESTUDIAR LOS REGIMENES ESPECIALES. REGIMENES ESPECIALES: Características. Objetivo Nº 1 CONOCER Y Alcances Legales: Trabajos de los menores y ESTUDIAR LOS de los aprendices. De las mujeres REGIMENES embarazadas. El trabajador domestico. El ESPECIALES conserje. Trabajador a domicilio. Los Contenido deportistas profesionales. Trabajadores rurales. Trabajadores del transporte. Motorizados. Actores. Músicos. Folkloristas. Trabajadores culturales. Minusválidos. Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
•
Los estudiantes estudiaran los regimenes especiales con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos laborales. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
TEMA 9 SEGURIDAD SOCIAL
Objetivo Nº 1 1.- INTERPRETAR EL SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL. LA SEGURIDAD SOCIAL. Concepto. Objetivo Nº 1 Principios. Alcance legal. INTERPRETAR EL SISTEMA DE El Seguro Social. Objeto. Enfermedad y SEGURIDAD accidente. La maternidad. Sistema de SOCIAL. pensión por vejez. Pensión por sobreviviente. Contenido Asignación por nupcias. Alternativas para el trabajador que deja de estar obligado al régimen del seguro Social Obligatorio.
Estrategias de Aprendizaje
•
• • •
Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida
• • •
• Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
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Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
TEMA 10
Los estudiantes interpretaran la seguridad social con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos jurídicos laborales. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje II: Derecho Laboral
LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO.
Objetivo Nº 1 1.- ANALIZAR Y ESTUDIAR LA LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO. . LEY ORGANICA DE PREVENCIÓN, Objetivo Nº 1 CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE DEL ANALIZAR Y TRABAJO. ESTUDIAR LA Ámbito de aplicación, sujetos y sus LEY ORGANICA obligaciones. Órgano de Aplicación. DE PREVENCIÓN, Sanciones. CONDICIONES Y Contenido MEDIO AMBIENTE DEL TRABAJO
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
•
Los estudiantes interpretaran la Ley Orgánica de Prevención, condiciones y medio Ambiente del Trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos laborales • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
FUNDAMENTACIÓN
La incorporación de este modulo de aprendizaje de Derecho Agrario al programa Municipalizado de Formación en Derecho se establece con la finalidad de servir de guía para reconocer e identificar los supuestos de hecho que corresponden por su naturaleza, así como precisar las normas aplicables a éstos y el procedimiento correspondiente según el caso. Constituye el enfoque esencial para poder así entender toda la materia agraria, afianzar la formación del futuro profesional del Derecho en el área, incorporando los principios jurídicos del Derecho agrario a las últimas leyes agraria pero determinados solamente a la legislación sobre la tierra, su propiedad, su explotación, su uso o su simple tenencia y en mayor atención al estudio del régimen legal de la tierra.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
OBJETIVO
Lograr que los estudiantes adquieran un enfoque general del Derecho Agrario desde que nace esta disciplina, producto de una serie de factores de carácter económico, social, político y jurídico, asimismo analizar y aplicar las principales instituciones del Derecho Agrario y las particularidades que caracterizan a esta rama, constatando la superioridad de las relaciones de producción socialistas en la agricultura y la autonomía del Derecho Agrario en los ámbitos científicos, didácticos y legislativos; identificando su importancia y ubicación general en el Derecho así como también determinar el método de estudio y aplicación, con bases lógicas y sistemáticas, explicar sus fuentes generales y particulares señalar las características de la propiedad inmueble agraria, su función social y finalidad productiva, igualmente reconocer los criterios que delinean el concepto de unidad económica productiva, e identificar el régimen jurídico vigente en materia de Derecho Agrario.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 1 Derecho Agrario Objetivo Nº 1 y 2 1.-ESTUDIAR EL DERECHO AGRARIO 2.-ANALIZAR LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL DERECHO AGRARIO. Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR EL DERECHO AGRARIO Objetivo Nº 2.ANALIZAR LOS ANTECEDENTES HISTORICOS DEL DERECHO AGRARIO
Contenido
Contenido
Estrategia de Aprendizaje
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de
Derecho Agrario: Definición. a. Contenido del derecho agrario, autonomía del Derecho Agrario, Ubicación y fuentes del Derecho Agrario. Antecedentes Históricos del Derecho Agrario. b. Evolución Histórica del Derecho Agrario. c. Principios del Derecho Agrario. d. Antecedentes Históricos de Procesos de Reforma Agrarias. La Reforma Agraria Venezolana: Criterios, Contenidos y Objetivos. Debate Investigación y análisis. Orientación por parte del docente.
