Rúbrica para la Evaluación del Proyecto de Intervención La evaluación se llevará a cabo a través de una rúbrica, donde se mencionen los criterios, así como los rangos de evaluación. Los componentes a evaluar son los siguientes: • •
Elementos del proyecto Formato del documento Rangos
Criterios
Justificación del proyecto
Alcance y Objetivos
Propuesta de intervención y Contenidos
Metodolo!a a utili"ar #iabilidad y factibilidad
Ecelente
$uy bueno
&ueno
Regular
)e*iciente
!" puntos#
!% puntos#
!' puntos# Elementos del proyecto
!( puntos#
!+n punto#
La usti*icación eplica claramente la neces ne cesid idad ad a la -u -uee resp re spon onde de el proyecto en particular. En este este espa espacio cio se ace un a breve intr in trod oduc ucci ción ón a lo loss temas temas o problemáticas -ue se abordarán. $enciona los resultados *inales -ue deberá deb eránn re* re*le lears arsee a través de los indicadores del proy proyect ecto. o. 1res 1resen enta ta obetivos obetivos generales generales y especí especí*ic *icos os -ue son completamente alcan2ables . 1resenta un contenido lógicoo -ue permite lógic permit e llegar a los a los resultados de esperados. esperados. Es totalmente innovadora y logra integrar los aprendi2aes previos y dominio de competencia para el dise4o de la propuesta. 3on pertinentes, vigentes y mantienen una secuencia lógica considerando la duración del proyecto $enciona la estrategia seleccionada. seleccionada. )e manera global eplica las eplica las actividades a re real ali2 i2ar ar de *o *orm rmaa clara y precisa. precisa. 1resenta clara evidencia evidencia del análisis análisis de viabilidad y *act actibil ibilidad i dad en la propuesta del proyecto sustentado de manera
La usti*icación eplica la necesidad a la -ue resp re spon onde de el proyecto en particular. En este este espa espaci cioo se ace un a breve intr in trod oduc ucci ción ón a lo loss temas o problemáticas -ue se abordarán.
La usti*icac usti*icación ión eplica eplica supe super* r*ic icia ialm lmen ente te la nec eceesi siddad a la -u -uee responde respon de el proyecto en particular. En este espacio se ace una una breve introducción a los temas o prob pr oble lemá máti tica cass -u -uee se abordarán. $enciona $enciona los resultados *ina *i nale less el proy proyec ecto to de mane manera ra some somera ra 3on 3on medianamente alc an an2 ab ables . Los ob bet etiv ivoos no está es tánn clara cl arame ment ntee de*i*ini de nido doss dentro del proyecto.
La usti*icación eplica de *orma *orma con*us con*usaa la neces ne cesid idad ad a la -u -uee respon res ponde de el proyecto en particular. /penas se mencionan lo s temas o problemátic proble máticas as -ue se abordarán.
La ust usti*i*ic icac ació iónn no eplica la necesidad a la -u -uee re resp spoond ndee el proyecto en proyecto en particular. 0o ay una intr in trod oduc ucci ción ón a lo loss temas temas o problemáticas -ue se abordarán.
$enciona los resultados result ados *inal *inales es d el proyecto. 3on levemente alcan2ables y a penas *uncionan como indic ad adores de la evaluación. 3u redacc red acción ión no es del todo clara. 1resenta un contenido lógicoo -ue permite lógic permit e llegar a los a los resultados esperados. esperados. 0o son pertinentes ni vigentes, y no mantienen una secu se cuen enci ciaa lógi ló gica ca c on onsideran do do la duración del proyecto. 3e vislu vislumbra mbra escasa innnov in ovaaci cióón en la propuesta
$enciona los resultados *inales -ue del proyect proyectoo au-nue au-nue no son ra2onablemente alcan2ables, por tanto, no permiten recu re cupe pera rarl rlos os como co mo indi in dica cado dore ress de la evaluación. 0o presenta presenta un contenido lógic contenido lógicoo -ue permitee llegar a los permit a los resultados esperados. esperados. 0o son pertinentes ni vigentes, y no mantienen una secu se cuen enci ciaa lógi ló gica ca considerando la duración de l pro roye yect ctoo.0 .0oo ayy a innovación ni creatividad
$enciona la estrategia seleccionada. seleccionada. 0o eplica de manera manera global las actividades.
0o menciona la estrategia seleccionada. seleccionada. 6ampoco epli plica ca las actividades.
Escasa evidencia del análisis de viabilidad y *act *actib ibililida i dad en la propuesta del proyecto
0o se observa evidencia de la viabilidad y *actibilidad para el desarrollo del proyecto propuesto
$enciona los resultados *inales -ue deberá deb eránn re* re*le lears arsee a través de indic indicadore adoress del proyecto. proyecto. 1resenta algu alguno noss obe obeti tivo voss generales y especí especí*ic *icos os -ue son -ue pueden ser alcan2ables . 1resenta un contenido lógicoo -ue permite lógic permit e llegar a los a los resultados esperados. esperados. 3on median medianame amente nte innovadores y creativos5 creativos5 pertinente pertinentess y vige vi gent ntes, es, pe pero ro mantienen una secu se cuen enci ciaa lógi ló gica ca co ns nsider an and o la duración del proyecto. proyecto .
