COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
RDA-01.04
PLANEACIÓN DIDÁCTICA SEMESTRE 2016-B NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GEOGRAFÍA DOCENTE: Lic. Bi!. Ec!. R"#"$! A%&%i C"''i!! M"'&(%$) SEMESTRE: UINTO
PLANTEL: *+ Li,% $ !/ R",/
GRUPO S: 301
BLOU BLOUES ES DE LA ASIGNA SIGNATU TURA RA:: Blo# Blo#$e $e I% Apli Aplica ca la
&eo'ra()a como ciencia mi*ta% +, -.% Blo#$e Blo#$e II% E*plica E*plica la condicion condicione e atronómic atronómica a del TOTAL DE ORAS: 21 planeta +/ -. Blo#$e III% Anali0a la dinámica de la lito(era% +1 -.% PLANEACIÓN MOMENTO I. OBETOS DE APRENDI7AE
DESEMPE5OS
La &eo'ra()a%
DESEMPE5O 1.
S$ '$"!i)"'" 9%" i%$/&i;"ci% /<'$ $! '$cic!"=$ $ !" <"/9'" >9$ /$ "%$?"'" $% $! $%/"@ $?/ici $?/ici% % "'" $%'i> %'i>9 9$c $c$$' $! ';'"," $ de COST COSTRU RUE E T "'" c%c$' /9 #',"/ $ ,"%$= @ 9&i! 9&i!i i" "$/ $/ >9$ >9$ %/ <'i%" <'i%" $/&$ $/&$ '$c9'/.
2Identi(i 2Identi(ica ca el campo campo de et$dio ! el carác arácte terr mi*t i*to e interdic interdiciplin iplinario ario de la &eo'ra()a% SESI3N+ES.4 5 FECH FECHA+ A+S. S.4E 4Ell 1 A'oto del 567/8 567/8
ACTI8IDADES DE DEL DO DOCENTE
FECA DE ELABORACIÓN: M"') $ 2016
ACTI8IDADES DE DEL AL ALUMNO
7% Bien9eni Bien9enida da ! preentac preentación ión del del Docent Docente% e% 7%7% Pae de lita% @% Participan en 7%5% Preentación de la materia ! (orma de CONSTRE T% e9al$ar% 5% El docente lle9a a cabo $na acti9idad a propó propóito ito de la decii deciione one #$e deberá deberán n tomar lo et$diante en el emetre para cone'$ir $n b$en deempe:o en $ 9ida% Se dea dearr rrol olla la la acti acti9i 9ida dad d ;To ;Tomo $na $na deciión aerti9a< Del pro'rama Contr$!e T% lin=4 -ttp4>>???%contr$!e2t%or' -ttp4>>??? %contr$!e2t%or'%m*>inicio>(ic-a %m*>inicio>(ic-a>5 >5 5%7% Invitar a los alumnos que realicen la
Lect$ra8 e"ercicio !
la
acti9idad RL de la plata(orma
•
•
lectura 1 de la plataforma del momento 1. El docente docente formara equipos de trabajo trabajo grupal grupal de 4 alumnos alumnos y les facilitar facilitaraa un material escrito para que los alumnos alumnos lean los siguientes temas: 1. Geog Geogra rafí fíaa Físi Física ca . Geog Geogra rafí fíaa !um !uman anaa ". Inte Interr rrel elac aci# i#n n de la geogr eograf afía ía con con 1
RECURSOS
% E*terna $ d$da e in#$iet$de obre la ai'nat$ra8 la e9al$ación8 la meto metod dolo' olo'))a de tra traba"o ba"o ! del pro!ecto INTE&RADOR% INTE&RADOR%
didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$ %m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to Tic Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o otras ciencias 4. $rinci $rincipi pios os geog geogr%f r%fico icoss &. $robl $roblem emas as con conte' te'tu tuale aless (. )aract )aracterí eríst stica icass de un un mapa mapa *. +ec!o c!os y fen# en#menos nos fís físico icos !umanos.
y
% Enc$adre de la ai'nat$ra +competencia ! deempe:o a dearrollar8 e9idencia al port porta( a(ol olio io88 la e9al e9al$a $aci ción ón Al$mn l$mno4 o4 7% Aitencia ! p$nt$alidad 5% Entre'a en tiempo ! (orma lo e"ercicio @% Libreta de ap$nte % E9idencia de e"ercicio re#$erida en cada cada eión eión % Cel$la Cel$lare re pa'ado pa'ado /% Actit$d reponable8 reponable8 el
2
RDA-01.04
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ 1.
material de apo!o en la plata(orma di'ital APOOS EN EN FSICO8 c$ál e la metodolo')a metodolo')a de trab traba" a"o8 o8 intr introd od$c $cci ción ón del del pro! pro!ec ecto to INTE&RADOR del emetre8 apo!are en el doc$ doc$me ment nto o elab elabor orad ado o por por el c$er c$erpo po cole'iado.% /% El docente docente reali0a $na e*plicac e*plicación ión de la ai'n ai'nat$ at$ra ra +E*pli +E*plicar car la impor importan tancia cia del et$dio act$al de la &eo'ra()a8 $ carácter mi*to e interdiciplinaridad interdiciplinaridad coniderando $na problemá problemática tica epec)(ica. epec)(ica. ! propicia propicia en lo al$mno el comentar obre $ e*pectati9a de la mima% Propicia $na ll$9ia de idea para detectar lo conocimiento pre9io con #$e c$entan lo al$mno repecto al campo de et$dio de la 'eo'ra()a !8 ciencia a$*iliare% 1% E*pli E*plica ca a lo et$d et$dian iante te la di(ere di(erenci ncia a entre entre -ec-o -ec-o ! (enóme (enómeno no 'eo'rá 'eo'rá(ic (ico o ! le olicita #$e inicien la elaboración indi9id$al de $n álb$m ! tambiGn $n mapa mental del camp campo o de et$ et$di dio o de la 'eo' 'eo'ra ra() ()a a ! $ carácter carácter mi*to mi*to e interdici interdiciplina plinario rio +Con el mapa mental e e9al$ara el deempe:o 78 mediante $na lita de cote"o.4 Hec-o 'eo'rá(ico4 e todo a#$ello #$e e*ite en la $per(icie terretre ! (orma parte del paia" paia"e e p$ede p$ede er conid conidera erado do como como $n -ec-o 'eo'rá(ico% n -ec-o 'eo'rá(ico e caracteri0a por er $n elemento tan'ible ! e en cierta manera
3
