SESIÓN MRU

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº I.

DATOS GE GENERALES

DURACIÓN Tiempo 2h Aula 2° D,E,F Fecha 25/05/12

1.1 Título del tema : “Conociendo las características del MRU” 1.2 Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente 1.5 Docente : Jesús Arturo Coronado Porta II. TEMA TRANSVERSAL

: “Cuando leo y comprendo más apr aprendo”

II III. I. APREN PRENDI DIZA ZAJE JE ESPER SPERA ADO :  Aplica principios principios y leyes de la la física para resolver resolver problemas problemas de MRU. CAPACIDAD •

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ACTITUD

Cumple oportunamente con sus tareas

IV. SECUEN SECUENCIA CIA DE APREN APRENDIZ DIZAJE AJE MOMENTOS

ESTRATEGIAS

RECU RECURS RSOS OS TIEM IEMPO

Mediante lluvias de ideas recogemos los conocimientos previos 1 Objetos sobre: ¿Qué tiempo demora la tierra en dar una vuelta sobre su prop propio io eje?, eje?,¿L ¿La a tierr tierra a cambia cambia de veloci velocida dad? d?,, ¿Qué ¿Qué tipo tipo de movimiento será? Pizarra Se presenta el tema a estudiar con la participación del alumnado. 15 Se motiva a los alumnos con comentarios sobre los primeros Plumones estudi estudios os que que se hicie hicieron ron sobre sobre el movim movimien iento to con con error errores es y aciertos. Se crea crea un confli conflicto cto cogni cognitiv tivo o con las siguie siguiente ntes s preg pregunt untas: as: ¿Exist ¿Existirá irán n cuerp cuerpos os que que tengan tengan movim movimien iento to sin cambia cambiarr la velocidad?, ¿Qué características tiene un M.R.U.? Texto Los alumnos identifican en la lectura los elementos y ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme. Resuelven ciertas situaciones de la vida cotidiana aplicando los Cuaderno conceptos anteriores. Se presenta una relación de tipos de movimientos y los alumnos 20  Agua lo clasifican de acuerdo a su trayectoria y su rapidez. El docente plantea unos problemas sobre M.R.U. para calcular la veloci velocidad dad,, el tiemp tiempo o o el espaci espacio, o, los los alumn alumnos os infie infieren ren los Vela resultados aritméticamente. Se explica explica los pasos pasos recomen recomendad dados os para resolver resolver cualqui cualquier  er  problema de M.R.U. en situaciones de la vida cotidiana. 35 Hojas de Los alumnos resuelven los problemas planteados en su texto con Lectura el asesoramiento del docente. Desarrollan una ficha de trabajo. 10 Se realiza la metacognición.  Aplican lo aprendido aprendido resolviendo resolviendo la actividad de su texto. •

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INICIO

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PROCESO

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SALIDA

V. EVALUACIÓN CRITERIOS •

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN ACTITUD ANTE EL ÁREA

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INDICADORES

INSTRUMENTOS

 Aplica principios principios y leyes de la física para resolver problemas problemas de MRUa través de fichas de trabajo.

Ficha de trabajo

Cumple oportunamente con sus tareas. Conserva limpio su ambiente.

Lista de Cotejo

 ___________________________ Vº Bº

___________________________  Jesús A. CORONADO PORTA DOCENTE DE C.T.A.

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