Interrogatorio Informe escrito y razonado. Prueba Corta Taller Grupal Discusiones Elaboración de material de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Evaluación Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO TEMA 2 LA ESTRUCTURA AGRARIA
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR, ANALIZAR LA ESTRUCTURA AGRARIA Y EL DESARROLLO RURAL.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR, ANALIZAR LA ESTRUCTURA AGRARIA Y EL DESARROLLO RURAL
Contenido
Estrategia de Aprendizaje
Estrategia de Evaluación Sugerida Estrategias Metodológicas Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
1. La Estructura Agraria a Transformar: a. Latifundio. b. Minifundio. c. Aspectos Económicos, Social y Técnico. 2. El Desarrollo Rural: a. La Seguridad Agroalimentaria. b. La Biodiversidad. c. Protección Ambiental y Agroalimentaria. 1. Clasificación de Las Tierras a los Fines del Desarrollo Rural Sustentable. a. Tierras de las Entidades Públicas. b. Tierras Privadas. c. La Función Social de La Propiedad. 2. El Registro Agrario. 3. Referencia de la Ley de Geografía, Cartografía y Catastro Nacional
El
estudiante estudiara lo relacionado a la estructura agraria y el desarrollo rural a fin de establecer la importancia del tema. Análisis grupal del tema. Debates. Interrogatorio Informe escrito y razonado. Prueba Corta Taller Grupal Discusiones
Elaboración de material de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios libros, leyes.
Duración de Evaluación
12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 3 LA AFECTACION Y REDISTRIBUCIÓN DE LA TIERRA. Objetivo Nº 1 1.-ANALIZAR LA AFECTACIÓN Y REDISTRIBUCION DE LA TIERRA.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR LA AFECTACIÓN Y REDISTRIBUCION DE LA TIERRA.
Estrategias Metodológicas
Contenido
1 La Afectación y Redistribución de la Tierra. a. Tierras Públicas. b. Tierras Privadas. 2 La Adjudicación de Tierras. 3 Definición y Característica. Sujetos Beneficiarios; Garantías. Los Trabajadores Agrícolas.
Estrategias de Aprendizajes
El estudiante estudiara relacionado a la afectación redistribución de la tierra. Talleres. Trabajo Grupal o individual. Debates.
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar.
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
Elaboración de material investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
lo y
de
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 4 EXPROPIACIÓN AGRARIA. Objetivo Nº 1 DETERMINAR LAS BASES LEGALES DE LA EXPROPIACION AGRARIA. Objetivo Nº 1 DETERMINAR LAS BASES LEGALES DE LA EXPROPIACION AGRARIA. Contenido
Estrategias de Aprendizajes
Estrategias Metodológicas
Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
1. La Expropiación Agraria. a. Definición b. Base Constitucional, Requisitos. c. Fases: Fase Extra Judicial. Fase Judicial. 2. La Solicitud de Expropiación. A... Contenido, Tribunal Competente, Procedimiento. 3. La Expropiación por Causa de Utilidad Pública o Interés Social. Los estudiantes investigaran y analizaran el procedimiento de la expropiación agraria establecido en la LEY. Talleres. Trabajo Grupal o individual. Debates. El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar. Elaboración de material investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
de
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO
TEMA 5 RESCATE DE TIERRAS Y EL CREDITO AGRICOLA.
Objetivos Nº 1 y 2 1.-ANALIZAR EL RESCATE DE TIERRAS. 2.- CONOCER EL CREDITO AGRICOLA.
Objetivo Nº1 ANALIZAR EL RESCATE DE TIERRAS. Contenido
Objetivo Nº 2 CONOCER EL CREDITO AGRICOLA.
Estrategias Metodológicas
Contenido
Estrategias de Aprendizajes
Estrategias de Evaluación Sugeridas
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
1. Rescate de Tierras. a. Base Legal. b. Características. c. Intervención de Tierras Objeto Rescate. d. Procedimiento. 2. El Impuesto Sobre Tierras Ociosas. a. Base Constitucional. b. Base Legal. c. Sujetos. d..Exoneración Legal
de
1. El Crédito Agrícola: a. Clasificación y Formas Legales. b. Órganos A quienes le Compete el Crédito Agrícola. 2. Asistencia Técnica: a. Concepto. b. Fases de La Asistencia Técnica. c. Organismos Competentes. 3. Vivienda Rural. Antecedente. Importancia. 4. Servicio y Financiamiento
Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates. Análisis grupal del tema.