,% Participa en la ll$9ia de idea con ob"eto de introd$cire al campo de et$dio de la 'eo'ra()a +proporcionar e"emplo de (enómeno +problemática. ()ico ! ociale #$e e preentan en el entorno cotidiano coniderando el campo diciplinario epec) epec)(ic (ico o de la &eo'ra &eo'ra()a ()a #$e #$e lo et$dia.% % Inicia Inician n con la elabor elaboraci ación ón del álb$m 'eo'rá(ico +9er e"ercicio 7 en la plata(orma de COBAES.% COBAES.% 76% A partir de la i'$iente de(inición de &eo'ra()a4 Otra Otra form forma a para para defi defini nirr la Geografía es la de Emmanuel de Mart Marton onne ne (1873 1873-1 -195 955) 5),, gegraf gegrafo o fran!" fran!"s, s, #el estudio estudio de la di st stri $u $u!in de l os os fenmenos fenmenos físi!os, físi!os, $iolgi!os $iolgi!os % &uman os os, así !omo l as as !ausas !ausas de esa distri$u! distri$u!in in % las rela!iones
RDA-01.04
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$ %m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ 1
permanente o etable% n e"emplo de eto on la monta:a8 r)o8 meeta8 planta8 animale8 com$nidade -$mana8 etc%
RDA-01.04
lo!ales de esos fenmenos en la superfi!ie terrestre'
Lo et$diante "$nto con el Pro(eor ! con material de apo!o elaboran $n Fenómeno 'eo'rá(ico4 oc$rre c$ando e mapa mental del campo de et$dio de p$ede ober9ar $n cambio má o meno la &eo'ra()a ! $ carácter mi*to e inmediato en la $per(icie terretre% Eto interdiciplinario% alteran el ambiente ! normalmente no e p$eden predecir% E"emplo de eto on lo C$lminan con $na de(inición de -$racane8 tormenta8 er$pcione Paia"e &eo'rá(ico 9olcánica8 terremoto ! t$nami%
77% Conolida el campo de et$dio ! el 75% Toman nota8 ! contetan carácter mi*to de la 'eo'ra()a ! olicita depido cordialmente para la pró*ima eión $na in9eti'ación en di9era ($ente de in(ormación repecto a la metodolo')a 'eo'rá(ica ! $n re$men de la lect$ra 5 del material de la plata(orma% Se depide%
4
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o el lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O 2% 2Emplea el mGtodo ! -erramienta 'eo'ráJca para decribir lo (enómeno nat$rale ! ociale de $ 9ida cotidiana% SESI3N+ES.4 5
FECHA+S.4 Del 76 al 7 de A'oto del a:o 567/%
Ketodolo')a%
RDA-01.04
7% Reali0a pre'$nta obre el conocimiento de al'$na -erramienta 'eo'rá(ica +TICS. #$e a!$den a decribir (enómeno nat$rale ! ociale de la 9ida cotidiana%
5% Apo!ado en $ in9eti'ación ! lect$ra podrán reponder al pro(eor% +En eta in9eti'ación realtan lo principio metodoló'ico de locali0ación8 ca$alidad8 relación8 'eneralidad8 e9ol$ción +temporalidad de mani(etación. ! con bae en ello anali0ar $na problemática dentro de t$ com$nidad o población%. @. Kediante $ e*periencia peronal le % Identi(ica lo principio e*pone la importancia de la metodoló'ico de la 'eo'ra()a -erramienta 'eo'rá(ica% +locali0ación8 ca$alidad ! relación. con el $o de e"emplo cotidiano +e*periencia indi9id$al8 noticia8 art)c$lo8 in9eti'ación.%
NOTA: E! c$%&$ i$%&i#ic"' @ /$!$cci%"' $! $/$,$ >9$ ,"@' '$!"ci% &i$%$ c% $! '@$c& i%&$;'"' $ /9 !"%&$! @ $% $! c9"! $/"''!!"' !" "c&ii" i%&$;'"'" $ /9 "/i;%"&9'" $% &',i%/ $ c%&$%i/ i/ci!i%"'$/ $! $/$,$ "&'i<9&/ $ !"/ c,$&$%ci"/ ;$%'ic"/ /$!$cci%""/ $! c9"' $ c,$&$%ci"/ @ !" 'i$%&"' " c%&'i<9i' "! '/i& $! '@$c& i%&$;'"' $! !"%&$!.
5
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o /% Aplica lo principio metodoló'ico de la 'eo'ra()a para decribir lo (enómeno nat$rale ! ociale de la 9ida cotidiana% ;Cuándo la geografía como ciencia y En e#$ipo reponderán a la apoyándose en sus ciencias auxiliares debe problemática preentada por el explicar un fenómeno de emigración: pro(eor8 lo má amplio poible ! en ¿dónde se localiza la emigración?, ¿que la orden metodoló'ico% está causando?, ¿cómo se puede relacionar 1% Al reali0ar eto e"ercicio8 con otros hechos o fenómenos similares?, iIdenti(ica $ interG en la aplicación ¿en qu tiempo y espacio sucede? y ¿qu del mGtodo ! -erramienta para transformación física y!o humana sucede? decribir (enómeno nat$rale ! Nota4 Solicitar tambiGn #$e propon'an ol$cione al problema +Con eta acti9idad ociale%
RDA-01.04
% Preentar $na problemática act$al #$e a(ecte a $n epacio 'eo'rá(ico para decribir la aplicación de lo principio metodoló'ico de la 'eo'ra()a%
e e9al$ara el deempe:o 58 mediante $na lita de cote"o.%
% Solicita #$e en e#$ipo realicen otro e"emplo #$e a(ecten a $ localidad8 pa) o al m$ndo8 promo9iendo la coe9al$ación a tra9G del intercambio de in(ormación en el 'r$po% +contaminación atmo(Grica8 (alta a'$a potable8 in$ndacione8 calentamiento 'lobal8 ab$o de ener')a (óil8 etc%.% 77% Conolida el empleo del mGtodo ! -erramienta 'eo'rá(ica para decribir (enómeno nat$rale ! de la 9ida cotidiana% De"a traba"o de in9eti'ación de la lect$ra @ para la pró*ima eión4 Mrec$ro 'eo'rá(ico ! traer por e#$ipo $n mapam$ndi con coordenada 'eo'rá(ica ! e depide cordialmente%
6
76% En e#$ipo colaborati9o8 reali0an al meno $n problema ! elaboran $n doc$mento con b$ena orto'ra()a ! limpie0a% 75% Hacen pre'$nta8 toman nota ! contetan amablemente el depido de $ pro(eor%
