planeacion de geografia

INSTITUTO DEL DESIERTO DE SANTA ANA

PLANEACIÓN DE GEOGRAFÍA EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y LOS MAPAS

GLADIZ PATRICIA LÓPEZ QUIJANO. ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES I: GEOGRAFÍA

CIUDAD OBREGÓN, SONORA JUNIO DEL 2011.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 31 PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES Nombre del Maestro: Gladiz Patricia López Quijano. Ciclo Escolar: 2010-2011. Asignatura. Geografía de México y el Mundo Grado: 1ro Periodo: 30 de Agosto al  03 del Septiembre de 2010.

BLOQUE: I TEMA: 1

PROPOSITOS:

SUBTEMA: 1.1

PALABRAS CLAVES: APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS:

CONTENIDOS TRANSVERSALES

EL ESPACIO GEOGRAFICO Y LOS MAPAS Estudio del Espacio Geográfico Identificar los componentes del espacio geográfico y reconoce r los conceptos de su estudio. Representar e interpretar el espacio por medio de mapas para valorar la utilidad de la información geográfica en México y en el mundo.

El Espacio Geográfico. Componentes naturales, sociales, y económico. Espacio Geográfico.

Identifica los componentes naturales, sociales y económicos que integran el espacio geográfico.

Reconocer el espacio geográfico como resultado de las relaciones e interacciones de los componentes naturales, sociales, y económicos, al tiempo que emplea los conceptos básicos en su entidad. LECTORAS: lectura y comprensión de textos alusivos al tema “los componentes del espacio geográfico” debiendo de leer con fluidez respetando los signos y puntuaciones sobre al tema en un ambiente cordial y de respeto DE SALUD: valorara la importancia del estudio del espacio geográfico para lograr un equilibro ecológico que incida en la salud y el desarrollo armónico del ser humano DE INCLUSION: el alumno generara un ambiente cordial y de colaboración debiendo de integrarse y coadyuvar según sus habilidades en el desarrollo del tema. Matemáticas: comprensión y elaboración de gráficos y estadísticos Artes: Análisis de imágenes o manifestaciones artísticas y de distintas expresiones culturales. Español: habilidades para expresar ideas e interpretar textos. Ciencias: la valoración del ambiente. : Cultura de la legalidad: El reconocimiento de la diversidad, el desarrollo del sentido de identidad, el respeto a la legalidad, el aprecio por la democracia y la participación para resolver problemas sociales.

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CONCEPTOS:

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Diversidad de componentes naturales, sociales y económicos en el espacio. Relación e interacción de los componentes del espacio.

HABILIDADES:

Observación directa y de diversos tipos de imágenes para identificar los componentes del espacio.

ACTITUDES:

Valorar la diversidad espacial al identificar componentes que conforman el espacio geográfico

SUBTEMA TIEMPO

I MÓDULO

1.1 El espacio geográfico. Componentes naturales, sociales y económicos. RECURSOS MODALIDAD SECUENCIA EVALUACION DIDACTICO DEL DIDACTICA TRABAJO INICIO: Pizarrón http://www.me xicodesconoci do.com.mx/ cañón

¿Qué es el espacio geográfico? Mediante una lluvia de ideas los alumnos identificarán los componentes del espacio geográfico.

DESARROLLO: 2 módulos

Libro de texto. Cuaderno de trabajo Lápiz, pluma Papel rota folio

Que los alumnos reconozcan los componentes del espacio geográfico a través de la observación directa del entorno inmediato, asimismo se pueden utilizar imágenes para conocer los elementos que caracterizan lugares del mundo y del país.

Participación del alumno en la lluvia de ideas. Resumen de las conclusiones

Revisión de los componentes del espacio geográfico escrito por los alumnos.

CIERRE: 2 módulos

Cuaderno de trabajo

Exposición, Resumen, y Conclusiones

PRODUCTOS MATERIALES

El alumno escribirá en el cuaderno de trabajo sus conclusiones sobre los componentes del espacio geográfico incluyendo una reflexión sobre la importancia y el cuidado de nuestro espacio geográfico.

Revisión de las conclusiones del alumno en el cuaderno de trabajo así como de la reflexión.

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Libro de texto del alumno Cañón Internet

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Pfra. Gladiz Patricia López Quijano