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar. Hemeroteca. Investigación en la red referente a los objetivos. Elaboración de material de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO TEMA 6 EL INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS Y EL INSTITUTO NACIONAL
DE DESARROLLO RURAL
Objetivos Nº 1 y 2 1.-ESTUDIAR EL INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS. 2.- INVESTIGAR LO RELACIONADO CON EL INSTITUTO NACIONAL DE
DESARROLLO RURAL
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR EL INSTITUTO NACIONAL DE TIERRAS
Contenido
Objetivo Nº 2
INVESTIGAR LO RELACIONADO CON EL INSTITUTO NACIONAL DE DESARROLLO RURAL.
Estrategias Metodológicas
Contenido
Estrategias de Aprendizajes
Estrategia de Evaluación Sugerida
1 El Instituto Nacional de Tierras: I.1.Definición. I.2. Objeto I.3. Funciones o Competencias. I.4. Patrimonio. I.1. Dirección. I.2. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva. I.3. Atribuciones del Presidente. I.4. Las Oficinas Regionales de Tierras. I.4.1. Integración. I.4.2. Atribuciones. 1 El Instituto Nacional de Desarrollo Rural. 21. Definición. II.2. Objeto II.3. Funciones o Competencias. II.4. Patrimonio. II.5. Dirección. II.6. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva. II.7. Atribuciones del Presidente. II.8. Las Oficinas Regionales o Estadales. II.8.1. Integración. II.8.2. Atribuciones. Los estudiantes se instruyeran en relación al instituto nacional de desarrollo rural y el instituto nacional de tierras. Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates.
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar. Hemeroteca. Investigación en la red referente a los objetivos.
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación
Elaboración de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
material
de
Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos” Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Público Unidad Curricular: Protección y Garantía Ciudadana I Modulo de Aprendizaje III: DERECHO AGRARIO TEMA 7 CORPORACION VENEZOLANA AGRARIA
Objetivos Nº 1 1.-ESTUDIAR LA CORPORACION VENEZOLANA AGRARIA. 1 La Corporación Venezolana Agraria.
1. Definición. 2. Objeto 3. Funciones o Competencias. 4. Patrimonio. 5. Dirección. 6. Funciones o Atribuciones de la Junta Directiva. 7. Atribuciones del Presidente.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA CORPORACION VENEZOLANA AGRARIA. Contenido
Estrategias Metodológicas
Estrategias de Aprendizajes
Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular
Recursos
Duración de Evaluación Porcentaje de
Recopilación de noticias sobre el tema. Disertaciones. Debates. El estudiante investigara lo referente a la Corporación venezolana agraria.
El Profesor y los estudiantes determinarán la estrategia a utilizar. Hemeroteca. Investigación en la red referente a los objetivos. Elaboración de material de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes, etc. 12 Semanas.
Evaluación
Bibliografía. 1. Casanova, Ramón V. (1981). Derecho Agrario. 2. Casanova, Ramón V. (1988) El Derecho a La Reforma Agraria.
3. Código Civil Venezolano. 4. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 5. Decreto con fuerza de ley de pesca y acuacultura. 6. Decretos de áreas bajo régimen de administración especial. 7. Delgado O. José, (2001).
Lecciones de Introducción al
Derecho. 8. Egaña, Manuel S, (1984). Notas de Introducción al Derecho. 9. Garcías, M. Eduardo, (1980). Introducción al Estudio del Derecho. 10. Historia Económica y Social de Venezuela Federico Brito Figueroa. 11.Kummerow Gert, (1980). Compendio de Bienes y Derecho Reales 12. Ley de Geografía, Cartografía y Catastro Nacional.
13. Ley de Micro finanzas. 14. Ley de suelos y Agua.
15. Ley Orgánica del Ambiente. 16. Ley Orgánica del Trabajo. 17. Ley penal del Ambiente. 18.Olaso Luis, (1997). Introducción al Derecho Tomos I y II. 19. Reglamentos y Normas Internas de los Entes Agrarios. 20. Reglamentos. 21. Zeledón R., Prieto O. (1998) El Renacimiento del Derecho Agrario.