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O H. 2Aplica el $o de coordenada para $bicare ! locali0ar l$'are de interG Rec$ro dentro de $ &eo'ráJco% com$nidad ! a ni9el nacional% SESI3N+ES.4 @
FECHA+S.4 El 787, ! 55 de A'oto del 567/%
7% E*plica a lo et$diante #$e la 'eo'ra()a -$mana a) como lo -ec-o ! (enómeno de la 'eo'ra()a ()ica #$e oc$rren en c$al#$ier parte de la $per(icie terretre tambiGn e p$eden $bicar con re(erencia de locali0ación8 $tili0ando p$nto ! l)nea ima'inaria llamada coordenada 'eo'rá(ica%
5 Aplicar el $o de la coordenada 'eo'rá(ica identi(icando apro*imadamente el Etado8 K$nicipio ! o localidad en la #$e 9i9e% @% Kediante ll$9ia de idea elaboraran +en el pintarron ! $ c$aderno de traba"o. lo elemento 'rá(ico8 tale como p$nto8 l)nea ! coordenada " # ara ubicar con un $alor un punto o 'eo'rá(ica8 re#$erido para la lugar en la superficie terrestre se elaboración de repreentacione de la considera la intersección de paralelos y $per(icie% meridianos de la siguiente manera: %l Kencionaran tambiGn lo tipo de ecuador tendrá el $alor de & & y el polo repreentacione de la tierra ! $ 'orte a (& & latitud norte y el polo )ur $per(icie% +Plani(erio8 mapa8 'lobo (& & latitud sur* %l meridiano & & es el de terrá#$eo8 etc%.% +reenich, hacia el este su longitud % Lo al$mno en (orma 'r$pal hasta -.& & y hasta -.& & al oeste/*
% Le pide a lo al$mno de la tarea #$e mencionen4 #$e e $n mapa8 c$ále on $ elemento 'rá(ico ! tipo /% Conolida el tema e*plicando a lo et$diante la importancia del $o de coordenada para $bicare ! locali0ar l$'are de interG dentro de $ com$nidad ! a ni9el nacional le menciona $ importancia ! el deempe:o del et$diante% ,% De"a de tarea in9eti'ación obre el $o de 'ra(ica con bae en etad)tica 'eo'rá(ica% De pre(erencia en la eb8 para ociali0ar #$e la TIC on $n rec$ro carto'rá(ico importante% % Reali0a "$nto con lo et$diante la reol$ción del e"ercicio @ de la acti9idad 7
e*ponen lo relati9o al tema de KAPAS% +C$ále on $ elemento 'rá(ico ! tipo.%
'012: #232 42 #305672 )%)60' 8232' 9' %%3C6C60 +39#24 %' %4 #6'12330' #232 %42;0323 9' 70<%40 <% 72#2 C0' 10<0) )9) %4%7%'10) <% #3%=%3%'C62 <% 42 3%+60' <0'<% >6>%'* TIPO4 FISICO O HKANO8 PROECCION8 ESCALA8 ETC%
1% Participa "$nto con el Pro(eor en la identi(icación de4 la ecala8 pro!ección8 orientación8 imbolo')a en lo mapa8 tanto ()ico como -$mano8 -itórico8 etc% 76% Ec$c-an con atención ! aportan idea8 apo!ado en la in9eti'ación en
RDA-01.04
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
%
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
DESEMPE5O 4. 2Anali0a la in$encia del Sol ! la L$na en lo (enómeno #$e Condicione a(ectan al epacio atronómica de la Tierra% 'eo'ráJco% SESI3N+ES.4 FECHA+S.4 El 5585 ! 5 de A'oto de 567/%
colecti9a de la lect$ra @8 $tili0ando la ecala8 pro!ección8 orientación8 imbolo')a en lo mapa8 tanto ()ico como -$mano% Le olicita #$e indi9id$almente8 elaboren $n doc$mento #$e conten'a el proceo de reol$ción del problema del e"ercicio @ de la lect$ra @ +con eta acti9idad e e9al$ará el deempe:o @8 mediante $na lita de cote"o.% 77% Solicita a lo "ó9ene et$diante #$e e*pon'an la bQ#$eda de in(ormación obre lo rec$ro carto'rá(ico #$e p$eden o(recer la TIC tale como SI&8 ordenamiento territorial8 &PS8 etc%
la eb repecto a lo rec$ro carto'rá(ico +SI&8 ordenamiento territorial8 (oto'ra()a atelital ! &PS. #$e o(rece la in(ormática en e#$ipo elaborar el doc$mento del proceo de reol$ción del e"ercicio @ de la lect$ra @%
7% Sal$da a lo et$diante ! le da la bien9enida% Le -ace la i'$iente pre'$nta ;Cómo in(l$!en el ol ! la l$na en n$etro diario 9i9ir< In9ita aleatoriamente a do "ó9ene para #$e conteten la pre'$nta% @% Conolida la rep$eta ante el 'r$po ! aclara la d$da% % Le comenta $na noticia rele9ante de lo e(ecto del ol ! la l$na en la tierra8 para #$e el et$diante depierte $ interG obre eo do atro8 como on4 Sin la ener')a radiante del ol la tierra er)a en planeta -elado ! in 9ida8 debido a #$e el ol in(l$!e en m$c-o proceo8 te mencionare lo má importante4 2El crecimiento de la plantaU por la Foto)ntei 2La di(erente temperat$ra en la $per(icie terretre 2El ciclo -idroló'icoU la
5% Contetan lo do "ó9ene ! el reto del 'r$po ec$c-an con atención
8
RDA-01.04
75% $nto con el Pro(eor elaboran al'Qn tipo de 'rá(ica con bae en etad)tica de nat$rale0a 'eo'rá(ica +demo'ra()a8 )ndice de mortalidad8 )ndice de mi'ración8 )ndice de prod$cción etatal8. obtenida en la eb Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC % Re(le*ionan obre cada $no de lo Pintarrón% C$aderno de traba"o apecto preentado por el pro(eor ! lb$m &eo'rá(ico -arán para cada $no de ello8 $na lita de e"emplo #$e bene(ician al er -$mano8 tambiGn $na lita de conec$encia ne'ati9a i eta in(l$encia del ol no e*itiera% /% Comentan lo #$e conocen obre lo i'$iente ddato #$e identi(ican a la tierra en el itema planetario como on4 2Ditancia al Sol4 76 millone de
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
C%&i%9" $/$,$ 4.