$enciona la estrategia seleccionada. seleccionada. )e manera global eplica las eplica las actividades a re real ali2 i2ar ar de *o *orm rmaa clara.. clara 1res 1resen enta ta algu alguna nass evidencias del análisis de viabilidad y *act *actib ibiilida lidadd en la propuesta del proyecto sustentado de manera
1resenta un contenido lógicoo -ue permite lógic permit e llegar a los resultados esperados. esperados. 3on 3on medi median anam amen ente te pert pertin inen ente tess y vigentes, pero no mantienen una secuencia lógica considerando la duración del pr proy oyeect ctoo ni so sonn innovadores y creativos.
$enciona $enciona la estrategia estrategia seleccionada. seleccionada. )e manera global eplica las actividades, actividades, aun-ue no es muy clara la eplicación. eplicación. 1resenta poca evidencia del análisis de viabilidad y *act *actib ibiilida lidadd en la propuesta propuesta del proyecto proyecto meramente sustentado
Rangos Criterios
Cronorama
Ecelente
$uy bueno
&ueno
Regular
)e*iciente
!" puntos#
!% puntos#
!' puntos# Elementos del proyecto
!( puntos#
!+n punto#
eplícita general Eiste una clara Eiste evidencia del El desarrollo de las *ases 0o ay *ormato de evidencia del desarrollo de las *ases y actividades propuesta cronograma de ordenamiento y del proyecto así como en el proyectoto tienen actividades y muy desarrollo de las *ases de las actividades -ue poca claridad y poca evidencia del del proyecto así como se proponen para ordenamiento aún desarrollo de las *ases de las actividades -ue cada una a través de cuando de presenta un del proyecto se proponen para un *ormato. *ormato para tal *in cada una a través de un *ormato. $ormato del documento de Informe de la aplicación del proyecto de Intervención
0o ay evidencia de cumplimiento de este aspecto en el proyecto.
El arcivo se presenta en *ormato 7ord, tiene una presentación limpia, pero poco organi2ada. 9umple con las características solicitadas.
El arcivo se presenta en *ormato 7ord, tiene una presentación limpia, pero un tanto desorgani2ada. 9umple con las características solicitadas.
El arcivo se presenta en *ormato 7ord, tiene una presentación limpia, pero con*usa 9umple con apenas dos características solicitadas.
El arcivo se presenta en *ormato 7ord, tiene una presentación poco limpia y con*usa. 9umple con apenas una característica solicitada.
E%tensión del documento
El arcivo se presenta en *ormato 7ord, tiene una presentación limpia y organi2ada. 6iene las siguientes características: utili2a tipo de *uente /rial a 8( puntos, a espacio y medio, con márgenes normales. El documento tiene una etensión máima entre ( a (" páginas, además de la portada, bibliogra*ía y aneos.
El documento ecede la etensión máima entre ( a (" páginas, pero tiene el resto de los elementos.
El documento tiene una etensión máima entre ( a (" páginas páginas, pero no inc luye por tada, bibliogra*ía y;o aneos.
El documento ecede la etensión de páginas, y no incluye portada, bibliogra*ía y; o aneos.
Redacción y ortoraf!a
El documento contiene una redacción clara y no presenta errores de ortogra*ía.
El documento contiene una redacción clara, pero presenta algunos errores ortográ*icos.
El documento contiene una débil redacción y presenta algunos errores ortográ*icos.
3e presenta un número su*iciente de re*erencias bibliográ*icas, están citadas según el *ormato /1
3e presenta un número usto de re*erencias bibliográ*icas, están citadas según el *ormato /1/
3e presenta un número indispensable de re*erencias bibliográ*icas !aproimadamente cinco#, están citadas según el *ormato /1/
1resenta instrumento de recolección de in*ormación como aneo, con las características solicitadas.
1resenta el instrumento de recolección de in*ormación como aneo, con algunas de las características solicitadas.
1resenta el instrumento de recolección de in*ormación como aneo, con pocas características solicitadas.
El documento carece de una redacción clara y no presenta varios errores de ortogra*ía. 3e presenta un número carente de re*erencias bibliográ*icas !aproimadamente cinco#, no están citadas según el *ormato /1/. 1resenta el instrumento de r ecolección de in*ormación como aneo, p ero no contiene las características solicitadas.
El documento ecede la etensión o bien carece de los elementos *undamentales y tampoco incluye la portada, bibliogra*ía ;o aneos. El documento carece de una redacción clara y presenta mucos errores ortográ*icos.
Presentación del documento
&iblioraf!a
Ane%os
'otal de puntos
3e presenta un número insu*iciente de re*erencias bibliográ*icas !aproimadamente cinco#, carece de un *ormato de citación. 3e presenta el cuestionario como aneo.
