UNIDAD DE APRENDIZAJE

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RESPONSABLES: Lic. Julia Leva Ramos. Lic. Olivia Canevaro Fañañán Lic. Bertha Marlene Leva Ramos.

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TÍTULO ÁREA GRADO DURACIÓN

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Seamos amigos de nuestro planeta Ciencia y Ambiente Sexto Grado de Primaria 4 semanas (20 días)

JUSTIFICACIÓN El medio ambiente es el espacio donde interactuamos los seres vivos y del cual tomamos el aire, el agua y el suelo para nuestra supervivencia. Hoy en día se observa grandes esfuerzos a nivel mundial por preservarlos ya que ellos nos permiten mejorar nuestra calidad de vida. Sin embargo, pese a lo manifestado, se observa que tanto a nivel regional, nacional y en la mayoría de zonas del distrito de Lambayeque encontramos un ambiente deteriorado, que se ve reflejado en la acumulación de basura en la puerta de las casas de los pobladores, abundantes desperdicios plásticos de envases descartables, etc. Lo que ocasiona la proliferación de moscas y, consecuentemente originan problemas ambientales. En este contexto la presente unidad tiene por finalidad que los estudiantes aprendan a conservar su medio ambiente a través de acciones concretas que los ayude a formar una conciencia ecológica.









SELE SELECCION DE CAPACIDADES, ACTITUDES, CONOCIMIENTO E INDICADORES AREA

CIENCIA Y AMBIENTE

COM CAPACIDADES Y ACTITUDES PETENCIA

CONTENIDO BASICO

INDICADORES

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

3 MUNDO FÍSICO Y CONSERVA CIÓN DEL AMBIENTE

•

Selecciona y analiza información acerca del calentamiento global, sus causas y consecuencias; así mismo adopta medidas de prevención, valorando la conservación del medio ambiente.

•

Calentamiento global.

•

• •

Causas y consecuencias del calentamiento global

•

•

•

Detalla las causas que - Prueba escrita ocasionan el calentamiento ambiental. Distingue las consecuencias - Prueba escrita originadas por el calentamiento ambiental. Plantea alternativas de solución -Exposición sobre el calentamiento global en nuestro planeta. Reconoce información acerca de las emisiones de carbono y sus - Lista de cotejo efectos en el ambiente. Actúa responsablemente ante - Ficha de observación los casos de contaminación detectados, practicando practicando medidas









para contrarrestar los efectos del calentamiento global. Participa en campañas de Ficha de observación conservación, protección de su entorno inmediato Mediante experimentos descubren los factores que producen la Lista de cotejo contaminación y miden el grado que alcanza la región Elabora y practica normas de prevención a través de marchas por Ficha de observación su localidad y difusión radial para el cuidado del medio ambiente. Participa con responsabilidad en Ficha de observación campañas de limpieza de su aula, escuela y alrededores de su I.E.









C O M U N I C I O N

1

2

EXPRESION Y COMPRENSION ORAL Comprende las ideas principales de Textos orales sobre diversos textos orales, referidos a emas científicos. temas científicos: calentamiento global, manifestando seguridad e interés al exponer sus ideas. Expresiones oloquiales según el Argumenta con claridad y fluidez ontexto. teniendo en cuenta el tema: contaminación ambiental, mostrando -Anotaciones y respeto durante sus exposiciones. resúmenes.

- Expresa opinión y comparte - Lista de cotejo información sobre las causas y consecuencias consecuencias del calentamiento global. - Emite opiniones sobre las causas y consecuencias de la contaminación ambiental.

COMPRENSION DE TEXTOS Relaciona el contenido de los textos -Organizadores informativos que lee con su gráficos. experiencia personal, demostrando interés por leerlos.

Asocia el contenido de los textos - Prueba escrita que lee con su experiencia personal, emitiendo juicios críticos.

Reflexiona sobre las técnicas de -Lectura comprensión lectora que utiliza para parafraseada leer textos informativos, interesándose por discutir los textos

Elabora organizadores gráficos a partir de los textos que lee.









3

medioambientales medioambientales estudiados

PRODUCCION DE TEXTOS Produce afiches sobre temas de estudio e investigación sencillos: El calentamiento global, a partir de un plan de escritura previo, mostrando motivación al elaborarlos. elaborarlos.

- Elabora organizadores gráficos - Los planes de referidos a temas medioambientales. medioambie ntales. Pruebas de desarrollo escritura: propósito comunicativo y mensaje.

Escribe textos discontinuos, tales como organizadores gráficos, sobre temas medioambientales. medioambientales.

M A T E M A

3

Interpreta y establece relaciones - Tablas y gráficas causales que argumenta a partir de estadísticas. información presentada en tablas y gráficos estadísticos. estadísticos.

•

Explica la información contenida en gráficos lineales y pictogramas a cerca de temperatura y reciclaje. Pruebas de desarrollo

•

Grafica mediante histogramas, pictogramas y otros gráficos la información recogida en las











R E L I G I O

1

FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA -Ficha de observación. esús invita a vivir - Propone normas para el cuidado MORAL Y CRISTIANA Fundamenta su participación en actos omo hijos de Dios. el medio ambiente y se compromete sobre el cuidado del medio ambiente, a cumplirlas. fruto de su compromiso cristiano, valorando la vida como lo más importante que tiene todo ser humano.

2

TESTIMONIO DE VIDA











ARTE

1

Explora diferentes usos que pueden Artes dar a objetos y elementos de su collage entorno.

visuales: - Elabora creativamente dibujos relacionados con la defensa del medio ambiente, a través de la técnica del collage. - Lista de cotejo. -Emplea materiales (cartulina, papel lustre) para representar dibujos sobre los problemas ambientales y - Ficha de los pintan teniendo en cuenta la tonalidad de luz y oscuridad. Observación.











ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01 IDENTIFICAMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN NUESTRO PLANETA DURACION ESTIMADA : 05 DIAS SITUACION DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

MEDIOS MATERIALES











•

¿Qué otros problemas ambientales conocen?

•

¿Qué es calentamiento global?

¿Cómo creen ustedes que estos problemas afectan a la vida de las personas? - Socializan sus respuestas en plenaria. •

- Luego, la docente hace uso de las diapositivas “Problemas Dispositivas disponibles en: http://amigosplanet.blogspot.com/200 Medioambientales” a fin de explicar los diversos problemas que 9/07/calentamiento-global_27.html











- Ubican sus trabajos en el sector Mis Producciones, los cuales serán -Lámina. publicados publicados posteriormente posteriormente en la Sección del Blog denominada CREATIVIDAD ESTUDIANTIL. - Participan de la dinámica “El árbol del bien y el mal” - La docente muestra una lámina que contiene la figura de un árbol dividido en dos partes iguales, a la derecha aparece la consigna BIEN y a la izquierda MAL. - La docente entrega sobres conteniendo figuras que serán entregadas a los































































































































































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