e9aporación a partir del calentamiento de la $per(icie de la a'$a ! del $elo 2La etacione del a:o 2F$ente de ener')a elGctrica 2Fi"ación de calcio ! aborción de la 9itamina D ! Protección ma'nGtica% ,% E l pro( eor de" a $n traba"o de in9eti'ación +ena!o de la lect$ra . obre lo e(ecto de la l$na ! el ol en la $per(icie terretre ! en el er -$mano +con eta acti9idad e e9al$ará el deempe:o 8 mediante $na lita de cote"o.%
=ilómetro 2Diámetro ec$atorial4 758,/ =m% 2 D$ración del mo9imiento de rotación4 5@ - /V VV 2D$ración del mo9imiento de tralación4 @/ d)a8 -r8 1V /VV Se'$ndo% +@/%5/ d)a.% 2SatGlite4 L$na 2Componente principale de la atmo(era4 ,,W nitró'eno ! 57W o*i'eno% 2Compoición #$)mica del $elo4 al$minio ! ilicio% 2Temperat$ra media4 55 6 c 2Hata a-ora Qnico planeta con 9ida 2Xnico planeta con a'$a en etado l)#$ido en la $per(icie%
RDA-01.04
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to 1% El docente olicita a lo et$diante % En e#$ipo colaborati9o8 comentan TIC #$e en (orma 'r$pal comenten $ lo apecto rele9ante de la Pintarrón% C$aderno de traba"o in9eti'ación obre la LNA ! ecribe in9eti'ación% Toman nota% lb$m &eo'rá(ico
en el pintarron lo comentario ! lo ociali0an con el 'r$po% 76% Plantea la i'$iente pre'$nta4 ;Por #$G n$nca 9emo la otra cara de la l$na i eta +la l$na. tiene mo9imiento de rotación< In9ita a tre "ó9ene a #$e repondan la mima% De er neceario el pro(eor conolida lo i'$iente4 La marea on ocilacione periódica8 en 'rande e*tenione del ni9el del mar8 e ori'inan por la atracción #$e e"erce la L$na obre la a'$a a medida #$e e(ectQa $ mo9imiento de tralación8 le9antando con $ ($er0a de atracción +()ica4 le! de atracción entre do c$erpo de di(erente maa. la maa de a'$a -acia ella% La importancia de la marea para el er -$mano e mani(ieta por e"emplo en #$e (acilitan la peca8 e etablecen p$erto comerciale ! la 'eneración de electricidad%
9
77% Reponden a la pre'$nta reali0ada ! proporcionan e"emplo del tema8 lo c$ale lo anotan en el pintarron% Lo principale tema ecrito on apecto obrealiente de ete mo9imiento #$e el -ombre ! la ciencia et$dian para $ apro9ec-amiento4 2De9iación de ob"eto al caer 2Orientación8 d$rante el d)a con la l$0 del ol podemo determinar lo p$nto cardinale ! de ete modo orientarno% 2De9iación de corriente marina ! 9iento8 en el -emi(erio norte -acia le derec-a de $ ori'en o p$nto de partida ! en el -emi(erio $r -acia la i0#$ierda% 2La di(erencia de -ora en el m$ndo%
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ 4
DESEMPE5O 3 2Identi(ica la condicione atronómica del planeta Tierra deri9ada de $ mo9imiento de rotación ! tralación SESI3N+ES.4 5 FECHA+S.4E @7 de A'oto ! de Septiembre del 567/%
75% Le olicita #$e repaen la lect$ra de la pá'ina a la 18 relacionada con la condicione atronómica del planeta Tierra por mo9imiento de rotación ! tralación de la lect$ra% Se depide cordialmente% 7% E*plica el mo9imiento de rotación ! $ conec$encia má importante8 e la $cción del d)a ! la noc-e8 $ 9elocidad e 7//5 =ilómetro por -ora8 medida en el ec$ador% A eta 9elocidad $na 9$elta obre $ propio e"e la reali0a en 5@ -ora ! / min$to% Ca$a ! e(ecto del mo9imiento de rotación on4 2D)a ci9il8 e creado por el -ombre para $ 9ida cotidiana8 principia a medianoc-e8 coniderándoe en ee momento la 6 -ora8 tiene $na d$ración de 5 -ora% 2D)a ideral8 tiene $na d$ración de 5@ -ora8 / min$to ! e'$ndo8 correponde al tiempo e*acto #$e d$ra la tierra en dar $na 9$elta completa obre $ e"e de ac$erdo a $na etrella% 2D)a olar8 e lo #$e tarda la tierra en dar $na 9$elta completa obre $ e"e con repecto al ol8 $ d$ración e de 5 -ora8 min$to má #$e el d)a ideral debido a #$e e combina con el mo9imiento en torno al ol %
10
7@% Toman nota ! contetan el depido%
5% Ec$c-an con atención8 toman nota ! pre'$ntan
RDA-01.04
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ 3
Condicione atronómica de la Tierra%
@% Conolida el concepto de rotación8 contetando la pre'$nta planteada% % Le pre'$nta ;Y$G i'ni(ica tralación< Solicita aleatoriamente do "ó9ene para #$e conteten% ,% E*plica el mo9imiento de tralación4 con el apo!o del material de con$lta de la plata(orma +lect$ra .8 coniderando4 la etacione atronómica (i"ada por la poición del ol en la el)ptica ! la inclinación del e"e terretre8 0ona tGrmica del planeta8 a(elio8 peri-elio8 e#$inoccio8 olticio ! etacione del a:o% % Aclara d$da ! le olicita #$e (ormen e#$ipo colaborati9o para #$e contr$!an $n c$adro inóptico +con eta acti9idad e e9al$ara el deempe:o 8 mediante $na lita de cote"o.% 77% En plenaria -ace la i'$iente pre'$nta4 En $ pro!ecto de 9ida ;C$ál erá el paia"e 'eo'rá(ico #$e le '$tar)a para $ reidencia< ;Etá en condicione de identi(icar it$acione de n$etro planeta tierra8 relacionada con lo mo9imiento de rotación ! tralación< ZZZ ;Por #$G< ZZ % Le olicita $n traba"o de in9eti'ación obre la lito(era8 en e#$ipo colaborati9o con la lect$ra de la plata(orma%
11
RDA-01.04
% Ec$c-a ! anota en $ c$aderno de traba"o $n e"emplo cotidiano 9i9encial del mo9imiento de rotación% /% Lo "ó9ene contetan a $ criterio ! el reto del 'r$po ec$c-a atentamente% 1% Ec$c-an con atención8 toman nota ! pre'$ntan%
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o e#$ipo lb$m &eo'rá(ico
76% Or'ani0ado en colaborati9o -acen el i'$iente traba"o4 C$adro inóptico obre el impacto en el er -$mano ! planeta en 'eneral de la etacione del a:o% Le9antan la mano en e:al de terminación del traba"o encomendado% 75% Contetan la pre'$nta metaco'niti9a ! toman nota%
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O 6. 2Anali0a la dinámica La lito(era% interna ! e*terna de la lito(era detacando lo proceo )mico ! $ conec$encia% SESI3N+ES.4 5 FECHA+S.4El ! , de Septiembre del 567/%
7% Sal$da a lo et$diante8 le da la bien9enida8 comenta c$ál erá $ aprendi0a"e al concl$ir el dearrollo del deempe:o /% 5% Le -abla de manera 'eneral obre la caracter)tica de la etr$ct$ra interna de la Tierra ! de la Lito(era8 $ importancia en la 9ida del er -$mano% Le pide a lo et$diante diri'ire al re$men #$e elaboraron de la lect$ra ! #$e dib$"en en bina8 la etr$ct$ra interna de la tierra% % Pro!ecta ! e*plica obre la etr$ct$ra interna de la tierra ! lo lle9a a $na re(le*ión obre la i'$iente it$ación4 Entre lo 766 ! ,66 =m de pro($ndidad e locali0a $na 0ona llamada ateno(era o e(era dGbil8 en ella e ori'inan lo (oco de al'$no imo% Al manto $perior lo epara de la corte0a terretre la dicontin$idad de Ko-oro9icic +mo-o.8 locali0ada a $no 7 =m8 ba"o el ni9el del mar%
La re(le*ión le ir9e de apo!o para e*plicar obre la dinámica interna ! e*terna de la Tierra detacando lo proceo )mico ! $ conec$encia% Le olicita #$e elaboren en e#$ipo colaborati9o8 $na clai(icación de la tran(ormacione #$e ca$an la ($er0a interna ! e*terna en la lito(era d etacando el apro9ec-amiento por el er -$mano del prod$cto del 9$lcanimo +Con eta acti9idad e e9al$ara el deempe:o /8 mediante $na lita de cote"o.%
12
RDA-01.04
@% Ec$c-an con atención ! en bina dib$"an en $ c$aderno la etr$ct$ra interna de la Tierra% Detacando el Lect$ra8 e"ercicio ! RL nombre8 medida ! compoición de $ de la plata(orma didáctica% parte% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC % Ec$c-an con atención ! en Pintarrón% e#$ipo colaborati9o elaboran $na C$aderno de traba"o clai(icación de la tran(ormacione lb$m &eo'rá(ico
#$e ca$an la ($er0an interna ! la ($er0a e*terna en la lito(era8 detacando el apro9ec-amiento por el er -$mano del prod$cto del 9$lcanimo%
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O . 2Decribe la (ormación La lito(era% de lo minerale8 roca ! $elo como re$ltado de la dinámica de la lito(era% SESI3N+ES.4 7 FECHA+S.4El 75 de Septiembre del 567/%
7% Le brinda el al$do a lo et$diante8 pae de lita ! le da el t)t$lo del tema del d)a con $na bre9e introd$cción MFormación de minerale8 roca ! $elo como re$ltado de la dinámica de la lito(era% Le olicita #$e de manera indi9id$al ! con el apo!o de la lect$ra elaboren $n re$men obre la (ormación de4 roca8 $elo ! minerale% @% Pro!ecta ! e*plica lo e(ecto de la ($er0a interna ! e*terna en la (ormación de minerale8 roca ! $elo ! la (ormación de minerale8 roca ! $elo como re$ltado de la dinámica de la lito(era% Reali0a pre'$nta a lo et$diante obre lo di(erente tipo de roca ! olicita e trai'a $na m$etra ()ica para e analice ! e re(le*ione obre $ tipo ! $o% Le da el i'$iente mena"e en copia (ototática4 4a parte dura de la corteza 4a capa solida de la litosfera está formada por rocas, estas proceden de los mismos materiales que están en la estructura del planeta* 4as rocas se clasifican por el proceso de formación en: 6+'%2), )%<67%'12362) @ 7%12703=6C2)* A* Le olicita #$e en e#$ipo
5% Contetan el al$do e inician elaboración de $n re$men obre (ormación de4 Roca8 $elo minerale8 como prod$cto de dinámica de la lito(era%
RDA-01.04 la la ! la
% Ec$c-an con atención8 toman nota8 -acen pre'$nta ! le atienden la pre'$nta planteada por el pro(eor%
/% En e#$ipo colaborati9o elaboran colaborati9o elaboren $n doc$mento el doc$mento olicitado por $ obre la $tili0ación por el er -$mano de docente% lo tipo de roca en4 contr$cción8 medicina ! ornamento +con eta acti9idad e e9al$ara el deempe:o , mediante $na lita de cote"o.% 13
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ .
$!
,% El pro(eor pro!ecta la lect$ra epec)(icamente el tema ¿)abes cómo y de donde se forma el suelo? ! le aclara #$e e $tili0ará la tGcnica de lect$ra comentada% % Conolida lo aprendi0a"e obre interperimo8 eroión ! depoitación8 aclarando la d$da de lo "ó9ene al repecto% 77% En plenaria conolida lo aprendi0a"e del deempe:o ,8 $tili0ando el proceo metaco'niti9o8 con pre'$nta como4 ;Tiene la capacidad de repreentar en $n 'rá(ico la (ormación de minerale8 roca ! $elo como el re$ltado del mo9imiento n$etra corte0a terretre< ZZZZ ;Por #$G< ZZZ % ;Cómo ($e t$ deempe:o en el traba"o de e#$ipo< etc%% Se depide cordialmente%
14
RDA-01.04
1% Se ientan (ormando $na circ$n(erencia e inician la lect$ra ! comentario8 de derec-a a i0#$ierda% 76% Ec$c-an con pre'$ntan $ d$da%
atención
!
75% Reponden a la pre'$nta planteada ! contetan amablemente el depido%
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O +. 2Comprende la La lito(era% importancia #$e tiene el $o de lo rec$ro minerale ! edáJco en $ 9ida cotidiana SESI3N+ES.4 5 FECHA+S. El 75 ! 7 de Septiembre de 567/%
7% Sal$da al 'r$po ! le olicita #$e en bina ecriban lo comentario de la importancia #$e tiene el $o de lo rec$ro minerale ! edá(ico en $ 9ida cotidiana% @% E*plica bre9emente como e reali0a $n debate% % Le com$nica #$e e e(ect$ara $n debate obre la importancia #$e tiene el $o de lo rec$ro minerale ! edáJco en $ 9ida cotidiana% Le pide #$e nombren a $n moderador ! $na perona #$e e:ale lo tiempo de participación +con eta acti9idad e e9al$ara el deempe:ó 18 mediante $na lita de cote"o.% El debate e reali0ara coniderando la i'$iente de(inición4 "4a edafología es la ciencia que se encarga del estudio de las características del suelo, su distribución, e$olución y formaB tambin estudia sus propiedades mineralógicas, físicas, químicas y morfológicas*/ La temática a tratar en el debate e4 7inerales: 7etálicos* comprenden el oro, plata, plomo, cobre, zinc y hierro, su apro$echamiento es di$erso en la industria de la Doyería, construcción, siderurgia, etc* 'o metálicos* se encuentran principalmente en zonas de rocas sedimentarias y de acti$idad $olcánica, un eDemplo de ellos es el azufre, el grafito y la salB se utilizan para elaborar fertilizantes, Dabones, pasta dental* %nergticos* son los que pueden ser usados como fuente de energía directa, entre ellos están los que contienen uranioB el petróleo y el gas son considerados minerales energticos* 15
5% La bina -acen lo comentario repecti9o a la importancia del $o de lo rec$ro minerale ! edá(ico en $ 9ida cotidiana ! lo ecriben en $n doc$mento% % Ec$c-an con atención ! toman nota% /% Nombran al moderador ! a lo compa:ero #$e erá el reponable de lo tiempo de inicio ! terminación de la participacione% Reali0an el debate apo!ado con el doc$mento #$e reali0aron en la acti9idad 5%
RDA-01.04 Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o C%&i%9" $/$,$ +
DESEMPE5O *. 2Etablece la di(erencia entre rie'o ! peli'ro4 )mico8 9olcánico ! deli0amiento de $elo SESI3N+ES.4 7
FECHA+S.4El 7 de Septiembre de 567/%
,% En plenaria conolida la d$da $r'ida en el debate% Le olicite #$e repaen en tema obre la di(erencia entre rie'o ! peli'ro4 )mico8 9olcánico ! deli0amiento8 de la lect$ra ! e depide (raternalmente% 7% Sal$do8 pae de lita8 tema ! pre'$nta a
1% Ec$c-an con atención8 toman nota ! a'radecen al docente la e*periencia 9i9ida% Contetan cordialmente el depido 5% Contetan el al$do ! reponden a
lo al$mno ;E*iten di(erencia entre lo $ aitencia% Participan lo do concepto de rie'o ! peli'ro< ZZ ;Por #$G< "ó9ene ! el reto del 'r$po ec$c-a ZZ% Solicita la participación 9ol$ntaria de do con atención% "ó9ene% @% E*plica apo!ado con la lect$ra 8 lo
rie'o ! peli'ro4 )mico8 9olcánico ! deli0amiento de $elo% % Pone a traba"ar a lo al$mno de manera indi9id$al '$iándoe con $ material de apo!o +E"ercicio 8 acti9idad indi9id$al de la lect$ra de la plata(orma COBAES.8 donde identi(icaran ! clai(icaran la di(erencia entre rie'o ! peli'ro4 )mico8 9olcánico ! deli0amiento de $elo% Le olicita $n doc$mento #$e conten'a lo rie'o ! peli'ro #$e e tienen o e p$eden preentar en etado8 m$nicipio !>o localidad +Con la acti9idad del doc$mento e e9al$ara el deempe:o 8 mediante $na lita de cote"o.% ,% Conolida lo aprendi0a"e con pre'$nta metaco'niti9a ! e depide cordialmente%
16
RDA-01.04
% Ec$c-an con atención8 toman nota ! pre'$ntan d$da8
/% Re$el9en el e"ercicio de la lect$ra % Elaboran el doc$mento obre lo rie'o ! peli'ro #$e e tienen o e p$eden preentar8 con limpie0a8 orden ! b$ena orto'ra()a%
1% Ec$c-an con atención ! reponden la pre'$nta metaco'niti9a% Contetan cordialmente el depido%
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5O 10. 2Ree*iona cr)ticamente obre la La lito(era% medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad% SESI3N+ES.4 5
FECHA+S.4El 7 ! 57 de Septiembre de 567/%
7% Solicita a lo et$diante #$e mencionen #$e on la medida de protección ci9il para atender lo rie'o ! peli'ro% @% Le pide #$e elaboren indi9id$almente $n doc$mento #$e conten'a la re(le*ión obre la medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad +con eta acti9idad e e9al$ara el deempe:o 768 mediante $na lita de cote"o.% % El pro(eor conolida lo aprendi0a"e obre la medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad con pre'$nta meta co'niti9a ! le deea el ma!or de lo G*ito en la e*poición de la acti9idad inte'radora de la ai'nat$ra para e9al$ar competencia 'enGrica Se depide (raternalmente%
5% In9eti'an ! mencionan #$e on la medida de protección ci9il #$e e aplican en el m$ndo para atender lo rie'o ! peli'ro% % Re(le*ionan la medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad ! elaboran el doc$mento olicitado%
RDA-01.04
Lect$ra8 e"ercicio ! RL de la plata(orma didáctica% -ttp4>>ecolar%cobae%ed$% m*>al$mno> Planeación didáctica%% Libro de te*to TIC Pintarrón% C$aderno de traba"o lb$m &eo'rá(ico
/% Ec$c-an con atención8 contetan la pre'$nta metaco'niti9a ! a'radecen la atencione8 comprometiGndoe a reali0ar $n b$en papel en el e*amen parcial ! en la preentación de la acti9idad inte'radora% Contetan el depido con al$do de mano%
NOTA: E! c$%&$ i$%&i#ic"' @ /$!$cci%"' $! $/$,$ >9$ ,"@' '$!"ci% &i$%$ c% $! '@$c& i%&$;'"' $ /9 !"%&$! @ $% $! c9"! $/"''!!"' !" "c&ii" i%&$;'"'" $ /9 "/i;%"&9'" $% &',i%/ $ c%&$%i/ i/ci!i%"'$/ $! $/$,$ "&'i<9&/ $ !"/ c,$&$%ci"/ ;$%'ic"/ /$!$cci%""/ $! c9"' $ c,$&$%ci"/ @ !" 'i$%&"' " c%&'i<9i' "! '/i& $! '@$c& i%&$;'"' $! !"%&$!.
17
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o DESEMPE5OS 2 Identi(ica la problemática deri9ada del mane"o de lo rec$ro -)drico8 detacando la accione de impacto ambiental ! medida de coner9ación%
RDA-01.04
ACTI8IDAD INTEGRADORA PARA E8ALUAR LOGRO DE COMPETENCIAS GENJRICAS. MOMENTO I ACTI8IDAD COMPETENCIA ATRIBUTO E8IDENCIA CRITERIOS DE INTEGRADORA GENJRICA DESEMPE5O In9eti'ación obre el /% S$tenta $na /%7 Eli'e la % $o del recicla"e para pot$ra peronal ($ente de Ceto para la El al$mno entre'ara crecer4 obre tema de in(ormación má ba$ra ! illa para $o e $na in9eti'ación interG ! rele9ancia rele9ante para $n embellecimiento metodolo')a obre el ! 2 Lo ob"eto de 'eneral8 coniderando propóito mane"o del $o del armoni0ación con la aprendi0a"e del otro p$nto de 9ita epec)(ico ! lito(era e -idro(era de recicla"e de la ba$ra deempe:o de manera cr)tica ! dicrimina entre n$etro plantel ed$cati9o de la ba$ra ! el eleccionado% re(le*i9a% ella de ac$erdo mane"o adec$ado para En el c$al e 2 La relación de con $ rele9ancia ! n$etro plantel e9alQen apecto #$e den ed$cati9o% ob"eto de con(iabilidad% c$enta del dearrollo de aprendi0a"e con dic-o atrib$to !>o Dearrollaran $na competencia deempe:o% 'enGrica ! atrib$to prop$eta de mane"o Conidere la alineación de para elaborar Ceto de la mima% elemento4 2 E*pli#$e cómo de ba$ra ecoló'ico% Deempe:o2Acti9idad contrib$!e la inte'radora2 Competencia Lo acti9idad criterio e con atrib$to ! el pro!ecto en$ncian en tGrmino inte'radora al inte'rador% propóito del de la caracter)tica La e9idencia e inte'rará al de preentación de la pro!ecto inte'rador porta(olio de la ai'nat$ra% e9idencia ! de lo de $ plantel% E"emplo4 indicadore de lo'ro Feria de e*poicione% tomando como bae Ka#$eta% lo abere Tr)ptico in(ormati9o e +conocimiento8 il$trati9o% -abilidade8 actit$de ! Acti9idade e*perimentale8 9alore. #$e etc% contit$!en al deempe:o ! al atrib$to de la competencia a e9al$ar% •
•
18
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
RDA-01.04
NI8ELES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA: I%/&'9,$%& $ $"!9"ci%: Se e9al$ara mediante $na bitácora de e'$imiento a) como $na de cote"o ! lita de aitencia% En el traba"o de in9eti'ación8 ! pro ceamiento de la in(ormación #$e e entre'ara en $n en'ar'olado o carpeta o carpeta plática ! en -o"a de papel bond tama:o carta ! la in(ormación ecrita a mano con tinta ne'ra en encabe0ado ! a0$l de decripción%
C,$&$%ci" % $/"''!!""
C,$&$%ci" $% $/"''!!
C,$&$%ci" $/"''!!""
El al$mno preenta in(ormación in leer lo #$e trae8 lo entre'a en la libreta de ap$nte ! $ letra no e le'ible ! la in(ormación no correponde con el tema ni tiene idea de cómo dar ol$cione%
El al$mno m$etra ! entre'a traba"o con ape'o a lo procedimiento $'erido a la indicacione dada a la in9eti'ación ! prop$eta de ol$ción% Entre'ándolo en la (ec-a etablecida de e9al$ar%
C$mplen con la in9eti'ación del $o del recicla"e de la ba$ra ! la importancia #$e conlle9a -acerlo8 ! como darle $o de mane"o para me"ora de n$etro planeta8 l$'ar ! plantel ed$cati9o%
%
INSTRUMENTOS DE E8ALUACIÓN DESEMPE5OS
E8IDENCIAS
7% Identi(ica el campo de et$dio ! el carácter mi*to e interdiciplinario de la &eo'ra()a%
Kapa mental del campo de et$dio de la &eo'ra()a ! $ carácter mi*to e interdiciplinario%
5% Emplea el mGtodo ! -erramienta 'eo'rá(ica <0C97%'10: %xplicar un fenómeno de para decribir lo (enómeno nat$rale ! ociale emigración: ¿dónde se localiza la emigración?, de $ 9ida cotidiana% ¿que la está causando?, ¿cómo se puede 19
INSTRUMENTOS LISTA DE COTEO % LISTA DE COTEO
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
RDA-01.04
relacionar con otros hechos o fenómenos similares?, ¿en qu tiempo y espacio sucede? y ¿qu transformación física y!o humana sucede?
@% Aplica el $o de coordenada para $bicare ! Doc$mento #$e contiene el proceo de reol$ción locali0ar l$'are de interG dentro de $ com$nidad del e"ercicio @ de la lect$ra @% ! a ni9el nacional%
LISTA DE COTEO
% Anali0a la in$encia del Sol ! la L$na en lo Doc$mento en ord má*imo do -o"a donde (enómeno #$e a(ectan al epacio 'eo'ráJco% mencione la importancia de la in(l$encia del Sol ! la L$na en la 9ida del er -$mano% % IdentiJca la condicione atronómica del Doc$mento #$e contiene $n cc$adro inóptico planeta Tierra deri9ada de $ mo9imiento de obre el impacto en el er -$mano ! planeta en rotación ! tralación 'eneral de la etacione del a:o /% Anali0a la dinámica interna ! e*terna de la Localidad% Doc$mento #$e conten'a la re(le*ión obre la medida 76% Ree*iona cr)ticamente obre la medida de de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad% e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad%
LISTA DE COTEO
LISTA DE COTEO LISTA DE COTEO LISTA DE COTEO
LISTA DE COTEO LISTA DE COTEO LISTA DE COTEO
NOTA: A%$?"' $! i%/&'9,$%& c% $! c9"! /$ $"!9"' !" $i$%ci" $ !" "c&ii" i%&$;'"'" $ /9 "/i;%"&9'" ' ,,$%&.
20
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
RDA-01.04
COLEGIO DE BACILLERES DEL ESTADO DE SINALOA PRODUCTO UE E8ALUA: ACTI8IDAD INTEGRADORA DEL PROECO INTEGRADOR ASIGNATURA: GEOGRAFÍA INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN: Lita de Aitencia8 Bitácora de re'itro KK
N&" i,'&"%&$: E/&" &"
7 p$nto
@% La idea ec$ndaria de lo concepto ($eron ecrita correctamente%
7 p$nto
% La relacione etablecida entre lo concepto de campo de et$dio8 carácter mi*to ! carácter interdiciplinario on correcta% %2 Lo e"emplo incl$ido on pertinente%
7 p$nto
/%2 La idea en el mapa on relacionada con l)nea o )mbolo%
7 p$nto
,%2 La in(ormación cla9e e $bra!ada o coloreada para $ ditinción%
5 p$nto
1%2 Lo dib$"o incl$ido on pertinente%
7 p$nto
7 p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$. 21
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
RDA-01.04
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O 2. N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
LISTA DE COTEO Ei$%ci": Doc$mento #$e e*plica $n (enómeno de emi'ración% M,$%&: I
D$/$,$ 24 Emplea el mGtodo ! -erramienta 'eo'rá(ica para decribir lo (enómeno nat$rale ! ociale de $ 9ida cotidiana% PONDERACIÓN ASPECTOS A E8ALUAR SI NO El doc$mento con la e*plicación8 e entre'a con limpie0a ! claridad 5% p$nto El mGtodo ! la -erramienta 'eo'rá(ica8 ($eron decrito correctamente%
5% p$nto
La e*plicación del (enómeno de emi'ración8 atiende $na it$ación de conte*to%
5% p$nto
El proceo de la e*plicación del (enómeno8 etá ecrito con $n len'$a"e acceible%
5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
22
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O H. LISTA DE COTEO Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene el proceo de reol$ción del e"ercicio @ de la lect$ra @% M,$%&: I
D$/$,$ H: Aplica el $o de coordenada para $bicare ! locali0ar l$'are de interG dentro de $ com$nidad a! a ni9el nacional% PONDERACIÓN ASPECTOS A E8ALUAR SI NO El doc$mento con el proceo de reol$ción del e"ercicio @ de la lect$ra @8 e entre'a 5% p$nto con limpie0a ! claridad El doc$mento contiene todo lo pao del proceo de manera correcta% 5% p$nto El e"ercicio @ de la lect$ra @8 contenido en el doc$mento8 atiende a $na it$ación de conte*to% El proceo de reol$ción del e"ercicio @ de la lect$ra @8 e con len'$a"e acceible%
5% p$nto 5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
23
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O 4. LISTA DE COTEO Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene la importancia de la in(l$encia del ol ! la l$na en la 9ida del er -$mano% M,$%&: I
D$/$,$ 4: Anali0a la in(l$encia del Sol ! la L$na en lo (enómeno #$e a(ectan al epacio 'eo'rá(ico%
ASPECTOS A E8ALUAR El doc$mento con el dearrollo de la importancia #$e tiene el ol ! la l$na en la 9ida -$mana8 e entre'a con limpie0a ! c laridad El doc$mento e*prea por eparado la in(l$encia del ol ! la in(l$encia de la l$na8 de manera con'r$ente con la 9ida -$mana% El doc$mento con el dearrollo de la importancia #$e tiene el ol ! la l$na en la 9ida -$mana8 mani(ieta la atención a it$acione de conte*to% El proceo de análii de la in(l$encia del ol ! la l$na con repecto a la 9ida -$mana8 e con len'$a"e acceible%
SI
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O 3. 24
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
LISTA DE COTEO Ei$%ci": C$adro inóptico obre el impacto en el er -$mano ! planeta en 'eneral de la etacione del a:o%
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
M,$%&: I
ASPECTOS A E8ALUAR El c$adro inóptico8 e entre'a con limpie0a ! claridad
D$/$,$ 3: Identi(ica la condicione atronómica del planeta tierra8 deri9ada de $ mo9imiento de rotación ! tralación% PONDERACIÓN SI NO 5% p$nto
El c$adro inóptico contiene la in(ormación necearia ! $(iciente8 para percibir el impacto de la etacione del a:o con el planeta tierra% El c$adro inóptico etá relacionado directamente con it$acione de conte*to%
5% p$nto
El c$adro inóptico etá con(ormado con $n len'$a"e acceible%
5% p$nto
5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O 6. LISTA DE COTEO 25
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$:
A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene $na clai(icación de la tran(ormacione #$e ca$an la ($er0a interna ! e*terna en la lito(era d etacando el apro9ec-amiento por el er -$mano del prod$cto del 9$lcanimo M,$%&: I D$/$,$ 64 Anali0a la dinámica interna ! e*terna de la lito(era detacando lo proceo )mico ! $ conec$encia%
ASPECTOS A E8ALUAR El doc$mento con la rep$eta8 e entre'a con limpie0a8 claridad ! b$ena orto'ra()a%
SI
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto
El doc$mento detalla la $tili0ación de lo tipo de roca en la contr$cción8 la medicina ! el ornamento% El doc$mento conidera la $tili0ación de lo tipo de roca en it$acione de conte*to%
5% p$nto
El proceo de la $tili0ación de lo tipo de roca8 eta ecrito con len'$a"e acceible%
5% p$nto
5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O . LISTA DE COTEO 26
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene la $tili0ación por el er -$mano de lo tipo de roca en4 contr$cción8 medicina ! ornamento M,$%&: I D$/$,$ 4 Decribe la (ormación de lo minerale8 roca ! $elo como re$ltado de la dinámica de la lito(era%
ASPECTOS A E8ALUAR El doc$mento #$e contiene la $tili0ación de lo tipo de roca por el er -$mano8 e entre'a con limpie0a8 claridad ! b$ena orto'ra()a El doc$mento detalla la $tili0ación de lo tipo de roca en la contr$cción8 la medicina ! el ornamento% El doc$mento conidera la $tili0ación de lo tipo de roca en it$acione de conte*to%
SI
El proceo de reol$ción de lo e"ercicio e con len'$a"e acceible%
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O +. 27
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
LISTA DE COTEO Ei$%ci"4 Debate obre la importancia del $elo en la 9ida del er -$mano%
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
M,$%&: I
D$/$,$ +4 Comprende la importancia #$e tiene el $o de lo rec$ro minerale ! edá(ico en $ 9ida cotidiana%
ASPECTOS A E8ALUAR El debate e reali0ó con diciplina ! repeto%
SI
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto
El debate atiende el $o del $elo con la importancia debida%
5% p$nto
La participación de lo e*poitore ($e coniderando it$acione de conte*to%
5% p$nto
El proceo dela debate ($e m$! moderado ! e $tili0ó $n len'$a"e correcto%
5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O *. LISTA DE COTEO 28
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene lo rie'o ! peli'ro #$e e tienen o e p$eden preentar en etado8 m$nicipio !>o localidad% M,$%&: I
D$/$,$ *4 Etablece la di(erencia entre rie'o ! peli'ro4 )mico8 9olcánico ! deli0amiento de $elo%
ASPECTOS A E8ALUAR El doc$mento #$e contiene lo rie'o ! peli'ro8 e entre'a con limpie0a8 claridad ! b$ena orto'ra()a% Lo rie'o ! peli'ro #$e e tienen en el doc$mento8 on con'r$ente con lo #$e e preentan en el Etado% Lo rie'o ! peli'ro #$e e tienen en el doc$mento8 con ma!or probabilidad de oc$rrencia on con'r$ente con lo (enómeno #$e e preentan en t$ localidad% El doc$mento etablece la di(erencia entre rie'o ! peli'ro claramente%
SI
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
INSTRUMENTO DE E8ALUACIÓN DEL DESEMPE5O 10. 29
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA Formato para la Planeación Didáctica Campo báico ! capacitación para el traba"o
N,<'$ $! $/&9i"%&$: A/i;%"&9'": G$;'"#("
RDA-01.04
LISTA DE COTEO Ei$%ci": Doc$mento #$e contiene la re(le*ión obre la medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad% M,$%&: I
D$/$,$ 104 Re(le*iona cr)ticamente obre la medida de e'$ridad ! protección ci9il de $ localidad%
ASPECTOS A E8ALUAR El doc$mento #$e contiene la re(le*ión obre la medida de e'$ridad ! protección ci9il de t$ localidad8 e entre'a con limpie0a8 claridad ! b$ena orto'ra()a% La medida de e'$ridad ! de protección ci9il #$e e tienen en el doc$mento8 on con'r$ente con lo (enómeno #$e e preentan en t$ localidad% La medida de e'$ridad ! de protección ci9il #$e e tienen en el doc$mento8 atienden it$acione de la localidade con lo (enómeno de ma!or probabilidad de oc$rrencia% El doc$mento etablece con claridad el etablecimiento de la medida de e'$ridad ! ! protección ci9il en t$ localidad%
SI
NO
PONDERACIÓN
5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto 5% p$nto
PONDERACION: Cada criterio tiene el 9alor de do p$nto ! medio8 #$e al $mare dan 76 +die0 p$nto.% N&" "c!"'"&'i": E/&$ i%/&'9,$%& /$ 9$$ 9&i!i)"' "$,/ $ !" $&$'$"!9"ci% "'" !" "9&$"!9"ci% @ c$"!9"ci% c9"% $! '#$/' ! c%/i$'$ c%$%i$%&$.
ELABORADO POR: 30